勞動(dòng)項(xiàng)目十我是志愿講解員說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)人教版《勞動(dòng)教育》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“我是志愿講解員”這一勞動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力、溝通表達(dá)能力和勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)。讓學(xué)生在參與學(xué)校博物館、社區(qū)展覽等志愿講解活動(dòng)中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行志愿講解，包括對(duì)展品的歷史背景、文化內(nèi)涵等進(jìn)行準(zhǔn)確解讀。

②培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力，使其能夠自信、流暢地與聽眾進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、有趣的講解內(nèi)容，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和創(chuàng)意發(fā)揮。

②在講解過程中，如何根據(jù)不同聽眾的特點(diǎn)調(diào)整講解方式和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)有效溝通，這是一個(gè)需要學(xué)生不斷實(shí)踐和提升的技能。

③培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在講解活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互配合，共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解勞動(dòng)教育的基本原則和講解技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬博物館志愿者講解員，實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何組織語言、表達(dá)觀點(diǎn)。

3.利用多媒體資源，展示勞動(dòng)成果和講解實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和模仿能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過自主查找資料、準(zhǔn)備講解內(nèi)容，提升自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布《勞動(dòng)項(xiàng)目十我是志愿講解員》的預(yù)習(xí)資料，包括講解技巧的PPT、志愿講解視頻等，明確要求學(xué)生了解志愿講解的基本流程和注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何準(zhǔn)備一次成功的志愿講解？”和“講解時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解志愿講解的基本知識(shí)和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，例如如何組織講解內(nèi)容，如何與聽眾互動(dòng)等。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控進(jìn)度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)志愿講解員的感人故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解志愿講解員的職責(zé)、技巧和注意事項(xiàng)。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬志愿講解員進(jìn)行實(shí)際講解。

解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在模擬講解中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考講解技巧的重要性。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，實(shí)踐講解技巧。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與其他同學(xué)討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生掌握志愿講解的基本知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)講解技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置模擬講解的作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的展品或地點(diǎn)，準(zhǔn)備講解稿。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，準(zhǔn)備模擬講解，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的講解進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)，提升講解能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.中國勞動(dòng)博物館：介紹中國勞動(dòng)博物館的歷史、展品特色以及參觀須知，讓學(xué)生了解我國勞動(dòng)者的偉大貢獻(xiàn)。

b.國際志愿者日：介紹國際志愿者日的由來、意義以及相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的興趣。

c.志愿服務(wù)組織簡介：介紹國內(nèi)外知名的志愿服務(wù)組織，如中國扶貧基金會(huì)、國際紅十字會(huì)等，讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的多樣性。

d.勞動(dòng)模范人物故事：收集整理勞動(dòng)模范人物的事跡，如鄧小嵐、徐虎等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的勞動(dòng)精神和奉獻(xiàn)精神。

e.勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)：介紹我國勞動(dòng)法律法規(guī)，如《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》等，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的權(quán)益。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生參觀勞動(dòng)博物館、紀(jì)念館等，實(shí)地感受勞動(dòng)者的偉大貢獻(xiàn)，激發(fā)他們的愛國情懷。

b.邀請(qǐng)勞動(dòng)模范人物或志愿者來校進(jìn)行講座，分享他們的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和志愿服務(wù)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、支教等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

d.開展“我是志愿講解員”活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的展品或地點(diǎn)，準(zhǔn)備講解稿，提高他們的講解能力和表達(dá)能力。

e.組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)競賽，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的權(quán)益，提高他們的法律意識(shí)。

f.指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書籍、資料，了解我國勞動(dòng)者的奮斗歷程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的意識(shí)。

g.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看志愿服務(wù)紀(jì)錄片、電影等，感受志愿服務(wù)的魅力。

h.開展勞動(dòng)技能培訓(xùn)課程，如烹飪、手工制作等，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，提高他們的生活自理能力。

i.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類勞動(dòng)競賽，如機(jī)器人比賽、編程比賽等，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

j.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外勞動(dòng)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解勞動(dòng)者的新業(yè)態(tài)、新職業(yè)，拓寬他們的視野。

k.開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和感悟，營造濃厚的勞動(dòng)氛圍。

l.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作勞動(dòng)題材的詩歌、繪畫、音樂等作品，展現(xiàn)勞動(dòng)者的風(fēng)采，傳承勞動(dòng)精神。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①志愿講解員的定義與職責(zé)

②志愿講解的基本流程

③講解技巧與注意事項(xiàng)

2.關(guān)鍵詞：

①自我介紹

②展品介紹

③溝通技巧

④觀眾互動(dòng)

⑤時(shí)間管理

3.知識(shí)點(diǎn)闡述：

①志愿講解員的定義與職責(zé)：闡述志愿講解員的角色定位，包括為觀眾提供信息、引導(dǎo)參觀、解答疑問等。

②志愿講解的基本流程：列出志愿講解的基本步驟，如前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場講解、總結(jié)反饋等。

③講解技巧與注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)講解時(shí)的語言表達(dá)、肢體語言、聲音控制等方面的重要性，并提供具體建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“我是志愿講解員”，希望通過這個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升自己的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。下面，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。比如，在講解技巧的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，各自準(zhǔn)備講解稿，然后進(jìn)行角色扮演。這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的講解，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，我在教學(xué)策略上做了一些嘗試。比如，我利用多媒體資源，通過展示一些優(yōu)秀的志愿講解視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到講解的魅力。同時(shí)，我也引入了一些勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)，讓學(xué)生們了解到勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)。這些教學(xué)策略的運(yùn)用，我認(rèn)為對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果有所幫助。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些問題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。這說明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，比如提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服緊張情緒。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在講解過程中，對(duì)展品的歷史背景和文化內(nèi)涵掌握不夠扎實(shí)。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)內(nèi)容。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，通過實(shí)際操作，他們不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行志愿講解，還提升了自身的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)者的尊重和熱愛得到了增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生的講解內(nèi)容不夠豐富，缺乏深度。這可