自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）貝雷迪認為，真正的比較研究開始于（）

A.描述

B.解釋

C.解釋

D.比較

正確答案：C

2、（單選題）教師進修提高最經常、最普遍的形式是（）

A.結合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高

B.參加函授、電大課程學習

C.參加自學考試

D.脫產學習

正確答案：A

3、（單選題）主張小品文應“以自我為中心，以閑適為格調”、“宇宙之大，蒼蠅之微，皆可取材”的作家是

A.林語堂

B.胡適

C.冰心

D.周作人

正確答案：A

4、（單選題）小學科學課程主要的學習方式是（）

A.探究式學習

B.實驗法

C.課外實踐

D.合作學習

正確答案：A

5、（單選題）農業(yè)社會中財富的主要形式是（）

A.資本

B.土地

C.貨幣

D.權力

正確答案：B

6、（單選題）教學的基本任務是（）

A.使學生掌握系統的科學基礎知識

B.培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

C.促進受教育者體質增強

D.培養(yǎng)學生科學的世界觀及良好的道德品質

正確答案：A

7、（單選題）自我形象受到空前關注是在（）

A.小學階段

B.初中階段

C.高中階段

D.大學階段

正確答案：C

8、（單選題）美國的STS內容結構可稱為（）

A.三元模式

B.復合三元模式

C.理論—應用模式

D.研究—教育模式

正確答案：C

9、（單選題）采用道德兩難故事法研究兒童、青少年品德發(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個水平六個階段理論的心理學家是（）A.皮亞杰B.斯陶布C.章志光D.柯爾伯格正確答案：D10、（單選題）根據埃里克森的理論，小學階段兒童心理社會危機如果得到積極的解決，那么他們將體驗到（）

A.希望的實現

B.意志的實現

C.能力的實現

D.目的的實現

正確答案：C

11、（單選題）美的集中體現的形態(tài)是（）

A.自然美

B.藝術美

C.社會美

D.科技美

正確答案：B

12、（單選題）俄羅斯初等普通教育的學制為（）

A.4年

B.5年

C.6年

D.7年

正確答案：A

13、（單選題）學習完《落花生》這篇課文后，教師引導學生談談從身邊的事物中領悟到了什么，然后選擇一種熟悉的事物寫寫。教師此時運用的方法是（）

A.閱讀

B.寫作

C.以寫促讀

D.以讀帶寫

正確答案：D

14、（單選題）教育科學研究的對象是（）

A.教育問題

B.教育實踐

C.教育活動

D.教育事實

正確答案：D

15、（單選題）某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩(wěn)定、一致程度是（）

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.難度

正確答案：A

16、（單選題）下列選項中不屬于勃朗特三姐妹的作品是（）

A.《簡·愛》

B.《呼嘯山莊》

C.《傲慢與偏見》

D.《艾格尼絲·格雷》

正確答案：C

17、（單選題）小學科學課程主要的學習方式是

A.探究式學習

B.實驗法

C.課外實踐

D.合作學習

正確答案：A

18、（單選題）現存我國最古老的的數學著作是（）

A.周髀算經

B.九章算術

C.數書九章

D.幾何原理

正確答案：A

19、（單選題）進步主義教育運動最早的倡導者是()

A.桑代克

B.賴伊

C.蒙臺梭利

D.帕克

正確答案：D

20、（單選題）在課程創(chuàng)生取向的視野中，教學設計的主體是（）

A.專家

B.教師

C.學生

D.教師和學生

正確答案：D

21、（單選題）通常在某個階段的教學結束之后進行，目的是對教學的成效進行全面評定的是（）

A.綜合性評估

B.診斷性評估

C.形成性評估

D.總結性評估

正確答案：D

22、（單選題）席勒認為，只有當人在充分意義上是人的時候，他才會從事（）

A.學習

B.工作

C.游戲

D.鍛煉

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）影響課堂管理的因素有（）A.教師的領導風格B..班級的規(guī)模C..班級的性質D.學校的規(guī)章E.對教師的期望正確答案：ABCE2、（多選題）培養(yǎng)學生計算能力的教學策略主要包括（）

A.切實掌握有關計算的知識

B.加強邏輯分析

C.弄清算理，以理馭法

D.加強口算，重視筆算，學點估算

E.分層練習，形式多樣，講求實效

正確答案：ABDE

3、（多選題）學生理解應用題的途徑主要有（）

A.演示

B.模擬

C.圖示

D.圖解

E.復述題意

正確答案：ABCDE

4、（多選題）傳統社會組織結構所面臨的挑戰(zhàn)是（）

A.社團組織民間化

B.社團組織目標重新定位

C.社會成員復雜化

D.社團結構規(guī)范化

E.社團行為不可預測性

正確答案：ABE

5、（多選題）小學數學基礎知識的范圍主要包括（）

A.算術知識

B.代數初步知識

C.幾何初步知識

D.計量初步知識

E.統計初步知識

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）1962年，世界上第一本環(huán)境科學力作出版，這部著作名為《______》。正確答案：寂靜的春天2、（填空題）()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。

正確答案：自信心

3、（填空題）對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調整方法中不包括（）

正確答案：改變其所處環(huán)境

4、（填空題）教育科學研究是指運用科學的____________，遵循一定的_____________，通過對教育現象與事實的解釋、預測和控制，探索_______________的一種認識活動。

正確答案：科學的理論與方法、科學研究程序、教育規(guī)律

5、（填空題）赫爾巴特的教育代表作是___________。

正確答案：《普通教育學》

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級工作總結應就事論事，有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。正確答案：錯誤2、（判斷題）動畫利用了人眼的視覺滯后性，只要兩幅畫面更替的間隔小于1秒，即呈現動態(tài)的效果了。正確答案：錯誤3、（判斷題）從偏旁構字角度看，漢字的構成是雜亂無章，沒有規(guī)律性的。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）美感是指什么？

正確答案：美感是人們在審美過程中產生的具體的心理感受。是一種包括審美感知、審美想像、審美情感和審美理解等多種心理因素的綜合心理過程。

2、（問答題）簡述《義務教育語文課程標準(2011年版)》的主要內容。

正確答案：《義務教育語文課程標準(2011年版)》包括前言、課程目標、實施建議三部分和一個附錄。

(1)前言規(guī)定了語文課程的性質、地位和課程的基本理念。

(2)課程目標包括總目標和階段目標。

(3)實施建議分別針對教材編寫、課程資源開發(fā)與利用、教學評價等幾個方面。

(4)附錄部分包括優(yōu)秀背誦推薦篇目、語法修辭等方面。

3、（問答題）名詞解釋：數字化資源

正確答案：以網絡為載體，采用多媒體呈現的資源，突破紙質教材的局限，從單一的教材編撰發(fā)展到網絡課程、教學課件、音像制品、教學資源庫、教材應用和服務支撐平臺等多種形式的立體化呈現。

4、（問答題）結合發(fā)展性評價的特點，試述目前學校的教育評價中存在的與發(fā)展性評價理念不一致的主要表現。

正確答案：(1)發(fā)展性評價的特點：形成性評價和總結性評價相結合;教學性目標和表現性目標相結合;量化評價和質性評價相結合。

(2)主要表現：

①評價重心仍過于關注結果，強調甄別與選拔，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發(fā)揮評價的改進與激勵功能;

②評價內容仍然過多地聚焦于學科知識和技能等學業(yè)學習目標，較少考慮過程與方法目標、情感與態(tài)度價值觀目標，在一般性發(fā)展目標方面更是難以顧及;

③評價方法以傳統的紙筆考試為主，過多地注重量化的結果，而很少采用體現新評價思想的質性的評價手段和方法;

④學生仍處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、學生、家長、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。

5、（問答題）簡要分析遺忘規(guī)律及主要原因。

正確答案：艾賓浩斯發(fā)現的遺忘規(guī)律，揭示了遺忘的進程是不均衡的，有“先快后慢”的特點。遺忘的原因：(1)消退說。這種理論認為，遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰弱，以致最后消退的結果。(2)干擾說。這種理論認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。(3)壓抑說。這種理論認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復。(4)提取失敗說。從信息加工的觀點來看，遺忘是一時難以提取出需求的信息。一旦有了正確的線索，經過搜尋，那么所要的信息就能被提取出來。

6、（問答題）試論述強迫癥的分類及強迫觀念的輔導方法。

正確答案：不快的思想和意向或進行對抗而呈現出的繼發(fā)現象。臨床表現主要的分類是強迫觀念、強迫情緒、強迫意向、強迫動作。它的產生主要是在患者的強迫人格的基礎上，加上一些社會因素引起的。如把強迫癥

比成一棵樹，那么，患者體驗和表現的眾多癥狀是枝葉，“怕”是主干，個性缺陷是樹根。他們的個性往往具有主觀任性、自制力差、膽小怕事、優(yōu)柔寡斷、遲疑畏縮等人格特點，情緒體驗內傾，遇到問題趨于自我解決。自卑是患者個性中普遍存在的。強迫癥患者有一種抵制有害行為想法的內心沖動，懷有一種期待性恐懼，從而加速強迫癥的形成。要