第13課修飾美化工作表（教案）2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：第13課修飾美化工作表

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)，全班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Excel的基本美化技巧，如字體、顏色、邊框等的使用，提升數(shù)據(jù)展示的視覺(jué)效果。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維，使他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握Excel中字體、顏色、邊框等美化工具的使用方法；

②能夠根據(jù)實(shí)際需求，靈活運(yùn)用這些工具對(duì)工作表進(jìn)行美化，提高數(shù)據(jù)展示的專業(yè)性和美觀度；

③學(xué)會(huì)使用條件格式功能，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理，使數(shù)據(jù)更易于理解和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解條件格式的設(shè)置邏輯，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和需求設(shè)置合適的格式條件；

②掌握多種美化工具的綜合運(yùn)用，使工作表的美化效果更加豐富和個(gè)性化；

③在實(shí)際操作中，能夠根據(jù)不同的情境和需求，靈活調(diào)整美化策略，避免過(guò)度美化導(dǎo)致信息失真；

④培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，使他們能夠在美化過(guò)程中把握住信息表達(dá)的核心，避免形式主義。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備Windows操作系統(tǒng)及Excel軟件的計(jì)算機(jī)若干臺(tái)

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：Excel軟件的使用手冊(cè)和在線教程

-教學(xué)手段：電子白板，用于展示教學(xué)步驟和操作演示

-教學(xué)材料：打印的工作表模板，供學(xué)生練習(xí)美化操作使用五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示幾幅不同風(fēng)格的工作表截圖，提問(wèn)學(xué)生：“大家平時(shí)在使用Excel時(shí)，有沒(méi)有注意到工作表的風(fēng)格對(duì)信息傳達(dá)的影響？”

-學(xué)生自由討論，分享自己的想法。

-教師總結(jié)：“工作表的美化對(duì)于信息的清晰展示和閱讀體驗(yàn)至關(guān)重要?！?/p>

-提出問(wèn)題：“那么，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)Excel的功能來(lái)美化我們的工作表呢？”

2.講授新課（15分鐘）

-教師演示如何使用Excel的字體、顏色、邊框等工具美化工作表。

-介紹字體設(shè)置、顏色搭配、邊框樣式等基本操作。

-學(xué)生跟隨教師操作，邊學(xué)邊練。

-教師講解條件格式的設(shè)置方法，演示如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)設(shè)置格式。

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

-分發(fā)事先準(zhǔn)備好的工作表模板，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行美化。

-學(xué)生分組討論，共同完成工作表的美化任務(wù)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

-每組展示美化后的工作表，分享美化思路和技巧。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“在美化工作表時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些原則？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-教師提問(wèn)：“如何將多種美化工具綜合運(yùn)用，使工作表更加專業(yè)？”

-學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師展示一個(gè)復(fù)雜的工作表，提問(wèn)學(xué)生：“如果這個(gè)工作表的數(shù)據(jù)量很大，我們應(yīng)該如何進(jìn)行美化，以保持信息的可讀性？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案。

-教師邀請(qǐng)小組代表分享他們的想法，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)：“在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要考慮信息的層次和重點(diǎn)，合理運(yùn)用美化工具?！?/p>

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師提出：“在美化工作表的過(guò)程中，我們不僅需要掌握技術(shù)，還需要培養(yǎng)哪些能力？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：“我們需要培養(yǎng)信息意識(shí)、審美能力和創(chuàng)新思維，這些能力將幫助我們更好地利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美化工作表的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后使用Excel制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，并對(duì)其進(jìn)行美化。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)提交的時(shí)間和格式要求。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.Excel工作表的基本美化功能

-字體設(shè)置：包括字體類型、字號(hào)、顏色、加粗、斜體等。

-顏色搭配：學(xué)習(xí)如何使用Excel內(nèi)置的顏色或自定義顏色來(lái)美化工作表。

-邊框樣式：了解不同邊框類型的設(shè)置，如實(shí)線、虛線、點(diǎn)劃線等。

-單元格填充：學(xué)習(xí)如何使用不同的填充顏色和圖案。

2.條件格式的應(yīng)用

-條件格式的設(shè)置方法：了解如何根據(jù)單元格內(nèi)容設(shè)置格式條件。

-常見(jiàn)條件格式示例：學(xué)習(xí)如何使用條件格式突出顯示最大值、最小值、特定范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)等。

3.工作表的布局調(diào)整

-列寬和行高的調(diào)整：掌握如何根據(jù)內(nèi)容自動(dòng)調(diào)整列寬和行高，或手動(dòng)設(shè)置。

-頁(yè)面設(shè)置：學(xué)習(xí)如何設(shè)置打印區(qū)域、打印標(biāo)題行、打印方向等。

4.圖表的應(yīng)用

-圖表類型的選擇：了解不同類型圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-圖表美化：學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸標(biāo)題、數(shù)據(jù)標(biāo)簽等，使圖表更加美觀。

5.工作表的格式復(fù)制與粘貼

-格式復(fù)制：學(xué)習(xí)如何復(fù)制單元格或區(qū)域的美化格式。

-格式粘貼：了解如何將復(fù)制的格式粘貼到其他單元格或區(qū)域。

6.工作表的個(gè)性化設(shè)置

-工作表標(biāo)簽的顏色：學(xué)習(xí)如何設(shè)置工作表標(biāo)簽的顏色，以便于區(qū)分。

-工作表名稱的修改：了解如何修改工作表的名稱。

7.工作表的協(xié)同工作

-保護(hù)工作表：學(xué)習(xí)如何設(shè)置工作表的保護(hù)，防止他人修改。

-工作表密碼設(shè)置：了解如何為工作表設(shè)置密碼。

8.工作表的打印輸出

-打印設(shè)置：學(xué)習(xí)如何設(shè)置打印區(qū)域、打印標(biāo)題行、打印方向等。

-頁(yè)面設(shè)置：了解如何調(diào)整頁(yè)面大小、頁(yè)邊距等。

9.數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖

-數(shù)據(jù)透視表：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，進(jìn)行數(shù)據(jù)的匯總和分析。

-數(shù)據(jù)透視圖：了解數(shù)據(jù)透視圖的創(chuàng)建方法，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化展示。

10.Excel高級(jí)功能

-公式與函數(shù)：學(xué)習(xí)常用公式和函數(shù)的應(yīng)用，如SUM、AVERAGE、IF等。

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證：了解數(shù)據(jù)驗(yàn)證的使用方法，限制輸入數(shù)據(jù)的范圍。

-篩選與排序：學(xué)習(xí)如何使用篩選和排序功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)與反饋

在課堂教學(xué)中，教師將通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。具體措施如下：

-定期進(jìn)行課堂提問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，以檢查他們對(duì)美化工作表技能的掌握。

-對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是具體的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

1.2觀察與記錄

教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和操作能力，記錄以下方面：

-學(xué)生是否能夠按照步驟操作Excel進(jìn)行工作表美化。

-學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)是否能獨(dú)立思考或與同學(xué)合作解決問(wèn)題。

-學(xué)生的操作是否準(zhǔn)確，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

1.3小組合作評(píng)價(jià)

在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果：

-觀察學(xué)生是否能夠積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通，共同完成任務(wù)。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠合理分配任務(wù)，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處。

-檢查小組展示時(shí)，學(xué)生是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

1.4形成性評(píng)價(jià)

通過(guò)課堂練習(xí)和討論，教師將進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，包括：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)工作表美化原則的理解和應(yīng)用。

-檢查學(xué)生對(duì)條件格式和圖表應(yīng)用的能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)布置

學(xué)生將完成以下作業(yè)：

-獨(dú)立制作一份包含多種數(shù)據(jù)的工作表，并對(duì)其進(jìn)行美化。

-使用條件格式突出顯示特定數(shù)據(jù)。

-創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表，展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)。

2.2作業(yè)批改

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行以下方面的批改：

-檢查工作表的美化是否符合要求，包括字體、顏色、邊框等。

-評(píng)估條件格式的設(shè)置是否正確，圖表是否清晰易懂。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新和問(wèn)題解決能力。

2.3反饋與鼓勵(lì)

教師將提供以下反饋：

-對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和表?yè)P(yáng)。

-針對(duì)學(xué)生的不足提供具體的建議和改進(jìn)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的Excel技能。

2.4評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

教師將根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一部分。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：我嘗試將理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)美化工作表的方法，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又增強(qiáng)了他們的實(shí)際操作能力。

2.案例教學(xué)：我引入了一些實(shí)際工作中的工作表案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，這種方法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)Excel的高級(jí)功能掌握不夠，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于注重基礎(chǔ)操作，而忽視了更深層次的應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和課堂表現(xiàn)，這可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重Excel的高級(jí)功能講解，例如數(shù)據(jù)透視表、圖表的高級(jí)定制等，以提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.融入行業(yè)案例：我將繼續(xù)收集和整理行業(yè)內(nèi)的實(shí)際案例，將這些案例融入教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解理論知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。典型例題講解例題1：請(qǐng)使用Excel的條件格式功能，將銷售數(shù)據(jù)表中銷售金額超過(guò)10000元的記錄背景設(shè)置為黃色。

解答步驟：

1.選中銷售金額所在的列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“條件格式”按鈕。

3.選擇“新建規(guī)則”。

4.在彈出的對(duì)話框中，選擇“使用公式確定要設(shè)置的格式”。

5.輸入公式：`=$B2>10000`（假設(shè)銷售金額在B列，從第二行開始）。

6.點(diǎn)擊“格式”按鈕，選擇黃色背景。

7.點(diǎn)擊“確定”，然后點(diǎn)擊“確定”完成條件格式設(shè)置。

例題2：請(qǐng)使用Excel的圖表功能，創(chuàng)建一個(gè)餅圖，展示某個(gè)季度不同產(chǎn)品的銷售占比。

解答步驟：

1.選中包含產(chǎn)品名稱和銷售數(shù)據(jù)的列。

2.點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡中的“餅圖”按鈕。

3.選擇一個(gè)餅圖樣式。

4.根據(jù)需要調(diào)整圖表的標(biāo)題、標(biāo)簽等。

5.查看并確認(rèn)圖表是否正確反映了數(shù)據(jù)。

例題3：請(qǐng)使用Excel的排序功能，將學(xué)生成績(jī)表中的成績(jī)從高到低排序。

解答步驟：

1.選中學(xué)生成績(jī)表。

2.點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中的“排序”按鈕。

3.在彈出的對(duì)話框中，選擇主要關(guān)鍵字段（如數(shù)學(xué)成績(jī)）。

4.設(shè)置排序方式為“降序”。

5.點(diǎn)擊“確定”完成排序。

例題4：請(qǐng)使用Excel的篩選功能，篩選出所有語(yǔ)文成績(jī)?cè)?/p>