第6節(jié)制作HTML5網(wǎng)頁說課稿-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）第二冊河北大學(xué)版（第3版）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過制作HTML5網(wǎng)頁的實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握HTML5的基本標(biāo)簽和屬性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。通過設(shè)計(jì)制作個(gè)人網(wǎng)頁，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解HTML5網(wǎng)頁在信息傳播中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐提升邏輯推理和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)會(huì)利用HTML5技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

4.提升學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步中的作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡單的網(wǎng)頁制作知識(shí)，對(duì)HTML標(biāo)簽有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的網(wǎng)頁布局。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但部分學(xué)生在邏輯思維和編程能力上可能存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作HTML5網(wǎng)頁時(shí)可能會(huì)遇到的問題包括對(duì)標(biāo)簽屬性理解不深、布局設(shè)計(jì)不夠美觀、代碼編寫不規(guī)范等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)編程邏輯理解困難，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)（信息科技）第二冊河北大學(xué)版（第3版）》教材，以便查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備HTML5網(wǎng)頁制作相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解標(biāo)簽和屬性的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)電腦安裝有網(wǎng)頁制作軟件，如Dreamweaver或?yàn)g覽器自帶的開發(fā)者工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生協(xié)作完成網(wǎng)頁制作；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近預(yù)留空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布HTML5基礎(chǔ)標(biāo)簽的PPT和視頻教程，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解HTML5的基本結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“HTML5有哪些新特性？”和“如何使用HTML5標(biāo)簽創(chuàng)建一個(gè)簡單的網(wǎng)頁？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和提交的預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解HTML5的基本結(jié)構(gòu)和標(biāo)簽。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)HTML5網(wǎng)頁案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解HTML5的常用標(biāo)簽，如`<header>`,`<nav>`,`<article>`,`<section>`等，并展示其用法。

組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論如何使用這些標(biāo)簽創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)頁布局。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考標(biāo)簽的使用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，嘗試使用HTML5標(biāo)簽設(shè)計(jì)網(wǎng)頁布局。

提問與討論：學(xué)生提問并參與討論，解決設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解HTML5標(biāo)簽。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一個(gè)簡單的HTML5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，并提交代碼。

提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站學(xué)習(xí)更多HTML5特性。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于HTML5標(biāo)簽的正確使用和網(wǎng)頁布局的設(shè)計(jì)。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生可以初步了解HTML5的基本結(jié)構(gòu)，課中通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠掌握標(biāo)簽的用法并設(shè)計(jì)出基本的網(wǎng)頁布局。課后作業(yè)則用于鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過拓展資源提升學(xué)生的技能。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《HTML5與CSS3權(quán)威指南》：這本書詳細(xì)介紹了HTML5和CSS3的最新特性，包括新標(biāo)簽、新屬性以及如何使用它們來創(chuàng)建現(xiàn)代網(wǎng)頁。學(xué)生可以通過閱讀這本書，深入了解HTML5的強(qiáng)大功能和最佳實(shí)踐。

2.《響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)》：這本書聚焦于響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，介紹了如何使用HTML5和CSS3創(chuàng)建在不同設(shè)備上都能良好顯示的網(wǎng)頁。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何使用媒體查詢等技術(shù)，使網(wǎng)頁適應(yīng)不同的屏幕尺寸。

3.《Web標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)指南》：這本書講解了Web標(biāo)準(zhǔn)的重要性，以及如何通過遵循標(biāo)準(zhǔn)來提高網(wǎng)頁的可訪問性和兼容性。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何編寫高質(zhì)量的HTML和CSS代碼。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)習(xí)HTML5的新特性：

-探索HTML5中的新標(biāo)簽，如`<article>`,`<section>`,`<nav>`,`<aside>`等，并了解它們在網(wǎng)頁布局中的作用。

-學(xué)習(xí)HTML5的語義化標(biāo)簽，理解如何使用它們提高網(wǎng)頁的可讀性和搜索引擎優(yōu)化（SEO）效果。

2.掌握CSS3的高級(jí)特性：

-學(xué)習(xí)CSS3的媒體查詢，了解如何根據(jù)不同的設(shè)備屏幕尺寸調(diào)整網(wǎng)頁布局。

-探索CSS3的動(dòng)畫和過渡效果，學(xué)習(xí)如何為網(wǎng)頁元素添加動(dòng)態(tài)效果。

3.實(shí)踐響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(jì)：

-使用HTML5和CSS3創(chuàng)建一個(gè)響應(yīng)式網(wǎng)頁，測試其在不同設(shè)備上的顯示效果。

-學(xué)習(xí)如何使用框架和庫，如Bootstrap，來簡化響應(yīng)式網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)過程。

4.學(xué)習(xí)Web開發(fā)工具：

-探索使用SublimeText、VisualStudioCode等文本編輯器進(jìn)行HTML和CSS代碼的編寫。

-學(xué)習(xí)使用Chrome開發(fā)者工具進(jìn)行網(wǎng)頁調(diào)試和性能分析。

5.了解Web前端框架：

-學(xué)習(xí)使用jQuery簡化DOM操作和事件處理。

-探索使用React或Vue.js等現(xiàn)代前端框架構(gòu)建單頁應(yīng)用（SPA）。

6.學(xué)習(xí)Web安全性知識(shí)：

-了解XSS（跨站腳本攻擊）和CSRF（跨站請(qǐng)求偽造）等常見的安全威脅。

-學(xué)習(xí)如何通過編碼實(shí)踐來防范這些安全風(fēng)險(xiǎn)。

7.參與開源項(xiàng)目：

-加入GitHub等平臺(tái)上的開源項(xiàng)目，參與實(shí)際的Web開發(fā)工作。

-學(xué)習(xí)如何閱讀和理解開源項(xiàng)目的代碼，貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足，下面我就從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)HTML5標(biāo)簽有了更直觀的理解，大家參與度很高，課堂氣氛活躍。我看到很多學(xué)生能夠按照要求完成網(wǎng)頁的制作，這說明他們在知識(shí)技能方面有了明顯的進(jìn)步。特別是對(duì)于那些之前對(duì)編程有些抵觸的學(xué)生，這次課程讓他們感受到了編程的樂趣，這對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是非常有幫助的。

在教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，這讓學(xué)生們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，效果顯著。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在分組討論時(shí)，部分學(xué)生因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，討論過程中出現(xiàn)了一些混亂，導(dǎo)致討論效率不高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體教學(xué)資源，如視頻和圖表，這些資源幫助學(xué)生們更好地理解了抽象的概念。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于視頻內(nèi)容吸收得不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)視頻的依賴性太強(qiáng)，缺乏主動(dòng)思考。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，減少對(duì)多媒體資源的過度依賴，鼓勵(lì)學(xué)生更多地通過閱讀和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序上還有待提高。有時(shí)候，課堂上的活躍氣氛也帶來了紀(jì)律上的挑戰(zhàn)。為了更好地管理課堂，我計(jì)劃在課前做好充分的準(zhǔn)備，明確課堂規(guī)則，并在教學(xué)過程中適時(shí)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在分組討論時(shí)，提供明確的討論指南，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的討論，并適時(shí)介入，幫助學(xué)生理清思路。

2.適度減少多媒體資源的使用，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀教材和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過明確的規(guī)則和積極的激勵(lì)措施，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.在課后進(jìn)行反思，與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①HTML5基本結(jié)構(gòu)

-網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)組成

-`<html>`根標(biāo)簽

-`<head>`頭部信息

-`<body>`主體內(nèi)容

②HTML5常用標(biāo)簽

-`<header>`頁眉

-`<nav>`導(dǎo)航欄

-`<art