2025年健康教育健康宣教知識(shí)與技能考核競(jìng)賽答案及解析一、單項(xiàng)選題1.健康促進(jìn)的核心策略是（）A.社會(huì)動(dòng)員B.健康宣傳C.專業(yè)人員培訓(xùn)D.健康管理2.以下屬于健康教育傾向因素的是（）A.衛(wèi)生服務(wù)B.個(gè)人的知識(shí)、態(tài)度和信念C.政策法規(guī)D.社會(huì)支持3.健康素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人獲取和理解健康信息，并運(yùn)用這些信息維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力。以下不屬于健康素養(yǎng)內(nèi)容的是（）A.基本健康知識(shí)和理念B.健康生活方式與行為C.基本醫(yī)療技能D.基本公共衛(wèi)生服務(wù)4.開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行的步驟是（）A.制定計(jì)劃B.需求評(píng)估C.實(shí)施干預(yù)D.效果評(píng)價(jià)5.以下哪種傳播方式的傳播速度最快（）A.人際傳播B.大眾傳播C.組織傳播D.自我傳播6.為了提高老年人的服藥依從性，以下措施不正確的是（）A.簡(jiǎn)化藥物治療方案B.加強(qiáng)用藥指導(dǎo)C.定期隨訪D.減少藥物劑量7.健康教育的最終目的是（）A.傳播健康信息B.提高健康素養(yǎng)C.改變行為D.促進(jìn)健康8.以下關(guān)于健康行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.健康行為是指有利于健康的行為B.健康行為具有外顯性C.健康行為的養(yǎng)成與個(gè)人的價(jià)值觀無(wú)關(guān)D.健康行為可以通過(guò)教育和干預(yù)來(lái)培養(yǎng)9.針對(duì)高血壓患者的健康教育，以下內(nèi)容不正確的是（）A.控制體重B.戒煙限酒C.高鹽飲食D.適量運(yùn)動(dòng)10.健康傳播的效果評(píng)價(jià)不包括（）A.知曉率B.態(tài)度轉(zhuǎn)變率C.行為改變率D.治愈率二、多項(xiàng)選題1.健康教育的基本原則包括（）A.科學(xué)性B.針對(duì)性C.可行性D.趣味性E.藝術(shù)性2.影響健康行為的因素有（）A.傾向因素B.促成因素C.強(qiáng)化因素D.環(huán)境因素E.遺傳因素3.以下屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域的是（）A.制定促進(jìn)健康的公共政策B.創(chuàng)造支持性環(huán)境C.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)D.發(fā)展個(gè)人技能E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向4.健康傳播的渠道包括（）A.大眾傳播B.人際傳播C.組織傳播D.自我傳播E.網(wǎng)絡(luò)傳播5.健康教育計(jì)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括（）A.過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)B.效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)C.結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)D.成本效益評(píng)價(jià)指標(biāo)E.滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)6.以下關(guān)于健康素養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是（）A.健康素養(yǎng)是一種能力B.健康素養(yǎng)與文化程度無(wú)關(guān)C.健康素養(yǎng)可以通過(guò)培訓(xùn)提高D.健康素養(yǎng)影響個(gè)人的健康行為E.健康素養(yǎng)是健康促進(jìn)的重要基礎(chǔ)7.針對(duì)青少年的健康教育內(nèi)容包括（）A.青春期生理衛(wèi)生知識(shí)B.心理健康知識(shí)C.性健康教育D.吸煙、飲酒危害教育E.網(wǎng)絡(luò)安全教育8.健康教育的方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.案例分析法E.角色扮演法三、填空題1.健康促進(jìn)的三個(gè)支點(diǎn)是_____、_____和_____。2.健康教育的核心是_____。3.人際傳播的形式包括_____、_____和_____。4.健康行為的五個(gè)要素是_____、_____、_____、_____和_____。5.健康教育計(jì)劃的制定包括_____、_____、_____、_____和_____五個(gè)步驟。6.健康傳播的效果分為_(kāi)____、_____、_____和_____四個(gè)層次。7.影響健康的因素包括_____、_____、_____和_____。8.健康教育的評(píng)價(jià)方法包括_____、_____和_____。四、判斷題（√/×）1.健康教育就是衛(wèi)生宣傳。（）2.健康促進(jìn)比健康教育的內(nèi)涵更廣泛。（）3.健康教育的對(duì)象是全體人群。（）4.傳播是一種單向的信息傳遞過(guò)程。（）5.健康素養(yǎng)是個(gè)人的一種能力，與社會(huì)環(huán)境無(wú)關(guān)。（）6.健康教育計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，不需要進(jìn)行質(zhì)量控制。（）7.人際傳播的效果優(yōu)于大眾傳播。（）8.健康教育的最終目的是改變?nèi)藗兊慕】敌袨?。（）五、?jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系。六、案例分析患者，男，55歲，高血壓病史10年，一直規(guī)律服用降壓藥物，但血壓控制不理想。最近因工作壓力大，經(jīng)常熬夜，飲食不規(guī)律，吸煙量增加。問(wèn)題1：請(qǐng)分析該患者血壓控制不理想的原因。問(wèn)題2：針對(duì)該患者，提出相應(yīng)的健康教育措施。試卷答案一、單項(xiàng)選題（答案）1.答案：A解析：健康促進(jìn)的核心策略是社會(huì)動(dòng)員，通過(guò)動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，共同參與健康促進(jìn)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)。2.答案：B解析：傾向因素是指?jìng)€(gè)體或群體行為改變的動(dòng)機(jī)和愿望，包括個(gè)人的知識(shí)、態(tài)度、信念、價(jià)值觀等。3.答案：C解析：健康素養(yǎng)的內(nèi)容包括基本健康知識(shí)和理念、健康生活方式與行為、基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療技能。4.答案：B解析：開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行需求評(píng)估，了解目標(biāo)人群的健康需求和健康問(wèn)題，以便制定針對(duì)性的健康教育計(jì)劃。5.答案：B解析：大眾傳播的傳播速度最快，可以在短時(shí)間內(nèi)將信息傳遞給大量的人群。6.答案：D解析：為了提高老年人的服藥依從性，可簡(jiǎn)化藥物治療方案、加強(qiáng)用藥指導(dǎo)、定期隨訪等，但不能隨意減少藥物劑量，以免影響治療效果。7.答案：D解析：健康教育的最終目的是促進(jìn)健康，通過(guò)傳播健康信息、提高健康素養(yǎng)、改變行為等手段，達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康的目的。8.答案：C解析：健康行為的養(yǎng)成與個(gè)人的價(jià)值觀密切相關(guān)，個(gè)人的價(jià)值觀會(huì)影響其對(duì)健康的認(rèn)知和態(tài)度，從而影響健康行為的選擇。9.答案：C解析：高血壓患者應(yīng)低鹽飲食，減少鈉鹽的攝入，以降低血壓。10.答案：D解析：健康傳播的效果評(píng)價(jià)包括知曉率、態(tài)度轉(zhuǎn)變率、行為改變率等，治愈率不屬于健康傳播的效果評(píng)價(jià)指標(biāo)。二、多項(xiàng)選題（答案）1.答案：ABCDE解析：健康教育的基本原則包括科學(xué)性、針對(duì)性、可行性、趣味性和藝術(shù)性。2.答案：ABCD解析：影響健康行為的因素包括傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素和環(huán)境因素，遺傳因素不屬于影響健康行為的因素。3.答案：ABCDE解析：健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域包括制定促進(jìn)健康的公共政策、創(chuàng)造支持性環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能和調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。4.答案：ABCDE解析：健康傳播的渠道包括大眾傳播、人際傳播、組織傳播、自我傳播和網(wǎng)絡(luò)傳播。5.答案：ABCDE解析：健康教育計(jì)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)、效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)、結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)、成本效益評(píng)價(jià)指標(biāo)和滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)。6.答案：ACDE解析：健康素養(yǎng)是一種能力，與文化程度有關(guān)，健康素養(yǎng)可以通過(guò)培訓(xùn)提高，健康素養(yǎng)影響個(gè)人的健康行為，是健康促進(jìn)的重要基礎(chǔ)。7.答案：ABCDE解析：針對(duì)青少年的健康教育內(nèi)容包括青春期生理衛(wèi)生知識(shí)、心理健康知識(shí)、性健康教育、吸煙、飲酒危害教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等。8.答案：ABCDE解析：健康教育的方法有講授法、討論法、演示法、案例分析法和角色扮演法等。三、填空題（答案）1.答案：政策倡導(dǎo)、行為干預(yù)、健康教育解析：健康促進(jìn)的三個(gè)支點(diǎn)是政策倡導(dǎo)、行為干預(yù)和健康教育，三者相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成健康促進(jìn)的整體框架。2.答案：行為改變解析：健康教育的核心是行為改變，通過(guò)傳播健康信息、提高健康素養(yǎng)等手段，促使人們改變不健康的行為和生活方式，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。3.答案：個(gè)體傳播、群體傳播、組織傳播解析：人際傳播的形式包括個(gè)體傳播、群體傳播和組織傳播，不同的傳播形式具有不同的特點(diǎn)和適用范圍。4.答案：行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段、行為結(jié)果解析：健康行為的五個(gè)要素是行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和行為結(jié)果，這五個(gè)要素相互作用，共同構(gòu)成健康行為的完整過(guò)程。5.答案：需求評(píng)估、確定目標(biāo)、制定策略、制定計(jì)劃、計(jì)劃實(shí)施與評(píng)價(jià)解析：健康教育計(jì)劃的制定包括需求評(píng)估、確定目標(biāo)、制定策略、制定計(jì)劃和計(jì)劃實(shí)施與評(píng)價(jià)五個(gè)步驟，每個(gè)步驟都需要認(rèn)真考慮和精心設(shè)計(jì)。6.答案：知曉健康信息、健康信念認(rèn)同、態(tài)度轉(zhuǎn)變、采納健康行為解析：健康傳播的效果分為知曉健康信息、健康信念認(rèn)同、態(tài)度轉(zhuǎn)變和采納健康行為四個(gè)層次，不同層次的效果反映了健康傳播的不同階段和程度。7.答案：生物因素、環(huán)境因素、行為與生活方式因素、衛(wèi)生服務(wù)因素解析：影響健康的因素包括生物因素、環(huán)境因素、行為與生活方式因素和衛(wèi)生服務(wù)因素，這些因素相互作用，共同影響著人們的健康狀況。8.答案：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、訪談法、觀察法解析：健康教育的評(píng)價(jià)方法包括問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和觀察法等，不同的評(píng)價(jià)方法具有不同的特點(diǎn)和適用范圍，可根據(jù)評(píng)價(jià)目的和內(nèi)容選擇合適的評(píng)價(jià)方法。四、判斷題（答案）1.答案：×解析：健康教育與衛(wèi)生宣傳不同，健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)，而衛(wèi)生宣傳只是一種單向的信息傳播活動(dòng)。2.答案：√解析：健康促進(jìn)比健康教育的內(nèi)涵更廣泛，它不僅包括健康教育，還包括政策倡導(dǎo)、環(huán)境支持等方面的內(nèi)容。3.答案：√解析：健康教育的對(duì)象是全體人群，包括個(gè)體和群體，不同的人群具有不同的健康需求和健康問(wèn)題，需要采取不同的健康教育策略和方法。4.答案：×解析：傳播是一種雙向的信息傳遞過(guò)程，傳播者和受傳者之間相互作用、相互影響。5.答案：×解析：健康素養(yǎng)不僅是個(gè)人的一種能力，還與社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)，社會(huì)環(huán)境的支持和促進(jìn)對(duì)于提高健康素養(yǎng)具有重要作用。6.答案：×解析：健康教育計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，需要進(jìn)行質(zhì)量控制，以確保計(jì)劃的順利實(shí)施和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。7.答案：×解析：人際傳播和大眾傳播各有優(yōu)缺點(diǎn)，兩者相互補(bǔ)充，在健康教育中都具有重要作用。8.答案：√解析：健康教育的最終目的是改變?nèi)藗兊慕】敌袨?，通過(guò)傳播健康信息、提高健康素養(yǎng)等手段，促使人們養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，從而預(yù)防疾病、促進(jìn)健康。五、簡(jiǎn)答題（答案）1.答：健康教育與健康促進(jìn)既有區(qū)別又有聯(lián)系。區(qū)別在于：健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹(shù)立健康觀念、自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程。健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過(guò)程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定個(gè)人與社會(huì)對(duì)健康各自所負(fù)的責(zé)任。聯(lián)系在于：健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，健康促進(jìn)是健康教育的深化和發(fā)展，健康教育需要健康促進(jìn)的支持和保障，健康促進(jìn)需要健康教育來(lái)推動(dòng)和落實(shí)。六、案例分析（答案）問(wèn)題1：答：該患者血壓控制不理想的原因可能有以下幾點(diǎn)：①工作壓力大，經(jīng)常熬夜，導(dǎo)致身體疲勞，影響血壓控制；②飲食不規(guī)律，可能攝入過(guò)多的鈉鹽、脂肪等，導(dǎo)致血壓升高；③吸煙量增加，煙草中的尼古丁等有害物質(zhì)可導(dǎo)致血管收縮，血壓升高；④患者可能存在服藥依從性問(wèn)題，未按時(shí)按量服用降壓藥物。問(wèn)題2：答：針對(duì)該患者，可采