2024-2025學(xué)年高中歷史專題六和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時代主題二追求共同發(fā)展教學(xué)說課稿人民版選修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自人民版選修3《和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時代主題》專題六，主要圍繞“追求共同發(fā)展”這一主題展開。教材內(nèi)容涵蓋了中國在國際舞臺上的地位與作用、中國與世界的共同發(fā)展以及中國推動構(gòu)建人類命運共同體的理念與實踐。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中國在全球化進程中的角色，以及中國為世界和平與發(fā)展所作出的貢獻。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義素養(yǎng)、全球視野和人文精神。學(xué)生將通過分析中國在國際舞臺上的角色，理解和平與發(fā)展的時代主題，培養(yǎng)尊重世界多樣性、關(guān)注全球性問題、積極參與國際事務(wù)的意識。同時，通過探究中國推動共同發(fā)展的理念與實踐，提升學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使其具備適應(yīng)新時代發(fā)展的歷史責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解中國在全球化進程中的地位與作用，包括中國在國際經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響力和貢獻。

②掌握中國推動共同發(fā)展的理念與實踐，包括“一帶一路”倡議、南南合作等對外合作項目的具體內(nèi)容和意義。

2.教學(xué)難點，

①分析中國在國際舞臺上的角色轉(zhuǎn)變，理解其背后的歷史邏輯和國際環(huán)境變化。

②理解和評價中國推動共同發(fā)展的理念與實踐，包括對內(nèi)改革和對外開放的相互作用，以及對中國與各國關(guān)系的影響。

③培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題，提高其在全球化背景下對和平與發(fā)展問題的認識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就“一帶一路”倡議等案例進行深入分析，培養(yǎng)批判性思維。

3.利用多媒體展示，如圖片、視頻等，直觀呈現(xiàn)中國在國際舞臺上的活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.安排角色扮演活動，讓學(xué)生模擬國際會議場景，體驗不同國家立場，提升跨文化溝通能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)專題六“和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時代主題”中的第二部分：“追求共同發(fā)展”。在全球化的大背景下，中國在國際舞臺上的地位日益重要，我們一起來探究中國是如何推動共同發(fā)展的。

（學(xué)生）老師好，我們很期待學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容。

二、新課講授

1.中國在國際舞臺上的地位與作用

（教師）首先，我們來了解一下中國在國際舞臺上的地位。同學(xué)們，你們知道中國在國際經(jīng)濟、政治、文化等方面有哪些影響力嗎？

（學(xué)生）我知道中國是世界上最大的貨物貿(mào)易國和外匯儲備國。

（教師）很好，除了這些，中國還在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。接下來，我將通過幾個案例來展示中國在國際舞臺上的角色。

（教師）案例一：中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）。

（學(xué)生）老師，WTO對中國有什么影響呢？

（教師）中國加入WTO后，積極參與全球貿(mào)易體系，推動貿(mào)易自由化和經(jīng)濟全球化。同時，中國也承擔(dān)了更多的國際責(zé)任，為世界經(jīng)濟增長作出了貢獻。

（教師）案例二：中國參與聯(lián)合國維和行動。

（學(xué)生）老師，中國參與維和行動有什么意義？

（教師）中國參與維和行動，展示了負責(zé)任大國的形象，為維護世界和平與安全作出了積極貢獻。

2.中國推動共同發(fā)展的理念與實踐

（教師）接下來，我們來探討中國推動共同發(fā)展的理念與實踐。同學(xué)們，你們知道中國有哪些對外合作項目嗎？

（學(xué)生）我知道“一帶一路”倡議。

（教師）很好，“一帶一路”倡議是中國推動共同發(fā)展的重要舉措。下面，我將詳細介紹“一帶一路”倡議的內(nèi)容和意義。

（教師）首先，“一帶一路”倡議的核心理念是“共商、共建、共享”，旨在促進沿線國家經(jīng)濟發(fā)展、文化交流和民生改善。

（教師）其次，“一帶一路”倡議的具體內(nèi)容包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)能合作、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流等。

（教師）最后，“一帶一路”倡議的意義在于，它有助于推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，促進世界經(jīng)濟增長，增進各國人民福祉。

三、課堂討論

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行課堂討論。請以小組為單位，就以下問題進行討論：

1.中國在國際舞臺上的角色有哪些變化？

2.中國推動共同發(fā)展的理念與實踐有哪些特點？

3.你認為中國在國際事務(wù)中的作用還有哪些方面可以提升？

（學(xué)生）我們小組討論了一下，覺得中國在國際舞臺上的角色越來越重要，推動共同發(fā)展的理念與實踐具有開放性、包容性和互利共贏的特點。

四、案例分析

（教師）接下來，我們將通過案例分析來進一步理解中國推動共同發(fā)展的理念與實踐。

（教師）案例一：南南合作。

（學(xué)生）老師，南南合作是什么？

（教師）南南合作是指發(fā)展中國家之間的合作。中國作為最大的發(fā)展中國家，積極參與南南合作，為發(fā)展中國家提供力所能及的幫助。

（教師）案例二：中國與非洲的合作。

（學(xué)生）老師，中國與非洲的合作有哪些成果？

（教師）中國與非洲的合作成果豐碩，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)貿(mào)往來、人文交流等方面。

五、總結(jié)與拓展

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時代主題”中的第二部分：“追求共同發(fā)展”。通過學(xué)習(xí)，我們了解到中國在國際舞臺上的地位與作用，以及中國推動共同發(fā)展的理念與實踐。

（教師）在全球化的大背景下，中國將繼續(xù)發(fā)揮積極作用，為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻。同學(xué)們，你們認為中國在國際事務(wù)中還有哪些方面可以提升？

（學(xué)生）我們覺得中國可以加強與其他國家的文化交流，增進相互了解，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。

（教師）很好，同學(xué)們的思考很有深度。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能夠更加關(guān)注國際事務(wù)，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻自己的力量。

六、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請完成以下課后作業(yè)：

1.查閱資料，了解中國與其他國家在“一帶一路”倡議下的合作案例。

2.思考中國在國際事務(wù)中的作用，提出自己的見解。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會認真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠準確理解并掌握“和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時代主題”這一歷史時期的背景、特點以及中國在這一時代主題下的角色和貢獻。具體包括：

-了解全球化進程中的國際關(guān)系格局變化。

-掌握中國在國際舞臺上的地位和作用，包括經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響力。

-理解中國推動共同發(fā)展的理念與實踐，如“一帶一路”倡議、南南合作等。

2.能力提升方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過參與討論、案例分析等活動，提升了以下能力：

-分析問題能力：學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點分析國際關(guān)系中的各種問題。

-創(chuàng)新思維：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠提出新的觀點和解決方案。

-跨文化溝通能力：在角色扮演活動中，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的國際關(guān)系。

3.思想認識方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，對以下思想認識有了更深刻的理解：

-全球化背景下和平與發(fā)展的時代主題。

-中國在國際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

-構(gòu)建人類命運共同體的理念與實踐。

4.情感態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了以下情感態(tài)度價值觀：

-尊重世界多樣性，關(guān)注全球性問題。

-積極參與國際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展貢獻力量。

-具備適應(yīng)新時代發(fā)展的歷史責(zé)任感。

5.綜合實踐能力方面：

學(xué)生通過參與課堂討論、案例分析等活動，提高了以下綜合實踐能力：

-團隊合作能力：在小組討論中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)。

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后查閱資料，了解相關(guān)案例，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-溝通表達能力：在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生能夠清晰、準確地表達自己的觀點。板書設(shè)計①和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時代主題

-全球化背景下的國際關(guān)系格局

-和平與發(fā)展的時代主題

②中國在國際舞臺上的地位與作用

-經(jīng)濟影響力：世界第二大經(jīng)濟體，全球貿(mào)易和外匯儲備大國

-政治影響力：聯(lián)合國安理會常任理事國，積極參與國際事務(wù)

-文化影響力：中華文化的傳播，文化交流與合作

③中國推動共同發(fā)展的理念與實踐

-核心理念：共商、共建、共享

-具體內(nèi)容：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)能合作、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流

-代表性項目：“一帶一路”倡議、南南合作

④中國推動共同發(fā)展的案例

-“一帶一路”倡議：經(jīng)濟走廊、自由貿(mào)易區(qū)、產(chǎn)能合作

-南南合作：技術(shù)轉(zhuǎn)移、人力資源開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

⑤中國在國際事務(wù)中的作用

-負責(zé)任大國形象：參與維和行動、應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)

-構(gòu)建人類命運共同體：推動全球治理體系改革、促進世界和平與發(fā)展教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時代主題”這一節(jié)課中，我想結(jié)合實際教學(xué)情況，和大家一起進行一下反思。

首先，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問的方式引發(fā)學(xué)生的興趣，但似乎效果并不理想。有些學(xué)生對于“和平與發(fā)展”這一概念的理解還不夠深入，導(dǎo)致討論的起點不夠高。我認為，在今后的教學(xué)中，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些更加直觀的案例或者圖片，幫助學(xué)生更好地理解這一主題。

其次，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的講解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解“一帶一路”倡議的具體內(nèi)容和意義時存在一定的困難。這可能是因為我對這一部分的講解不夠深入，或者是因為學(xué)生對國際關(guān)系的認識還不夠全面。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合實際案例，詳細講解“一帶一路”倡議的背景、目標、實施步驟以及取得的成果，同時也會補充一些相關(guān)的歷史背景知識，幫助學(xué)生更好地把握這一部分的內(nèi)容。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于對某些議題不感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中采用更加多樣化的討論形式，比如小組辯論、角色扮演等，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。

此外，我在課后作業(yè)的設(shè)計上也覺得可以進一步改進。作業(yè)內(nèi)容如果過于單一，可能會限制學(xué)生的思考空間。因此，我計劃在未來的作業(yè)設(shè)計中，增加一些開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，并提出自己的見解。

在教學(xué)反思中，我還注意到學(xué)生在評價中國在國際事務(wù)中的作用時，往往過于片面。為了幫助學(xué)生形成更加全面的認識，我將在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度去分析問題，比如