任務(wù)一小小菜園我規(guī)劃教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)浙教版《勞動(dòng)》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《勞動(dòng)》教材四年級(jí)下冊(cè)中“小小菜園我規(guī)劃”這一章節(jié)展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何規(guī)劃自己的菜園，了解蔬菜的種植方法和注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的植物生長(zhǎng)知識(shí)、觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力緊密相關(guān)。通過(guò)回顧課本中關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何規(guī)劃菜園，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何規(guī)劃菜園，學(xué)生將提升對(duì)自然環(huán)境的觀察力和對(duì)植物生長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)知，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立環(huán)保意識(shí)，形成尊重勞動(dòng)、熱愛生活的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解和掌握菜園規(guī)劃的基本原則，包括選址、土壤選擇、蔬菜種類搭配等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的菜園布局圖，包括蔬菜種植區(qū)域、路徑規(guī)劃等。

③學(xué)生能夠?qū)W會(huì)根據(jù)季節(jié)變化和蔬菜生長(zhǎng)周期，制定初步的種植計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何將抽象的菜園規(guī)劃原則轉(zhuǎn)化為具體的布局設(shè)計(jì)，需要較強(qiáng)的空間想象能力和邏輯思維能力。

②學(xué)生在實(shí)際操作中，如何結(jié)合土壤、氣候等環(huán)境因素，選擇合適的蔬菜種類和種植時(shí)間，需要綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)。

③學(xué)生在小組合作中，如何協(xié)調(diào)不同意見，共同完成菜園規(guī)劃方案，需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆、照相機(jī)。

-課程平臺(tái)：浙教版《勞動(dòng)》教材配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：蔬菜種植視頻、圖片庫(kù)、菜園規(guī)劃軟件（如電子菜園設(shè)計(jì)工具）。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（種子、土壤樣本）、小組合作學(xué)習(xí)材料包、菜園規(guī)劃圖紙模板。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列關(guān)于蔬菜種植的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程和種植方法。

-提問(wèn)：“你們知道蔬菜是如何種植的嗎？在種植蔬菜時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？”

-引出本節(jié)課的主題：“小小菜園我規(guī)劃”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-①教師講解菜園規(guī)劃的基本原則，包括選址、土壤選擇、蔬菜種類搭配等。

-舉例說(shuō)明：以學(xué)校操場(chǎng)邊的小塊空地為例，說(shuō)明如何選擇合適的地點(diǎn)和土壤。

-②介紹蔬菜種植的步驟和方法，包括種子處理、播種、澆水、施肥等。

-舉例說(shuō)明：以西紅柿種植為例，講解從播種到收獲的整個(gè)過(guò)程。

-③講解菜園規(guī)劃圖的繪制方法，包括區(qū)域劃分、路徑規(guī)劃等。

-舉例說(shuō)明：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的菜園規(guī)劃圖，解釋各個(gè)區(qū)域的劃分和路徑規(guī)劃。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-①學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)具體的菜園規(guī)劃地點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地考察。

-學(xué)生觀察土壤、光照、水源等條件，記錄相關(guān)信息。

-②學(xué)生根據(jù)實(shí)地考察結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)菜園規(guī)劃圖。

-學(xué)生在紙上繪制菜園規(guī)劃圖，標(biāo)注各個(gè)區(qū)域和路徑。

-③學(xué)生分組討論，分享各自的設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行修改和完善。

-學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，共同提高。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-①討論菜園規(guī)劃中需要注意的環(huán)境因素，如土壤、氣候、水源等。

-例如：討論如何根據(jù)土壤類型選擇合適的蔬菜種類。

-②討論菜園規(guī)劃中需要考慮的種植時(shí)間和季節(jié)，如何合理安排。

-例如：討論春季適合種植哪些蔬菜，夏季需要注意哪些問(wèn)題。

-③討論菜園規(guī)劃中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通問(wèn)題，如何有效解決問(wèn)題。

-例如：討論在小組討論中如何傾聽他人意見，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)菜園規(guī)劃的重要性。

-教師提問(wèn)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們掌握了哪些菜園規(guī)劃的知識(shí)？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)菜園規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師總結(jié)：“小小菜園我規(guī)劃”不僅能夠讓學(xué)生了解蔬菜種植的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識(shí)。”六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蔬菜生長(zhǎng)周期表：提供常見蔬菜的生長(zhǎng)周期信息，幫助學(xué)生了解不同蔬菜的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-蔬菜種植技巧視頻：收集一些蔬菜種植的視頻教程，如如何正確播種、澆水、施肥等。

-菜園設(shè)計(jì)案例集：收集不同風(fēng)格的菜園設(shè)計(jì)案例，包括家庭菜園、社區(qū)菜園等，供學(xué)生參考。

-農(nóng)業(yè)知識(shí)科普文章：介紹蔬菜種植的基礎(chǔ)知識(shí)，如土壤改良、病蟲害防治等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試在家中或社區(qū)中尋找一塊空地，進(jìn)行小規(guī)模的菜園種植實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)菜園進(jìn)行規(guī)劃和管理，提升實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找更多關(guān)于蔬菜種植的資料，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生參觀附近的農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)業(yè)科技園，實(shí)地了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理模式。

-開展家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的蔬菜種植情況，了解當(dāng)?shù)靥厣卟恕?/p>

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蔬菜種植的科普小報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料和制作，加深對(duì)蔬菜種植的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家或農(nóng)民來(lái)校進(jìn)行講座，分享蔬菜種植的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)要點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行蔬菜種植的攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄種植過(guò)程和成果。

-開展蔬菜種植知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)蔬菜種植日記，讓學(xué)生記錄種植過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括天氣、土壤狀況、植物生長(zhǎng)情況等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)積極性和對(duì)課堂任務(wù)的完成情況。

-學(xué)生對(duì)菜園規(guī)劃知識(shí)的理解：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)菜園規(guī)劃基本知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生合作與溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色、溝通方式和協(xié)作效果。

2.小組討論成果展示：

-規(guī)劃圖設(shè)計(jì)：評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的菜園規(guī)劃圖是否合理，包括區(qū)域劃分、路徑規(guī)劃、土壤選擇等。

-小組匯報(bào)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和匯報(bào)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)意性。

-問(wèn)題解決能力：觀察學(xué)生在討論過(guò)程中提出的問(wèn)題和建議，評(píng)估其解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-菜園規(guī)劃知識(shí)測(cè)試：通過(guò)筆試或口頭問(wèn)答的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)菜園規(guī)劃相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

-實(shí)踐操作測(cè)試：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力，如正確播種、澆水、施肥等操作。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自評(píng)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括積極參與、主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真聽講等。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的規(guī)劃圖設(shè)計(jì)、小組匯報(bào)和問(wèn)題解決能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在菜園規(guī)劃知識(shí)掌握方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)結(jié)果進(jìn)行反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

-針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括實(shí)踐技能、安全意識(shí)、環(huán)保理念等。

-教師將根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《蔬菜種植日記》：推薦學(xué)生閱讀或自編一本蔬菜種植日記，記錄種植過(guò)程中的心得體會(huì)，包括種植步驟、天氣變化、植物生長(zhǎng)情況等。

-《我的小菜園》：提供一些關(guān)于家庭菜園或小規(guī)模菜園的書籍，讓學(xué)生了解不同類型的菜園設(shè)計(jì)和管理方法。

-《農(nóng)業(yè)科技進(jìn)展》：介紹一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，如無(wú)土栽培、智能溫室等，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣。

-《蔬菜的營(yíng)養(yǎng)與健康》：提供一些關(guān)于蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處的科普文章，讓學(xué)生了解蔬菜對(duì)人體健康的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇一本閱讀材料，在課后閱讀，并撰寫一篇讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近的菜園中，嘗試種植一種自己喜歡的蔬菜，記錄種植過(guò)程，并定期更新日記。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于蔬菜種植的PPT或小報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并在課堂上進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)的蔬菜種植活動(dòng)，如幫助家人種植、參加社區(qū)菜園的義務(wù)勞動(dòng)等。

-教師可以組織一個(gè)蔬菜種植知識(shí)競(jìng)賽或講座，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多關(guān)于蔬菜種植的知識(shí)。

-學(xué)生可以收集關(guān)