湖南邵陽(yáng)中考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）C.抖擻（sǒu）澄清（chéng）D.應(yīng)和（hé）著落（zhuó）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.憔瘁爛漫B.分歧決別C.禱告癱瘓D.取訣遮蔽3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次考試的成績(jī)差強(qiáng)人意，他感到很失望。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。D.《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家。6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“東臨碣石，以觀滄海”開(kāi)篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對(duì)象。B.“楊花落盡子規(guī)啼”，通過(guò)“楊花”和“子規(guī)”兩種意象，點(diǎn)明暮春時(shí)令，營(yíng)造了一種哀傷的氛圍。C.“海日生殘夜，江春入舊年”中“生”“入”二字將自然現(xiàn)象擬人化，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”指的是李白。7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“沿溯阻絕”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕巘多生怪柏B.哀轉(zhuǎn)久絕C.天下獨(dú)絕D.猿則百叫無(wú)絕8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.下車引之C.知之者不如好之者D.禽獸之變?cè)p幾何哉9.下列對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞狈g正確的一項(xiàng)是（）A.三個(gè)人一起行走，一定有我的老師在里面。B.很多人一起行走，其中必定有可以做我老師的人。C.三個(gè)人一起行走，其中必定有可以做我老師的人。D.很多人一起行走，一定有我的老師在里面。10.下列對(duì)《誡子書》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。B.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”概括了治學(xué)做人的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字。C.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。D.文中諸葛亮只從學(xué)習(xí)這一方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。2.下列關(guān)于古代文化常識(shí)，正確的是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“家君”是對(duì)別人稱自己的父親，“尊君”是對(duì)別人父親的尊稱。D.農(nóng)歷每月初一叫“朔”，十五叫“望”，十六叫“既望”，最后一天叫“晦”。3.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容理解正確的是（）A.《從百草園到三味書屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《皇帝的新裝》通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《杞人憂天》告訴我們不要為毫無(wú)根據(jù)的事情憂慮擔(dān)心，應(yīng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。4.下列對(duì)文言實(shí)詞解釋正確的是（）A.“學(xué)而不思則罔”中“罔”意思是“迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從”。B.“人不知而不慍”中“慍”意思是“生氣，惱怒”。C.“好之者不如樂(lè)之者”中“樂(lè)”意思是“快樂(lè)”。D.“三軍可奪帥也”中“奪”意思是“改變”。5.下列對(duì)課文語(yǔ)句理解正確的是（）A.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！边@段文字從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度描寫了百草園的景物。B.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！薄帮w出”一詞生動(dòng)地寫出了宏兒的活潑好動(dòng)。C.“他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光?！边@段文字通過(guò)外貌描寫，表現(xiàn)了貝多芬堅(jiān)韌的意志和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。D.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！薄棒[”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。6.下列關(guān)于修辭手法在文中作用的理解，正確的是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，將油蛉、蟋蟀人格化，生動(dòng)形象地寫出了它們聲音的美妙，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春花的艷麗色彩，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動(dòng)形象地寫出了薄雪的可愛(ài)姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛(ài)之情。7.下列關(guān)于文言文特殊句式判斷正確的是（）A.“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！笔桥袛嗑洹.“白雪紛紛何所似？”是賓語(yǔ)前置句。C.“賢哉，回也！”是主謂倒裝句。D.“投以骨”是狀語(yǔ)后置句。8.下列關(guān)于文學(xué)體裁說(shuō)法正確的是（）A.《散步》是一篇散文，通過(guò)描寫一家人散步的平常小事，表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B.《金色花》是一首散文詩(shī)，泰戈?duì)栆詢和囊暯牵磉_(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和依戀。C.《秋天的懷念》是一篇散文，作者史鐵生通過(guò)回憶母親生前的一些小事，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念和愧疚之情。D.《植樹(shù)的牧羊人》是一篇小說(shuō)，通過(guò)講述牧羊人在荒原上種樹(shù)的故事，贊美了他堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。9.下列對(duì)文言虛詞“而”用法判斷正確的是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中“而”表順承，可譯為“然后”“接著”。B.“人不知而不慍”中“而”表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“但是”。C.“博學(xué)而篤志”中“而”表并列，可譯為“并且”。D.“溫故而知新”中“而”表順承，可譯為“就”。10.下列關(guān)于名著《西游記》相關(guān)內(nèi)容正確的是（）A.孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。B.孫悟空大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩點(diǎn)化，皈依佛門，做了唐僧的大徒弟。C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇等。D.唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）2.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將明月人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和思念。（）3.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（）4.“未若柳絮因風(fēng)起”一句中“未若”意思是“不如，比不上”。（）5.《誡子書》中諸葛亮告誡兒子要成才需要具備立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)條件。（）6.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話是孔子感嘆時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。（）7.《狼》的作者是清代的蒲松齡，他著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》。（）8.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中“博士”指的是學(xué)位的一種。（）9.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法，意思是將軍和壯士們經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來(lái)。（）10.《春》的結(jié)尾，作者用三個(gè)比喻句贊美了春天的新生、美麗與健壯有力。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)等植物，還有鳴蟬、黃蜂等動(dòng)物。景色美麗，充滿生機(jī)，是作者童年的樂(lè)園，能給作者帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和自由。2.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”所蘊(yùn)含的道理。答：這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。只有將二者結(jié)合，才能更好地獲取知識(shí)，提升認(rèn)知。3.請(qǐng)概括《皇帝的新裝》中皇帝的形象特點(diǎn)。答：皇帝是一個(gè)昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢虛偽的人。他不關(guān)心國(guó)家大事，熱衷于穿漂亮衣服，被騙子利用，在游行時(shí)出盡洋相，卻還自欺欺人。4.說(shuō)說(shuō)《濟(jì)南的冬天》是從哪些方面來(lái)描寫濟(jì)南冬天的景色的？答：從濟(jì)南冬天的山和水兩方面描寫。寫山，描繪了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山和城外的遠(yuǎn)山；寫水，突出水的綠、清、暖，展現(xiàn)出濟(jì)南冬天景色的溫晴。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《西游記》中，唐僧師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn)，你認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)合作中，他們的哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？答：唐僧目標(biāo)堅(jiān)定，一心向佛；孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，勇敢無(wú)畏，敢于降妖除魔；豬八戒樂(lè)觀開(kāi)朗，能調(diào)節(jié)氣氛；沙僧任勞任怨，踏實(shí)負(fù)責(zé)。在團(tuán)隊(duì)合作中，堅(jiān)定的目標(biāo)、能力、樂(lè)觀態(tài)度和負(fù)責(zé)精神都值得學(xué)習(xí)。2.《散步》中“我”面對(duì)母親和兒子的分歧，最終決定走大路，這一決定體現(xiàn)了什么？答：體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的尊重和關(guān)愛(ài)，深知母親年事已高，時(shí)日不多。也體現(xiàn)了“我”作為家庭頂梁柱的責(zé)任感，在親情矛盾中權(quán)衡利弊，以照顧長(zhǎng)輩為重，弘揚(yáng)了尊老的傳統(tǒng)美德。3.對(duì)于《狼》中屠戶的行為，有人認(rèn)為他勇敢機(jī)智，有人認(rèn)為他過(guò)于殘忍，你怎么看？答：屠戶勇敢機(jī)智是主要方面。面對(duì)兩只狼的步步緊逼，他沒(méi)有退縮，憑借智慧和勇氣殺死狼，保護(hù)了自己。在那種危險(xiǎn)處境下，不果斷反擊會(huì)危及自身生命，所以不能簡(jiǎn)單認(rèn)為他殘忍，這是自我保護(hù)的必要手段。4.結(jié)合《秋天的懷念》，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解。答：母愛(ài)是無(wú)私且深沉的。文中母親身患重病，卻一心牽掛著兒子，默默忍受兒子的脾氣，用自己的方式鼓勵(lì)兒子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。她用行動(dòng)詮釋了母愛(ài)的包容、堅(jiān)韌與偉大，為子女