第1課清洗書包教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)川民版《勞動(dòng)教育》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：清洗書包教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第三周星期二下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜資源，減少浪費(fèi)。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和動(dòng)手操作的能力，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.清洗書包的正確步驟和方法，確保書包的清潔和保養(yǎng)。

2.學(xué)生在清洗過程中對(duì)書包材質(zhì)的認(rèn)識(shí)，避免損壞。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)書包材質(zhì)和污漬類型的識(shí)別，以及相應(yīng)的清洗方法。

2.學(xué)生在操作過程中可能出現(xiàn)的動(dòng)作不規(guī)范，影響清洗效果。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片教學(xué)，讓學(xué)生直觀了解不同材質(zhì)書包的特點(diǎn)和清洗方法。

2.分組實(shí)踐，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試不同的清洗步驟，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動(dòng)作。

3.設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對(duì)清洗知識(shí)的理解。

4.課后布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中嘗試清洗自己的書包，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物書包（不同材質(zhì)）、洗滌用品（清潔劑、清水、布巾等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校勞動(dòng)教育課程平臺(tái)，用于課后復(fù)習(xí)和資源拓展。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源，展示書包清洗前后的對(duì)比效果。

4.教學(xué)手段：圖片展示、實(shí)物操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示不同材質(zhì)的書包，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道書包的種類和材質(zhì)嗎？今天我們來學(xué)習(xí)如何正確清洗書包?！?/p>

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引入主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解清洗書包的正確步驟和方法，包括：檢查書包材質(zhì)、準(zhǔn)備清洗用品、濕布擦拭、泡沫清洗、清水沖洗、晾干等。

2.學(xué)生跟隨教師一起操作，教師邊講解邊示范。

3.教師講解不同材質(zhì)書包的清洗注意事項(xiàng)，如：布料書包、皮革書包、塑料書包的清洗方法。

4.學(xué)生討論并總結(jié)不同材質(zhì)書包的清洗方法。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師發(fā)放清洗書包的實(shí)踐任務(wù)，學(xué)生分組進(jìn)行操作。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范動(dòng)作，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生展示清洗后的書包，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，在清洗書包的過程中，你們遇到了哪些問題？”

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

3.教師提問：“清洗書包有哪些好處？”

4.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如果你們的書包不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦？”

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)。

3.教師提問：“你們認(rèn)為清洗書包應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”

4.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的重要性。

3.教師提問：“你們認(rèn)為在日常生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣？”

4.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試清洗自己的書包，并分享清洗心得。

3.教師提醒學(xué)生注意安全，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)用時(shí)共計(jì)45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書包保養(yǎng)知識(shí)：介紹書包不同材質(zhì)的保養(yǎng)方法，如皮革、尼龍、帆布等材質(zhì)的保養(yǎng)要點(diǎn)。

-清潔用品的選擇：討論不同清潔用品的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如清潔劑、布巾、海綿等。

-環(huán)保清洗方法：介紹環(huán)保清洗技巧，如使用天然清潔劑、減少用水等。

-學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)：分享一些關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的案例和故事。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于書包保養(yǎng)的書籍或文章，了解不同材質(zhì)書包的保養(yǎng)知識(shí)。

-家長可以與學(xué)生一起購買合適的清潔用品，并在實(shí)踐中教授正確的使用方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保清洗實(shí)踐活動(dòng)，如使用天然清潔劑清洗家中物品，提高環(huán)保意識(shí)。

-通過觀看相關(guān)視頻或參與勞動(dòng)技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

-在學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中尋找關(guān)于勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的書籍和資料，開展主題閱讀活動(dòng)。

-設(shè)計(jì)家庭勞動(dòng)日，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中參與家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。

-邀請(qǐng)家長參與學(xué)校的勞動(dòng)教育課程，共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)、工廠等地方，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重。

-通過班級(jí)會(huì)議或小組討論，讓學(xué)生分享自己在勞動(dòng)中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-設(shè)計(jì)勞動(dòng)技能比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)技能和自信心。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生回家后，嘗試清洗自己的書包，并記錄清洗步驟和心得體會(huì)。要求學(xué)生在作業(yè)紙上繪制書包清洗前后對(duì)比圖，并簡要描述清洗過程中的感受和遇到的問題。

2.拓展作業(yè)：學(xué)生收集關(guān)于書包保養(yǎng)的資料，如不同材質(zhì)書包的保養(yǎng)方法、清潔用品的選擇等，整理成一份小報(bào)告，下節(jié)課與同學(xué)分享。

3.思考作業(yè)：學(xué)生思考如何將書包清洗的技巧應(yīng)用到日常生活中，如如何清潔其他家居用品，撰寫一篇短文，分享自己的思考。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注清洗步驟的正確性、書包清洗前后的對(duì)比效果以及學(xué)生的心得體會(huì)。對(duì)于清洗步驟不規(guī)范的學(xué)生，教師會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的清洗方法。對(duì)于心得體會(huì)部分，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受，同時(shí)指出學(xué)生在清洗過程中可能存在的誤區(qū)，如過度清洗導(dǎo)致的書包損壞等。

2.拓展作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行審閱，評(píng)價(jià)資料的完整性和準(zhǔn)確性。對(duì)于資料收集全面、內(nèi)容豐富的學(xué)生，教師會(huì)給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于資料收集不夠全面或存在錯(cuò)誤的學(xué)生，教師會(huì)指出具體問題，并提供正確的信息來源，幫助學(xué)生改進(jìn)。

3.思考作業(yè)反饋：教師對(duì)學(xué)生撰寫的短文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的思考深度和表達(dá)清晰度。對(duì)于能夠?qū)逑醇记膳c日常生活相結(jié)合的學(xué)生，教師會(huì)給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐這些技巧。對(duì)于思考不夠深入或表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，教師會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，如增加實(shí)例說明、改進(jìn)文章結(jié)構(gòu)等。

教師會(huì)在下一節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋，通過集體點(diǎn)評(píng)和個(gè)人輔導(dǎo)的方式，確保每位學(xué)生都能從作業(yè)中獲得成長和進(jìn)步。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭生活小竅門》書籍或相關(guān)文章，學(xué)習(xí)家庭生活中的清潔保養(yǎng)知識(shí)，特別是關(guān)于日常用品的清潔和保養(yǎng)。

-視頻資源：《如何正確清潔不同材質(zhì)的物品》教學(xué)視頻，通過視頻學(xué)習(xí)不同材質(zhì)物品的清潔方法，如皮革、塑料、布料等。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀上述書籍或文章，了解家庭生活中的清潔保養(yǎng)技巧，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-觀看教學(xué)視頻后，學(xué)生可以嘗試自己清潔家中的一些物品，如家具、玩具、衣物等，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在清潔過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，可以寫成日記或小論文，分享給同學(xué)或家長。

-教師可以組織一個(gè)課后分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的清潔成果和心得體會(huì)，促進(jìn)交流和互動(dòng)。

-對(duì)于有特殊材質(zhì)物品的家庭，如皮革沙發(fā)、羊絨衣物等，學(xué)生可以調(diào)查了解這些物品的清潔保養(yǎng)方法，并嘗試為家人提供幫助。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)家庭清潔計(jì)劃，包括清潔任務(wù)分配、清潔用品準(zhǔn)備、清潔步驟等，提高家庭清潔的效率和效果。

-教師可以推薦一些環(huán)保清潔劑品牌和產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保清潔的重要性，并鼓勵(lì)使用環(huán)保清潔產(chǎn)品。

-學(xué)生可以參與家庭清潔日，與家人一起完成家庭清潔任務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-教師可以提供一些清潔保養(yǎng)的在線課程或工作坊信息，鼓勵(lì)學(xué)生參加，以獲得更深入的清潔保養(yǎng)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①清洗書包教學(xué)步驟

-檢查書包材質(zhì)

-準(zhǔn)備清洗用品

-濕布擦拭

-泡沫清洗

-清水沖洗

-晾干

②書包材質(zhì)與清洗方