《3-6歲兒童發(fā)展指南》健康領域試卷（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應達到2小時左右。A.8-10小時B.10-11小時C.11-12小時D.12-13小時2.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。A.1B.2C.3D.43.4-5歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起（）秒左右。A.10B.15C.20D.254.以下不屬于3-6歲兒童健康領域子領域的是（）。A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習慣與生活能力D.自我保護能力5.5-6歲幼兒能快跑（）米左右。A.15B.20C.25D.306.3-4歲幼兒在提醒下，能（）洗手。A.認真B.正確C.快速D.仔細7.4-5歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（）左右。A.半小時B.1小時C.1個半小時D.2小時8.3-4歲幼兒能行走（）公里左右（途中可適當停歇）。A.1B.1.5C.2D.2.59.5-6歲幼兒能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。這主要體現(xiàn)了幼兒（）的發(fā)展。A.手部精細動作B.大肌肉動作C.身體平衡能力D.空間感知能力10.以下關于3-6歲兒童喝水的說法，正確的是（）。A.應多喝飲料，少喝白開水B.每天應喝足夠的白開水，少喝飲料C.渴了再喝水就行D.可以用果汁代替白開水11.4-5歲幼兒能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，這體現(xiàn)了該階段幼兒（）的發(fā)展目標。A.生活自理能力B.身體協(xié)調性C.手部精細動作D.自我保護意識12.3-4歲幼兒能雙腳靈活交替上下樓梯，這主要反映了幼兒（）的發(fā)展。A.身體平衡能力B.協(xié)調能力C.力量和耐力D.空間感知能力13.5-6歲幼兒能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，這體現(xiàn)了幼兒（）的發(fā)展。A.身體平衡能力B.協(xié)調能力C.力量和耐力D.空間感知能力14.4-5歲幼兒會自己系鞋帶，這主要鍛煉了幼兒的（）。A.手部精細動作B.大肌肉動作C.身體平衡能力D.空間感知能力15.3-4歲幼兒能連續(xù)自拋自接球（）個左右。A.1B.2C.3D.4二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域“身心狀況”子領域的目標包括（）。A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應能力D.具有良好的生活衛(wèi)生習慣2.以下屬于3-6歲兒童動作發(fā)展目標的有（）。A.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏B.具有一定的力量和耐力C.手的動作靈活協(xié)調D.具有良好的節(jié)奏感3.培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣包括（）。A.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣B.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣C.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣D.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣4.以下關于3-6歲兒童自我保護能力培養(yǎng)的說法，正確的有（）。A.告訴幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西B.幼兒能知道簡單的求助方式C.教幼兒學會使用剪刀、刀具等危險物品D.讓幼兒了解消防、交通等安全知識5.為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，成人可以（）。A.營造安靜、愉快的進餐環(huán)境B.按時進餐，培養(yǎng)幼兒集中精力進食的習慣C.鼓勵幼兒多吃蔬菜、水果等健康食物D.控制幼兒吃零食的量和時間6.3-4歲幼兒在動作發(fā)展方面的典型表現(xiàn)有（）。A.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離B.能雙腳并攏向前跳C.能單腳站立2秒左右D.能快跑15米左右7.4-5歲幼兒在生活習慣與生活能力方面的典型表現(xiàn)有（）。A.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣B.能整理自己的物品C.能每天按時睡覺和起床D.能主動參加體育活動8.5-6歲幼兒在動作發(fā)展方面的典型表現(xiàn)有（）。A.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走B.能連續(xù)跳繩C.能單手將沙包向前投擲5米左右D.能快跑25米左右9.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣，成人可以（）。A.為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境B.幫助幼兒養(yǎng)成按時入睡和起床的習慣C.睡前避免幼兒過度興奮D.允許幼兒在床上玩耍10.以下屬于促進幼兒手部精細動作發(fā)展的活動有（）。A.折紙B.用剪刀剪紙C.握筆涂鴉D.拍球三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒的身體發(fā)育和機能發(fā)展是一個漸進的過程，成人應根據幼兒的年齡特點和個體差異提供適宜的教育。（）2.為了讓幼兒多吃飯，成人可以追著喂飯。（）3.3-4歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。（）4.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和生活能力是健康領域的重要內容。（）5.幼兒的自我保護能力可以通過專門的安全教育活動來培養(yǎng)，日常生活中不用過多關注。（）6.4-5歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳5米左右。（）7.成人應鼓勵幼兒多吃高糖、高脂肪的食物，以保證幼兒的營養(yǎng)需求。（）8.5-6歲幼兒能沿輪廓線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。（）9.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。（）10.3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中“身心狀況”子領域的目標及各目標的含義。2.請列舉三種培養(yǎng)3-6歲幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的方法。答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.D5.D6.B7.B8.B9.A10.B11.A12.B13.A14.A15.A二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABC三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡答題1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中“身心狀況”子領域有三個目標，具體如下：-目標一：具有健康的體態(tài)含義：幼兒身體各部分的生長發(fā)育正常，身體形態(tài)、姿勢良好，如脊柱生理彎曲正常、坐姿端正、站姿挺拔等，這有助于幼兒身體的正常發(fā)育和健康成長。-目標二：情緒安定愉快含義：幼兒能夠經常保持積極、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，能夠合理地表達自己的情緒，在遇到困難或不愉快的事情時，能夠在成人的引導下較快地調節(jié)自己的情緒，保持心理的健康和平衡。-目標三：具有一定的適應能力含義：幼兒能夠適應不同的生活環(huán)境和條件變化，如適應季節(jié)變化、適應新的幼兒園環(huán)境、適應與不同的人交往等，具備在不同環(huán)境中保持身體健康和心理穩(wěn)定的能力。2.培養(yǎng)3-6歲幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的方法如下：-榜樣示范法：成人是幼兒模仿的對象，成人要以身作則，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。如每天早晚按時刷牙、洗臉，飯前便后洗手，保持衣服整潔等。幼兒會在潛移默化中受到影響，模仿成人的行為，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。-游戲體驗法：通過游戲的方式讓幼兒體驗良好生活衛(wèi)生習慣的重要性。例如，開展“我愛洗手”的游戲，讓幼兒扮演醫(yī)生，給布娃娃洗手，邊洗邊講解洗手的正確方法和重要性。這種方式可以增加幼兒的參與度和興趣，讓他們在輕松愉快