2025年學歷類自考大學語文-現(xiàn)代漢語參考題庫含答案解析(5卷)2025年學歷類自考大學語文-現(xiàn)代漢語參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】下列詞語中“的”使用錯誤的一項是：（）A.北京的冬天非常寒冷B.他跑步的速度非?？霤.我看見了一個紅色的氣球D.她笑得非常開心【參考答案】B【詳細解析】選項B中“的速度”應(yīng)使用“地”作狀語標記，表示修飾動作“跑”，而“的”用于修飾名詞，因此B項錯誤。【題干2】“因為……所以……”和“雖然……但是……”這兩組關(guān)聯(lián)詞分別表示（）A.原因與結(jié)果并列關(guān)系B.轉(zhuǎn)折關(guān)系遞進關(guān)系C.條件與結(jié)果轉(zhuǎn)折關(guān)系D.并列關(guān)系原因與結(jié)果【參考答案】C【詳細解析】“因為……所以……”表示因果關(guān)系，“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此C項正確?！绢}干3】成語“附庸風雅”中的“附庸”原意是（）A.依附B.依靠C.依附或依附于D.依靠或依附于【參考答案】A【詳細解析】“附庸”在成語中特指依附于有權(quán)勢或富有的家族，故選A，排除其他干擾項?！绢}干4】下列句子中句式雜糅的是（）A.這個問題我們既要看到成績，也要看到問題B.他不僅善于思考，而且勇于實踐C.這個辦法既簡單又有效D.這個問題需要深入研究和探討【參考答案】C【詳細解析】C項“既簡單又有效”將“既……又……”與“簡單有效”雜糅，正確表達應(yīng)為“這個辦法既簡單又有效”。【題干5】下列詞語中“望文生義”錯誤的一項是（）A.望梅止渴：看到梅子就流口水解渴B.雪中送炭：在雪天送炭取暖C.負荊請罪：背著荊條請罪D.聰明絕頂：非常聰明【參考答案】B【詳細解析】“雪中送炭”比喻在困難時給予幫助，而非字面意義的送炭，B項望文生義?！绢}干6】下列句子中修辭手法是（）A.黃河之水天上來B.青山依舊在C.白云生處有人家D.兩個黃鸝鳴翠柳【參考答案】A【詳細解析】A項“天上來”運用夸張手法，其他選項為白描手法，故選A?！绢}干7】“的、地、得”使用正確的一項是（）A.他跑得很快的B.她非常的高興地笑著C.這個城市的交通很發(fā)達D.我看見了她笑的樣子【參考答案】C【詳細解析】C項“發(fā)達”修飾名詞“交通”，需用“的”；B項“地”修飾動詞“笑”，正確；A項“的”誤用“得”，D項“的樣子”需用“地”?！绢}干8】破折號的主要作用是（）A.解釋說明B.強調(diào)語句C.補充說明D.轉(zhuǎn)換話題【參考答案】A【詳細解析】破折號用于解釋說明或補充內(nèi)容，如“中國——世界四大文明古國之一”，故選A。【題干9】下列詞語中“一箭雙雕”正確的一項是（）A.用箭射雕時射中兩只鳥B.比喻做事一舉兩得C.比喻用計謀同時擊敗敵軍D.比喻射箭技術(shù)高超【參考答案】B【詳細解析】“一箭雙雕”比喻做事同時達到兩個目的，A、C、D項均不符合原意?！绢}干10】“之”字句中“之”的用法是（）A.專指代詞B.指示代詞C.結(jié)構(gòu)助詞D.助詞【參考答案】C【詳細解析】“之”在“孔子之怒”中作結(jié)構(gòu)助詞，構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)，故選C?！绢}干11】下列句子中“被”字句正確的一項是（）A.花朵被風吹落了B.他被批評了C.被發(fā)現(xiàn)了錯誤D.書被借走了【參考答案】D【詳細解析】D項“被”字句結(jié)構(gòu)完整，主語“書”明確，其他選項存在成分殘缺或語序問題?！绢}干12】“之”字句“孔子之怒”中“之”的語法功能是（）A.主語標記B.謂語標記C.結(jié)構(gòu)助詞D.補語標記【參考答案】C【詳細解析】“孔子之怒”中“之”連接主語“孔子”和謂語“怒”，構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)，故選C?！绢}干13】下列詞語中“望梅止渴”正確的一項是（）A.看到梅子就流口水解渴B.在梅樹下止渴C.比喻不切實際的想法D.比喻用計謀解決問題【參考答案】C【詳細解析】“望梅止渴”比喻不切實際的幻想，A項為望文生義，C項正確?！绢}干14】“雖然……但是……”和“雖然……然而……”的語義區(qū)別在于（）A.前者表轉(zhuǎn)折后者表因果B.前者表因果后者表轉(zhuǎn)折C.前者表并列后者表轉(zhuǎn)折D.前者表轉(zhuǎn)折后者表并列【參考答案】D【詳細解析】“雖然……但是……”表轉(zhuǎn)折，“雖然……然而……”也表轉(zhuǎn)折，但后者語氣更強烈，D項正確?！绢}干15】“之”字句“子路之勇”中“之”的語法功能是（）A.主語標記B.謂語標記C.結(jié)構(gòu)助詞D.補語標記【參考答案】C【詳細解析】“子路之勇”中“之”連接主語“子路”和謂語“勇”，構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)，故選C。【題干16】下列句子中“被”字句正確的一項是（）A.花朵被風吹落了B.他被批評了C.被發(fā)現(xiàn)了錯誤D.書被借走了【參考答案】A【詳細解析】A項“被”字句結(jié)構(gòu)完整，主語“花朵”明確，其他選項存在成分殘缺或語序問題。【題干17】“之”字句“孟子之善辯”中“之”的語法功能是（）A.主語標記B.謂語標記C.結(jié)構(gòu)助詞D.補語標記【參考答案】C【詳細解析】“孟子之善辯”中“之”連接主語“孟子”和謂語“善辯”，構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)，故選C?！绢}干18】下列句子中“被”字句正確的一項是（）A.花朵被風吹落了B.他被批評了C.被發(fā)現(xiàn)了錯誤D.書被借走了【參考答案】D【詳細解析】D項“被”字句結(jié)構(gòu)完整，主語“書”明確，其他選項存在成分殘缺或語序問題。【題干19】“之”字句“莊子之逍遙”中“之”的語法功能是（）A.主語標記B.謂語標記C.結(jié)構(gòu)助詞D.補語標記【參考答案】C【詳細解析】“莊子之逍遙”中“之”連接主語“莊子”和謂語“逍遙”，構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)，故選C?！绢}干20】下列句子中“被”字句正確的一項是（）A.花朵被風吹落了B.他被批評了C.被發(fā)現(xiàn)了錯誤D.書被借走了【參考答案】B【詳細解析】B項“被”字句結(jié)構(gòu)完整，主語“他”明確，其他選項存在成分殘缺或語序問題。2025年學歷類自考大學語文-現(xiàn)代漢語參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】現(xiàn)代漢語的聲調(diào)系統(tǒng)屬于哪種類型？【選項】A.單字調(diào)B.雙字調(diào)C.多字調(diào)D.混合調(diào)【參考答案】B【詳細解析】現(xiàn)代漢語聲調(diào)系統(tǒng)為雙字調(diào)，即雙音節(jié)詞的聲調(diào)組合規(guī)則，包括高平調(diào)（55）、高降調(diào)（51）、低升調(diào)（35）、低平調(diào)（33）、低降調(diào)（53）等，需結(jié)合語境判斷實際調(diào)值。【題干2】漢字結(jié)構(gòu)中，“六書”理論不包括以下哪種造字法？【選項】A.象形B.指事C.形聲D.會意【參考答案】D【詳細解析】“六書”為象形、指事、形聲、轉(zhuǎn)注、假借、形聲六種，其中“會意”實為形聲的衍生，故正確答案為D?！绢}干3】成語“刻舟求劍”的典故出自哪部典籍？【選項】A.《莊子》B.《史記》C.《戰(zhàn)國策》D.《論語》【參考答案】A【詳細解析】出自《莊子·知北游》，比喻不懂變通、固守教條，與《史記》《戰(zhàn)國策》中其他寓言（如“亡羊補牢”）區(qū)分?！绢}干4】現(xiàn)代漢語語法中，“兼語”結(jié)構(gòu)的典型特征是？【選項】A.主謂賓結(jié)構(gòu)B.連動式C.前后分句主語不同D.并列式【參考答案】C【詳細解析】“兼語”如“老師帶著學生去公園”，前后分句主語不同（“老師”與“學生”），屬于“主謂+賓語”的特殊結(jié)構(gòu)?！绢}干5】漢字筆畫順序“上右下左”結(jié)構(gòu)中，正確書寫順序的漢字是？【選項】A.謝B.謝C.謝D.謝【參考答案】B【詳細解析】“謝”字由“言”“身”“寸”組成，正確順序為“言”在上，“身”在右，“寸”在下左，需注意“身”與“寸”的筆畫穿插關(guān)系?！绢}干6】修辭手法“借代”與“比喻”的核心區(qū)別在于？【選項】A.是否使用喻體B.是否替換本體C.是否強調(diào)相似性D.是否依賴語境【參考答案】B【詳細解析】“借代”通過關(guān)聯(lián)特征替代本體（如“他戴了眼鏡”代指“他”），而“比喻”依賴喻體說明本體（如“時間像流水”），核心區(qū)別為是否替換。【題干7】現(xiàn)代漢語虛詞“的”與“地”的語法功能差異是？【選項】A.前者修飾名詞，后者修飾動詞B.前者表所屬，后者表時間C.前者無語法意義，后者表強調(diào)D.前者用于定語，后者用于狀語【參考答案】A【詳細解析】“的”連接定語與中心語（如“紅的書”），而“地”連接狀語與謂語（如“快速地跑”），需結(jié)合句法成分判斷?！绢}干8】成語“望梅止渴”的比喻意義是？【選項】A.滿足欲望B.因虛幻而行動C.以小失大D.知錯能改【參考答案】B【詳細解析】出自《世說新語》，比喻因虛幻目標產(chǎn)生強烈動機，與“畫蛇添足”的“多余行為”或“守株待兔”的“被動等待”有本質(zhì)區(qū)別?！绢}干9】現(xiàn)代漢語語法中，“省略”現(xiàn)象常見于哪種句式？【選項】A.并列復(fù)句B.連貫復(fù)句C.轉(zhuǎn)折復(fù)句D.條件復(fù)句【參考答案】B【詳細解析】“省略”多用于連貫復(fù)句（如“下雨了，他沒帶傘，淋濕了”），前后分句隱含邏輯關(guān)聯(lián)，需補全省略成分。【題干10】漢字結(jié)構(gòu)中，“上下結(jié)構(gòu)”的典型特征是？【選項】A.上小下大B.上大下小C.左右對稱D.筆畫交叉【參考答案】A【詳細解析】如“森”由三個“木”上下疊加，符合“上小下大”特征，而“明”為上下結(jié)構(gòu)但“日”與“月”大小相近，需注意區(qū)分?！绢}干11】成語“破釜沉舟”的出處及象征意義是？【選項】A.《史記·項羽本紀》，決心B.《戰(zhàn)國策》，智慧C.《論語》，謙遜D.《莊子》，自然【參考答案】A【詳細解析】出自項羽破釜焚舟的典故，象征“背水一戰(zhàn)”的決心，與“三十六計”的“走為上”形成對比?！绢}干12】現(xiàn)代漢語標點符號中，“省略號”的規(guī)范使用場景是？【選項】A.列舉未盡B.引用省略C.停頓延長D.語氣減弱【參考答案】A【詳細解析】根據(jù)《標點符號用法》，省略號（……）用于列舉未盡（如“他喜歡讀書、音樂、運動……”），而“—”用于停頓延長?！绢}干13】漢字筆畫中的“點畫”與“筆畫”關(guān)系是？【選項】A.前者是后者的一部分B.前者特指丶、丶等符號C.兩者完全等同D.前者用于楷書，后者用于行書【參考答案】B【詳細解析】“點畫”特指“丶”“丶”等筆畫，而“筆畫”泛指漢字所有書寫單位（如橫、豎、撇等）?！绢}干14】修辭手法“排比”與“對偶”的句式特征是？【選項】A.結(jié)構(gòu)對稱B.內(nèi)容相關(guān)C.三個以上分句D.前后呼應(yīng)【參考答案】C【詳細解析】“排比”需三個以上結(jié)構(gòu)相似的分句（如“我來了，我來了，我來了”），而“對偶”為對稱的兩句（如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”）。【題干15】現(xiàn)代漢語語法中，“倒裝”結(jié)構(gòu)的典型標志是？【選項】A.語序正常B.修飾語后置C.賓語前置D.定語后置【參考答案】B【詳細解析】倒裝如“非常抱歉，我來晚了”，修飾語“非?！焙笾?，符合“定語后置”規(guī)則，與“之”字結(jié)構(gòu)（如“唯利是圖”）不同?！绢}干16】成語“守株待兔”的寓言出處及寓意是？【選項】A.《韓非子》，隨機應(yīng)變B.《莊子》，知錯能改C.《戰(zhàn)國策》，勤能補拙D.《史記》，持之以恒【參考答案】A【詳細解析】出自《韓非子·五蠹》，諷刺機械模仿、不知變通，與“愚公移山”的堅持精神形成對比?！绢}干17】漢字結(jié)構(gòu)中，“左右結(jié)構(gòu)”的書寫順序是？【選項】A.先左后右B.先右后左C.左右交替D.隨意書寫【參考答案】A【詳細解析】如“明”字先寫“日”（左）后寫“月”（右），需注意“左窄右寬”原則（如“林”左窄右寬，“和”左寬右窄）?！绢}干18】現(xiàn)代漢語虛詞“并且”與“而且”的區(qū)別是？【選項】A.程度輕重B.語法功能C.來源不同D.使用頻率【參考答案】A【詳細解析】“并且”為連詞，表遞進關(guān)系（如“他聰明并且勤奮”），而“而且”為副詞，強調(diào)程度加深（如“他聰明，而且勤奮”）?！绢}干19】修辭手法“設(shè)問”與“反問”的核心區(qū)別是？【選項】A.是否直接回答B(yǎng).是否使用疑問句式C.是否依賴語境D.是否隱含答案【參考答案】D【詳細解析】“設(shè)問”需直接回答（如“什么是成功？成功就是不斷努力”），而“反問”不答反證（如“難道這不是真理嗎？”）?！绢}干20】現(xiàn)代漢語語法中，“連動式”結(jié)構(gòu)的典型標志是？【選項】A.分句主語相同B.分句動作連貫C.分句時間順序D.分句邏輯并列【參考答案】B【詳細解析】連動式如“他起床后刷牙、洗臉、吃飯”，分句動作連貫且時間順序明確，與“并列式”（如“他喜歡讀書和運動”）區(qū)分。2025年學歷類自考大學語文-現(xiàn)代漢語參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】“他是一位真正的藝術(shù)家，具有超凡的創(chuàng)造力?！敝小罢嬲摹痹谡Z境中的主要作用是（）【選項】A.強調(diào)程度B.表示限定C.突出性質(zhì)D.消除歧義【參考答案】C【詳細解析】“真正的”在此語境中通過限定“藝術(shù)家”的范疇，強調(diào)其具備的“藝術(shù)家”本質(zhì)屬性而非其他身份，屬于性質(zhì)修飾。選項A側(cè)重程度，B側(cè)重范圍，D與語境無關(guān)。【題干2】下列詞語中成語使用錯誤的是（）【選項】A.洗心革面B.畫蛇添足C.螳臂當車D.濫竽充數(shù)【參考答案】D【詳細解析】“濫竽充數(shù)”原指吹奏竽（古樂器）充數(shù)，現(xiàn)多比喻以次充好冒充人才，與“充數(shù)”搭配不當。其他成語均符合典故及現(xiàn)代用法。【題干3】“雖然天氣惡劣，但比賽依然如期舉行。”中“雖然”與“但”的邏輯關(guān)系是（）【選項】A.轉(zhuǎn)折B.因果C.條件D.并列【參考答案】A【詳細解析】“雖然”引導(dǎo)讓步狀語從句，“但”表轉(zhuǎn)折，全句強調(diào)“惡劣天氣”與“比賽舉行”的對比關(guān)系，符合轉(zhuǎn)折連詞用法?！绢}干4】下列句子中語序有誤的是（）【選項】A.他一邊吃飯一邊看電視B.我對于這個問題有不同看法C.這個問題非常復(fù)雜難以解決D.她穿著紅色連衣裙在公園散步【參考答案】B【詳細解析】“對于”作為介詞應(yīng)置于修飾成分之后，正確語序應(yīng)為“我對這個問題有不同看法”，原句存在介詞位置不當問題?！绢}干5】“這個建議非常合理，大家一致同意?！敝小耙恢峦狻钡恼Z法功能是（）【選項】A.狀語B.補語C.謂語D.定語【參考答案】C【詳細解析】“一致同意”作謂語中心語，陳述主語“建議”的狀態(tài)，結(jié)構(gòu)為“主語+謂語”，排除其他非謂語成分選項?！绢}干6】“他雖然很年輕，但經(jīng)驗卻非常豐富?！敝小半m然”的否定詞是（）【選項】A.完全B.并不C.僅僅D.絕對【參考答案】B【詳細解析】“雖然”從句中隱含否定“年輕”與“經(jīng)驗豐富”的對比，正確否定詞應(yīng)為“并不”，其他選項與語境邏輯不符?！绢}干7】下列句子中“之”的用法正確的是（）【選項】A.吾愛吾家，愛吾家之吾B.之者，所以為學之法也C.師者，所以傳道授業(yè)解惑也D.吾聞之，君子不器【參考答案】D【詳細解析】“之”在選項D中作結(jié)構(gòu)助詞，連接“聞”與“君子不器”，符合文言虛詞用法。選項A存在自指錯誤，B、C為固定句式。【題干8】“這個方案既經(jīng)濟又高效，值得推廣?！敝小凹?..又”的語法作用是（）【選項】A.并列連詞B.選擇連詞C.轉(zhuǎn)折連詞D.條件連詞【參考答案】A【詳細解析】“既...又”連接兩個并列分句，分別強調(diào)“經(jīng)濟”與“高效”的屬性，符合并列連詞功能，排除其他關(guān)聯(lián)詞特征?！绢}干9】“他連自己的名字都不會寫?！敝小斑B”的語法功能是（）【選項】A.量詞B.副詞C.結(jié)構(gòu)助詞D.指示詞【參考答案】B【詳細解析】“連”在此作副詞，表遞進強調(diào)“自己名字”的否定范圍，排除其他詞類干擾項?！绢}干10】“這個道理淺顯易懂，無需贅述?！敝小百樖觥钡某烧Z結(jié)構(gòu)是（）【選項】A.主謂式B.動賓式C.偏正式D.主謂謂語句【參考答案】B【詳細解析】“贅述”由動詞“贅”+名詞“述”構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，表示“多余地敘述”，符合動賓式成語特征。【題干11】“他每天堅持晨跑，身體格外健康?！敝小案裢狻钡恼Z法功能是（）【選項】A.程度副詞B.語氣副詞C.時間副詞D.地點副詞【參考答案】A【詳細解析】“格外”修飾“健康”程度，表示超出一般狀態(tài)，屬于程度副詞用法，排除其他副詞范疇?！绢}干12】“這個問題的復(fù)雜性遠超預(yù)期?！敝小斑h超”的語義色彩是（）【選項】A.褒義B.中性C.貶義D.反義【參考答案】A【詳細解析】“遠超”表示超越預(yù)期，帶有積極評價色彩，符合褒義副詞特征，如“遠見”“遠大”同理?！绢}干13】“這個提議雖然不完美，但值得嘗試?！敝小半m然”的否定詞是（）【選項】A.完全B.并不C.僅僅D.絕對【參考答案】B【詳細解析】“雖然”從句中否定“不完美”，正確否定詞為“并不”，其他選項邏輯不符?！绢}干14】“他不僅擅長寫作，而且精通英語?！敝小安粌H...而且”的關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）【選項】A.轉(zhuǎn)折B.因果C.并列D.條件【參考答案】C【詳細解析】“不僅”與“而且”連接兩個并列分句，分別強調(diào)“寫作”與“英語”的技能，符合并列關(guān)聯(lián)詞功能?！绢}干15】“這個結(jié)論的得出需要嚴謹?shù)恼撟C過程?！敝小皣乐敗钡恼Z法功能是（）【選項】A.定語B.狀語C.謂語D.中心語【參考答案】A【詳細解析】“嚴謹”修飾“論證過程”，作定語限定其性質(zhì)，排除其他非定語選項?！绢}干16】“這個建議非常中肯，我們應(yīng)當采納?！敝小皯?yīng)當”的語法功能是（）【選項】A.褒義副詞B.情態(tài)動詞C.能愿動詞D.語氣副詞【參考答案】C【詳細解析】“應(yīng)當”表義務(wù)性判斷，屬能愿動詞范疇，如“能夠”“應(yīng)該”同理，排除其他詞類。【題干17】“他連自己的名字都不會寫。”中“連”的否定范圍是（）【選項】A.自身行為B.他人物品C.抽象概念D.時間范疇【參考答案】A【詳細解析】“連”否定“自己名字”這一自身行為，強調(diào)否定范圍最小單位，排除其他選項。【題干18】“這個方案既經(jīng)濟又高效，值得推廣。”中“既...又”的關(guān)聯(lián)關(guān)系是（）【選項】A.轉(zhuǎn)折B.因果C.并列D.條件【參考答案】C【詳細解析】“既...又”連接兩個并列屬性，分別說明“經(jīng)濟”與“高效”的獨立特征，符合并列關(guān)系?！绢}干19】“這個問題的復(fù)雜性遠超預(yù)期。”中“遠超”的語義指向是（）【選項】A.時間B.空間C.數(shù)量D.程度【參考答案】D【詳細解析】“遠超”比較“復(fù)雜性”與“預(yù)期”的程度差距，屬程度范疇，如“遠勝”“遠勝一籌”同理?！绢}干20】“他雖然很年輕，但經(jīng)驗卻非常豐富。”中“但”的語法功能是（）【選項】A.狀語B.補語C.謂語D.連詞【參考答案】D【詳細解析】“但”連接前后兩個分句，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，屬關(guān)聯(lián)連詞功能，排除其他非連詞成分。2025年學歷類自考大學語文-現(xiàn)代漢語參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】成語“附庸風雅”中的“風雅”原指哪部經(jīng)典作品？【選項】A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《尚書》D.《周易》【參考答案】A【詳細解析】“風雅”出自《詩經(jīng)》，指《詩經(jīng)》中的“國風”“大雅”“小雅”三部分，后引申為高雅的文化修養(yǎng)，成語本義指依附于高雅文化以提升自身地位的行為。【題干2】下列詞語中“諄諄”表示重復(fù)叮囑的成語是？【選項】A.諄諄教誨B.諄諄告誡C.諄諄善誘D.諄諄教導(dǎo)【參考答案】B【詳細解析】“諄諄告誡”中“諄諄”強調(diào)反復(fù)叮囑的意味，其他選項中“教誨”“善誘”“教導(dǎo)”側(cè)重教導(dǎo)行為本身，與“諄諄”的修飾關(guān)系不同?！绢}干3】“諄諄教誨”與“諄諄告誡”的主要區(qū)別在于？【選項】A.前者強調(diào)態(tài)度溫和，后者強調(diào)內(nèi)容嚴肅B.前者用于長輩對晚輩，后者用于平級之間C.前者側(cè)重知識傳授，后者側(cè)重行為規(guī)范D.前者含褒義，后者含貶義【參考答案】C【詳細解析】“教誨”側(cè)重知識或品德培養(yǎng)，“告誡”側(cè)重行為規(guī)范與警示，二者語義重心不同。“諄諄”在此處僅表重復(fù)叮囑，不改變核心語義差異。【題干4】現(xiàn)代漢語中，“的、地、得”的用法判斷依據(jù)是？【選項】A.修飾名詞用“的”，動詞用“地”B.修飾形容詞用“得”，動詞用“地”C.副詞修飾動詞用“得”，形容詞用“的”D.按詞語結(jié)構(gòu)自動區(qū)分【參考答案】A【詳細解析】“的”用于定語，“地”用于狀語，“得”用于補語。如“快速地跑（狀語）”“跑步的速度（定語）”“跑得快（補語）”。需結(jié)合語法成分判斷?！绢}干5】文言虛詞“之”在下列句子中主要作用是？（例句：孔子之徒，無貧無富，皆師孔子）【選項】A.結(jié)構(gòu)助詞，標志定語后置B.助詞，取消句子獨立性C.代詞，指代孔子D.聯(lián)系詞，連接前后分句【參考答案】A【詳細解析】“之”在此處為結(jié)構(gòu)助詞，將定語“孔子的”后置為“孔子之徒”，符合文言文定語后置的典型結(jié)構(gòu)?！绢}干6】現(xiàn)代漢語中，“因為……所以”與“由于……因此”的主要區(qū)別是？【選項】A.前者多用于書面，后者多用于口語B.前者強調(diào)因果直接性，后者強調(diào)邏輯嚴密性C.前者可省略“所以”，后者不可省略“因此”D.前者多用于結(jié)論性語句，后者多用于分析性語句【參考答案】B【詳細解析】“因為……所以”側(cè)重強調(diào)因果關(guān)系的直接性，“由于……因此”更注重邏輯鏈條的嚴密性。前者多用于結(jié)論性陳述（如“因為下雨，所以取消比賽”），后者多用于分析性推導(dǎo)（如“由于數(shù)據(jù)不足，因此結(jié)論存疑”）?！绢}干7】下列成語中“附庸”指依附于權(quán)貴的詞語是？【選項】A.附庸風雅B.附庸文采C.附庸勢利D.附庸風月【參考答案】C【詳細解析】“附庸”在成語中的搭配具有固定性，“附庸風雅”指以高雅文化裝點自己，“附庸勢利”指依附于有權(quán)勢或利益集團，后者更符合題干語境。【題干8】現(xiàn)代漢語中，“的”字結(jié)構(gòu)在“他穿著藍衣服的夾克”中屬于？【選項】A.定中結(jié)構(gòu)B.中補結(jié)構(gòu)C.主謂結(jié)構(gòu)D.狀中結(jié)構(gòu)【參考答案】B【詳細解析】“藍衣服的夾克”中，“藍衣服”為定語，“夾克”為中心語，構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)；“穿著”修飾“藍衣服夾克”構(gòu)成狀中結(jié)構(gòu)。此處“藍衣服的夾克”為定中結(jié)構(gòu)作賓語。【題干9】文言文“學而時習之，不亦說乎”中“說”字的現(xiàn)代漢語含義是？【選項】A.高興B.言論C.道理D.學習【參考答案】A【詳細解析】“說”在文言文中通“悅”，意為喜悅。現(xiàn)代漢語中“說”主要表說話動作，需結(jié)合文言文通假現(xiàn)象分析。【題干10】下列句子中“之”字用法錯誤的是？A.之者，所以為學之法也B.吾嘗聞之矣，不如學之C.之者，所以知人之也D.吾聞之，君子欲訥于言而敏于行【參考答案】B【詳細解析】B句“之”應(yīng)為代詞指代“學”，正確用法應(yīng)為“不如學之（它/這件事）”，但原句“之”位置不當，導(dǎo)致句意混亂。【題干11】現(xiàn)代漢語中，“被”字句與“把”字句的主要區(qū)別在于？【選項】A.前者強調(diào)受事，后者強調(diào)施事B.前者用于書面，后者用于口語C.前者可省略施事者，后者不可省略D.前者多用于否定句，后者多用于肯定句【參考答案】A【詳細解析】“被”字句突出受事者受影響（如“書被借走了”），“把”字句強調(diào)施事者主動處置（如“把書借走了”）。二者施受關(guān)系相反，是漢語特殊語法現(xiàn)象?！绢}干12】文言文“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“悱”字的現(xiàn)代漢語含義是？【選項】A.傳授B.啟發(fā)C.問答D.驗收【參考答案】D【詳細解析】“悱”指學生思考后陳述不成熟見解，教師再給予點撥。如朱熹注：“悱，謂推其意而達于事也?！爆F(xiàn)代漢語中“悱”多用于文言文引用?！绢}干13】現(xiàn)代漢語中，“的”字結(jié)構(gòu)在“他穿著藍衣服的夾克”中屬于？【選項】A.定中結(jié)構(gòu)B.中補結(jié)構(gòu)C.主謂結(jié)構(gòu)D.狀中結(jié)構(gòu)【參考答案】B【詳細解析】“藍衣服的夾克”中，“藍衣服”修飾“夾克”，構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)；“穿著”修飾整個定中結(jié)構(gòu)，構(gòu)成狀中結(jié)構(gòu)。此處“藍衣服的夾克”為定中結(jié)構(gòu)作賓語。【題干14】文言文“之”字在“民可使由之不可使知之”中的語法功能是？【選項】A.結(jié)構(gòu)助詞B.助詞C.代詞D.聯(lián)系詞【參考答案】A【詳細解析】“之”在此處為結(jié)構(gòu)助詞，將定語“民”后置為“民之”，構(gòu)成“民之可使由之不可使知之”的倒裝句式，符合文言文語法規(guī)則。【題干15】下列句子中病句修改正確的是？原句：由于他成績優(yōu)異，所以老師表揚了他?！具x項】A.由于他成績優(yōu)異，所以老師表揚了他B.因為他成績優(yōu)異，所以老師表揚了他C.由于他成績優(yōu)異，老師表揚了他D.因為他成績優(yōu)異，老師表揚了他【參考答案】D【詳細解析】“由于”與“所以”連用導(dǎo)致語義重復(fù)，應(yīng)刪除“所以”。若保留“由于”，需刪除“所以”；若保留“所以”，需刪除“由于”。D選項符合語法規(guī)范?！绢}干16】現(xiàn)代漢語中，“得”字結(jié)構(gòu)在“他跑得很快”中屬于？【選項】A.定中結(jié)構(gòu)B.中補結(jié)構(gòu)C.主謂結(jié)構(gòu)D.狀中結(jié)構(gòu)【參考答案】B【詳細解析】“跑得很快”中，“跑”為中心語，“得”連接補語“很快”，構(gòu)成中補結(jié)構(gòu)，表示動作的結(jié)果或程度。【題干17】文言文“之”字在“之乎者也”中的主要作用是？【選項】A.結(jié)構(gòu)助詞B.助詞C.代詞D.聯(lián)系詞【參考答案】B【詳細解析】“之乎者也”為文言虛詞集合，其中“之”為助詞，“乎”表疑問，“者”表陳述，“也”表判斷，共同構(gòu)成文言文特有的語感?！绢}干18】下列句子中標點符號使用錯誤的是？句子：魯迅先生的《故鄉(xiāng)》和《阿Q正傳》都是中國現(xiàn)代文學經(jīng)典?！具x項】A.《故鄉(xiāng)》和《阿Q正傳》B.《故鄉(xiāng)》與《阿Q正傳》C.《故鄉(xiāng)》及《阿Q正傳》D.《故鄉(xiāng)》、與《阿Q正傳》【參考答案】D【詳細解析】并列書名間應(yīng)用頓號，若用“與”“及”需改用頓號。D選項“、”為全角符號且“與”后加頓號錯誤，符合標點規(guī)范的是A、B、C選項。【題干19】現(xiàn)代漢語中，“被”字句與“把”字句的主要區(qū)別在于？【選項】A.前者強調(diào)受事，后者強調(diào)施事B.前者用于書面，后者用于口語C.前者可省略施事者，后者不可省略D.前者多用于否定句，后者多用于肯定句【參考答案】A【詳細解析】“被”字句突出受事者受影響（如“書被借走了”），“把”字句強調(diào)施事者主動處置（如“把書借走了”）。二者施受關(guān)系相反，是漢語特殊語法現(xiàn)象?！绢}干20】文言文“之”字在“學而時習之”中的語法功能是？【選項】A.結(jié)構(gòu)助詞B.助詞C.代詞D.聯(lián)系詞【參考答案】C【詳細解析】“之”在此處為代詞指代“學”，即“學習（的內(nèi)容）”。文言文中“之”常作代詞或結(jié)構(gòu)助詞，需結(jié)合語境判斷。此處“學而時習之”中“之”指代“學”，故為代詞。2025年學歷類自考大學語文-現(xiàn)代漢語參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】下列詞語中，屬于成語的是：（）【選項】A.珠聯(lián)璧合B.玉樹臨風C.青出于藍D.現(xiàn)代文明【參考答案】A【詳細解析】A項“珠聯(lián)璧合”是成語，形容美好和諧；B項“玉樹臨風”為四字格短語，非成語；C項“青出于藍”為成語；D項“現(xiàn)代文明”是普通名詞短語。成語需滿足結(jié)構(gòu)固定、語義整體性等特點，A項符合定義?！绢}干2】"他像泥鰍一樣滑溜"中"滑溜"的修辭手法是：（）【選項】A.比喻B.擬人C.雙關(guān)D.夸張【參考答案】B【詳細解析】"滑溜"本指物體表面不光滑，此處賦予泥鰍以人類特質(zhì)（滑溜的動作），屬于擬人手法。比喻需明確本體與喻體關(guān)系（如“像泥鰍一樣靈活”），雙關(guān)需存在多義關(guān)聯(lián)（如“滑頭滑腦”含語義重復(fù)），D項“滑溜”無夸大效果。【題干3】"之"字在古漢語中主要充當：（）【選項】A.結(jié)構(gòu)助詞B.助動詞C.指示代詞D.動詞【參考答案】A【詳細解析】"之"在古漢語中主要表結(jié)構(gòu)關(guān)系（如“學而時習之”中連接賓語），類似現(xiàn)代漢語“的”功能。B項助動詞需帶動作性（如“之去”），C項指示代詞需指代事物（如“之者”），D項動詞需帶賓語（如“知之”）?！绢}干4】"他連'之'字都不認識"中的"之"是：（）【選項】A.文言虛詞B.專有名詞C.普通名詞D.方言詞匯【參考答案】C【詳細解析】現(xiàn)代漢語中"之"作為漢字僅表字形（如姓名用字），無實義。A項屬古漢語用法，B項需固定指代特定事物（如“之江”），D項需符合方言特征（如吳語中特殊發(fā)音）?！绢}干5】"之"作為結(jié)構(gòu)助詞時，在句中的位置通常是：（）【選項】A.賓語前B.主語后C.謂語后D.狀語后【參考答案】A【詳細解析】典型結(jié)構(gòu)如“之（的）學習”“之（的）困難”，表領(lǐng)屬關(guān)系。B項“之學習”表主謂（學習之內(nèi)容），C項“學習之”表動賓（學習某物），D項“之而”表狀中（之而放棄）?！绢}干6】"之"字在"之乎者也"中的詞性是：（）【選項】A.結(jié)構(gòu)助詞B.助動詞C.指示代詞D.動詞【參考答案】B【詳細解析】"之乎者也"為固定結(jié)構(gòu)，其中"之"表疑問語氣（類似“嗎”），"乎"表疑問助詞（類似“啊”），"者""也"表判斷（類似“者”“了”）。B項助動詞功能符合古漢語疑問句式特征。【題干7】"之"作為助動詞時，常見于：（）【選項】A.疑問句B.陳述句C.祈使句D.夸張句【參考答案】A【詳細解析】典型結(jié)構(gòu)如“知之乎”（是否知道），表疑問。B項“知之”表陳述（知道），C項“知之！”表祈使（知道并行動），D項“知之矣”表強調(diào)（強調(diào)知道）?！绢}干8】"之"作為指示代詞時，"之"與"是"的對應(yīng)關(guān)系是：（）【選項】A.之=這B.之=那C.之=他D.之=它【參考答案】A【詳細解析】古漢語中“之”表近指（這），如“學而時習之”；“是”表判斷（是）。B項“之”表遠指（那）為“之”的變體，多見于特定語境（如“非禮之禮”）；C項“之”表人稱（他）需加限定（如“君子之德”）?！绢}干9】"之"作為動詞時，常見于：（）【選項】A.存現(xiàn)句B.存在句C.存在句D.存在句【參考答案】A【詳細解析】古漢語“之”表存在（如“有之”“無之”），現(xiàn)代漢語已簡化。A項“存在句”指“有...”結(jié)構(gòu)，B項“存現(xiàn)句”指“...出現(xiàn)”結(jié)構(gòu)（如“雨落下了”）。C、D項重復(fù)且表述不嚴謹?！绢}干10】"之"作為動詞時，"之"與"是"的對應(yīng)關(guān)系是：（）【選項】A.之=這B.之=是C.之=存在D.之=成為【參考答案】C【詳細解析】古漢語“之”表存在（如“有之”“無之”），對應(yīng)現(xiàn)代漢語“存在”。B項“是”表判斷（是），C項“存在”表狀態(tài)（存在）。A項“之”表近指需加限定（如“此之謂也”）。【題干11】"之"作為結(jié)構(gòu)助詞時，"之"與"的"的對應(yīng)關(guān)系是：（）【選項】A.之=這B.之=的C.之=地D.之=得【參考答案】B【詳細解析】現(xiàn)代漢語“之”作為結(jié)構(gòu)助詞已簡化，與“的”功能等同（如“學習之方法”=“學習方法”）。A項“之”表近指需加限定（如“此之謂也”），C項“之”表狀中結(jié)構(gòu)（如“之乎者也”），D項“之”表補語標記（如“跑之快”）。【題干12】"之"作為助動詞時，