第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級寫人作文不一樣的他600字（12篇）六年級寫人作文不一樣的他600字第1篇六年級的教室里，坐著一個(gè)不一樣的他。他叫李明，我們班里的一個(gè)特殊存在。李明的長相與眾不同，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，厚厚的眼鏡片后一雙深邃的眼睛。他的頭發(fā)總亂糟糟的，看起來有些邋遢。但就這樣一個(gè)人，卻在我們的心中留下深刻的印象。記得有一次，下課鈴響，同學(xué)們紛紛沖出教室，我卻看到李明還坐在座位上，埋頭寫著作業(yè)。我好奇地走過去，看到他的筆跡工整有力，字跡清晰可見。突然，一陣風(fēng)吹過，把他的頭發(fā)吹得更加凌亂，但他的眼神卻異常堅(jiān)定。那一刻，我仿佛看到一個(gè)與眾不同的靈魂。李明不僅在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，在生活上也一個(gè)樂于助人的人。有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會做，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，李明走到我身邊，輕聲問道：“你怎么？有什么需要幫忙的嗎？”我抬頭看著他，沒想到他竟然會主動(dòng)來幫助我。在他的耐心講解下，我終于明白那道題的解題思路。那一刻，我感受到他的善良和關(guān)愛。李明的聲音總那么溫柔，仿佛能治愈一切煩惱。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總第一個(gè)站出來，給我們鼓勵(lì)和支持。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，大家都不知如何安慰他。突然，李明走到他身邊，輕輕地拍拍他的肩膀，說：“別擔(dān)心，一切都會好起來的。”那句話仿佛給他無窮的力量，他的臉上漸漸露出笑容。但就在我們以為李明會一直這樣默默無聞地幫助著我們的時(shí)候，一件事情發(fā)生。那天，學(xué)校舉行一場演講比賽，李明報(bào)名參加。我們都以為他只隨便參加一下，沒想到他卻準(zhǔn)備得非常充分。比賽當(dāng)天，他站在臺上，用他那獨(dú)特的聲音，講述一個(gè)關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的故事。那一刻，我們都被他的演講深深打動(dòng)，掌聲經(jīng)久不息。那一刻，我明白，李明并不一個(gè)普通的人。他有著與眾不同的外貌，卻有著一顆善良、勇敢的心。他用自己的方式，溫暖著我們的心靈，我們明白什么真正的友誼，什么真正的付出。那一刻，我為自己能認(rèn)識這樣一個(gè)不一樣的他而感到慶幸。六年級寫人作文不一樣的他600字第2篇在這個(gè)六年級的班級里，有一個(gè)同學(xué)，他的與眾不同，讓人印象深刻。他叫小明，一個(gè)看似平凡卻充滿個(gè)性的男孩。小明的外貌并不出眾，但他那雙閃爍著好奇與熱情的眼睛，總讓人忍不住想要探究他的內(nèi)心世界。他的個(gè)性獨(dú)特，與眾不同，這讓他成為班級里的一股清流。小明的獨(dú)特之處，首先體現(xiàn)在他的興趣愛好上。他喜歡收集各種奇特的石頭，每當(dāng)有新發(fā)覺，他都會興奮地與同學(xué)們分享。記得有一次，他帶來一塊形狀奇特的石頭，上面竟然有類似文字的圖案。他告訴我們，這他在山里撿到的，可能古代的一種文字。他的熱情和知識，我們都對他刮目相看。除興趣愛好，小明的思維方式也與眾不同。在課堂上，他總能提出一些讓人意想不到的問題，讓老師都感到驚訝。有一次，數(shù)學(xué)課上，老師講解一個(gè)復(fù)雜的幾何問題。其他同學(xué)都聽得云里霧里，而小明卻提出一個(gè)獨(dú)特的問題：“老師，這個(gè)問題如果放在實(shí)際生活中，我們會怎么解決呢？”這個(gè)問題讓全班同學(xué)陷入沉思，也我們看到小明與眾不同的思維方式。小明的獨(dú)特之處，還體現(xiàn)在他的為人處事上。他樂于助人，關(guān)心同學(xué)。有一次，班上一個(gè)同學(xué)生病，小明主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任。他每天放學(xué)后都會去同學(xué)家，幫忙做作業(yè)、陪他聊天，直到同學(xué)康復(fù)。他的善良和責(zé)任感，我們都對他充滿敬意。小明的獨(dú)特之處，我們看到一個(gè)不一樣的他。他用自己的方式，詮釋生命的多彩。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，就像小明一樣，他們或許平凡，卻因?yàn)楠?dú)特而充滿魅力。我們學(xué)會欣賞這些不一樣的他，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的班級。六年級寫人作文不一樣的他600字第3篇他，一個(gè)普通的名字，卻承載著許多不普通的故事。他，一個(gè)看似平凡的男孩，卻有著與眾不同的魅力。他，就我的好朋友——小明。小明的外貌并不出眾，但他的眼神卻總透露出一股堅(jiān)定的光芒。他性格開朗，待人真誠，無論對待朋友還陌生人，都能展現(xiàn)出他獨(dú)特的魅力。記得有一次，我在學(xué)校遇到困難，心情十分低落。小明看到后，主動(dòng)走到我身邊，用他那溫暖的話語安慰我，讓我感受到友誼的力量。小明在學(xué)習(xí)和生活中都有自己獨(dú)特的見解。他熱愛閱讀，尤其喜歡歷史和文學(xué)類書籍。他總能從書中汲取到豐富的知識，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。有一次，我們班組織一次辯論賽，我作為正方一辯，感到壓力很大。小明知道后，主動(dòng)幫我查找資料，整理論據(jù)，還陪我練習(xí)辯論。最終，我在比賽中取得優(yōu)異的成績，這離不開小明的幫助。小明還個(gè)很有愛心的人。他關(guān)心身邊的人，樂于助人。有一次，我們班的一位同學(xué)生病，小明主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任。他每天放學(xué)后都會去同學(xué)家，陪他聊天、學(xué)習(xí)，還幫他買藥、做飯。在他的照顧下，那位同學(xué)很快就康復(fù)。小明的與眾不同之處還體現(xiàn)在他的興趣愛好上。他喜歡攝影，每次外出游玩，他都會帶上自己的相機(jī)，記錄下美好的瞬間。他還擅長繪畫，他的畫作充滿想象力和創(chuàng)意。有一次，學(xué)校舉辦一場繪畫比賽，小明憑借自己的才華獲得第一名。小明雖然普通，但他身上散發(fā)出的光芒卻讓我感到無比的敬佩。他用自己的真誠、善良和才華，詮釋什么叫做“不一樣”。我相信，在未來的日子里，小明一定會創(chuàng)造更多精彩的故事，成為我們心中的英雄。六年級寫人作文不一樣的他600字第4篇他，一個(gè)看似平凡的身影，卻在我心中留下深刻的印象。他，就我的同桌——李明。李明長得并不出眾，中等個(gè)頭，瘦瘦的身材，一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡。他的臉上總掛著淡淡的微笑，給人一種和善可親的感覺。但就這樣一個(gè)平凡的人，卻有著許多不平凡的品質(zhì)。記得有一次，我在課堂上突然暈倒，李明立刻發(fā)覺我的狀況。他毫不猶豫地把我扶到教室外，然后跑到醫(yī)務(wù)室借來醫(yī)藥箱。在等待校醫(yī)到來的過程中，他一直陪在我身邊，關(guān)切地詢問我的情況。當(dāng)我恢復(fù)意識后，他還不放心地送我回到教室。這件事讓我深感李明的關(guān)心與體貼。李明不僅關(guān)心同學(xué)，還非常樂于助人。有一次，我的鉛筆突然沒電，正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，李明把他的備用電池遞給我。他笑著說：“別擔(dān)心，用我的吧！”那一刻，我感受到李明的善良與熱心。在學(xué)習(xí)上，李明也一個(gè)非常努力的人。他總認(rèn)真聽講，積極回答問題。每當(dāng)遇到難題，他都會主動(dòng)向老師請教，直到弄懂為止。他的勤奮和努力讓我深受啟發(fā)。在課堂上，他總認(rèn)真思考，積極發(fā)言，為我們的課堂氣氛增添不少活力。李明還有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，那就他的樂觀。無論遇到什么困難，他都能保持樂觀的心態(tài)。在他的感染下，我也學(xué)會樂觀面對生活。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會想起李明的微笑，仿佛看到希望。李明一個(gè)不一樣的他。他用自己的行動(dòng)詮釋什么關(guān)愛、什么善良、什么勤奮。他的品質(zhì)讓我敬佩，也讓我明白做人的道理。在未來的日子里，我希望能向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更好的人。六年級寫人作文不一樣的他600字第5篇他，一個(gè)與眾不同的他。他叫李明，我們班的一名普通學(xué)生。他的外貌并不出眾，甚至有些平凡，但他的性格卻讓人印象深刻。李明個(gè)內(nèi)向的人，不善言辭，但他卻有著一顆善良的心。他總默默地幫助別人，從不張揚(yáng)。記得有一次，班上一個(gè)同學(xué)不小心摔傷腿，行動(dòng)不便。李明主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任，每天給他送飯、陪他聊天，直到同學(xué)康復(fù)。他的善舉感動(dòng)全班同學(xué)，也讓我對他刮目相看。李明還有一個(gè)特點(diǎn)，那就他對知識的渴望。他總認(rèn)真聽講，積極思考，課后還主動(dòng)向老師請教問題。他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，但他從不驕傲自滿。他總謙虛地說：“我還有很多不足，需要繼續(xù)努力?！痹诎嗉壔顒?dòng)中，李明也表現(xiàn)得與眾不同。他不喜歡出風(fēng)頭，但每當(dāng)班級需要他的時(shí)候，他總毫不猶豫地站出來。有一次，學(xué)校舉辦一場籃球比賽，我們班缺少一名隊(duì)員。李明二話不說，就報(bào)名參加比賽。雖然他并不籃球高手，但他憑借頑強(qiáng)的毅力，帶領(lǐng)我們班取得勝利。李明就像一株默默無聞的小草，雖然不起眼，但卻有著頑強(qiáng)的生命力。他的善良、勤奮和責(zé)任感，讓我深深地敬佩。他讓我明白，一個(gè)人并不一定要出類拔萃，只要有一顆善良的心，努力做好自己，就能成為一個(gè)與眾不同的人。不一樣的他，讓我明白人生的真諦。他教會我如何做人，如何面對困難，如何珍惜友誼。我相信，在未來的日子里，李明一定會成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。六年級寫人作文不一樣的他600字第6篇在一個(gè)普通的六年級班級里，有這樣一位同學(xué)，他的名字叫李明。他與眾不同，就像一顆耀眼的星星，在眾多同學(xué)中閃耀著獨(dú)特的光芒。李明個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子，他身上總充滿活力。每當(dāng)課間操時(shí)間，他總第一個(gè)沖出教室，加入同學(xué)們的行列。他的身姿矯健，動(dòng)作敏捷，每次跑步比賽，他都班級里的佼佼者。他的堅(jiān)持和毅力，感染著身邊的每一個(gè)人。李明不僅熱愛運(yùn)動(dòng)，還擁有著豐富的想象力。他的作文總充滿創(chuàng)意，讓人讀后回味無窮。有一次，他寫一篇以“夢想”為題的作文，用生動(dòng)形象的語言，描繪自己成為一名科學(xué)家的夢想。他的文字充滿激情，讓讀者仿佛看到一個(gè)充滿希望的未來。李明還個(gè)樂于助人的好孩子。每當(dāng)同學(xué)遇到困難，他總毫不猶豫地伸出援手。有一次，班上一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李明主?dòng)找他談心，用自己的故事鼓勵(lì)他，讓他重新振作起來。他的善良和真誠，贏得同學(xué)們的尊重和喜愛。李明還有著敏銳的觀察力。在課堂上，他總能迅速捕捉到老師講解的重點(diǎn)，將知識牢記在心。在課下，他善于發(fā)覺同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)和贊美的話語，幫助他們在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。正因?yàn)檫@些與眾不同的特質(zhì)，李明成為我們班級里的一股清流。他用自己的行動(dòng)詮釋什么叫做“不一樣”，我們明白：在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們勇敢地展現(xiàn)出來，就能成為獨(dú)一無二的自己。李明，一個(gè)不一樣的他，他的故事告訴我們，每個(gè)人都有無限的可能，只要我們勇敢地去追求，去實(shí)現(xiàn)，就能在這個(gè)世界上留下屬于自己的精彩。六年級寫人作文不一樣的他600字第7篇他，我們班上的一位同學(xué)，他叫小明。他長得不高，但很結(jié)實(shí)，一雙大眼睛總閃爍著聰明的光芒。他身上有許多讓人眼前一亮的特質(zhì)，讓人忍不住多看幾眼。小明最大的特點(diǎn)就他的樂觀。不管遇到什么困難，他總能笑對人生。記得有一次，我們班組織去郊游，途中遇到一場突如其來的大雨。大家都抱怨起來，小明笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，看我們怎么把這場雨變成一場美妙的旅行吧！”于，他拿出雨衣，帶著我們歡快地在雨中奔跑，那場面真讓人捧腹大笑。除樂觀，小明還個(gè)熱心腸的人。他總樂于助人，無論誰遇到困難，他都會毫不猶豫地伸出援手。有一次，我的鉛筆不見，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，小明悄悄地把他的鉛筆借給我。他還笑著對我說：“別擔(dān)心，我們一起完成作業(yè)吧！”那一刻，我感受到他溫暖的友情。小明還一個(gè)很有趣的人。他喜歡講笑話，每當(dāng)課堂上氣氛沉悶時(shí)，他總能用他的幽默來活躍氣氛。有一次，他講一個(gè)關(guān)于“豬八戒吃西瓜”的笑話，全班同學(xué)都笑得前俯后仰。他那富有感染力的笑容，讓人忍不住跟著笑。這就我眼中的小明，一個(gè)樂觀、熱心、有趣的人。他身上散發(fā)出的正能量，感染著身邊的每一個(gè)人。我相信，在未來的日子里，他一定會成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。六年級寫人作文不一樣的他600字第8篇大家好！今天我想和大家聊聊一個(gè)特別的小伙伴，他叫小明。小明在我們六年級里可個(gè)“明星”，因?yàn)樗砩嫌泻芏嗖灰粯拥牡胤?。小明的愛好特別。他喜歡畫畫，而且畫得超級棒！記得有一次，我們班上舉行一場畫畫比賽，小明畫一幅《春天的田野》，那畫面上的小草、小花、小河，還有天空中的小鳥，都栩栩如生，簡直就像真的！大家都說他的畫有魔力，能讓人感受到春天的美好。再說說小明的性格。他特別樂觀，總笑瞇瞇的。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)摔倒，大家都很擔(dān)心，小明跑過去，一邊安慰那個(gè)同學(xué)，一邊幫他拍拍身上的土。他總能用自己的方式給大家?guī)砜鞓?。還有，小明的學(xué)習(xí)態(tài)度也特別獨(dú)特。他不怕困難，遇到問題總積極思考。記得有一次，我們做一道特別難的數(shù)學(xué)題，大家都愁眉苦臉，小明在那里埋頭苦算。他竟然真的做出來！我們都很佩服他。這就小明，一個(gè)不一樣的他。他用自己的方式，給大家?guī)砜鞓泛腕@喜。我覺得，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像小明一樣，只要我們用心去發(fā)覺，就能找到屬于自己的精彩。六年級寫人作文不一樣的他600字第9篇他，名叫李明，我六年級的同學(xué)。他，與眾不同。李明長得普通，但他的眼神卻透露出與眾不同。那一種堅(jiān)定，一種執(zhí)著，仿佛看透人生的百態(tài)，看透世界的真相。李明學(xué)習(xí)上并不出眾，但他從不氣餒。每當(dāng)遇到難題，他都會耐心地鉆研，直到弄懂為止。他的努力和堅(jiān)持，讓我對他刮目相看。最讓我敬佩的，李明有一顆善良的心。他總樂于助人，無論同學(xué)還老師，只要有人需要幫助，他都會毫不猶豫地伸出援手。有一次，我因?yàn)樯]去上學(xué)，作業(yè)也沒完成。那天，李明放學(xué)后特意來到我家，幫我輔導(dǎo)作業(yè)。他耐心地給我講解每一個(gè)知識點(diǎn)，直到我完全明白為止。那一刻，我感受到李明的真誠和友善。李明與眾不同，他身上有著許多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。他的堅(jiān)定、執(zhí)著、善良，都讓我對他充滿敬意。我相信，在未來的日子里，李明一定會取得更多的成就，成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。六年級寫人作文不一樣的他600字第10篇在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著獨(dú)特的個(gè)性，就像一朵朵盛開的花，各具特色。今天，我想向大家介紹一個(gè)我身邊不一樣的他——我的同學(xué)小明。小明的外貌普通，但他的個(gè)性卻與眾不同。他熱愛運(yùn)動(dòng)，每天早晨都會準(zhǔn)時(shí)來到操場，進(jìn)行晨跑。他的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞似乎與生俱來的，無論籃球、足球還乒乓球，他都能玩得游刃有余。記得有一次，我們班級舉行一場籃球比賽，小明不僅擔(dān)任隊(duì)長，還帶領(lǐng)我們贏得冠軍。那一刻，他的眼神里充滿自信和驕傲。除運(yùn)動(dòng)，小明還熱衷于公益活動(dòng)。他經(jīng)常利用周末時(shí)間，去孤兒院陪伴那些需要關(guān)愛的孩子們。他的善良和真誠感染我們每一個(gè)人。有一次，我問他為什么這么熱衷于公益事業(yè)，他笑著回答：“因?yàn)槲矣X得，關(guān)愛他人一種幸福?！毙∶髟趯W(xué)習(xí)上也有著自己的獨(dú)特之處。他從不熬夜，每天按時(shí)作息，保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的成績一直名列前茅，但他從不驕傲自滿。相反，他總謙虛地對待每一次考試，不斷地努力提高自己。最讓我敬佩的，小明在面對困難時(shí)，總能保持樂觀的心態(tài)。有一次，他在一次比賽中受傷，導(dǎo)致腿部骨折。當(dāng)時(shí)，我們都為他感到擔(dān)憂，但他卻安慰我們：“別擔(dān)心，我一定會好起來的。”在康復(fù)期間，他每天都堅(jiān)持鍛煉，最終在短時(shí)間內(nèi)康復(fù)如初。小明這個(gè)不一樣的他，讓我明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。只要我們用心去發(fā)覺，就能在身邊找到許多令人敬佩的人。我們一起向小明學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人吧！六年級寫人作文不一樣的他600字第11篇同學(xué)們，今天我要給大家介紹一個(gè)不一樣的他——我的好朋友小明。小明長得有點(diǎn)兒胖，眼睛小小的，一笑起來，眼睛就成一條縫。他特別愛笑，我們班上的人都喜歡和他做朋友。記得有一次，我們班上舉行拔河比賽，我們隊(duì)實(shí)力不強(qiáng)，眼看就要輸。這時(shí)，小明突然站出來，他使出渾身解數(shù)，像一只小老虎一樣，拼盡全力。我們隊(duì)竟然贏！大家都為小明的表