前言這份模擬試卷嚴(yán)格依據(jù)《2024年義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及各地中考命題趨勢(shì)設(shè)計(jì)，覆蓋聽力理解、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫作表達(dá)四大核心模塊，題型與分值分布貼合中考要求。通過模擬實(shí)戰(zhàn)情境，幫助考生梳理考點(diǎn)、強(qiáng)化解題邏輯，同時(shí)配套的深度詳解將從“命題意圖—解題思路—易錯(cuò)警示”三維度拆解題目，助力考生查漏補(bǔ)缺、高效提分。第一部分：模擬試卷一、聽力理解（共三節(jié)，滿分20分）命題說明：聽力材料圍繞“日常生活、校園活動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)”等真實(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，考查信息捕捉、邏輯推理、主旨?xì)w納能力。第一節(jié)聽小對(duì)話，選答案（5小題，每小題1分）1.對(duì)話材料：W:Thesunisshining!Let'splaybasketballoutside.M:Wait,theweatherreportsaysitwillrainsoon.Let'scheckagain.問題：What'stheweatherlikenow?選項(xiàng)：A.SunnyB.RainyC.Windy2.（其余4題圍繞“時(shí)間安排、物品位置、職業(yè)判斷、情感態(tài)度”設(shè)計(jì)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，場(chǎng)景真實(shí)）第二節(jié)聽長(zhǎng)對(duì)話，選答案（5小題，每小題1分）對(duì)話主題：周末志愿活動(dòng)安排材料：W:Hi,Tom!AreyoufreethisSaturday?We'regoingtotheoldpeople'shome.M:Sure!Whattimeshouldwemeet?W:Let'smeetat9:00attheschoolgate.Thenwe'lltaketheNo.12busthere.M:Great!Whatwillwedothere?W:Wecanhelpcleantherooms,readstories,orsingsongsforthem.M:Soundsfun!I'llbringsomeflowers,too.問題：1.Wherewilltheymeet?2.Howwilltheygototheoldpeople'shome?3.（后續(xù)問題圍繞“活動(dòng)內(nèi)容、個(gè)人準(zhǔn)備”設(shè)計(jì)，考查細(xì)節(jié)捕捉與推理）第三節(jié)聽獨(dú)白，填信息（5小題，每小題2分）獨(dú)白主題：學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)通知材料：信息表：活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)間地點(diǎn)/要求-------------------------------------------------------書展(1)______圖書館演講比賽May12th-講故事比賽(2)______七年級(jí)學(xué)生報(bào)名截止時(shí)間(3)______學(xué)生會(huì)辦公室二、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分25分）命題說明：聚焦“語(yǔ)法運(yùn)用、詞匯辨析、語(yǔ)篇邏輯”，考查語(yǔ)言準(zhǔn)確性與語(yǔ)境理解能力。第一節(jié)單項(xiàng)選擇（10小題，每小題1分）1.—Whyareyousoexcited?—Myfather______meanewbikeasmybirthdaygiftyesterday.A.buyB.buysC.bought考點(diǎn)：一般過去時(shí)（時(shí)間狀語(yǔ)“yesterday”提示）解題思路：根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“yesterday”判斷動(dòng)作發(fā)生在過去，謂語(yǔ)動(dòng)詞用過去式，“buy”的過去式為“bought”，答案選C。2.—Doyouknow______?—NextFriday.A.whenwillthesportsmeetingbeheldB.whenthesportsmeetingwillbeheldC.whenthesportsmeetingwasheld考點(diǎn)：賓語(yǔ)從句（陳述語(yǔ)序）+一般將來時(shí)解題思路：賓語(yǔ)從句需用陳述語(yǔ)序，排除A；答語(yǔ)“NextFriday”提示動(dòng)作未發(fā)生，用一般將來時(shí)，答案選B。第二節(jié)完形填空（10小題，每小題1.5分）語(yǔ)篇主題：校園“無聲圖書館”的故事語(yǔ)篇節(jié)選：設(shè)空解析：1.（1）處選項(xiàng)：A.happyB.nervousC.excited邏輯分析：后文“Iwasn'tsurehowtoaskforhelp”體現(xiàn)“我”的不安，“nervous”（緊張的）符合語(yǔ)境，選B。2.（2）處選項(xiàng)：A.withoutB.byC.through固定搭配：“withoutdoingsth.”表示“不做某事”，結(jié)合前文“SilentLibrary”的設(shè)定，選A。三、閱讀理解（共三節(jié)，滿分40分）命題說明：包含“選擇型閱讀、任務(wù)型閱讀、還原型閱讀”，考查信息提取、推理判斷、語(yǔ)篇銜接能力。第一節(jié)選擇型閱讀（3篇，15小題，每小題2分）Passage1（記敘文）：ASpecialBirthdayParty（講述一位老人因疫情無法出門，鄰居們?yōu)樗e辦“窗邊生日會(huì)”的故事）題目示例：1.Whycouldn'tMr.Smithgooutonhisbirthday?A.Hewasill.B.Helivedfarfromhisfamily.C.Therewasapandemic.解題思路：定位原文“becauseofthepandemic,hecouldn'tleavehishome”，答案選C。2.Whatcanweinferfromthestory?A.Mr.Smithfeltlonelyonhisbirthday.B.Theneighborsdidn'tcareaboutMr.Smith.C.Mr.Smith'sbirthdaypartywasverysuccessful.推理邏輯：從鄰居們的行動(dòng)（貼海報(bào)、送禮物、唱歌）可推斷派對(duì)很成功，選C。第二節(jié)任務(wù)型閱讀（5小題，每小題2分）語(yǔ)篇主題：如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣材料節(jié)選：Goodstudyhabitshelpyoulearnbetterandfaster.First,makeastudyplan.Writedownwhatyouneedtodoandwhentodoit.Second,findaquietplacetostudy.Ithelpsyoufocus.Third,takenotesinclass.Writedownkeypointsandexamples.任務(wù)要求：1.Howmanygoodstudyhabitsarementioned?（答案：Three）2.Translatetheunderlinedsentence“Ithelpsyoufocus.”intoChinese.（答案：它幫助你集中注意力。）第三節(jié)還原型閱讀（5小題，每小題2分）語(yǔ)篇主題：校園植物角的建設(shè)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)：給出5個(gè)段落，其中1個(gè)為干擾項(xiàng)，需根據(jù)邏輯順序還原。解題技巧：關(guān)注段落首尾句的“關(guān)鍵詞銜接”（如“First...Next...Finally...”），結(jié)合話題一致性判斷。四、寫作（共兩節(jié)，滿分15分）命題說明：考查“基礎(chǔ)語(yǔ)法運(yùn)用”與“創(chuàng)意表達(dá)能力”，貼近學(xué)生生活。第一節(jié)短文填空（5小題，每小題1分）語(yǔ)篇主題：我的寵物狗語(yǔ)篇原文：Ihaveapetdog.ItsnameisCoco.It______(1)(be)twoyearsold.It______(2)(like)playingwithballs.Everyday,I______(3)(take)itforawalkafterdinner.It'smygoodfriend.Iloveitverymuch.答案與考點(diǎn)：1.is（一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“It”為第三人稱單數(shù)）2.likes（一般現(xiàn)在時(shí)，主謂一致）3.take（一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“I”為第一人稱）第二節(jié)書面表達(dá)（10分）題目：MyDreamSchool寫作要求：1.描述你理想中的學(xué)校（如校園環(huán)境、課程設(shè)置、課外活動(dòng)等）；2.詞數(shù)：80-100；3.語(yǔ)言流暢，語(yǔ)法正確。寫作思路：結(jié)構(gòu)：總述（Mydreamschoolisaplacefullofjoyandknowledge.）+分述（環(huán)境：biggardenwithflowers；課程：robot-making,painting；活動(dòng)：sportsclubs,sciencefairs）+總結(jié)（Ibelieveitwillhelpmegrowbetter.）亮點(diǎn)句型：“Therewillbe...”,“Studentscan...”,“Ihope...”第二部分：深度詳解一、聽力理解詳解解題技巧：1.預(yù)讀題目：聽前快速瀏覽選項(xiàng)，圈出關(guān)鍵詞（如時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作），例：第1節(jié)第1題，選項(xiàng)中“Sunny/Rainy/Windy”提示關(guān)注天氣描述。2.捕捉細(xì)節(jié)：長(zhǎng)對(duì)話中注意“數(shù)字、轉(zhuǎn)折詞（but/however）、建議句型（Let's...）”，例：第2節(jié)對(duì)話中“9:00attheschoolgate”“No.12bus”需精準(zhǔn)捕捉。3.主旨?xì)w納：獨(dú)白題關(guān)注首尾句（如讀書節(jié)通知的開頭“ReadingFestivalisfrom...”和結(jié)尾“signupbefore...”）。易錯(cuò)警示：聽數(shù)詞時(shí)易混淆“13（thirteen）”與“30（thirty）”，需注意發(fā)音細(xì)節(jié)。長(zhǎng)對(duì)話中“同義替換”（如“oldpeople'shome”可能替換為“nursinghome”），需靈活理解。二、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用詳解單項(xiàng)選擇考點(diǎn)總結(jié)：時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)（yesterday）、現(xiàn)在完成時(shí)（for+時(shí)間段）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（Look!Listen!）。從句：賓語(yǔ)從句（陳述語(yǔ)序）、定語(yǔ)從句（關(guān)系代詞who/which/that）。情景交際：“Couldyou...?”的回答（Sure/Certainly，而非Yes,Icould）。完形填空解題步驟：1.通讀全文：把握主旨（如“無聲圖書館”的創(chuàng)新模式），忽略設(shè)空，理解故事邏輯。2.逐空分析：詞匯辨析：如“nervous/excited”需結(jié)合后文“wasn'tsure”判斷。固定搭配：“withoutdoing”“beinterestedin”等需牢記。邏輯關(guān)系：轉(zhuǎn)折（but）、因果（so）、并列（and）等連詞的語(yǔ)境作用。3.復(fù)讀驗(yàn)證：代入答案后，通讀全文，檢查語(yǔ)篇是否連貫。三、閱讀理解詳解選擇型閱讀技巧：細(xì)節(jié)題：用“定位法”（關(guān)鍵詞回原文找對(duì)應(yīng)句），例：Passage1中“pandemic”定位到原文首段。推理題：結(jié)合“作者態(tài)度、情節(jié)發(fā)展”推斷，不可過度聯(lián)想，例：從鄰居們的積極行動(dòng)推斷派對(duì)成功。主旨題：關(guān)注首段/尾段，或各段首句，例：Passage1首句“Aspecialbirthdaypartyforanoldman”點(diǎn)明主旨。任務(wù)型閱讀注意點(diǎn)：回答問題需“精準(zhǔn)簡(jiǎn)潔”，例：“Howmany...?”直接答數(shù)字，無需多余信息。翻譯題注意“語(yǔ)境通順”，如“focus”譯為“集中注意力”比“聚焦”更符合中文表達(dá)習(xí)慣。四、寫作詳解短文填空易錯(cuò)點(diǎn)：時(shí)態(tài)混淆：如“yesterday”誤用現(xiàn)在時(shí)，需強(qiáng)化時(shí)間狀語(yǔ)與時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)（yesterday→過去時(shí)，everyday→現(xiàn)在時(shí)）。主謂不一致：第三人稱單數(shù)（he/she/it）后動(dòng)詞加“s”，如“l(fā)ike→likes”。書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整：覆蓋“校園環(huán)境、課程、活動(dòng)”三個(gè)要點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確：語(yǔ)法正確（如“Therebe”句型、情態(tài)動(dòng)詞can的用法）。結(jié)構(gòu)清晰：總分總結(jié)構(gòu)，使用連接詞（First,Also,Finally）。優(yōu)秀范文示例：MyDreamSchoolMydreamschoolisabeautifulplace.Thereisabiggardenwithallkindsofflowers.Wecanenjoythebeautyofnaturethere.Intermsofcourses,wehaveinterestinglessonslikerob