2024年四年級品社下冊《德貴自律》說課稿山東版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級品社下冊《德貴自律》說課稿山東版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以《德貴自律》為主題，旨在讓學(xué)生了解自律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、自我約束的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容包括自律的含義、自律的重要性以及如何培養(yǎng)自律能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級學(xué)生已有的道德認知和生活經(jīng)驗相聯(lián)系。學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德觀念，對自律有一定的認識，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進一步明確自律的意義，并將其應(yīng)用到日常生活中。教材內(nèi)容涵蓋自律的基本概念、自律的積極作用以及自律的方法，有助于學(xué)生深入理解自律的內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的“道德與法治”素養(yǎng)，具體目標如下：1.引導(dǎo)學(xué)生認識到自律在個人成長和社會生活中的重要性，增強法治意識；2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、自我約束的能力，形成良好的道德品質(zhì)；3.通過案例分析，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其批判性思維；4.培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，提高其自我管理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確自律的定義：重點講解自律的概念，包括自律是自我約束、自我管理的過程，以及自律在個人成長和社會生活中的重要作用。

-認識自律的意義：通過案例分析和討論，讓學(xué)生理解自律對于個人品德提升、學(xué)業(yè)成就和人際關(guān)系的重要性。

-培養(yǎng)自律習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自律原則應(yīng)用到日常生活中，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點

-自律習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生可能難以理解自律習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和自我監(jiān)控。

-自律與自由的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解自律與自由的辯證關(guān)系，即自律是自由的保障，而不是自由的限制。

-自我監(jiān)控與評價：學(xué)生可能難以掌握如何有效地自我監(jiān)控和評價自己的行為，以實現(xiàn)自律的目標。

-社會情境下的自律：在復(fù)雜的社會環(huán)境中，學(xué)生可能難以判斷何時何地應(yīng)該自律，以及如何在社會規(guī)范和個人意愿之間找到平衡點。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解自律的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的自律行為，加深對自律的理解。

3.利用案例研究，分析自律在個人成長和社會生活中的具體體現(xiàn)，提高學(xué)生的分析能力。

4.運用多媒體教學(xué)，展示自律相關(guān)的圖片、視頻，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

5.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的自律經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《德貴自律》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看視頻資料，理解自律的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“如何理解自律？自律在我們生活中有哪些具體體現(xiàn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每位學(xué)生都有所準備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻資料，初步了解自律。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗，思考自律在日常生活中的應(yīng)用。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過在線平臺提交預(yù)習(xí)筆記和思考心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于自律的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解自律的定義、重要性以及如何培養(yǎng)自律習(xí)慣。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生分享自己如何自律的實例。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考自律的深層含義。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極參與，分享個人經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生就自律問題提出疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解自律的核心概念。

-活動教學(xué)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)自律。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己保持自律的實例，并分析其自律行為的影響。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的自律書籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，反思自己的自律行為。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的自律行為進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和反思。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思提升自律意識和能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-自律相關(guān)故事：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上的自律生活，體現(xiàn)了個人的堅韌和自律精神。

-自律名言警句：如“自律即自由”等，通過名人名言來激發(fā)學(xué)生對自律的興趣。

-自律案例分析：收集現(xiàn)實生活中自律成功的案例，如科學(xué)家、運動員等在自律中取得成就的故事。

-自律心理學(xué)研究：介紹心理學(xué)領(lǐng)域關(guān)于自律的研究成果，如自律的心理學(xué)機制、培養(yǎng)自律的方法等。

-自律與法律的關(guān)系：探討自律在社會規(guī)范和法律體系中的作用，如交通規(guī)則、工作紀律等。

2.拓展建議

-閱讀推薦：

-《自控力》：作者凱利·麥格尼格爾，通過科學(xué)研究和案例，深入探討如何提高自控力。

-《習(xí)慣的力量》：作者查爾斯·杜希格，揭示了習(xí)慣的形成和改變過程，對培養(yǎng)自律習(xí)慣有指導(dǎo)意義。

-《時間管理藝術(shù)》：作者皮特·德魯克，提供時間管理的方法，幫助學(xué)生在自律中提高效率。

-觀看視頻：

-自律訓(xùn)練視頻：如TED演講《如何培養(yǎng)自律》，通過專業(yè)人士的講解，幫助學(xué)生了解自律的技巧。

-成功人士自律故事：觀看成功人士分享自律經(jīng)歷的視頻，如喬布斯、馬云等，激勵學(xué)生。

-實踐活動：

-自律日記：讓學(xué)生記錄自己每天保持自律的實例，分析自律行為的影響，提高自律意識。

-自律挑戰(zhàn)：組織學(xué)生參加自律挑戰(zhàn)活動，如21天不玩手機、堅持鍛煉等，通過實踐體驗自律的力量。

-自律主題班會：開展自律主題班會，讓學(xué)生分享自律心得，互相鼓勵，共同進步。

-家庭作業(yè)：

-自律計劃：讓學(xué)生制定個人自律計劃，包括學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等方面，培養(yǎng)良好的自律習(xí)慣。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的自律培養(yǎng)過程，共同監(jiān)督和指導(dǎo)，形成良好的家庭氛圍。

-社會實踐：

-參觀紀律性強的單位：如軍事基地、工廠等，讓學(xué)生實地感受自律的重要性。

-社區(qū)志愿服務(wù)：參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和自律意識。

-課外閱讀：

-《高效能人士的七個習(xí)慣》：作者史蒂芬·柯維，介紹七個習(xí)慣，幫助學(xué)生在自律中實現(xiàn)個人成長。

-《習(xí)慣的力量》：作者查爾斯·杜希格，探討習(xí)慣的形成和改變，為培養(yǎng)自律提供理論依據(jù)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解自律的重要性時，結(jié)合具體案例，如歷史人物、現(xiàn)實生活中的成功人士等，讓學(xué)生更直觀地感受到自律的力量，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解自律的概念和意義時，可能過于簡單，未能深入挖掘其內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對自律的理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的自律能力，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解自律時，增加對自律內(nèi)涵的深入剖析，結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生思考自律在個人成長和社會生活中的重要性。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評、互評、家長評價等多種方式，全面評價學(xué)生的自律能力，促進學(xué)生自我提升。

4.加強家校合作：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的自律表現(xiàn)，形成家校合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的自