第2課走進物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)浙教版2023七年級下冊-浙教版2023課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第2課走進物聯(lián)網(wǎng)

2.教學(xué)年級和班級：七年級信息技術(shù)

3.授課時間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，理解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和原理。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過案例分析，學(xué)會分析物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的組成和運作。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實踐能力，學(xué)會利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決實際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，了解物聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成部分的識別；

②物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何實現(xiàn)設(shè)備之間的通信和數(shù)據(jù)交換；

③物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用實例分析。

2.教學(xué)難點，

①理解物聯(lián)網(wǎng)中傳感器、控制器、執(zhí)行器等設(shè)備的功能和協(xié)同工作原理；

②掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)傳輸和安全性問題；

③將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于實際問題的解決過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用講授法，結(jié)合實際案例，講解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和原理；

②運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的參與熱情；

③實施實驗法，通過動手操作，讓學(xué)生親身體驗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實際應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體設(shè)備展示物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的視頻和圖片，增強學(xué)生的直觀感受；

②結(jié)合教學(xué)軟件，模擬物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的工作流程，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念；

③運用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線查閱相關(guān)資料，拓展知識面。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成部分”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“物聯(lián)網(wǎng)中的傳感器是如何工作的？”“物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)傳輸有哪些方式？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成部分。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成部分，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示物聯(lián)網(wǎng)在智能家居、智能交通等領(lǐng)域的實際應(yīng)用案例視頻，引出“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的工作原理，結(jié)合實例如智能手表、智能門鎖等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的傳感器、控制器和執(zhí)行器的功能，以及它們?nèi)绾螀f(xié)同工作。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩匀绾伪Ｕ?？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實際場景中的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的工作原理。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中分析物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的組成。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的工作原理，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的組成。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的案例分析作業(yè)，如設(shè)計一個簡單的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)方案。

提供拓展資源：提供與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最新發(fā)展。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的物聯(lián)網(wǎng)知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

物聯(lián)網(wǎng)（InternetofThings，IoT）作為一個新興的科技領(lǐng)域，其應(yīng)用范圍廣泛，涵蓋了智能家居、智能交通、智慧城市等多個方面。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程：介紹物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景、關(guān)鍵技術(shù)以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)：詳細(xì)講解傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。

-物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例：分析智能家居、智能交通、智慧城市等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，如智能門鎖、智能停車、智能交通信號燈等。

-物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護：探討物聯(lián)網(wǎng)在數(shù)據(jù)傳輸、存儲和處理過程中的安全與隱私保護問題。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生更全面地了解物聯(lián)網(wǎng)知識，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》、《物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護》等書籍，幫助學(xué)生深入理解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。

-觀看教育視頻：推薦觀看“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用”、“物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護”等教育視頻，通過視頻講解，使學(xué)生更直觀地了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

-參加實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實踐活動，如智能家居設(shè)計、智能交通系統(tǒng)模擬等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新動態(tài)，如新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用等，拓寬學(xué)生的知識視野。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組形式，選擇一個感興趣的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，進行研究，撰寫研究報告，并分享研究成果。

-深入了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)，如傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)等，掌握其基本原理和應(yīng)用場景。

-學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)在智能家居、智能交通、智慧城市等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

-關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護問題，了解數(shù)據(jù)傳輸、存儲和處理過程中的安全措施，提高學(xué)生的信息安全意識。

-學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計、開發(fā)、實施等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢，為未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。七、板書設(shè)計①物聯(lián)網(wǎng)基本概念

-物聯(lián)網(wǎng)定義

-物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)

-物聯(lián)網(wǎng)組成部分

②物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)

-傳感器技術(shù)

-網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)

-數(shù)據(jù)處理技術(shù)

③物聯(lián)網(wǎng)組成部分

-感知層

-網(wǎng)絡(luò)層

-應(yīng)用層

④物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例

-智能家居

-智能交通

-智慧城市

⑤物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護

-數(shù)據(jù)傳輸安全

-數(shù)據(jù)存儲安全

-隱私保護措施八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向教學(xué)：在課程設(shè)計中，我注重將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，通過設(shè)計實際案例和實驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高他們的動手能力和解決問題的能力。

2.跨學(xué)科融合：在講解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時，我嘗試將信息技術(shù)與其他學(xué)科如物理、數(shù)學(xué)等相結(jié)合，幫助學(xué)生從不同角度理解物聯(lián)網(wǎng)的工作原理和應(yīng)用。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實驗活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不夠了解或者缺乏興趣。

2.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，我提供的案例和實驗可能不夠豐富，影響了學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入理解。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和解決方案。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和開發(fā)更多的教學(xué)資源，包括案例、實驗指導(dǎo)和多媒體材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價方式：為了更全