第7課《回憶我的母親》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第7課《回憶我的母親》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《回憶我的母親》這篇散文，體會作者對母親的深情，感受母愛的偉大。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過仿寫、討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪人物情感，提升書面表達(dá)能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解母親在家庭和社會中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解《回憶我的母親》中作者對母親的情感表達(dá)，把握文章的主題思想。

②學(xué)習(xí)作者在文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和對比手法表現(xiàn)人物性格和情感，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入分析文章中作者對母親形象的塑造，引導(dǎo)學(xué)生理解作者為何選擇這些細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行仿寫，將課文中的寫作手法和情感表達(dá)應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中，提高學(xué)生的寫作水平。

②探究文章中的文化內(nèi)涵，如母愛、家庭觀念等，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)文化意識。

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，培養(yǎng)合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、教學(xué)白板、筆記本電腦、打印設(shè)備。

-課程平臺：統(tǒng)編版語文教材配套教學(xué)平臺、在線教育資源庫。

-信息化資源：與課文相關(guān)的音頻資料、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資料。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、圖片資料、朗讀示范錄音、小組討論模板。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第7課《回憶我的母親》。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，感受他對母親的深深懷念和崇高敬意。

（學(xué)生）好的，老師。

二、整體感知，初讀課文

（老師）請大家首先閱讀課文，注意圈畫出文中對母親的描寫，思考作者為何要選擇這些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)母親的形象。

（學(xué)生）好的，我將會仔細(xì)閱讀課文，并圈畫出相關(guān)內(nèi)容。

三、深入理解，探究主旨

1.作者對母親的情感表達(dá)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請分享一下你們在課文中找到的關(guān)于母親的描寫，我們可以一起分析這些細(xì)節(jié)。

（學(xué)生1）我找到了作者對母親勤勞的描寫，比如“母親的手是粗糙的，但她的心靈卻是細(xì)膩的?！?/p>

（老師）很好，作者通過描述母親的手，既表現(xiàn)了母親的勤勞，又體現(xiàn)了她對母親的細(xì)膩關(guān)愛。

（學(xué)生2）我還注意到作者對母親堅(jiān)強(qiáng)性格的描寫，如“母親是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，她的生命就像一座巍峨的山?！?/p>

（老師）這正是作者想要傳達(dá)的母親形象，堅(jiān)強(qiáng)而偉大。請大家思考，為什么作者要強(qiáng)調(diào)母親的堅(jiān)強(qiáng)？

（學(xué)生3）可能是因?yàn)樵谧髡叩耐旰统砷L過程中，母親面對困難從未退縮，她的堅(jiān)強(qiáng)影響了作者。

（老師）非常到位，母親的堅(jiān)強(qiáng)不僅是一種品質(zhì)，更是一種精神力量，這種力量在作者的筆下得到了充分展現(xiàn)。

2.作者與母親的關(guān)系

（老師）接下來，我們來探討一下作者與母親之間的關(guān)系。請大家找出文中關(guān)于他們之間互動的描寫。

（學(xué)生4）我找到了作者提到母親對他的教導(dǎo)：“她總是教導(dǎo)我要堅(jiān)強(qiáng)，要獨(dú)立?！?/p>

（老師）這體現(xiàn)了母親對作者的悉心教導(dǎo)和期望。作者在文中是否表達(dá)了這種感激之情？

（學(xué)生5）是的，作者在文中寫道：“母親對我的影響是深遠(yuǎn)的，她的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心中?！?/p>

（老師）這正是作者對母親深深的感激和敬仰之情。母親的教育對作者的成長起到了怎樣的作用？

（學(xué)生6）我認(rèn)為，母親的教育讓作者學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，這也是作者能夠在困境中不屈不撓的原因。

（老師）很好，母親的教育對作者的影響是巨大的。這種影響不僅體現(xiàn)在作者的童年，更貫穿了他的整個人生。

3.文章主題思想

（老師）通過對文章內(nèi)容的分析，我們可以得出文章的主題思想是什么？

（學(xué)生7）我認(rèn)為，文章的主題思想是贊美母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，以及表達(dá)作者對母親的深深懷念。

（老師）非常準(zhǔn)確，文章的主題思想正是對母愛的贊頌和懷念。這種情感在全文中得到了充分的體現(xiàn)。

四、鞏固練習(xí)，提升能力

1.仿寫練習(xí)

（老師）現(xiàn)在請大家嘗試仿寫一段描寫親人的文字，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，展現(xiàn)親人的某個特點(diǎn)。

（學(xué)生）好的，我會嘗試仿寫。

2.小組討論

（老師）接下來，我們進(jìn)行小組討論，請每位同學(xué)談?wù)勛约涸诩抑谢驅(qū)W校中的感恩經(jīng)歷，并分享給小組成員。

（學(xué)生）好的，我將會分享我的感恩故事。

五、總結(jié)全文，升華情感

（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們對《回憶我的母親》這篇文章有了更深入的理解。母親的愛是偉大而無私的，我們應(yīng)該珍惜這份愛，學(xué)會感恩。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠像作者一樣，用文字記錄下自己的感動和感悟。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會珍惜母愛，感恩生活。

六、布置作業(yè)

1.完成仿寫練習(xí)，下節(jié)課分享給大家。

2.思考：在你的生活中，有哪些人或事讓你感到感恩？下節(jié)課帶來分享。

（老師）好，今天的課就到這里，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《傅雷家書》：這本書是傅雷夫婦寫給兒子的信件集，其中包含了對家庭、教育、人生等方面的深刻思考，可以與《回憶我的母親》中的母愛主題相呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同形式的親情表達(dá)。

-《孝經(jīng)》：古代儒家經(jīng)典，詳細(xì)闡述了孝道的重要性，可以用來拓展學(xué)生對家庭倫理和社會責(zé)任的認(rèn)識。

-《母親的微笑》：這是一篇描寫母親微笑的散文，可以作為《回憶我的母親》的補(bǔ)充閱讀材料，幫助學(xué)生從不同角度理解母愛。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：《傅雷家書》中關(guān)于家庭教育的部分，引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和發(fā)揚(yáng)家庭美德。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行《孝經(jīng)》中的孝道故事角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會孝道的內(nèi)涵。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生以“我的母親”為主題，創(chuàng)作一篇散文或詩歌，表達(dá)對母親的感激之情。

-家訪活動：建議學(xué)生回家后，與父母進(jìn)行一次深入的交流，了解父母的辛勞和對他們的期望，以此為契機(jī)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院或社區(qū)服務(wù)中心，了解老年人的生活和需求，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-研討會：舉辦關(guān)于“母愛”主題的研討會，邀請家長和學(xué)生共同參與，分享對母愛的理解和感悟。

-影視作品推薦：推薦一些關(guān)于母愛的影視作品，如《媽媽》、《親愛的》等，通過觀看影片，進(jìn)一步感受母愛的偉大。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于母愛的故事和名言，豐富課堂討論內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系：

①開篇引子：通過作者的童年回憶，引出對母親的回憶和贊美。

②主體部分：分為幾個段落，分別從不同方面描述母親的品質(zhì)和事跡。

③結(jié)尾升華：總結(jié)全文，表達(dá)對母親的深深懷念和崇高敬意。

②文章內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①母親形象塑造：

①勤勞善良：描述母親辛勤勞作、無私奉獻(xiàn)的形象。

②堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立：表