人教版七年級(jí)地理上冊1.1《地球和地球儀》說課稿一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“人教版七年級(jí)地理上冊1.1《地球和地球儀》”為主題，以地球的形狀、大小和地球儀的構(gòu)造為主要內(nèi)容。通過圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力和空間想象力。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握地球儀的使用方法，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力，通過觀察地球儀、繪制簡單地圖等活動(dòng)，提升學(xué)生的地理空間思維；增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響；激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：地球的形狀和大小，地球儀的構(gòu)造和使用。

難點(diǎn)：地球儀的使用方法和地理空間定位。

解決辦法：

1.通過展示地球的真實(shí)圖片和地球儀模型，幫助學(xué)生直觀理解地球的形狀和大小。

2.利用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手操作地球儀，掌握經(jīng)緯線的劃分和方向判斷。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)使用地球儀，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.對于空間定位困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，通過反復(fù)練習(xí)和游戲化教學(xué)，提高其空間感知能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版七年級(jí)地理上冊《地球和地球儀》教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球的形狀圖片、地球儀模型、地球表面地形分布圖、地球儀操作演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：地球儀、經(jīng)緯線教具、標(biāo)記筆等。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)用于展示地球儀和圖片，安排小組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全整潔。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示地球的美麗圖片，提出問題：“你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地球知識(shí)，如地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解地球的形狀、大小和地球儀的構(gòu)造。

-舉例說明：通過地球儀模型展示地球的經(jīng)緯線、赤道、兩極等，幫助學(xué)生理解地理空間概念。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討地球儀的使用方法和地理空間定位技巧。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行地球儀操作練習(xí)，包括經(jīng)緯線的識(shí)別、方向的判斷等。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能掌握操作方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球儀的重要性和地理空間思維的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用地理知識(shí)，關(guān)注地球環(huán)境變化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繪制一張地球儀，并標(biāo)注出重要的經(jīng)緯線、地理事物等。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：預(yù)告下一節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示地球的美麗圖片，提出問題：“你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地球知識(shí)，如地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解地球的形狀、大小和地球儀的構(gòu)造。

2.通過地球儀模型展示地球的經(jīng)緯線、赤道、兩極等，幫助學(xué)生理解地理空間概念。

3.組織學(xué)生分組討論，探討地球儀的使用方法和地理空間定位技巧。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行地球儀操作練習(xí)，包括經(jīng)緯線的識(shí)別、方向的判斷等。

2.教師巡視各組，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能掌握操作方法。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球儀的重要性和地理空間思維的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用地理知識(shí)，關(guān)注地球環(huán)境變化。

五、作業(yè)布置

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繪制一張地球儀，并標(biāo)注出重要的經(jīng)緯線、地理事物等。

2.預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：預(yù)告下一節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-地球的歷史：介紹地球的形成過程、地殼運(yùn)動(dòng)和地質(zhì)年代等知識(shí)，幫助學(xué)生了解地球的演變歷史。

-地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、外核和內(nèi)核，以及地震、火山等現(xiàn)象的形成原因。

-地球的自然帶：介紹地球上的自然帶分布，如熱帶雨林、溫帶森林、草原、沙漠等，以及它們的特點(diǎn)和分布原因。

-地球上的氣候類型：講解地球上的氣候類型，如熱帶氣候、溫帶氣候、寒帶氣候等，以及影響氣候的主要因素。

-地球上的自然災(zāi)害：介紹地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的類型、成因和預(yù)防措施。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)地球科學(xué)的科普書籍，如《地球的故事》、《地球探秘》等，以拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生觀看地球科學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙的奇跡》等，通過視覺體驗(yàn)加深對地球的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀地質(zhì)博物館、進(jìn)行戶外地質(zhì)觀察等，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地理教育網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競賽或項(xiàng)目研究，如地球科學(xué)知識(shí)競賽、地理信息系統(tǒng)（GIS）項(xiàng)目等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-通過家庭作業(yè)或課外活動(dòng)，讓學(xué)生繪制地球儀，標(biāo)注出重要的地理事物和現(xiàn)象，如山脈、河流、城市等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球科學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，如氣候變化、海洋保護(hù)等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我深感教學(xué)是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作。下面，我想從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過展示地球的美麗圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受到地球的神奇和多樣性。我還設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論地球儀的使用方法和地理空間定位技巧，這樣可以提高學(xué)生的參與度和思考能力。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在操作地球儀時(shí)顯得有些吃力，這說明我在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步優(yōu)化，比如可以增加一些簡單的示范和指導(dǎo)，讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在教學(xué)策略上，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。例如，在講解地球的形狀和大小時(shí)，我不僅介紹了理論知識(shí)，還讓學(xué)生動(dòng)手測量地球儀的直徑和半徑，這樣可以幫助他們更好地理解抽象的概念。然而，我也意識(shí)到，對于一些抽象概念的理解，僅僅依靠動(dòng)手實(shí)踐是不夠的，還需要更多的講解和解釋。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對抽象概念的深入講解，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。

在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到放松和愉快時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果往往會(huì)更好。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律的維持也是一個(gè)挑戰(zhàn)。比如，在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)過于興奮，影響其他小組的學(xué)習(xí)。對此，我需要更加細(xì)致地觀察和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在地球儀的操作上更加熟練，對地球的形狀和大小有了更深入的理解。在情感態(tài)度上，學(xué)生對地球和地理知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這種興趣的激發(fā)對我來說是非常有成就感的。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗Φ乩碇R(shí)的興趣不足或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

-優(yōu)化教學(xué)方法，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-加強(qiáng)對抽象概念的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-嚴(yán)格課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

我相信，通過不斷地努力和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生在地理學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①地球的形狀和大小

-地球的真實(shí)形狀：地球并非完美的球體，而是一個(gè)兩極略扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

-地球的平均半徑：約6371千米。

-地球表面積：約510.1億平方千米。

-地球的最大周長：約4萬千米。

②地球儀的構(gòu)造