第七課選用玩具須謹(jǐn)慎教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)地方、校本課程遼海版人與社會(huì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本課選自《2023-2024學(xué)年小學(xué)地方、校本課程遼海版人與社會(huì)》第七課，主要內(nèi)容圍繞“選用玩具須謹(jǐn)慎”展開(kāi)，包括玩具的安全、環(huán)保、適宜性等方面的知識(shí)。具體內(nèi)容涉及：認(rèn)識(shí)各種玩具的特點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)，了解玩具選擇的原則，學(xué)習(xí)如何安全、健康地使用玩具，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到玩具安全的重要性，學(xué)會(huì)辨別玩具的安全性和適宜性，提高自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)，懂得選擇環(huán)保玩具，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)，可能已經(jīng)具備一定的安全常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)玩具有一定的了解，能夠區(qū)分一些常見(jiàn)玩具的類型。然而，對(duì)于玩具的安全標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保知識(shí)可能了解不多，缺乏系統(tǒng)的玩具安全使用和選擇原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)玩具尤為感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和觀察力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、實(shí)物演示來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)故事、討論等形式來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)玩具安全知識(shí)的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；二是對(duì)于如何辨別玩具的安全性和適宜性感到困惑，缺乏判斷標(biāo)準(zhǔn)；三是環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，可能難以理解玩具對(duì)環(huán)境的影響。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能因?yàn)槟挲g較小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易在玩耍時(shí)忽視安全。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年小學(xué)地方、校本課程遼海版人與社會(huì)》第七課的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與玩具安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于直觀展示玩具的特點(diǎn)和安全知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全無(wú)毒的玩具樣品，供學(xué)生觀察和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行玩具安全操作演示。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《選用玩具須謹(jǐn)慎》的預(yù)習(xí)資料，包括玩具安全知識(shí)的基礎(chǔ)PPT和視頻，要求學(xué)生了解玩具安全的基本原則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何選擇安全的玩具？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“玩具材質(zhì)安全嗎？”“玩具是否有小零件？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解玩具安全的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料思考問(wèn)題，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)玩具安全有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放兒童安全事故的新聞視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解玩具安全的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如玩具材質(zhì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“安全玩具大搜索”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并分享他們找到的安全玩具。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充說(shuō)明。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考玩具安全的相關(guān)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和搜索活動(dòng)，體驗(yàn)安全玩具的重要性。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解玩具安全的知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)，深入理解玩具安全的重要性，掌握選擇安全玩具的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“家庭玩具安全檢查”作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起檢查家中玩具的安全。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的兒童安全書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生與家長(zhǎng)一起檢查家中玩具，學(xué)習(xí)如何評(píng)估玩具的安全性。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的玩具安全知識(shí)學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高安全意識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《選用玩具須謹(jǐn)慎》的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的各方面能力得到了顯著提升，具體效果如下：

1.安全意識(shí)增強(qiáng)

2.知識(shí)儲(chǔ)備豐富

學(xué)生掌握了玩具安全的相關(guān)知識(shí)，包括玩具材質(zhì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)等。他們能夠辨別出安全玩具和不合格玩具，具備了一定的安全知識(shí)儲(chǔ)備。

3.分析判斷能力提升

學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與討論，通過(guò)觀察、比較、分析等方式，提高了自己的分析判斷能力。在家庭玩具安全檢查作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)家中玩具進(jìn)行安全評(píng)估。

4.合作能力加強(qiáng)

本節(jié)課設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.實(shí)踐能力提高

學(xué)生在課堂活動(dòng)中進(jìn)行了“安全玩具大搜索”，通過(guò)實(shí)際操作，提高了自己的實(shí)踐能力。在家庭玩具安全檢查作業(yè)中，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，進(jìn)一步提高了實(shí)踐能力。

6.家長(zhǎng)參與意識(shí)提高

學(xué)生在完成家庭玩具安全檢查作業(yè)的過(guò)程中，需要與家長(zhǎng)合作。這有助于提高家長(zhǎng)對(duì)玩具安全的重視程度，促進(jìn)家校合作。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)

本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩具安全，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己作為一名消費(fèi)者，有權(quán)選擇安全、環(huán)保的玩具，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

8.自我管理能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自主閱讀、思考、總結(jié)，提高了自我管理能力。在完成家庭玩具安全檢查作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成任務(wù)。

9.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題、思考解決方案，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。在家庭玩具安全檢查作業(yè)中，學(xué)生可能會(huì)提出一些獨(dú)特的見(jiàn)解，為家庭玩具安全提供新思路。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

總之，本節(jié)課的教學(xué)效果顯著，學(xué)生在安全意識(shí)、知識(shí)儲(chǔ)備、分析判斷能力、合作能力、實(shí)踐能力、家長(zhǎng)參與意識(shí)、價(jià)值觀、自我管理能力和創(chuàng)新思維能力等方面均取得了明顯進(jìn)步。這些成果將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)玩具安全等相關(guān)問(wèn)題。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-玩具安全的基本原則

-玩具材質(zhì)的安全性

-玩具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與安全性

-玩具的標(biāo)識(shí)與標(biāo)準(zhǔn)

②關(guān)鍵詞：

-安全

-玩具

-材質(zhì)

-結(jié)構(gòu)

-標(biāo)識(shí)

-標(biāo)準(zhǔn)

③重點(diǎn)句子：

-選擇玩具時(shí)，要考慮其材質(zhì)的安全性。

-玩具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)確保兒童在使用過(guò)程中不會(huì)發(fā)生意外。

-購(gòu)買玩具時(shí)，要檢查其標(biāo)識(shí)是否齊全，是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-專注度：大部分學(xué)生能夠保持專注，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。

-互動(dòng)性：學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，表現(xiàn)出良好的課堂參與度。

-反應(yīng)速度：對(duì)于老師提出的問(wèn)題，學(xué)生能夠迅速思考并給出答案，顯示出他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析判斷能力。評(píng)價(jià)小組討論成果主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

-討論深度：小組能否深入探討玩具安全的相關(guān)問(wèn)題，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

-合作效率：小組成員能否有效分工合作，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新性：小組是否能夠提出新穎的解決方案，展現(xiàn)創(chuàng)新思維。

-表達(dá)效果：小組在展示成果時(shí)，是否能夠清晰、有邏輯地傳達(dá)信息。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。本節(jié)課的隨堂測(cè)試主要包括以下內(nèi)容：

-選擇題：測(cè)試學(xué)生對(duì)玩具安全基本知識(shí)的掌握程度。

-判斷題：測(cè)試學(xué)生對(duì)玩具安全原則的理解和應(yīng)用能力。

-簡(jiǎn)答題：測(cè)試學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)踐題：測(cè)試學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

4.家庭作業(yè)反饋：

家庭作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師對(duì)家庭作業(yè)的反饋主要包括：

-完成情況：學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否完整。

-正確率：學(xué)生對(duì)作業(yè)題目的解答是否正確。

-創(chuàng)新性：學(xué)生在作業(yè)中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維。

-反饋交流：教師與學(xué)生就作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行交流，幫助學(xué)生改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。針對(duì)本節(jié)課，教師評(píng)價(jià)與反饋主要包括：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組討論的深度、合作效率、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)方向。

-針對(duì)家庭作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)效果：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生在玩具安全知識(shí)、分析判斷能力、實(shí)踐能力等方面的進(jìn)步給予肯定，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。課后作業(yè)1.實(shí)際操作題：

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)與家長(zhǎng)一起，檢查家中的玩具，記錄下以下信息：

-玩具的名稱

-玩具的材質(zhì)

-玩具的標(biāo)識(shí)是否齊全（如年齡建議、安全認(rèn)證標(biāo)志等）

-玩具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否安全（是否有小零件、易拆卸部分等）

-玩具是否需要特別小心使用

答案示例：

-玩具名稱：小型拼圖

-玩具材質(zhì)：塑料

-標(biāo)識(shí)：有年齡建議（3+）和CE認(rèn)證標(biāo)志

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：有易拆卸的小零件，建議成人監(jiān)督下使用

-需要特別小心：防止兒童吞咽小零件

2.案例分析題：

作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下案例，分析玩具可能存在的安全問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

案例描述：小明買了一款電動(dòng)遙控車，但使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)遙控器上的按鈕容易脫落。

答案示例：

-問(wèn)題分析：按鈕容易脫落可能導(dǎo)致兒童誤吞，存在安全隱患。

-改進(jìn)建議：更換為不易脫落的按鈕，或者在按鈕處增加固定措施。

3.設(shè)計(jì)題：

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)安全玩具的宣傳海報(bào)，包括以下要素：

-玩具的名稱和圖片

-安全使用的提示

-年齡建議和材質(zhì)說(shuō)明

答案示例：

-玩具名稱：兒童拼圖盒

-圖片：展示拼圖盒的圖片

-安全使用提示：請(qǐng)?jiān)诔扇吮O(jiān)督下使用，避免尖銳邊緣傷害

-年齡建議：3-6歲

-材質(zhì)說(shuō)明：無(wú)毒環(huán)保材料

4.角色扮演題：

作業(yè)內(nèi)容：進(jìn)行角色扮演，模擬在商店購(gòu)買玩具的場(chǎng)景。角色包括：

-店員

-消費(fèi)者（扮演父母）

-玩具

模擬對(duì)話，確保消費(fèi)者了解玩具的安全性。

答案示例：

消費(fèi)者（父母）：這款玩具適合幾歲的孩子？

店員：這款玩