Lesson1GamesandSports說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語六年級下冊上海新世紀(jì)版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)“Lesson1GamesandSports”，幫助學(xué)生掌握與運動相關(guān)的詞匯和表達，提高學(xué)生的英語聽說能力。通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際能力。同時，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過聽說練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語描述自己喜歡的運動項目。

2.增強學(xué)生的文化意識，了解不同國家的體育文化，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)運動相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的詞匯積累和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是初中六年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。然而，由于個體差異，學(xué)生的英語水平參差不齊。以下是針對本節(jié)課學(xué)情的具體分析：

1.知識層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的體育詞匯和表達，如“run”、“jump”、“ball”等。但他們對一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句型的掌握程度不一，需要教師在教學(xué)中進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補充。

2.能力層面：學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其在口語表達方面，往往存在語法錯誤和詞匯量不足的問題。此外，部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，缺乏主動性和參與度，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和團隊協(xié)作精神。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生可能對體育運動不夠重視，導(dǎo)致他們在課堂上的參與度不高。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、小動作多等問題，需要教師在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同體育項目的圖片和視頻，以豐富課堂內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課無實驗操作，故無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板供教師展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語提問：“Whatareyourfavoritesports?”（你們最喜歡的運動是什么？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的運動項目。

3.老師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentgamesandsports.”（今天，我們將學(xué)習(xí)不同的游戲和運動。）

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與運動相關(guān)的圖片，如籃球、足球、乒乓球等，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的運動項目。

2.老師板書：Lesson1GamesandSports

3.老師用英語介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“Inthislesson,wewilllearnsomenewwordsandexpressionsaboutgamesandsports,andwewillpracticespeakingandlisteningskills.”（在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)于游戲和運動的新詞匯和表達，并將練習(xí)聽說技能。）

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書：Sports（運動）、Game（游戲）、Tennis（網(wǎng)球）、Basketball（籃球）、Soccer（足球）、Baseball（棒球）等詞匯。

2.老師用英語解釋每個詞匯的意思，并舉例說明。

3.學(xué)生跟讀，加深對詞匯的記憶。

4.老師提問：“Canyoutellmesomeothersportsorgames?”（你能告訴我其他運動或游戲嗎？）

5.學(xué)生自由發(fā)言，拓展詞匯量。

四、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師板書：What'syourfavoritesport?/Ilike.../Myfavoritesportis...（你最喜歡的運動是什么？/我喜歡.../我最喜歡的運動是...）

2.老師用英語進行示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

3.學(xué)生分組進行句型練習(xí)，互相提問和回答。

4.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

五、聽力練習(xí)（15分鐘）

1.老師播放與運動相關(guān)的聽力材料，如體育新聞、訪談等。

2.學(xué)生認真聽，并回答老師提出的問題。

3.老師根據(jù)學(xué)生的回答，糾正發(fā)音和語法錯誤。

六、口語表達（15分鐘）

1.老師提出話題：“Ifyoucouldchooseanysporttoplay,whatwoulditbe?”（如果你可以選擇任何一項運動來玩，你會選擇什么？）

2.學(xué)生分組討論，并輪流用英語表達自己的觀點。

3.老師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedsomenewwordsandexpressionsaboutgamesandsports,andwehavepracticedspeakingandlisteningskills.”（今天，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于游戲和運動的新詞匯和表達，并練習(xí)了聽說技能。）

2.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritesport,andshareitwithyourclassmatesnextclass.”（請寫一篇關(guān)于你最喜歡的運動的短文，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。）

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師提問：“Whatdidyoulearninthislesson?”（你在這節(jié)課中學(xué)到了什么？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師總結(jié)：“Inthislesson,wehavelearnedaboutdifferentgamesandsports,andwehaveimprovedourspeakingandlisteningskills.”（在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了不同的游戲和運動，并提高了我們的聽說技能。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SportsAroundtheWorld》：這是一本介紹世界各地不同體育項目的書籍，可以讓學(xué)生了解不同國家的體育文化，拓寬國際視野。

-《TheHistoryofSports》：這本書詳細介紹了體育的歷史，包括各種運動項目的起源和發(fā)展，對于對體育歷史感興趣的學(xué)生來說是一本很好的參考資料。

-《HealthyLivingandSportsNutrition》：這本書講述了健康生活和運動營養(yǎng)的知識，對于關(guān)注健康和運動飲食的學(xué)生來說非常有用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試搜索并閱讀關(guān)于自己感興趣的體育項目的資料，如籃球、足球、乒乓球等，了解其規(guī)則、歷史和發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生觀看體育賽事的直播或錄像，提高他們的觀察能力和對體育的理解。

-組織學(xué)生參與體育俱樂部或校隊的活動，親身體驗不同運動項目，增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于自己最喜愛的體育項目的PPT或報告，分享給同學(xué)，提高他們的表達能力和研究能力。

3.結(jié)合實際，開展以下活動：

-舉辦“我最喜歡的運動”主題演講比賽，讓學(xué)生用英語介紹自己喜歡的運動，提高他們的口語表達能力。

-組織“體育知識競賽”，通過問答形式，檢驗學(xué)生對體育知識的掌握程度。

-開展“體育攝影展”，鼓勵學(xué)生用鏡頭記錄下自己參與的體育活動或觀看的體育賽事，培養(yǎng)他們的審美能力和觀察力。

4.利用現(xiàn)代技術(shù)，進行以下拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進行日常英語學(xué)習(xí)和體育相關(guān)詞匯的積累。

-利用YouTube等視頻平臺，搜索并觀看英語教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)地道英語表達和了解不同國家的體育文化。

-通過社交媒體，如Twitter、Instagram等，關(guān)注國際體育組織和運動員，了解最新的體育資訊。板書設(shè)計①知識點：

-Sports（運動）

-Game（游戲）

-Tennis（網(wǎng)球）

-Basketball（籃球）

-Soccer（足球）

-Baseball（棒球）

②詞匯：

-play/plays

-like/likes

-favorite

-sport

-game

-match

-team

-player

-coach

-compete

-win

-lose

③句型：

-What'syourfavoritesport?

-Ilike.../Myfavoritesportis...

-Iplay.../Iliketoplay...

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Wecanplay...together.

-Let'splay...!反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的語言實踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對運動不感興趣或者英語表達能力有限。

2.課堂時間分配不均：在詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能過于注重學(xué)生的個體學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂時間分配不均，部分學(xué)生沒有得到足夠的練習(xí)機會。

3.評價方式單一：本節(jié)課主要采用口頭評價，缺乏對學(xué)生書面作業(yè)的細致評價，可能無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計更多有趣的活動，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.