《第三單元弦之歌我和小提琴土撥鼠》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)《弦之歌我和小提琴土撥鼠》這一單元，引導(dǎo)學(xué)生感受弦樂(lè)器的音色美，培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)小提琴這一樂(lè)器的興趣。通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、演奏等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解音樂(lè)知識(shí)，提升音樂(lè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感受力和鑒賞力，提升音樂(lè)審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)演唱、演奏等活動(dòng)，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)小提琴等樂(lè)器的興趣，培養(yǎng)藝術(shù)愛(ài)好和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握小提琴的演奏技巧，包括姿勢(shì)、弓法、指法等基本要領(lǐng)。

②通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，感受不同弦樂(lè)器的音色特點(diǎn)，并能區(qū)分其音色差異。

③學(xué)會(huì)分析《弦之歌》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，提升音樂(lè)分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確掌握小提琴演奏的姿勢(shì)和弓法，需要反復(fù)練習(xí)和耐心指導(dǎo)。

②深入理解音樂(lè)作品《弦之歌》的情感內(nèi)涵，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的情感體驗(yàn)和思考。

③在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，需要教師細(xì)致的引導(dǎo)和有效的組織。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的蘇少版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、小提琴演奏視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小提琴或小提琴模型，供學(xué)生觀察和模擬演奏。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在教室中央布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于小提琴演奏實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段小提琴演奏的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“你們知道這是什么樂(lè)器嗎？它有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的弦樂(lè)器知識(shí)，如小提琴、大提琴等，并討論它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

①詳細(xì)介紹小提琴的構(gòu)造，包括琴身、琴頸、琴弦、琴弓等部分。

②講解小提琴的基本演奏姿勢(shì)和弓法，包括站立姿勢(shì)、握弓方法、運(yùn)弓技巧等。

③介紹小提琴的音域、音色特點(diǎn)，以及不同音階的演奏方法。

-舉例說(shuō)明：

①通過(guò)展示小提琴演奏的示范視頻，讓學(xué)生直觀了解小提琴的演奏效果。

②播放《弦之歌》片段，引導(dǎo)學(xué)生感受其音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)。

-互動(dòng)探究：

①將學(xué)生分成小組，討論小提琴演奏的技巧要點(diǎn)。

②邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，嘗試用小提琴模擬演奏《弦之歌》中的某個(gè)片段。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

①學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)音階進(jìn)行小提琴演奏練習(xí)。

②學(xué)生嘗試用小提琴演奏《弦之歌》中的某個(gè)片段，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：

①教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的演奏姿勢(shì)、弓法、指法等。

②針對(duì)學(xué)生的演奏問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

③鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)有條件的學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)小提琴的經(jīng)歷和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：除了小提琴，還有哪些弦樂(lè)器？它們的特點(diǎn)是什么？

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴或其他弦樂(lè)器，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。

備注：以上教學(xué)過(guò)程僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小提琴發(fā)展歷史：介紹小提琴的起源、發(fā)展歷程以及在不同國(guó)家和地區(qū)的演變。

-弦樂(lè)器家族：介紹小提琴家族中的其他成員，如大提琴、中提琴、低音提琴等，以及它們的演奏特點(diǎn)和音色。

-小提琴名曲賞析：選擇幾首著名的小提琴曲目，如《梁祝》、《卡門(mén)》等，介紹其創(chuàng)作背景、演奏技巧和音樂(lè)風(fēng)格。

-小提琴演奏大師：介紹幾位著名的小提琴演奏家，如帕格尼尼、維瓦爾第等，分享他們的演奏風(fēng)格和藝術(shù)成就。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)小提琴的書(shū)籍，了解其歷史和文化背景。

-觀看小提琴演奏視頻，學(xué)習(xí)大師們的演奏技巧和風(fēng)格。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的音樂(lè)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)感受小提琴演奏的魅力。

-加入音樂(lè)社團(tuán)或小組，與其他同學(xué)一起練習(xí)小提琴，提高演奏水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)網(wǎng)站、在線課程等，學(xué)習(xí)小提琴演奏技巧和音樂(lè)理論知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的小提琴曲目，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)人音樂(lè)才華。

-組織學(xué)生進(jìn)行小提琴演奏比賽或音樂(lè)會(huì)，展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。

-邀請(qǐng)專業(yè)小提琴教師為學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解決演奏中的難題。

-通過(guò)實(shí)地考察，如參觀樂(lè)器制作工廠、博物館等，了解小提琴的制作工藝和歷史文化。七、典型例題講解1.例題：請(qǐng)分析《弦之歌》這首曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。

解答：《弦之歌》這首曲子采用了ABA三段式結(jié)構(gòu)。第一段（A段）以悠揚(yáng)的旋律開(kāi)始，表達(dá)了寧?kù)o、溫馨的情感；第二段（B段）節(jié)奏加快，旋律更加活潑，展現(xiàn)了歡快、跳躍的情感；第三段（A'段）是對(duì)第一段的再現(xiàn)，但在旋律和節(jié)奏上有所變化，使得整個(gè)曲子更加豐富和完整。

2.例題：請(qǐng)描述小提琴演奏姿勢(shì)的正確方法。

解答：小提琴演奏姿勢(shì)的正確方法包括：

-站立姿勢(shì)：雙腳與肩同寬，身體保持直立，腰部挺直。

-握弓方法：左手握弓柄，右手握弓桿，手臂自然放松。

-運(yùn)弓技巧：以手腕為支點(diǎn)，通過(guò)手腕的靈活運(yùn)動(dòng)來(lái)控制弓的力度和速度。

3.例題：請(qǐng)列舉小提琴演奏中常見(jiàn)的弓法。

解答：小提琴演奏中常見(jiàn)的弓法有：

-直弓：弓子與琴弦保持垂直，用于演奏旋律和節(jié)奏。

-橫弓：弓子與琴弦保持平行，用于演奏和弦和旋律。

-滑弓：弓子沿著琴弦滑動(dòng)，用于演奏漸強(qiáng)或漸弱的效果。

-指法弓法：通過(guò)改變指法來(lái)改變音高和音色。

4.例題：請(qǐng)分析《弦之歌》中不同音色的運(yùn)用。

解答：《弦之歌》中運(yùn)用了以下幾種音色：

-清澈明亮的音色：在A段中，通過(guò)輕柔的弓法和清晰的指法，展現(xiàn)了寧?kù)o、溫馨的情感。

-活潑跳躍的音色：在B段中，通過(guò)加快的節(jié)奏和明快的旋律，展現(xiàn)了歡快、跳躍的情感。

-深沉厚重的音色：在A'段中，通過(guò)加強(qiáng)弓力和運(yùn)用不同的指法，展現(xiàn)了豐富和完整的音樂(lè)形象。

5.例題：請(qǐng)解釋小提琴演奏中的顫音技巧。

解答：顫音技巧是小提琴演奏中的一種特殊技巧，通過(guò)快速而均勻地抖動(dòng)手指，使音高產(chǎn)生細(xì)微的波動(dòng)，從而產(chǎn)生一種優(yōu)美、感人的效果。顫音技巧分為以下幾種：

-顫音：通過(guò)抖動(dòng)手指，使音高產(chǎn)生細(xì)微的波動(dòng)。

-顫音滑音：在顫音的基礎(chǔ)上，加入滑音技巧，使音高變化更加豐富。

-顫音雙音：同時(shí)演奏兩個(gè)音，使顫音效果更加明顯。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小提琴構(gòu)造：琴身、琴頸、琴弦、琴弓

-小提琴演奏姿勢(shì)：站立姿勢(shì)、握弓方法、運(yùn)弓技巧

-小提琴演奏弓法：直弓、橫弓、滑弓、指法弓法

-《弦之歌》音樂(lè)結(jié)構(gòu)：ABA三段式

②關(guān)鍵詞：

-音色、節(jié)奏、旋律、情感表達(dá)

③重點(diǎn)句子：

-“小提琴的音色清澈明亮，適合演奏優(yōu)美的旋律?！?/p>

-“正確的演奏姿勢(shì)是保證演奏質(zhì)量的基礎(chǔ)?！?/p>

-“通過(guò)不同的弓法，可以表現(xiàn)出不同的音樂(lè)效果。”

-“《弦之歌》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)為ABA三段式，展現(xiàn)了豐富的情感變化?！?/p>

-“顫音技巧可以使音色更加優(yōu)美動(dòng)人?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小提琴的基本構(gòu)造和演奏技巧，了解了小提琴的音色特點(diǎn)。

2.通過(guò)對(duì)《弦之歌》的分析，我們感受到了音樂(lè)的情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.我們學(xué)習(xí)了正確的演奏姿勢(shì)和運(yùn)弓技巧，并通過(guò)實(shí)踐加深了對(duì)這些技巧的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述小提琴的主要構(gòu)造部分及其功能。

2.解釋什么是小提琴的直弓和橫弓，并說(shuō)明它們?cè)谘葑嘀械淖饔谩?/p>

3.分析《弦之歌》這首曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，并描述其情感表達(dá)。

4.舉例說(shuō)明如何運(yùn)用顫音技巧來(lái)豐富小提琴的演奏效果。

5.分組討論：如何在家中練習(xí)小提琴，提高演奏水平？

檢測(cè)題目及答案示例：

1.小提琴的主要構(gòu)造部分包括琴身、琴頸、琴弦、琴弓，它們分別負(fù)責(zé)發(fā)出聲音、支撐琴身、振動(dòng)產(chǎn)生聲音和拉弦。

2.直弓是指弓子與琴弦保持垂直，用于演奏旋律和節(jié)奏；橫弓是指弓子與琴弦保持平行，用于演奏和弦和旋律。

3.《弦之歌》采用