第第頁統(tǒng)編版（2024）八年級上冊道德與法治10.1國家利益高于一切教案課題第四單元維護(hù)國家利益第十課國家利益至上第一課時(shí)《國家利益高于一切》科目年級課型主備人課時(shí)時(shí)間道德與法治八年級新授課145分鐘課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生理解國家利益的內(nèi)涵，明確我國的核心利益，認(rèn)識國家利益與人民利益的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)國家利益至上的觀念，增強(qiáng)維護(hù)國家核心利益的責(zé)任感和使命感。教材分析《國家利益高于一切》是2024統(tǒng)編版八年級道德與法治上冊第四單元第十課第一課時(shí)的內(nèi)容。本課時(shí)聚焦國家利益，從國家利益的含義切入，重點(diǎn)闡述我國的核心利益，深入剖析國家利益與人民利益的關(guān)系，為學(xué)生樹立國家利益至上的意識奠定基礎(chǔ)。教材結(jié)合實(shí)例，將抽象的國家利益具體化，幫助學(xué)生突破認(rèn)知難點(diǎn)，理解國家利益與個(gè)人生活的密切關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)

目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同我國的核心利益，堅(jiān)信維護(hù)國家核心利益是實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展和人民幸福的重要保障，增強(qiáng)對國家政策的理解和支持。?道德修養(yǎng)：在認(rèn)識國家利益的過程中，培養(yǎng)愛國情懷和奉獻(xiàn)精神，樹立為維護(hù)國家利益而努力的道德追求。?法治觀念：了解相關(guān)法律中關(guān)于維護(hù)國家利益的規(guī)定，明確公民在維護(hù)國家核心利益中的法律義務(wù)，增強(qiáng)依法維護(hù)國家利益的意識。?健全人格：通過理解國家利益與人民利益的統(tǒng)一性，培養(yǎng)大局意識和集體觀念，形成正確的國家觀和利益觀。?責(zé)任意識：認(rèn)識到維護(hù)國家核心利益是每個(gè)公民的責(zé)任，主動(dòng)關(guān)注國家利益動(dòng)態(tài)，為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：明確我國的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、中國憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障等內(nèi)容，理解維護(hù)國家核心利益的重要性。?難點(diǎn)：深刻理解國家利益與人民利益的關(guān)系，認(rèn)識到國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，二者相輔相成、高度統(tǒng)一，國家利益的實(shí)現(xiàn)是人民利益得到保障的前提。教學(xué)方法案例分析法：選取涉及我國核心利益的典型案例，如維護(hù)國家領(lǐng)土完整、保障國家安全等案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，加深對國家核心利益的理解。?小組合作探究法：圍繞國家核心利益的內(nèi)容、國家利益與人民利益的關(guān)系等議題，組織小組討論探究，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和深度思考。?情境體驗(yàn)法：創(chuàng)設(shè)與國家利益相關(guān)的情境，如“面對損害國家核心利益的行為該怎么辦”，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的意識。?圖表分析法：運(yùn)用圖表展示國家利益與人民利益的關(guān)系，使抽象的關(guān)系直觀化，幫助學(xué)生理解二者的統(tǒng)一性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生探究教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）?“國家利益知多少”問答活動(dòng)：提出與國家利益相關(guān)的簡單問題，如“你知道我國的領(lǐng)土面積有多大嗎？”“我國的首都是哪里？”等，引發(fā)學(xué)生興趣。?展示圖片：展示我國的大好河山、重要的基礎(chǔ)設(shè)施、重大科技成就等圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受國家的發(fā)展和強(qiáng)大。?提問引導(dǎo)：這些美好的事物都與國家利益息息相關(guān)，那么國家利益到底是什么？我國的核心利益有哪些？國家利益與我們?nèi)嗣竦睦嬗钟性鯓拥年P(guān)系？今天，我們就一同學(xué)習(xí)《國家利益高于一切》，探尋這些問題的答案。?（二）認(rèn)識國家利益與我國的核心利益（20分鐘）?自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于國家利益和我國核心利益的內(nèi)容，初步了解相關(guān)概念。?“核心利益拼圖”活動(dòng)：將我國核心利益的各個(gè)方面制作成拼圖碎片，以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽。拼圖完成后，每組派代表介紹所拼部分對應(yīng)的核心利益內(nèi)容。?案例分析：展示“我國堅(jiān)決維護(hù)國家領(lǐng)土完整，在南海問題上的堅(jiān)定立場”“我國采取一系列措施保障國家安全，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全威脅”等案例。?小組討論：結(jié)合案例，討論維護(hù)這些核心利益對國家發(fā)展和人民生活的重要性。每組推選代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)。?教師強(qiáng)調(diào)：我國的核心利益是國家生存和發(fā)展的根基，任何時(shí)候都不能受到損害，維護(hù)國家核心利益是每個(gè)中國公民的責(zé)任。?（三）探究國家利益與人民利益的關(guān)系（20分鐘）?“利益關(guān)系連連看”活動(dòng)：給出國家利益方面的內(nèi)容，如“國家安全穩(wěn)定”“經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展”“領(lǐng)土完整”等，和人民利益方面的內(nèi)容，如“人民安居樂業(yè)”“生活水平提高”“擁有安穩(wěn)的生活環(huán)境”等，讓學(xué)生進(jìn)行連線，初步感知二者的聯(lián)系。?小組合作探究：結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明國家利益與人民利益的關(guān)系。如“國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民的就業(yè)機(jī)會增多，收入提高”“國家保障食品安全，人民才能吃得放心”等。?圖表分析：展示“國家利益與人民利益關(guān)系圖”，圖中呈現(xiàn)國家利益如何通過一系列環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化為人民利益，人民利益又如何促進(jìn)國家利益的實(shí)現(xiàn)。?情境討論：創(chuàng)設(shè)情境“如果國家領(lǐng)土受到侵犯，人民的生活會受到怎樣的影響？”讓學(xué)生分組討論，深刻體會國家利益是人民利益的保障。?教師總結(jié)：國家利益與人民利益相輔相成、高度統(tǒng)一。國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，國家利益得到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)，才能保障人民利益的實(shí)現(xiàn)；人民利益的不斷滿足，又能激發(fā)人民的愛國熱情，為國家利益的實(shí)現(xiàn)提供動(dòng)力。?（四）課堂總結(jié)（3分鐘）?學(xué)生分享：讓學(xué)生用一句話總結(jié)本節(jié)課對國家利益的認(rèn)識，或分享自己今后將如何維護(hù)國家利益。?教師升華：國家利益高于一切，我國的核心利益不容侵犯。國家利益與人民利益緊密相連，維護(hù)國家利益就是維護(hù)人民的利益。作為新時(shí)代的青少年，我們要樹立國家利