任務(wù)三合理使用空調(diào)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動魯科版五年級上冊-魯科版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“合理使用空調(diào)”這一勞動實踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生了解空調(diào)的基本原理和節(jié)能知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。通過實際操作，讓學(xué)生掌握空調(diào)的正確使用方法，提高生活技能，為日常生活提供便利。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，理解節(jié)能減排的重要性。

2.提升學(xué)生動手操作能力，學(xué)會正確使用空調(diào)。

3.增強學(xué)生生活技能，提高家庭能源管理能力。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于好奇心強、動手實踐能力逐漸增強的階段。他們對家用電器如空調(diào)等有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實際操作經(jīng)驗。知識層面上，學(xué)生可能對空調(diào)的工作原理和節(jié)能知識有一定的好奇，但缺乏深入的理解。能力方面，學(xué)生的動手操作能力有待提高，需要通過實際操作來培養(yǎng)。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在節(jié)約意識不足、浪費資源的行為習(xí)慣，需要通過本節(jié)課的培養(yǎng)來改善。這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)有積極和消極兩方面的影響。積極方面，學(xué)生有學(xué)習(xí)新知識的興趣和接受新技能的潛力；消極方面，學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)能行為習(xí)慣可能需要通過實踐和引導(dǎo)來培養(yǎng)。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重實踐操作，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣，提高環(huán)保意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：空調(diào)一臺，溫度計若干，節(jié)能標(biāo)識模型

-課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）

-信息化資源：空調(diào)使用說明書，節(jié)能小貼士視頻

-教學(xué)手段：實物演示，小組討論，角色扮演教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對合理使用空調(diào)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“夏天到了，你們家是不是會使用空調(diào)呢？你們知道如何合理使用空調(diào)嗎？”

展示一些關(guān)于空調(diào)使用不當(dāng)導(dǎo)致能源浪費的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合理使用空調(diào)的重要性。

簡短介紹空調(diào)的基本概念和節(jié)能知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、空調(diào)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空調(diào)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解空調(diào)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹空調(diào)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、空調(diào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解空調(diào)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的空調(diào)使用不當(dāng)?shù)陌咐M行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解空調(diào)使用不當(dāng)可能帶來的后果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭能源消耗的影響，以及如何通過合理使用空調(diào)來減少能源浪費。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在家庭中合理使用空調(diào)，提出節(jié)約能源的具體措施。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭空調(diào)使用相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何調(diào)節(jié)空調(diào)溫度以節(jié)能”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對合理使用空調(diào)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)合理使用空調(diào)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空調(diào)的基本概念、節(jié)能知識、案例分析等。

強調(diào)合理使用空調(diào)對家庭節(jié)能和環(huán)境保護的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一份家庭空調(diào)使用指南，包括節(jié)能建議和操作步驟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展活動

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

組織學(xué)生參與家庭空調(diào)使用調(diào)查，記錄并分析家中空調(diào)的使用情況。

鼓勵學(xué)生在家中嘗試實施節(jié)能措施，并記錄節(jié)能效果。

分享學(xué)生在家庭中的實踐成果，討論如何推廣節(jié)能理念到更多家庭。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空調(diào)的節(jié)能技術(shù)發(fā)展：介紹空調(diào)的制冷劑、壓縮機、蒸發(fā)器等部件的節(jié)能技術(shù)，以及新型節(jié)能空調(diào)的特點。

-空調(diào)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)：探討空調(diào)產(chǎn)品的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，如能效比、噪音標(biāo)準(zhǔn)等，以及如何選擇環(huán)?？照{(diào)。

-空調(diào)的維護與保養(yǎng)：提供空調(diào)的日常維護保養(yǎng)知識，包括清潔、檢查和定期維護的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的科普書籍或雜志，了解空調(diào)的節(jié)能原理和環(huán)保知識。

-鼓勵學(xué)生參與家庭節(jié)能活動，如記錄家庭空調(diào)的能耗，探討如何通過調(diào)整使用習(xí)慣來降低能耗。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓?jié)能示范家庭或企業(yè)，實地了解節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生調(diào)查并分析不同類型空調(diào)的能效比，比較其節(jié)能效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺或視頻教程，學(xué)習(xí)空調(diào)的正確使用方法和節(jié)能技巧。

-設(shè)計一個節(jié)能小發(fā)明或項目，如制作一個簡單的節(jié)能空調(diào)控制器，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-通過社區(qū)服務(wù)活動，向社區(qū)居民宣傳節(jié)能環(huán)保知識，提高公眾的節(jié)能意識。

-邀請專業(yè)人士或環(huán)保志愿者來校進行講座，讓學(xué)生更深入地了解空調(diào)節(jié)能和環(huán)保的重要性。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于家庭空調(diào)節(jié)能的短文或報告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和節(jié)能建議。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬家庭生活中的空調(diào)使用場景，體驗節(jié)能的重要性。

-組織一次節(jié)能知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)能知識的興趣，同時鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對空調(diào)基礎(chǔ)知識、節(jié)能原理和案例分析的理解程度。提問包括選擇題、判斷題和簡答題，確保覆蓋不同知識層次。

-觀察：注意學(xué)生在小組討論和課堂展示中的參與度、表達能力和合作精神。觀察學(xué)生的互動交流、思考深度和解決問題的能力。

-測試：設(shè)計一份與教材內(nèi)容相關(guān)的測試卷，包括填空題、選擇題和簡答題，測試學(xué)生對知識的掌握程度。

-及時反饋：對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵，對錯誤和不足之處進行耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時糾正。

2.作業(yè)評價：

-家庭空調(diào)使用指南：認(rèn)真批改學(xué)生的家庭空調(diào)使用指南，檢查其內(nèi)容是否完整、建議是否合理、表達是否清晰。

-短文或報告：對學(xué)生的短文或報告進行仔細(xì)閱讀和評價，關(guān)注其內(nèi)容的相關(guān)性、觀點的獨到性和語言的規(guī)范性。

-節(jié)能小發(fā)明或項目：評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，包括設(shè)計思路的合理性、制作工藝的可行性以及節(jié)能效果的顯著程度。

-社區(qū)服務(wù)活動：通過觀察和收集反饋，評價學(xué)生在社區(qū)服務(wù)活動中的表現(xiàn)，包括參與度、溝通能力和環(huán)保意識的提升。

3.評價方式：

-多元化評價：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測試和社區(qū)服務(wù)活動等多方面評價學(xué)生的綜合能力。

-定期反饋：定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的進步和不足。

-鼓勵學(xué)生自我評價：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我改進的能力。

4.評價目的：

-促進學(xué)生學(xué)習(xí)：通過評價，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果。

-提升教學(xué)質(zhì)量：根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

-培養(yǎng)學(xué)生能力：通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價、自我監(jiān)控和自我改進的能力。

-促進家校溝通：將評價結(jié)果與家長分享，促進家校共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。課后作業(yè)1.設(shè)計作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計一份家庭空調(diào)使用指南。

-要求：包括家庭空調(diào)的使用步驟、節(jié)能建議、定期維護提示等。

-舉例：請根據(jù)以下家庭情況，設(shè)計一份空調(diào)使用指南。

家庭情況：一個三室一廳的住宅，家庭成員包括兩位老人、一位中年人和一個小孩。

2.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：記錄一周內(nèi)家庭空調(diào)的使用情況。

-要求：記錄空調(diào)開啟的時間、溫度設(shè)置、使用時長等。

-舉例：以下是一個家庭一周內(nèi)空調(diào)使用情況的記錄表，請根據(jù)實際情況填寫。

|日期|開啟時間|關(guān)閉時間|溫度設(shè)置|使用時長|

|------|----------|----------|----------|----------|

|1號|18:00|22:00|26℃|4小時|

|2號|18:30|22:30|27℃|4小時|

|3號|19:00|23:00|25℃|4小時|

|4號|18:00|22:00|26℃|4小時|

|5號|18:30|22:30|27℃|4小時|

|6號|19:00|23:00|25℃|4小時|

|7號|18:00|22:00|26℃|4小時|

3.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析一周內(nèi)空調(diào)使用情況的節(jié)能效果。

-要求：根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，分析空調(diào)的能耗情況，并提出節(jié)能改進建議。

-舉例：以下是一周內(nèi)空調(diào)使用情況的能耗分析，請根據(jù)實際情況進行分析。

|日期|使用時長|溫度設(shè)置|能耗（度）|

|------|----------|----------|------------|

|1號|4小時|26℃|1.2|

|2號|4小時|27℃|1.3|

|3號|4小時|25℃|1.1|

|4號|4小時|26℃|1.2|

|5號|4小時|27℃|1.3|

|6號|4小時|25℃|1.1|

|7號|4小時|26℃|1.2|

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計一個簡單的節(jié)能空調(diào)控制器。

-要求：說明控制器的原理、功能和使用方法。

-舉例：以下是一個簡單的節(jié)能空調(diào)控制器的設(shè)計方案，請根據(jù)實際情況進行改進。

節(jié)能空調(diào)控制器設(shè)計方案：

-原理：通過定時開關(guān)機和溫度調(diào)節(jié)，實現(xiàn)空調(diào)的節(jié)能控制。

-功能：自動開關(guān)空調(diào)，根據(jù)設(shè)定溫度調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。

-使用方法：將控制器連接到空調(diào)，設(shè)置定時開關(guān)機和溫度調(diào)節(jié)。

5.反思作業(yè)：

-任務(wù)：反思自己在家庭空調(diào)使用中的節(jié)能行為。

-要求：總結(jié)自己的節(jié)能經(jīng)驗和不足，提出改進措施。

-舉例：以下是一篇關(guān)于家庭空調(diào)使用反思的文章，請根據(jù)實際情況進行撰寫。

家庭空調(diào)使用反思：

-經(jīng)驗：通過記錄空調(diào)使用情況，我發(fā)現(xiàn)調(diào)整空調(diào)溫度和使用時間可以顯著降低能耗。

-不足：有時候忘記關(guān)閉空調(diào)，導(dǎo)致不必要的能源浪費。

-改進措施：設(shè)定定時開關(guān)機，養(yǎng)成隨手關(guān)閉空調(diào)的好習(xí)慣。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在本次“合理使用空調(diào)”的教學(xué)中，我有一些反思和改進的想法。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，可以通過更多互動的方式來吸引學(xué)生的興趣。例如，可以讓學(xué)生分享自己家中空調(diào)的使用經(jīng)驗，或者通過角色扮演來模擬空調(diào)使用場景。這樣不僅能夠讓學(xué)生更加投入，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

其次，關(guān)于空調(diào)基礎(chǔ)知識講解的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于空調(diào)的組成部分和原理理解起來比較困難。因此，我打算在未來的教學(xué)中，通過制作更加直觀的教具，如模型或動畫，來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在討論時往往局限于自己的觀點，缺乏對他人意見的吸收和融合。為了改善這一點，我計劃在接下來的教學(xué)中引入更多的討論技巧，比如“頭腦風(fēng)暴法”和“思維導(dǎo)圖”，以鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。

此外，課堂展示與點評環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達能力不夠流暢。為了提高學(xué)生的表達技巧，我打算在課后安排一些演講和辯論活動，讓學(xué)生在模擬的真實情境中練習(xí)。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭空調(diào)使用指南的設(shè)計不夠具