教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科信息科技年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季課題第2課電子支付教科書(shū)書(shū)名：信息科技教材出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年07月教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)對(duì)象分析教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選自浙教版信息科技八上第一單元《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》第2課，屬于模塊七“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新”的第三部分“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用”。引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)“信息交流與分享”、“信息隱私與安全”、“在線學(xué)習(xí)與生活”模塊網(wǎng)絡(luò)功能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)新技術(shù)的認(rèn)識(shí)。本課教材編排了“電子支付的應(yīng)用場(chǎng)景-電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程—電子支付的安全”的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)電子支付的應(yīng)用場(chǎng)景，初步理解電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程;通過(guò)辨析電子支付對(duì)生活方式帶來(lái)的改變與影響，增強(qiáng)電子支付的安全意識(shí)。教材編排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合八年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。學(xué)習(xí)對(duì)象分析：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備初步的邏輯思維能力，抽象邏輯思維開(kāi)始由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論性”轉(zhuǎn)化。學(xué)生能夠熟練地在生活經(jīng)驗(yàn)中提取電子支付的概念和特點(diǎn)。但是電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程是看不到的，學(xué)生對(duì)于理解電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程有一定的難度，需要更多的分析理解。教學(xué)目標(biāo)分析（含核心素養(yǎng)導(dǎo)向）1.通過(guò)體驗(yàn)電子支付的應(yīng)用場(chǎng)景，初步理解電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。2.通過(guò)辨析電子支付對(duì)生活方式帶來(lái)的改變與影響，增強(qiáng)電子支付的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

2.電子支付的安全。

教學(xué)難點(diǎn)：電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程（一）感知【活動(dòng)描述】學(xué)生從常見(jiàn)的生活場(chǎng)景中感受電子支付給人們生活帶來(lái)的變化和影響，引出課題?！緦W(xué)生活動(dòng)】1.觀看教師給出的三個(gè)場(chǎng)景，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答當(dāng)自身處在下列場(chǎng)景中時(shí)會(huì)選擇怎么做。2.思考回答網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)、手機(jī)充值、掃碼結(jié)賬三個(gè)方案中的支付行為是否存在共同點(diǎn)，它們共同的支付形式是怎樣的?！窘處熞龑?dǎo)】1.課件上呈現(xiàn)三個(gè)場(chǎng)景提問(wèn)：以下三個(gè)是我們生活中常常會(huì)遇到的問(wèn)題，當(dāng)你遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，你通常會(huì)選擇怎么做呢？場(chǎng)景一：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)需要購(gòu)買(mǎi)入場(chǎng)式的氛圍道具，跑遍了周?chē)母鞔笊坛?，都沒(méi)有買(mǎi)到。我可以選擇？場(chǎng)景二：營(yíng)業(yè)廳發(fā)來(lái)短信，你的話費(fèi)余額不足，該充值了。你可以選擇？場(chǎng)景三：媽媽早上去超市買(mǎi)菜，結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶現(xiàn)金。她可以選擇？2.提問(wèn)：在我們選取的網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)、手機(jī)充值、掃碼結(jié)賬三個(gè)方案中，采用的支付形式有什么共同點(diǎn)嗎？是否便利了你的生活？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生活中常見(jiàn)的電子支付的應(yīng)用場(chǎng)景，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引出電子支付的概念。同時(shí)，學(xué)生初步感受電子支付已經(jīng)融入人們生活的方方面面并且給人們生活帶來(lái)變化和影響。（二）建構(gòu)活動(dòng)1：電子支付的應(yīng)用場(chǎng)景與影響【活動(dòng)描述】學(xué)生列舉一個(gè)親身體驗(yàn)的電子支付應(yīng)用場(chǎng)景，它是如何支付的，并說(shuō)說(shuō)它帶來(lái)的變化和影響。能夠發(fā)現(xiàn)身邊的電子支付，知道電子支付不同的支付工具、支付方式，滿足了人們多樣化的支付需求，有效促進(jìn)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！緦W(xué)生活動(dòng)】1.頭腦風(fēng)暴，小組分享。在學(xué)習(xí)任務(wù)單中，模仿例子，列舉一個(gè)親身體驗(yàn)的電子支付應(yīng)用場(chǎng)景，它的支付方式，它帶來(lái)的變化和影響?！窘處熞龑?dǎo)】1.提問(wèn)：你還知道哪些電子支付應(yīng)用場(chǎng)景？它是如何支付的，給你的生活帶來(lái)怎樣的變化和影響？2.回歸課本，介紹在不同領(lǐng)域電子支付的應(yīng)用。如圖2-1所示，乘坐火車(chē)或飛機(jī)出行，可以通過(guò)相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行線上訂票，并通過(guò)電子支付完成在線付款;省時(shí)省力，減少排隊(duì)出行時(shí)間，足不出戶辦理業(yè)務(wù)。如圖2-2所示，患者可以在手機(jī)上實(shí)現(xiàn)掛號(hào)、繳費(fèi)等電子支付操作。隨時(shí)隨地，不受地域和時(shí)間限制，支付方便快捷電子支付已經(jīng)融入了人們衣食住行的各個(gè)領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于電子政務(wù)、交通、醫(yī)療等線上線下消費(fèi)場(chǎng)景?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同場(chǎng)景中電子支付的應(yīng)用，知道電子支付的概念。通過(guò)親身經(jīng)歷感受及電子支付與傳統(tǒng)支付的比較，深刻感受電子支付給人們生活帶來(lái)的變化和影響。活動(dòng)2：以網(wǎng)上支付為例，探究電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程【活動(dòng)描述】學(xué)生通過(guò)對(duì)網(wǎng)上支付的分析，探究電子支付的一般流程。【學(xué)生活動(dòng)】1.小組討論回答：在網(wǎng)上支付流程中，會(huì)有哪些必不可少的部分？2.小組討論制作：思考在支付流程中各個(gè)部分分別起到的作用，在學(xué)習(xí)任務(wù)單上完善網(wǎng)上支付流程。3.小組代表學(xué)習(xí)任務(wù)單展示并詳細(xì)描述網(wǎng)上支付流程?！窘處熞龑?dǎo)】1.提問(wèn)：以網(wǎng)上支付為例，結(jié)合自己網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。在網(wǎng)上支付流程中，會(huì)有哪些必不可少的部分。比如，作為消費(fèi)者，你會(huì)使用手機(jī)、智能手表或者電腦等設(shè)備進(jìn)行下單、支付操作。2.想一想，在網(wǎng)上支付流程中，它們分別起到什么作用？在學(xué)習(xí)任務(wù)單上完善網(wǎng)上支付流程。3.教師拓展：用戶通過(guò)電子設(shè)備進(jìn)行支付，一般稱(chēng)為電子支付的前端;在金融結(jié)算中心完成結(jié)算，一般稱(chēng)為電子支付的后端?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)網(wǎng)上支付流程的探究，初步理解電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程;活動(dòng)3：電子支付的安全【活動(dòng)描述】學(xué)生根據(jù)電子支付的流程及生活經(jīng)驗(yàn)，概括電子支付過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)?！緦W(xué)生活動(dòng)】思考電子支付過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)，小組討論后回答?！窘處熞龑?dǎo)】電子支付具備方便、快捷、經(jīng)濟(jì)等諸多優(yōu)勢(shì)，也面臨著一定的風(fēng)險(xiǎn)，如個(gè)人信息泄露、支付信息被篡改等。請(qǐng)結(jié)合電子支付的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，小組討論思考，在電子支付過(guò)程中我們需要注意哪些事項(xiàng)，做到支付安全。拓展：《中華人民共和國(guó)電子商務(wù)法》第五十七條指出:“用戶應(yīng)當(dāng)妥善保管交易密碼、電子簽名數(shù)據(jù)等安全工具。用戶發(fā)現(xiàn)安全工具遺失、被盜用或者未經(jīng)授權(quán)的支付時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知電子支付服務(wù)提供者?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)電子支付過(guò)程中注意事項(xiàng)的列舉，增強(qiáng)電子支付的安全意識(shí)。（三）應(yīng)用【活動(dòng)描述】學(xué)生小組合作查閱資料并預(yù)測(cè)刷臉支付的發(fā)展趨勢(shì)，形成一份簡(jiǎn)要報(bào)告?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組合作上網(wǎng)搜查刷臉支付的相關(guān)資料，預(yù)測(cè)刷臉支付的發(fā)展趨勢(shì)?！窘處熞龑?dǎo)】作為新時(shí)代的數(shù)字公民，科技未來(lái)的發(fā)展掌握在你們手上。接下來(lái)請(qǐng)大家小組合作，利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解刷臉支付的相關(guān)資料，并根據(jù)資料，合理預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)，制作一份簡(jiǎn)要的刷臉支付發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告?！驹O(shè)計(jì)意圖】刷臉支付是電子支付的支付方式之一，學(xué)生通過(guò)對(duì)刷臉支付的深入了解，感受科技發(fā)展對(duì)生活的影響及對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任。（四）梳理【活動(dòng)描述】學(xué)生梳理總結(jié)，聆聽(tīng)課后作業(yè)?！緦W(xué)生活動(dòng)】1.學(xué)生分享交流：說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。預(yù)設(shè)：通過(guò)電子支付課程，我們了解了電子支付在生活中主要的運(yùn)用場(chǎng)景以及我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫碾娮又Ц斗绞健Ａ私饬穗娮又Ц妒侨绾螌?shí)現(xiàn)的，是如何聯(lián)系第三方和銀行進(jìn)行資金轉(zhuǎn)移，最后我們還學(xué)習(xí)了如何在電子支付的時(shí)候維護(hù)自身權(quán)益。電子支付課程的學(xué)習(xí)不僅提高了我適應(yīng)社會(huì)的能力，也促進(jìn)了我在個(gè)人成長(zhǎng)和技能發(fā)展方