第第頁共8頁參考答案一、語文知識及運用（20分）1.【答案】C【解析】本題考查字音。A.都讀作“yè”；B.都讀作“huì”；C.扼制——è，驚愕——è，厭惡——wù，怒不可遏——è；D.都讀作“kē”；故選C。2.【答案】D【解析】本題考查詞語理解。例詞：春花秋實：春天開花，秋天結(jié)果。花：開花，現(xiàn)比喻進行工作或?qū)W習(xí)。A.心花怒放：心里高興得像花兒盛開一樣。形容極其高興?；ǎ盒螤钕窕ǘ涞臇|西。B.錦上添花：在錦上面再繡上花。比喻使美好的事物更加美好。花：花朵。C.花言巧語：指鋪張修飾而無實際內(nèi)容的言語或文辭。后多指虛偽惑人的言語?；ǎ河脕砻曰笕说?；不真實或不真誠的。D.開花結(jié)果：原指經(jīng)播種耕耘后有了收獲。現(xiàn)比喻工作有進展，并取得了成果?；ǎ夯ǘ洌扔鞴ぷ骰?qū)W習(xí)。故選D。3.【答案】C【解析】本題考查對偶修句式的辨析。構(gòu)成對偶的兩個句子需滿足的條件是：上下句的字?jǐn)?shù)相等，同一位置的詞性相同，句式結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。C.上句“川音如酒訴衷腸”的結(jié)構(gòu)是：兩個字的名詞+一個字的動詞+一個字的名詞+一個字的動詞+兩個字的名詞；下句“山鄉(xiāng)處處是吾鄉(xiāng)”的結(jié)構(gòu)是：兩個字的名詞+兩個字的名詞+一個字的動詞+兩個字的名詞。由此可看出這兩個句子不符合對偶句“句式結(jié)構(gòu)相同，同一位置的詞性相同”的條件，因此它不是對偶句；故選C。4.【答案】示例1.星星：一群調(diào)皮的孩子在夜空中眨著眼睛，似乎在玩捉迷藏的游戲，樂此不疲。示例2.白云：一團團柔軟的棉花糖在空中飄浮，慢悠悠地變換著形狀，閑庭信步。示例3.荷花：一群害羞的少女站在池中，紅著臉悄悄綻放，似乎在等待著一場浪漫的邂逅?！窘馕觥勘绢}考查語言表達。創(chuàng)意表達是指以新穎、獨特、富有想象力的方式來展現(xiàn)思想、情感、觀念或描述事物。作答時首先選擇一種物象；然后仔細觀察和思考該物象的特點，比如形狀、顏色、習(xí)性等；運用聯(lián)想和想象，將這些特點與人類的某些行為、情感或情境聯(lián)系起來，用一種形象生動且富有情趣的方式進行表達即可。正如例句中把蝴蝶的飛舞想象成尋找花兒住處，把麥子的長穗想象成寶劍揮舞。要注意語言的趣味性和獨特性，展現(xiàn)出生活的意趣和自己的創(chuàng)意。示例1.雪花：一片片潔白的花瓣從天空飄落，它們飛著舞者，裝飾著大地純潔的夢。示例2.雨滴：一群歡快的小精靈蹦跳著落下來，它們吵著鬧著，敲打著初春的睡眼惺忪。示例3.蒲公英：一把把輕盈的小傘被撐開，它們飄飄蕩蕩，尋找著新的家園。5.【答案】示例：這座古老的石橋靜臥于清澈水面之上，橋身堅固而典雅，彰顯著歲月的痕跡。橋邊垂柳輕拂，水面波光粼粼，橋影搖曳，共同描繪出一幅寧靜而美麗的畫卷。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從圖片中，我們可以提取到幾個關(guān)鍵信息點：一座石橋位于水面上，有彎曲拱門和堅固的石砌結(jié)構(gòu)。橋邊有垂柳，水面平靜，反射出橋梁的輪廓。接下來，題干要求將上述信息點整合成一段簡潔明了的文字。在整合信息時，我們需要注意以下幾點：突出“橋”作為主體的地位，確保文字圍繞“橋”展開。保留圖片中的關(guān)鍵信息點，如石橋的風(fēng)格、水面的倒影、橋邊的垂柳等，同時可使用一種或多種說明方法?？刂谱?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)，確保文字簡潔明了。示例：這座石橋古樸典雅，矗立于碧波之上，彎曲的石拱如拉滿的弓，橋邊垂柳依依，水面如鏡映照橋影，營造出寧靜而古老的氛圍。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）6.【答案】D【解析】本題考查篩選材料信息。D.根據(jù)第⑩段“思考固然很重要，但對于我們大多數(shù)人來說，思考往往是基于片面的信息而進行的”和第?段“由于這個結(jié)論，只是一個‘易得性啟發(fā)式判斷’，比較片面，并沒有經(jīng)過我們系統(tǒng)性的思考，所以有時候這樣子的結(jié)論，并不能完全解釋和說明問題”可知，系統(tǒng)的思維方式比思考重要，“大多數(shù)人要注意的是再好的思維方式都不如思考重要”的表述錯誤； 故選D。 7.【答案】A【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。A.根據(jù)選圖內(nèi)容及箭頭方向可知，思維監(jiān)控包括思維目的、思維過程和思維結(jié)果，思維監(jiān)控的層次最高，思維監(jiān)控通過思維過程實現(xiàn)思維目的，“思維過程通過思維監(jiān)控實現(xiàn)思維目的”表述錯誤；故選A。8.【答案】B【解析】本題考查說明方法。A.材料一第①段“系統(tǒng)性思維就是用框架來思考和表達思維方式”運用了下定義的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確的解釋了系統(tǒng)性思維的含義；C.材料一第?～?段列舉了公司銷售經(jīng)理招聘下屬的事例，運用了舉例子的說明方法；D.材料二運用了畫圖示的說明方法；故選B。9.【答案】A【解析】本題考查內(nèi)容理解辨析能力。A.依據(jù)①段“我們每每在一些東西的邊端上經(jīng)過，因為匆忙使我們埋頭趕路，往往已經(jīng)走過了幾次，還不知有些什么曾經(jīng)在我們旁邊存在”可知，作者列舉生活現(xiàn)象，說明某些人為了達到自己的目標(biāo)，集中精力和注意力匆忙埋頭趕路，沒有享受追求的過程，從反面強調(diào)了求我們目標(biāo)中不要忘了珍視經(jīng)歷享受過程。依據(jù)④段“我們豈可忽略我們途程上的每一瞬！”可知，作者運用反問句式，從正面強調(diào)了當(dāng)我們追求目標(biāo)時一定不要忘了享受和注重追求的過程。選項表述正確；B.表述有誤，文章中沒有涉及“在乎瞬間享受過程肯定會推遲目標(biāo)實現(xiàn)”這一表述內(nèi)容，屬于沒有根據(jù)的臆斷；C.依據(jù)①段“有一些人就永遠處在憂愁的圈子里，因為他在即使不需要匆忙的時候，他的心也儼然有所焦灼”，⑤段“如果說為了懼怕一個最后的時候，故免不了憂慮，從此這個人的憂慮將永無窮盡，那是我們自己愿意加上的桎梏”可知，作者概述有些人總是活在焦慮中，是他自己給自己戴上了精神枷鎖。所以，他們的焦慮源于自身的焦慮。選項表述不正確；D.依據(jù)⑩段“故此我要強辯隕星的存在不是短促的，我說它那流逝成一條銀色光帶消去的生命比任何都要久長，它的每一秒沒有虛擲，它的整個時辰都在燃燒，它的最后就是沒有燼馀，它的生命發(fā)揮得最純凈”可知，隕星一瞬即逝，可是它們在隕落過程中表現(xiàn)出來的生命價值是恒久和純潔的。所以，在追求目標(biāo)的過程中不會像流星那樣轉(zhuǎn)瞬即逝，會在追求過程中給人類帶來啟迪和生命價值意義。選項表述不正確；故選A。10.【答案】C【解析】本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。C.文中多處問句并非體現(xiàn)對匆忙者的疑惑，而是體現(xiàn)出作者對于匆忙者的思考，進而引發(fā)讀者思考，增強論證力量。故選C。11.【答案】C【解析】本題考查內(nèi)容的理解與分析能力。C.依據(jù)⑨段“專門等待一個最后的好的時刻的人就好像是在尋找一個曲子完善的收尾同一幅畫最后有力的筆觸，但忽略了整個曲子或整幅畫的人怎么會在最后一下表現(xiàn)出他的杰作來”可知，畫線句子并不是說追求到完美結(jié)尾的人才是偉大的智者，而是對強調(diào)“有一個準(zhǔn)確的最后一點才是真美真有意義”這種觀點的質(zhì)疑和反問，更強調(diào)過程中的價值和意義。故選C。12.【答案】C【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。C.有誤，根據(jù)文章第?段“路路情不自禁地問候”，第?段“冉冉一看是黑兔，不理他”可知，白兔冉冉并沒有不再計較路路是一只黑兔；故選C。13.【答案】B【解析】本題考查對寫作藝術(shù)的賞析。B.有誤，童話是兒童文學(xué)體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花鍵拍草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。根據(jù)文章第④段“冉冉見是黑兔，沒吭聲。從小爸爸就告訴她，白兔比黑兔高貴”可知，黑兔路路因為膚色被排斥，表現(xiàn)了等級的觀念；文章第?段“冉冉和路路一邊玩一邊聊天。冉冉真喜歡路路，喜歡他的性格，喜歡他的幽默”可知，兔子路路幽默、真誠。文章運用擬人的手法來塑造兔子形象，選項文章塑造的兔子形象不符合人物形象有誤；故選B。14.【答案】結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考，給讀者留有無窮回味的余地，結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。表現(xiàn)手法上，結(jié)尾與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。深化主題，表達了對不平等的等級觀念的諷刺和抨擊。塑造人物性格，寫出了黑兔路路的真誠，表現(xiàn)了黑兔路路對白兔冉冉的關(guān)愛?！窘馕觥勘绢}考查對文章結(jié)尾的分析。解答此題，可以從人物形象、表達作者情感、突出文章主題、巧妙安排情節(jié)等角度進行分析。結(jié)合文章第⑥段“路路連做夢都想把自己的膚色變成白色，不為別的，就為能同冉冉說幾句話?？伤宄@是不可能的事。沒有希望的生活是痛苦的”可知，黑兔路路討厭自己的膚色，這使他無法與白兔一塊玩耍。第?段“冉冉和路路一邊玩一邊聊天。冉冉真喜歡路路，喜歡他的性格，喜歡他的幽默”，第?段“后來路路聽說，冉冉失蹤了。有人說她去別的森林找一只叫路路的白兔，也有人說她在半路上遇到了狼的襲擊”可知，因為那場雪使冉冉誤認(rèn)為自己是白兔，結(jié)果冉冉不停的尋找自己而失蹤，結(jié)尾使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾?！奥仿泛弈菆龃笱苯Y(jié)局令人感動，令人回味，引人思考，給讀者留有無窮回味的余地，能更好地深化主題，表達了對不平等的等級觀念的諷刺和抨擊。同時，能更好地塑造人物性格，寫出了黑兔路路的真誠，表現(xiàn)了黑兔路路對白兔冉冉的關(guān)愛。根據(jù)文章第?段“路路明白自己的真面目馬上就要暴露了，他不愿破壞這美好的場面”，第?段“冉冉一看是黑兔，不理他”，第?段“從此，路路天天盼著下雪，可整整一個冬天再沒下第二場雪”可知，路路因為下雪變成和白兔，終于和冉冉一塊玩耍，但是這個冬天卻再也沒有下過雪，暗示白兔冉冉為尋找路路而失蹤。“路路恨那場大雪”與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。15.【答案】同：他們都用謊言欺騙對方，從而達到他們想要的目的。異：《雪兔》中的黑兔路路用真誠的謊言來陪伴白兔冉冉，度過美好的時光?！痘实鄣男卵b》中的騙子是利用別人的好奇心來謀取利益；《雪兔》并沒有揭示真相，而是寫冉冉不停的尋找路路而失蹤，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，給讀者留有無窮回味的余地。《皇帝的新裝》中用小孩子的話來揭示真相，表現(xiàn)了成人世界的虛偽、兒童世界的真實，增強了諷刺的藝術(shù)效果；采用手法不同，《雪兔》中的黑兔路路利用身上的雪花變成白兔，從而和冉冉一塊玩耍。《皇帝的新裝》中騙子為說謊而設(shè)計漂亮的衣服，采用豐富的細節(jié)描寫來展開情節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查比較閱讀。解答此題，要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容，抓住題干關(guān)鍵詞，比較異同。結(jié)合文章《雪兔》第⑧段“睡在草叢里的路路的身上掛滿了雪花。清晨，路路驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己變成了白兔。路路興奮，雖然他知道太陽一出來，身上的雪就會融化，但他只要能同冉冉說上幾句話，他就滿足了，路路祈禱太陽晚些出來”可知，通過雪花使黑兔路路變成了白兔，從而可以和白兔冉冉一起玩耍。結(jié)合文章《皇帝的新裝》可知，騙子聲稱可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服只有圣賢才能看見，愚人不能看見來欺騙對方。但是《雪兔》中的黑兔路路用真誠的謊言來陪伴白兔冉冉，度過美好的時光。《皇帝的新裝》中的騙子是利用別人的好奇心來謀取利益；結(jié)合文章《雪兔》第?段“后來路路聽說，冉冉失蹤了。有人說她去別的森林找一只叫路路的白兔，也有人說她在半路上遇到了狼的襲擊”可知，因為那場雪使冉冉誤認(rèn)為自己是白兔，結(jié)果冉冉不停的尋找自己而失蹤，文章并沒有揭示真相，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，給讀者留有無窮回味的余地。《皇帝的新裝》中“‘可是他什么衣服也沒有穿呀！’一個小孩最后叫了出來”，用小孩子的話來揭示真相，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級荒淫、奢侈、驕橫、愚蠢的反動本質(zhì)，諷刺了皇帝和大臣們虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行；《雪兔》中的黑兔路路是通過雪花變成了白兔，《皇帝的新裝》中騙子是通過一件只有聰明的人才能看見，愚人不能看見的衣服來欺騙別人，他們的謊言所使用的方法和載體不同。三、古詩文閱讀（28分）16.【答案】D【解析】本題考查斷句的能力。根據(jù)文言文斷句的方法，可先梳理句子大意，然后依據(jù)句子意思進行斷句。再結(jié)合語法結(jié)構(gòu)輔助斷句。本句句意為：山?jīng)]有云彩就不會秀麗，沒有水就不會潤媚，沒有道路就無活力，沒有林木就無生機，沒有深遠就淺薄，沒有平遠就切近，沒有高遠就低下。其中“山無云則不秀”“無水則不媚”“無道路則不活”“無林木則不生”“無深遠則淺”“無平遠則近”“無高遠則下”這六處語句是分別從無云、無水、無道、林木、深遠、平遠、高遠七個方面簡要說明云、水、路、林這些事物和達不到深遠、平遠和高遠的意境對于繪畫的重要性的。故斷句：山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺/無平遠則近/無高遠則下。故選D。17.【答案】C【解析】本題考查理解文言重點詞語意思能力。C.句意為：若干樹葉相加相當(dāng)于人的頭部大小。敵：相當(dāng)；故選C。18.【答案】（1）高遠色調(diào)清晰明朗，深遠色調(diào)濃重幽暗，平遠色調(diào)則是既明朗又幽暗。（2）水（如果）全部畫出波紋不僅不會有盤曲折落渺遠感受，跟畫蚯蚓有何區(qū)別呢？【解析】本題考查文言語句翻譯的能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時注意一些特殊文言現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與翻譯。句中重點詞語有：（1）之：的；色：色調(diào)；清：清晰；明：明朗；重：濃重；晦：幽暗。（2）盡：全部；惟：只有；盤：彎曲；折：折落；遠：渺遠；何：什么；異：區(qū)別。19.【答案】B【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，該句意思是春天和煦的陽光照不到的背陰處，依舊有生機勃發(fā)，苔蘚生長出一片綠意，展現(xiàn)著自己的青春。贊揚了苔蘚不因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，并不是“寫身處背光環(huán)境的‘苔'錯過了春天”；故選B。20.【答案】D【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，袁詩開頭兩句詩人借物詠志，用苔蘚旺盛的生命力，表達自己堅韌不屈的志向。并未“直抒胸臆”；故選D。21.【答案】①便引詩情到碧霄②.會當(dāng)凌絕頂③.而不知人之樂④.而不知太守之樂其樂也⑤.水何澹澹⑥.山島竦峙【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“碧霄、絕”等字詞容易寫錯。（4）小題只要是有“水”的詩句有可以，如“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。四、名著閱讀（6分）22.【答案】示例：《紅星照耀中國》是一部揭示中國革命真實面貌的紀(jì)實作品，它用生動的筆觸描繪了中國共產(chǎn)黨和紅軍的英勇斗爭，展現(xiàn)了他們堅定的信念和不屈的精神。閱讀這部作品，你將更加珍視今天來之不易的幸福生活?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部激勵人心的成長小說，主人公保爾·柯察金的堅韌不拔和頑強拼搏的精神將深深感染你。它將告訴你，只有在困難面前不屈不撓，才能煉就真正的人生