Lesson1ANewSchoolYear說課稿-2025-2026學年小學英語四年級上冊冀教版（一起）主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以“Lesson1ANewSchoolYear”為題，旨在幫助四年級學生熟悉新學期的學習環(huán)境，激發(fā)他們對英語學習的興趣。通過課堂活動，讓學生學會用英語表達對新學期的期待，培養(yǎng)良好的學習習慣，為接下來的學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：語言能力、學習能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過聽力、口語和閱讀活動，學生能夠提升對英語聽說的感知力和理解力，培養(yǎng)自主學習的能力和跨文化意識，同時鍛煉邏輯思維和批判性思維能力，為將來在國際交流中發(fā)揮積極作用。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生對英語有一定的基礎，已掌握26個字母的讀寫、簡單的問候語、日常用品的英語表達等。對于新學期的英語學習，他們有一定的期待，但同時也可能對新的課程內(nèi)容和教學方式感到陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對英語學習的興趣普遍較高，但興趣點可能因人而異，有的學生對口語交流感興趣，有的則對書寫和閱讀更感興趣。學生的英語學習能力參差不齊，部分學生在聽力、口語表達方面表現(xiàn)較好，而在書寫和語法方面可能存在困難。學習風格方面，學生既有傾向于獨立學習的，也有偏好小組合作的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在新學期的英語學習過程中，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對新學期的課程內(nèi)容感到不適應，需要時間適應新的學習節(jié)奏；二是英語聽力理解能力有限，可能影響對課堂內(nèi)容的把握；三是口語表達能力不足，不敢開口說英語，擔心犯錯。針對這些困難，教師需采取針對性措施，幫助學生逐步克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設真實的英語學習情境，如模擬校園生活場景，讓學生在具體語境中運用英語。

2.運用互動式教學，設計角色扮演、小組討論等活動，提高學生的參與度和互動性。

3.利用多媒體輔助教學，展示新學校、新同學、新活動等圖片和視頻，增強直觀性和趣味性。

4.設計趣味游戲，如“猜猜我是誰”、“單詞接龍”等，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語學習的積極性。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師以歡快的音樂和輕松的問候語進入課堂，用英語提問：“What’snewinyournewschoolyear?”（你們的新學期有什么新鮮事？）引導學生分享自己的經(jīng)歷和感受。

2.回顧舊知：教師帶領學生回顧上學期學過的英語問候語和日常用品的英語表達，幫助學生回憶并復習已學知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師用英語詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如新學期的課程安排、新同學和新老師等。

2.舉例說明：教師通過展示圖片和視頻，讓學生直觀地了解新學期的學習環(huán)境和課程內(nèi)容，并結合具體例子幫助學生理解知識。

3.互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對新學期的期待和計劃，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：教師布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的練習題，如填空、選擇和翻譯等，讓學生在練習中鞏固所學知識。

2.教師指導：教師巡視課堂，及時解答學生的疑問，并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

四、課堂總結（約5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)新學期的學習目標和要求。

2.鼓勵學生積極參與新學期的學習，樹立自信心。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如復習本節(jié)課所學內(nèi)容、預習下一節(jié)課的知識等。

2.教師提醒學生按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

六、教學環(huán)節(jié)詳細說明

1.導入環(huán)節(jié)：

-播放歡快的音樂，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-教師用英語提問，引導學生分享新學期的感受。

-回顧上學期學過的英語知識，幫助學生復習鞏固。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

-教師用英語講解新學期的課程安排、新同學和新老師等知識點。

-展示圖片和視頻，讓學生直觀地了解新學期的學習環(huán)境和課程內(nèi)容。

-組織學生進行小組討論，分享對新學期的期待和計劃。

3.鞏固練習環(huán)節(jié)：

-教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關的練習題，讓學生在練習中鞏固所學知識。

-教師巡視課堂，及時解答學生的疑問，并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

4.課堂總結環(huán)節(jié)：

-教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)新學期的學習目標和要求。

-鼓勵學生積極參與新學期的學習，樹立自信心。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

-教師布置課后作業(yè)，如復習本節(jié)課所學內(nèi)容、預習下一節(jié)課的知識等。

-教師提醒學生按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。知識點梳理1.新學期問候語

-Hello,howareyou?

-Goodmorning/afternoon/evening.

-I’mfine,thankyou.Andyou?

-What’snew?

2.新學校介紹

-Mynewschoolisverybeautiful.

-Therearemanyteachersandstudentshere.

-Theclassroomsarebrightandclean.

-Thelibraryhasmanybooks.

3.新同學介紹

-Mynewclassmatesarefriendly.

-Theycomefromdifferentplaces.

-Wecanlearnfromeachother.

-Wecanmakenewfriends.

4.新課程安排

-Wehavemanysubjectstolearn.

-English,math,science,andart.

-Eachsubjectisimportant.

-Weshouldstudyhard.

5.新學期計劃

-IwanttolearnmoreEnglish.

-Iwanttomakegoodfriends.

-Iwanttodowellinallsubjects.

-Iwanttohaveahappynewschoolyear.

6.課堂用語

-CanIgotothebathroom?

-CanIaskaquestion?

-CanIhaveadrink?

-Pleaselistencarefully.

-Pleaseraiseyourhand.

7.常用日常用品表達

-pen,pencil,ruler,book,notebook,eraser,calculator

-water,juice,snack,lunchbox,backpack,schoolbag

8.課堂活動建議

-Role-playing:Studentsactoutdifferentscenariosrelatedtothenewschoolyear.

-Groupdiscussion:Studentssharetheirexpectationsandplansforthenewschoolyear.

-Vocabularygame:Studentsplayagametopracticenewvocabulary.

-Storytelling:Studentscreateandtellastoryabouttheirfirstdayatanewschool.

9.學習習慣培養(yǎng)

-Regularreviewofclassmaterials.

-Organizationofschoolsupplies.

-Timemanagementforhomeworkandstudy.

-Positiveattitudetowardslearningandchallenges.

10.文化意識培養(yǎng)

-Understandingtheimportanceofteamworkandrespectinaclassroomsetting.

-Recognizingthediversityofbackgroundsamongclassmates.

-Awarenessofdifferentculturalnormsandpracticesinschoollife.板書設計①本文重點知識點：

-新學期的問候語

-學校和同學的介紹

-新學期的課程安排

-新學期的計劃和目標

②關鍵詞匯：

-newschoolyear

-beautiful

-many

-teachers

-students

-important

-hard

-happy

③重點句子：

-Hello,howareyou?

-Mynewschoolisverybeautiful.

-IwanttolearnmoreEnglish.

-Wehavemanysubjectstolearn.

-Iwanttodowellinallsubjects.

④板書布局：

-頂部：Lesson1ANewSchoolYear

-中部：

-Greetings:Hello,howareyou?/Goodmorning/afternoon/evening.

-SchoolDescription:Mynewschoolisverybeautiful./Therearemanyteachersandstudentshere.

-Subjects:Wehavemanysubjectstolearn./English,math,science,andart.

-Goals:IwanttolearnmoreEnglish./Iwanttodowellinallsubjects.

-底部：NewSchoolPlan/VocabularyList/KeySentences反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂中，我將嘗試更多創(chuàng)設與學生生活實際相關的真實情境，比如通過角色扮演模擬校園生活，讓學生在真實的語境中練習英語，提高他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：我將繼續(xù)使用多媒體輔助教學，如視頻、圖片和動畫，以增強課程的趣味性和直觀性，吸引學生的注意力，提高學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂互動中參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者害怕犯錯。為了解決這個問題，我需要更深入地了解學生的興趣和需求，設計更吸引人的教學活動。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但可能還存在教學方法單一的問題。我需要考慮更多樣化的教學方法，如小組合作、項目式學習等，以適應不同學生的學習風格。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無法全面反映學生的學習成果。我需要探索更全面的評價體系，包括形成性評價和總結性評價的結合。

反思改進措施（三）改進措施

1.提升學生參與度