幼兒園2025年年度應(yīng)急演練計(jì)劃為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除幼兒園突發(fā)緊急事件的危害，最大限度地減少事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障師生的生命安全和幼兒園的正常教學(xué)秩序，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定2025年年度應(yīng)急演練計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以保障師生生命安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全為根本目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，通過開展各類應(yīng)急演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，使幼兒園的應(yīng)急管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。二、工作目標(biāo)1.增強(qiáng)師生的安全意識，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。2.檢驗(yàn)和完善幼兒園應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，發(fā)現(xiàn)并解決預(yù)案中存在的問題，提高應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。3.鍛煉應(yīng)急救援隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力，提高各部門之間的協(xié)調(diào)配合能力，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地開展應(yīng)急救援工作。4.通過演練，積累應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)，為今后的應(yīng)急管理工作提供參考和借鑒。三、演練安排（一）第一季度：火災(zāi)應(yīng)急演練1.演練時(shí)間：2025年3月[X]日上午10:002.演練地點(diǎn)：幼兒園園區(qū)內(nèi)3.參與人員：全體師生、后勤工作人員4.演練內(nèi)容-火災(zāi)預(yù)警：模擬幼兒園某教室因電線短路引發(fā)火災(zāi)，值班老師發(fā)現(xiàn)火情后，立即撥打園內(nèi)報(bào)警電話，并通過班級廣播系統(tǒng)向全園發(fā)出火災(zāi)警報(bào)。-人員疏散：聽到警報(bào)后，各班級老師迅速組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，按照預(yù)定的疏散路線有序撤離到操場安全區(qū)域。在疏散過程中，老師要不斷提醒幼兒保持安靜，不要擁擠，注意安全。-滅火救援：后勤工作人員在接到火災(zāi)警報(bào)后，迅速攜帶滅火器等消防器材趕到火災(zāi)現(xiàn)場，進(jìn)行滅火救援工作。同時(shí)，保安人員要在園區(qū)門口引導(dǎo)消防車進(jìn)入，并協(xié)助消防人員開展滅火和救援工作。-清點(diǎn)人數(shù)：各班級老師在操場安全區(qū)域集合后，迅速清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向總指揮報(bào)告?？傊笓]統(tǒng)計(jì)全園師生人數(shù)，確保無人員傷亡和遺漏。-總結(jié)講評：演練結(jié)束后，總指揮對本次演練進(jìn)行總結(jié)講評，肯定演練中取得的成績，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施和要求。5.演練準(zhǔn)備-制定詳細(xì)的演練方案：明確演練的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、步驟和要求等，確保演練的順利進(jìn)行。-組織師生學(xué)習(xí)火災(zāi)應(yīng)急知識：通過課堂教學(xué)、主題班會、宣傳欄等形式，向師生傳授火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)報(bào)警、火災(zāi)逃生等方面的知識和技能，提高師生的火災(zāi)應(yīng)急意識和能力。-檢查和維護(hù)消防設(shè)施設(shè)備：對幼兒園內(nèi)的消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保消防器材完好有效，消防通道暢通無阻。-培訓(xùn)演練工作人員：對參與演練的老師、后勤工作人員和保安人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉演練方案和各自的職責(zé)，掌握應(yīng)急處置的方法和技能。（二）第二季度：地震應(yīng)急演練1.演練時(shí)間：2025年6月[X]日下午3:002.演練地點(diǎn)：幼兒園園區(qū)內(nèi)3.參與人員：全體師生、后勤工作人員4.演練內(nèi)容-地震預(yù)警：模擬發(fā)生地震，幼兒園地震預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出警報(bào)信號。-緊急避險(xiǎn)：聽到警報(bào)后，各班級老師迅速組織幼兒躲在桌子等堅(jiān)固家具下面，用書包、枕頭等物品保護(hù)好頭部和頸部，避免被掉落的物品砸傷。同時(shí)，老師要不斷安撫幼兒的情緒，讓幼兒保持冷靜。-疏散轉(zhuǎn)移：地震晃動(dòng)停止后，老師組織幼兒按照預(yù)定的疏散路線，迅速、有序地撤離到操場安全區(qū)域。在疏散過程中，要注意避開建筑物、電線桿等危險(xiǎn)物體。-清點(diǎn)人數(shù)：各班級老師在操場安全區(qū)域集合后，迅速清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。總指揮統(tǒng)計(jì)全園師生人數(shù)，確保無人員傷亡和遺漏。-醫(yī)療救護(hù)：后勤工作人員在操場設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，對受傷的師生進(jìn)行緊急救治和包扎，并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行后續(xù)治療。-總結(jié)講評：演練結(jié)束后，總指揮對本次演練進(jìn)行總結(jié)講評，肯定演練中取得的成績，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施和要求。5.演練準(zhǔn)備-制定詳細(xì)的演練方案：明確演練的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、步驟和要求等，確保演練的順利進(jìn)行。-組織師生學(xué)習(xí)地震應(yīng)急知識：通過課堂教學(xué)、主題班會、宣傳欄等形式，向師生傳授地震預(yù)防、地震避險(xiǎn)、地震逃生等方面的知識和技能，提高師生的地震應(yīng)急意識和能力。-檢查和維護(hù)建筑物和設(shè)施設(shè)備：對幼兒園內(nèi)的建筑物和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保其結(jié)構(gòu)安全，能夠抵御一定強(qiáng)度的地震。-培訓(xùn)演練工作人員：對參與演練的老師、后勤工作人員和保安人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉演練方案和各自的職責(zé)，掌握應(yīng)急處置的方法和技能。（三）第三季度：防溺水應(yīng)急演練1.演練時(shí)間：2025年9月[X]日下午4:002.演練地點(diǎn)：幼兒園游泳池（如無游泳池可選擇合適的模擬場地）3.參與人員：全體師生、后勤工作人員4.演練內(nèi)容-模擬溺水場景：在游泳池內(nèi)設(shè)置模擬溺水者，由一名工作人員扮演。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，現(xiàn)場工作人員立即大聲呼救，并向幼兒園應(yīng)急救援小組報(bào)告。-救援行動(dòng)：應(yīng)急救援小組接到報(bào)告后，迅速攜帶救生設(shè)備趕到游泳池邊，展開救援行動(dòng)。救援人員首先將救生圈、竹竿等救援工具拋向溺水者，讓其抓住，然后將溺水者拉到岸邊。-現(xiàn)場急救：將溺水者拉到岸邊后，立即對其進(jìn)行現(xiàn)場急救。首先清除溺水者口鼻內(nèi)的異物，然后進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓，直到溺水者恢復(fù)呼吸和心跳或?qū)I(yè)醫(yī)療人員到達(dá)。-后續(xù)處理：將溺水者送往附近醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步治療，并通知其家長。同時(shí)，對事件進(jìn)行調(diào)查和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取相應(yīng)的防范措施，防止類似事件再次發(fā)生。-總結(jié)講評：演練結(jié)束后，總指揮對本次演練進(jìn)行總結(jié)講評，肯定演練中取得的成績，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施和要求。5.演練準(zhǔn)備-制定詳細(xì)的演練方案：明確演練的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、步驟和要求等，確保演練的順利進(jìn)行。-組織師生學(xué)習(xí)防溺水知識：通過課堂教學(xué)、主題班會、宣傳欄等形式，向師生傳授防溺水的重要性、溺水的危害、溺水的預(yù)防和救援等方面的知識和技能，提高師生的防溺水意識和能力。-檢查和維護(hù)游泳池設(shè)施設(shè)備：對游泳池的水質(zhì)、水位、水溫、救生設(shè)備等進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保游泳池設(shè)施設(shè)備完好有效，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。-培訓(xùn)演練工作人員：對參與演練的老師、后勤工作人員和保安人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉演練方案和各自的職責(zé)，掌握應(yīng)急處置的方法和技能。同時(shí)，邀請專業(yè)的游泳教練或急救人員對救援人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其救援能力和水平。（四）第四季度：食品安全應(yīng)急演練1.演練時(shí)間：2025年12月[X]日上午11:002.演練地點(diǎn)：幼兒園食堂及教室3.參與人員：全體師生、后勤工作人員、食堂工作人員4.演練內(nèi)容-食品安全事故報(bào)告：模擬部分幼兒在食用午餐后出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等疑似食物中毒癥狀，班級老師發(fā)現(xiàn)后，立即向保健醫(yī)生和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。保健醫(yī)生對幼兒的癥狀進(jìn)行初步診斷，并判斷為疑似食物中毒事件，立即向當(dāng)?shù)厥称匪幤繁O(jiān)管部門和衛(wèi)生部門報(bào)告。-現(xiàn)場處置：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)食品安全應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急處置小組，組織相關(guān)人員開展現(xiàn)場處置工作。首先，對出現(xiàn)癥狀的幼兒進(jìn)行隔離和救治，將其送往附近醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查和治療。同時(shí)，對食堂剩余的食品、原材料、餐具等進(jìn)行封存，等待相關(guān)部門的檢驗(yàn)和調(diào)查。-調(diào)查與分析：食品藥品監(jiān)管部門和衛(wèi)生部門接到報(bào)告后，迅速趕到幼兒園，對食品安全事故進(jìn)行調(diào)查和分析。他們對食堂的食品采購、加工、儲存、銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查，對剩余的食品、原材料、餐具等進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，查找事故原因和責(zé)任。-信息發(fā)布與溝通：在應(yīng)急處置過程中，幼兒園要及時(shí)向家長、社會發(fā)布食品安全事故的相關(guān)信息，通報(bào)事件的進(jìn)展情況和處置結(jié)果，回應(yīng)社會關(guān)切，避免引起不必要的恐慌。同時(shí)，要加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，做好家長的安撫工作，爭取家長的理解和支持。-總結(jié)與整改：食品安全事故處置結(jié)束后，幼兒園要對事件進(jìn)行總結(jié)和反思，分析事故原因，查找存在的問題和不足，制定相應(yīng)的整改措施，加強(qiáng)食品安全管理，防止類似事件再次發(fā)生。5.演練準(zhǔn)備-制定詳細(xì)的演練方案：明確演練的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、步驟和要求等，確保演練的順利進(jìn)行。-組織師生學(xué)習(xí)食品安全知識：通過課堂教學(xué)、主題班會、宣傳欄等形式，向師生傳授食品安全的重要性、食品衛(wèi)生知識、食物中毒的預(yù)防和急救等方面的知識和技能，提高師生的食品安全意識和自我保護(hù)能力。-檢查和維護(hù)食堂設(shè)施設(shè)備：對食堂的食品加工設(shè)備、餐具、炊具等進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保其清潔衛(wèi)生，符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要加強(qiáng)對食堂工作人員的健康管理，定期進(jìn)行健康檢查，確保其身體健康。-培訓(xùn)演練工作人員：對參與演練的老師、后勤工作人員、食堂工作人員等進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉演練方案和各自的職責(zé)，掌握應(yīng)急處置的方法和技能。同時(shí)，邀請食品藥品監(jiān)管部門和衛(wèi)生部門的專家對演練工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高其食品安全管理和應(yīng)急處置能力。四、演練要求1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立以園長為組長的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)演練的組織、指揮和協(xié)調(diào)工作。各部門要密切配合，各司其職，確保演練的順利進(jìn)行。2.確保安全有序：在演練過程中，要始終把師生的生命安全放在首位，采取有效的安全保障措施，確保演練活動(dòng)安全、有序進(jìn)行。對可能發(fā)生的意外情況，要提前制定應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)對準(zhǔn)備。3.注重實(shí)際效果：演練要貼近實(shí)際，注重實(shí)效，避免走過場。要通過演練，檢驗(yàn)和提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，發(fā)現(xiàn)并解決應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，完善應(yīng)急管理機(jī)制。4.做好宣傳教育：在演練前，要通過多種形式向師生宣傳應(yīng)急演練的目的、意義和內(nèi)容，提高師生的參與意識和積極性。演練后，要及時(shí)對演練進(jìn)行總結(jié)和評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對師生的安全教育，提高師生的安全意識和應(yīng)急能力。5.嚴(yán)格考核評估：對演練活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核評估，將演練情況納入教師和員工的績效考核內(nèi)容。對在演練中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對演練中存在問題的部門和個(gè)人進(jìn)行批評和整改。五、演練總結(jié)與改進(jìn)1.演練總結(jié)：每次演練結(jié)束后，要及時(shí)組織參與演練的人員進(jìn)行總結(jié)，對演練的效果進(jìn)行評估，分析演練中存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議?？偨Y(jié)報(bào)告要包括演練的基本情況、演練的效果評估、存在的問題和不足、改進(jìn)措施和建議等內(nèi)容。2.改進(jìn)措施：根據(jù)演練總結(jié)中提出的問題和不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，明確責(zé)任人和整改期限，確保問題得到及時(shí)解決。同時(shí)，要對幼兒園的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善，使其更加科學(xué)、合理、有效