第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級上冊歷史第16課三國鼎立集體備課教案課題第16課三國鼎立課型新上課時間主備人執(zhí)教老師教學(xué)目標(biāo)1、知道官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)的基本史實(shí)，了解影響戰(zhàn)爭勝敗的因素。（時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋）2、知道三國鼎立局面的形成，了解三國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。（時空觀念、史料實(shí)證）3、知道三國鼎立實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，認(rèn)識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。（唯物史觀、家國情懷）教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。教學(xué)難點(diǎn):三國鼎立局面的形成是歷史的進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時安排1預(yù)學(xué)題二次備課官渡之戰(zhàn)時間：200年地點(diǎn)：作戰(zhàn)雙方：戰(zhàn)術(shù)：聲東擊西、避實(shí)擊虛、打擊敵人要害特點(diǎn)：以少勝多影響：為曹操日后統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)時間：208地點(diǎn)：赤壁作戰(zhàn)雙方：戰(zhàn)術(shù)：火攻、詐降特點(diǎn)：以少勝多影響：為的形成奠定基礎(chǔ)三國鼎立220年曹丕在洛陽稱帝，國號221年劉備在成都稱帝；國號229年孫權(quán)在建業(yè)稱帝；國號魏國：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。吳國：開發(fā)江東、造船業(yè)發(fā)達(dá)、發(fā)展海外貿(mào)易、孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)大陸與的聯(lián)系。蜀國：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)。教學(xué)過程（活動預(yù)設(shè)）導(dǎo)入新課三國亂世，烽煙四起，一曲《曹操》，讓我們身臨其境般感受到了當(dāng)時千軍萬馬、氣吞山河的宏大場面。仿若穿梭千年，與古人煮酒論英雄，于亂世相逢又相知。下面讓我們一起走進(jìn)本課，感受三國那段蕩氣回腸的歷史。新課講授官渡之戰(zhàn)閱讀教材思考，為了增強(qiáng)自身實(shí)力，曹操在前期做了哪些準(zhǔn)備?“挾天子以令諸侯”，取得政治主動權(quán)。招攬人才。收編軍隊(duì)，實(shí)行屯田。結(jié)合視頻及教材內(nèi)容，梳理官渡之戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。時間：200年；作戰(zhàn)雙方：袁紹和曹操；戰(zhàn)術(shù)：聲東擊西、避實(shí)擊虛、火燒烏巢；特點(diǎn)：以少勝多；結(jié)果：曹操勝利；為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。問題探究：結(jié)合材料思考，曹操為何能以少勝多，大敗袁紹？采取了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；重用人才，招賢納士。曹操與袁紹相比，名聲低微，兵力又少,然而曹操最終能夠打敗了袁紹，憑借弱小的兵力成為強(qiáng)者的原因，不僅僅是因?yàn)闀r機(jī)好,而且也是人的謀劃得當(dāng)。赤壁之戰(zhàn)自主學(xué)習(xí)：結(jié)合視頻及教材內(nèi)容，梳理赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。時間：208年；作戰(zhàn)雙方：曹操；孫劉聯(lián)軍；戰(zhàn)術(shù)：詐降、火攻；特點(diǎn)：以少勝多；結(jié)果：孫劉聯(lián)軍勝利；影響：為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)。問題探究：我們應(yīng)該如何看待文學(xué)作品中的歷史？文學(xué)作品中有真實(shí)的歷史，但作者為了增強(qiáng)文學(xué)的趣味性，會有一些虛構(gòu)的成分。因而不能等同于真實(shí)的歷史。根據(jù)材料思考，在赤壁之戰(zhàn)中居于優(yōu)勢的曹操為何會戰(zhàn)敗？材料一：諸葛亮:“曹操之眾，遠(yuǎn)來疲弊，此所謂‘強(qiáng)駑之末’者也。且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)?！薄度龂尽ぶT葛亮傳》材料二:“恃國家之大，矜民人之眾，欲見威于敵者，謂之驕兵，兵驕者滅?！薄稘h書》材料三:“周瑜部將黃蓋曰“……觀操軍船艦首尾相連，可燒而走也。

——《三國志》官兵來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服，軍中瘟疫橫行。

曹操驕傲輕敵。

孫劉聯(lián)軍制定了正確的戰(zhàn)術(shù)。三國鼎立閱讀教材并繪制“三國鼎立”簡圖：①明確三國方位。②注明國家建立者、建立時間和都城。三國鼎立局面的形成有何影響？實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一說一說魏蜀吳三國為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全國的目的是如何增強(qiáng)自身實(shí)力的？重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。開發(fā)江東、造船業(yè)發(fā)達(dá)、發(fā)展海外貿(mào)易、孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)大陸與臺灣的聯(lián)系。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)三、課堂總結(jié)三國鼎立時期，無論魏、蜀、吳，都在局部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)一步，也為后面的全國統(tǒng)一準(zhǔn)備條件，各國都重視發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，增強(qiáng)國力，促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，魏、蜀、吳三國還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合。達(dá)標(biāo)檢測題1．東漢末年州郡割據(jù)，戰(zhàn)亂不已。對當(dāng)時整個局勢產(chǎn)生關(guān)鍵性影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（

）A．長平之戰(zhàn)

B．赤壁之戰(zhàn)

C．淝水之戰(zhàn) D．郾城大戰(zhàn)2．辛棄疾所作（南鄉(xiāng)子》中有一名句：“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！边@里“曹”的主要貢獻(xiàn)是（

）A．完成了北方統(tǒng)一

B．結(jié)束了州郡割據(jù)的局面C．改善了民族關(guān)系D．加強(qiáng)了大陸與臺灣聯(lián)系3、公元230