小學(xué)數(shù)學(xué)二年級分章復(fù)習(xí)測試卷第一章長度單位知識點回顧本單元我們認識了厘米和米兩個長度單位：測量較短物體（如鉛筆、橡皮）用厘米，測量較長物體（如教室、大樹）用米；1米=100厘米。測量時，需將尺子的0刻度對準物體一端，另一端對應(yīng)的刻度即為長度?；A(chǔ)鞏固1.填空：（1）我的食指寬約（）厘米，課桌高約（）米。（結(jié)合實際填寫，合理即可）（2）5米=（）厘米，800厘米=（）米。2.選擇：下列物體中，長度約1米的是（）。①鉛筆②教室的門③講臺的寬能力提升1.實踐操作：用尺子測量數(shù)學(xué)課本的長和寬，分別是（）厘米和（）厘米。2.解決問題：一根繩子量課桌長，正好量2次，繩子長1米，課桌長多少米？思維拓展小明家到學(xué)校50米，他每天上學(xué)走兩個來回，一共走多少米？第二章100以內(nèi)的加法和減法（二）知識點回顧本單元學(xué)習(xí)進位加法（個位滿十向十位進1）、退位減法（個位不夠減從十位退1當10），以及連加、連減、加減混合運算。計算時需相同數(shù)位對齊，從個位算起。基礎(chǔ)鞏固1.計算：\(36+47=\)\(80-29=\)\(25+38-16=\)2.填空：一個數(shù)加35得62，這個數(shù)是（）；71減（）得34。能力提升1.應(yīng)用題：二（1）班男生28人，女生25人，19人參加跳繩比賽，沒參加的有多少人？2.豎式計算：\(49+38=\)\(73-26=\)思維拓展在□里填數(shù)，使等式成立：\[\begin{array}{r}2\\square\\+\\square\6\\\hline7\3\\\end{array}\]第三章角的初步認識知識點回顧角有1個頂點和2條邊；直角、銳角、鈍角的判斷：用三角板的直角比對，比直角小的是銳角，大的是鈍角。基礎(chǔ)鞏固1.填空：（1）一個角有（）個頂點，（）條邊。（2）三角板上有（）個直角，（）個銳角。2.判斷：（1）所有銳角都比直角小。（）（2）放大鏡看角，角會變大。（）能力提升1.操作題：（1）畫一個直角，標出頂點和邊。（2）在下圖（長方形與兩個直角三角形拼成的圖形）中，分別找1個直角、銳角、鈍角并標記。2.應(yīng)用題：一個正方形有4個直角，兩個正方形拼在一起（邊重合），共有多少個直角？思維拓展用一副三角板（含30°、45°、60°角），能拼出哪些不同的角？畫示意圖并標注類型（銳角/直角/鈍角）。第四章表內(nèi)乘法（一）知識點回顧乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算（如3個5相加，寫成\(3\times5\)或\(5\times3\)）。需熟記1~6的乘法口訣，用口訣快速計算?；A(chǔ)鞏固1.填空：（1）\(4\times6\)表示（）個（）相加，或（）個（）相加。（2）根據(jù)“四六二十四”，寫兩個乘法算式：（）、（）。2.計算：\(5\times3=\)\(6\times4=\)\(3\times6+7=\)能力提升1.應(yīng)用題：每盤6個蘋果，4盤共多少個？吃掉5個后，還剩多少個？2.看圖列式：（畫4組，每組3個圓圈）\(\square\times\square=\square\)或\(\square\times\square=\square\)思維拓展在○里填“+”“-”或“×”，使等式成立：\(4\bigcirc4\bigcirc4=12\)\(5\bigcirc2\bigcirc3=13\)第五章觀察物體（一）知識點回顧從前面、后面、左面、右面、上面觀察同一物體，形狀可能不同。需辨認正方體、長方體、圓柱、球的不同方向視圖。基礎(chǔ)鞏固1.選擇：從前面看圓柱，形狀是（）；從上面看球，形狀是（）。①正方形②長方形③圓④三角形2.連線：將物體（正方體、長方體、圓柱）與從前面看到的形狀連起來。能力提升1.畫圖：畫出從前面、上面、右面觀察一個長方體（長3、寬2、高1）的形狀。2.應(yīng)用題：小明從前面看物體是正方形，從上面看是長方形，這個物體可能是什么？（寫2種）思維拓展用4個相同的小正方體擺物體，從前面看是\(\square\square\)，從上面看是\(\square\square\)，從右面看是\(\square\)，如何擺放？畫示意圖（用小正方形表示）。第六章表內(nèi)乘法（二）知識點回顧學(xué)習(xí)7~9的乘法口訣，熟練用口訣解決購物、分組等實際問題?；A(chǔ)鞏固1.填空：（1）\(7\times9=\)，口訣是（）。（2）8個7相加，和是（），乘法算式是（）。2.計算：\(9\times6=\)\(8\times8=\)\(7\times8-15=\)能力提升1.應(yīng)用題：每本筆記本9元，買8本需多少錢？帶70元，還剩多少？2.找規(guī)律：\(9\times1=10-1=9\)\(9\times2=20-2=18\)\(9\times3=30-3=27\)……\(9\times7=（）-（）=（）\)\(9\times8=（）-（）=（）\)思維拓展在□里填數(shù)，使\(\square\times\square=36\)（至少寫3種）。第七章認識時間知識點回顧鐘面有12大格、60小格：分針走1小格是1分，走1大格是5分；時針走1大格是1時，1時=60分。會看“幾時幾分”（如3:15，時針在3、4之間，分針指向3）?；A(chǔ)鞏固1.填空：（1）分針從12走到5，走了（）分；時針從12走到5，走了（）時。（2）4時15分，時針在（）和（）之間，分針指向（）。2.連線：將時間（2:30、4:15、10:05）與對應(yīng)的鐘表圖連起來。能力提升1.應(yīng)用題：小明7:30到校，11:30放學(xué)，上午在校多久？2.畫圖：畫出4:45的鐘表（時針、分針位置）。思維拓展媽媽8:00上班，12:00下班；下午2:00上班，5:30下班。媽媽一天工作多久？第八章數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）知識點回顧搭配問題（衣褲、數(shù)字、路線等）用列舉法解決，需有序、不重復(fù)、不遺漏（如用1、2、3組成兩位數(shù)，考慮十位、個位組合）。基礎(chǔ)鞏固1.填空：（1）用紅、黃、藍3色給“上衣+褲子”涂色，有（）種涂法。（2）用2、5、7組成兩位數(shù)，能組成（）個，分別是（）。2.選擇：家到學(xué)校2條路，學(xué)校到公園3條路，從家經(jīng)學(xué)校到公園，有（）種走法。①5②6③8能力提升1.應(yīng)用題：早餐有牛奶、豆?jié){2種飲料，面包、油條、蛋糕3種主食，選1飲1食，有多少種搭配？2.操作題：用3、0、8組成兩位數(shù)（十位不為0），能組成多少個？寫出來。思維拓展4個小朋友每兩人握一次手，一共握多少次？用列舉法或畫圖說明。---參考答案（部分示例）第一章長度單位基礎(chǔ)鞏固：（1）1（合理即可）；1（合理即可）（2）500；8（2）③能力提升：2.\(1\times2=2\)（米）思維拓展：\(50\times2\times2=200\)（米）第二章100以內(nèi)的加減法（二）基礎(chǔ)鞏固：1.83；51；472.27；37能力提升：1.\(28+25-19=34\)（人）2.87；47思維拓展