2025年8月天津市武清區(qū)高村鎮(zhèn)學府道學校招聘派遣制合同教師30人備考考試題庫附答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育的本質(zhì)是（）A.強制性B.社會性C.知識傳授D.發(fā)展個性答案：B解析：教育是人類特有的社會現(xiàn)象，它通過一定的教育制度和社會組織，將人類積累的文化知識、生產(chǎn)技能和道德規(guī)范等傳遞給下一代，促進個體和社會的發(fā)展。教育的本質(zhì)屬性是社會性，它是在社會關系中產(chǎn)生和發(fā)展的，并服務于社會的需要。2.下列哪項不屬于教師的基本權利（）A.進行教育教學活動B.參加進修培訓C.評定學生的品行和學業(yè)成績D.未經(jīng)允許隨意處置學生財產(chǎn)答案：D解析：教師的基本權利包括進行教育教學活動、參與學術研究、參加進修培訓、管理學生等。評定學生的品行和學業(yè)成績是教師的職責之一，但未經(jīng)允許隨意處置學生財產(chǎn)是違法行為，不屬于教師的基本權利。3.在課堂教學中，教師常用的提問方式不包括（）A.封閉式提問B.開放式提問C.重復式提問D.指令式提問答案：C解析：課堂提問是教師了解學生學習情況、引導學生思考的重要手段。常用的提問方式包括封閉式提問、開放式提問和指令式提問等。重復式提問是指教師重復已經(jīng)回答過的問題或已經(jīng)解釋過的內(nèi)容，這種方式不利于激發(fā)學生的思考，不屬于有效的課堂提問方式。4.學生小華經(jīng)常在課堂上走神，教師可以采取哪種方法幫助他集中注意力（）A.批評教育B.分組討論C.個別指導D.暫停教學答案：B解析：學生走神是常見的課堂問題，教師可以采取多種方法幫助他集中注意力。分組討論是一種有效的方法，通過與他人互動和參與討論，可以激發(fā)學生的學習興趣，幫助他重新集中注意力。批評教育和暫停教學可能會引起學生的反感，不利于解決問題。個別指導雖然有效，但需要耗費較多時間和精力。5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表答案：B解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學活動中應當遵循的行為規(guī)范和準則。其核心是關愛學生，這是教師職業(yè)道德的基礎和靈魂。愛國守法、教書育人、為人師表都是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但關愛學生是其核心。6.下列哪項不屬于課程資源（）A.教科書B.教學設備C.教師經(jīng)驗D.教學評估答案：D解析：課程資源是指用于課程建設和實施的各類資源，包括教科書、教學設備、教師經(jīng)驗、教學案例、網(wǎng)絡資源等。教學評估是課程實施過程中的一個環(huán)節(jié)，用于評價教學效果和課程質(zhì)量，不屬于課程資源的范疇。7.在教育教學中，教師應遵循的“因材施教”原則是指（）A.對所有學生采用相同的教學方法B.根據(jù)學生的個體差異，采用不同的教學方法和手段C.嚴格要求所有學生達到相同的學習標準D.只關注優(yōu)秀學生，忽視后進學生答案：B解析：因材施教是教育學的重要原則，是指教師應根據(jù)學生的個體差異，包括智力、性格、興趣、學習基礎等，采用不同的教學方法和手段，使每個學生都能得到最適合自己的教育，促進全面發(fā)展。對所有學生采用相同的教學方法、嚴格要求所有學生達到相同的學習標準、只關注優(yōu)秀學生忽視后進學生都違背了因材施教的原則。8.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小強正在抄襲小明的作業(yè)，教師首先應該（）A.當眾批評小強B.批評小明，讓他監(jiān)督小強C.私下找小強談話，了解情況D.直接將小明的作業(yè)作為范文答案：C解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)，首先要保持冷靜，私下找抄襲的學生談話，了解情況，查明原因。抄襲作業(yè)是違反學術規(guī)范的行為，需要嚴肅處理，但同時也應給予學生改正的機會。當眾批評、批評其他學生或直接將作業(yè)作為范文，都可能激化矛盾或處理不當，不利于問題的解決。9.教師在課堂上講解知識點時，常用的教學方法不包括（）A.講授法B.討論法C.實驗法D.演示法答案：C解析：教師講解知識點時，常用的教學方法包括講授法、討論法、演示法等。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法；討論法是教師引導學生圍繞某個問題進行討論，以加深理解的方法；演示法是教師通過展示實物、模型或進行實驗，幫助學生理解知識的方法。實驗法主要是讓學生通過動手操作來探究知識，與教師講解知識點時的目的和方法有所不同。10.教師在評價學生時，應遵循的原則不包括（）A.客觀公正B.全面發(fā)展C.過分嚴格D.發(fā)展性答案：C解析：教師評價學生時應遵循客觀公正、全面發(fā)展、發(fā)展性評價等原則?？陀^公正是指評價要基于事實，不受個人情感等因素影響；全面發(fā)展是指評價要關注學生的德智體美勞等方面的發(fā)展；發(fā)展性評價是指評價要著眼于學生的未來發(fā)展，幫助其改進和提高。過分嚴格則違背了教育的人道主義原則，不利于學生的健康成長。11.教育目的的根本任務是（）A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.提高學生的文化素養(yǎng)C.提升學生的應試能力D.增強學生的體質(zhì)答案：A解析：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格，是教育的出發(fā)點和歸宿。其根本任務是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，即促進學生在德智體美勞等方面全面和諧發(fā)展。提高學生的文化素養(yǎng)、提升學生的應試能力和增強學生的體質(zhì)都是教育的重要任務，但不是根本任務。12.下列哪項不屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑（）A.參加教研活動B.進修培訓C.自主反思D.管理學生事務答案：D解析：教師專業(yè)發(fā)展是指教師在專業(yè)知識、教學技能、教育理念等方面不斷進步和提升的過程。參加教研活動、進修培訓和自主反思都是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。管理學生事務是教師的日常工作內(nèi)容之一，雖然也能促進教師成長，但不是專業(yè)發(fā)展的專門途徑。13.在課堂管理中，教師運用“懲罰”手段的主要目的是（）A.使學生感到痛苦B.幫助學生認識錯誤，改正行為C.展示教師的權威D.增加學生的恐懼感答案：B解析：課堂管理是教師為了實現(xiàn)教學目標而采取的一系列措施。在課堂管理中，教師有時需要運用“懲罰”手段，其主要目的是幫助學生認識錯誤，改正不良行為，維護課堂秩序。使學生感到痛苦、展示教師的權威和增加學生的恐懼感都不是教師運用“懲罰”手段的正當目的，甚至可能產(chǎn)生負面影響。14.學生小麗在學習上遇到困難，經(jīng)常情緒低落，教師應該（）A.不予理睬，相信她會自己調(diào)整B.當眾批評她，讓她知難而退C.給予鼓勵和支持，幫助她分析問題D.要求她加倍努力，不加指導答案：C解析：學生遇到學習困難時，教師應該給予關心和幫助。給予鼓勵和支持，幫助她分析問題，找出困難的原因，并共同制定解決方法，是教師應該采取的正確做法。不予理睬、當眾批評或要求她不加指導都是不恰當?shù)淖龇ǎ赡軙W生的自尊心，加重她的學習負擔。15.教師在課堂上講解知識點時，應注意的方面不包括（）A.語言清晰流暢B.內(nèi)容詳盡無遺C.結合學生實際D.控制教學時間答案：B解析：教師在課堂上講解知識點時，應注意語言清晰流暢、結合學生實際生活和已有知識經(jīng)驗、控制教學時間等方面。內(nèi)容詳盡無遺雖然看似全面，但可能會導致講解冗長，重點不突出，也不利于學生的理解和吸收。教師應根據(jù)教學目標和學生的實際情況，有所取舍，突出重點和難點。16.教師職業(yè)道德的基本要求是（）A.愛國守法B.待人接物大方C.衣著整潔得體D.業(yè)務精湛答案：A解析：教師職業(yè)道德的基本要求是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。愛國守法是教師職業(yè)道德的基礎和根本，也是教師的基本要求。待人接物大方、衣著整潔得體和業(yè)務精湛都是教師應該具備的素質(zhì)，但不是職業(yè)道德的基本要求。17.在教育教學中，教師應遵循的“循序漸進”原則是指（）A.教學內(nèi)容由易到難，由簡到繁B.對所有學生采用相同的教學進度C.只關注學生的考試成績D.教學內(nèi)容隨意安排答案：A解析：循序漸進是教育學的重要原則，是指教學內(nèi)容的安排和教學過程的進行應該遵循由易到難、由簡到繁、由具體到抽象的順序，逐步提高學生的認知水平。對所有學生采用相同的教學進度、只關注學生的考試成績或教學內(nèi)容隨意安排都違背了循序漸進的原則。18.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小華在睡覺，教師首先應該（）A.走到小華面前大聲呵斥B.讓小華坐在最后一排，避免影響他人C.悄悄提醒小華，了解情況D.請小華到辦公室談話答案：C解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生睡覺，首先要保持課堂秩序，悄悄提醒小華，讓他注意聽講，并了解他睡覺的原因。大聲呵斥可能會讓小華難堪，不利于解決問題；讓小華坐在最后一排雖然可以避免他影響他人，但并不能解決他睡覺的問題；請小華到辦公室談話需要花費較多時間，且在課堂上難以做到。悄悄提醒是最佳的做法。19.教師在評價學生時，應注重（）A.學生的考試成績B.學生的日常表現(xiàn)C.學生的家庭背景D.學生的獎懲記錄答案：B解析：教師評價學生時應注重學生的日常表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、與同學相處等方面。學生的考試成績、家庭背景和獎懲記錄都可以作為評價的參考，但不能作為唯一的依據(jù)。注重學生的日常表現(xiàn)，可以更全面地了解學生的學習狀況和成長過程。20.教師在課堂上講解知識點時，如果發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有理解，教師應該（）A.加快講解速度，提高教學效率B.停止講解，進行個別輔導C.要求學生課后自己看書學習D.放棄講解，開展其他活動答案：B解析：教師在課堂上講解知識點時，如果發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有理解，應該暫停講解，通過提問、舉例等方式了解學生的理解程度，并進行針對性的講解和輔導。加快講解速度、要求學生課后自己看書學習或放棄講解都是不恰當?shù)淖龇?，不利于學生掌握知識。二、多選題1.教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括哪些方面（）A.專業(yè)知識B.教學技能C.教育理念D.人際交往能力E.身體素質(zhì)答案：ABC解析：教師的專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教育教學工作所應具備的綜合素質(zhì)，主要包括專業(yè)知識、教學技能和教育理念等方面。專業(yè)知識是教師開展教育教學的基礎；教學技能是教師有效傳遞知識、引導學生學習的方法和能力；教育理念是教師對教育的理解和認識，指導著教師的教育行為。人際交往能力和身體素質(zhì)雖然對教師也很重要，但不是教師專業(yè)素養(yǎng)的核心組成部分。2.課堂管理的功能主要體現(xiàn)在哪些方面（）A.營造良好的學習環(huán)境B.維護課堂秩序C.促進學生參與D.提高教學效率E.培養(yǎng)學生自主管理能力答案：ABCDE解析：課堂管理的功能是多方面的，主要體現(xiàn)在營造良好的學習環(huán)境、維護課堂秩序、促進學生參與、提高教學效率和培養(yǎng)學生自主管理能力等方面。良好的學習環(huán)境是有效教學的前提；課堂秩序是順利進行教學活動的保障；學生參與是教學效果的關鍵；教學效率是教學活動追求的目標；培養(yǎng)學生自主管理能力有助于學生的全面發(fā)展。這些都是課堂管理的重要功能。3.教師在評價學生時，應遵循哪些原則（）A.客觀公正B.發(fā)展性C.全面性D.過于嚴格E.隱蔽性答案：ABC解析：教師在評價學生時應遵循客觀公正、發(fā)展性和全面性原則?？陀^公正是指評價要基于事實，不受個人情感等因素影響；發(fā)展性評價是指評價要著眼于學生的未來發(fā)展，幫助其改進和提高；全面性評價是指評價要關注學生的德智體美勞等方面的發(fā)展。過于嚴格和隱蔽性都不是評價應遵循的原則，過于嚴格可能傷害學生，隱蔽性則不利于評價的公開和監(jiān)督。4.教師在課堂上講解知識點時，可以采用哪些方法（）A.講授法B.討論法C.實驗法D.演示法E.案例分析法答案：ABCDE解析：教師在課堂上講解知識點時，可以根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點，靈活運用多種教學方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法；討論法是教師引導學生圍繞某個問題進行討論，以加深理解的方法；實驗法是讓學生通過動手操作來探究知識的方法；演示法是教師通過展示實物、模型或進行實驗，幫助學生理解知識的方法；案例分析法則是通過分析具體的案例來講解知識點。這些方法都可以根據(jù)實際情況選用。5.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容主要包括哪些方面（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在從事教育教學活動中應當遵循的行為規(guī)范和準則，其內(nèi)容主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。愛國守法是教師職業(yè)道德的基礎和根本；愛崗敬業(yè)是教師履行職責的前提；關愛學生是教師職業(yè)道德的核心；教書育人是教師的天職；為人師表是教師的基本要求。這些都是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容。6.學生小華在學習上遇到困難，經(jīng)常情緒低落，教師可以采取哪些措施幫助他（）A.給予鼓勵和支持B.幫助他分析問題C.為他制定學習計劃D.請家長幫忙監(jiān)督E.忽視他的情緒變化答案：ABC解析：學生小華在學習上遇到困難，教師應該給予關心和幫助。給予鼓勵和支持，可以幫助他樹立信心；幫助他分析問題，找出困難的原因，并共同制定解決方法；為他制定學習計劃，可以幫助他合理安排時間，提高學習效率。請家長幫忙監(jiān)督可以作為輔助手段，但不是主要方法；忽視他的情緒變化則不利于問題的解決，甚至可能加重他的負擔。7.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小麗在睡覺，教師可以采取哪些措施（）A.悄悄提醒小麗B.讓小麗坐在最后一排C.請小麗到辦公室談話D.當眾批評小麗E.調(diào)整教學進度答案：AB解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生睡覺，首先要保持課堂秩序，可以悄悄提醒小麗，讓她注意聽講，并了解她睡覺的原因。讓小麗坐在最后一排可以避免她影響他人，也是一種選擇。請小麗到辦公室談話需要花費較多時間，且在課堂上難以做到；當眾批評小麗可能會讓小麗難堪，不利于解決問題；調(diào)整教學進度是教師應該做的，但不是針對學生睡覺的直接措施。8.教師在評價學生時，需要注意哪些問題（）A.評價標準要明確B.評價方式要多樣C.評價結果要反饋D.評價過程要公平E.評價目的要功利答案：ABCD解析：教師在評價學生時，需要注意多個問題。評價標準要明確，才能讓學生知道努力的方向；評價方式要多樣，才能更全面地了解學生；評價結果要反饋，才能讓學生了解自己的不足；評價過程要公平，才能保證評價的客觀性。評價目的要功利，則違背了教育的本質(zhì)，不利于學生的健康成長。9.教師在課堂上講解知識點時，應注意哪些方面（）A.語言清晰流暢B.內(nèi)容重點突出C.結合學生實際D.控制教學時間E.追求學術深度答案：ABCD解析：教師在課堂上講解知識點時，應注意語言清晰流暢，確保學生能夠聽懂；內(nèi)容重點突出，幫助學生抓住關鍵；結合學生實際，提高學生的學習興趣和參與度；控制教學時間，保證教學任務能夠完成。追求學術深度雖然重要，但不是課堂上講解知識點時首要考慮的方面。10.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小強在作弊，教師可以采取哪些措施（）A.當眾揭發(fā)小強B.私下找小強談話C.收回小強的試卷D.告知小強的家長E.對小強進行懲罰答案：BCD解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生作弊，首先應該保持冷靜，私下找小強談話，了解情況，并對其進行教育。收回小強的試卷是必要的，以避免作弊結果影響評價的公正性。告知小強的家長可以幫助家長了解情況，共同進行教育。當眾揭發(fā)小強可能會讓小強難堪，不利于問題的解決；對小強進行懲罰需要根據(jù)具體情況和規(guī)定進行，不能隨意進行。11.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會性B.實踐性C.繼承性D.發(fā)展性E.政治性答案：ACD解析：教育的本質(zhì)屬性是指教育區(qū)別于其他社會現(xiàn)象的根本特征。教育的本質(zhì)屬性包括社會性、實踐性和發(fā)展性。社會性是指教育是人類特有的社會現(xiàn)象，是在社會關系中產(chǎn)生和發(fā)展的；實踐性是指教育過程是學生在實踐中學習和發(fā)展的過程；發(fā)展性是指教育促進人的全面發(fā)展和社會進步。教育的繼承性是教育歷史性的表現(xiàn)，不是本質(zhì)屬性。教育不具有政治性，政治性是教育的屬性之一，但不是本質(zhì)屬性。12.教師職業(yè)道德的功能主要體現(xiàn)在哪些方面（）A.指導教師行為B.規(guī)范教師行為C.提升教師素質(zhì)D.促進教育事業(yè)健康發(fā)展E.維護社會公平正義答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德的功能是指教師職業(yè)道德對教師個人、教育事業(yè)和社會所產(chǎn)生的效用。其主要功能體現(xiàn)在指導教師行為、規(guī)范教師行為、提升教師素質(zhì)和促進教育事業(yè)健康發(fā)展等方面。教師職業(yè)道德通過其規(guī)范和要求，引導教師形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，規(guī)范教師的教育教學行為，提升教師的整體素質(zhì)，進而促進整個教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。維護社會公平正義是社會的重要功能，但不是教師職業(yè)道德的主要功能。13.學生小麗在學習上缺乏主動性，教師可以采取哪些措施幫助她（）A.創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習興趣B.給予鼓勵和肯定，增強學習信心C.設置適當?shù)膶W習目標，幫助她逐步進步D.加強對她的監(jiān)督，督促她完成學習任務E.與她家長溝通，共同進行教育答案：ABCE解析：學生小麗在學習上缺乏主動性，教師可以采取多種措施幫助她。創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習興趣，可以讓她主動去探索和思考；給予鼓勵和肯定，增強學習信心，可以讓她更有動力去學習；設置適當?shù)膶W習目標，幫助她逐步進步，可以讓她體驗到成功的喜悅，從而提高學習的主動性；與她家長溝通，共同進行教育，可以形成教育合力。加強對她的監(jiān)督，雖然可以保證學習任務的完成，但可能會讓她產(chǎn)生抵觸情緒，不利于培養(yǎng)她的學習主動性。14.教師在課堂上講解知識點時，如果發(fā)現(xiàn)教學效果不佳，教師應該（）A.反思自己的教學方法B.改進教學內(nèi)容C.調(diào)整教學進度D.增加作業(yè)量E.放棄該知識點的講解答案：ABC解析：教師在課堂上講解知識點時，如果發(fā)現(xiàn)教學效果不佳，應該及時反思和調(diào)整。反思自己的教學方法，是否適合學生，是否需要改進；改進教學內(nèi)容，使其更貼近學生實際，更易于理解；調(diào)整教學進度，適當放慢速度，進行更詳細的講解。增加作業(yè)量或放棄該知識點的講解都不是解決問題的有效方法，前者可能會增加學生的學習負擔，后者則可能導致學生對該知識點掌握不牢固。15.教師在評價學生時，應注重哪些方面（）A.學生的學習態(tài)度B.學生的學習成果C.學生的學習習慣D.學生的學習潛力E.學生的家庭背景答案：ABCD解析：教師在評價學生時，應注重學生的多個方面，包括學生的學習態(tài)度、學習成果、學習習慣和學習潛力等。學生的學習態(tài)度是影響學習效果的重要因素；學習成果是學生學習和發(fā)展的結果；學習習慣是影響學習效率和可持續(xù)性的因素；學習潛力是學生未來發(fā)展的基礎。學生的家庭背景雖然會對學生產(chǎn)生影響，但不是教師評價時應注重的方面。16.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小強在玩手機，教師可以采取哪些措施（）A.當眾批評小強B.悄悄收走小強的手機C.請小強到辦公室談話D.與小強溝通，了解情況E.加強課堂管理，減少學生玩手機的機會答案：CDE解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小強在玩手機，可以采取多種措施。請小強到辦公室談話，可以更深入地了解他玩手機的原因，并進行教育。與小強溝通，了解情況，可以讓他認識到自己的錯誤，并找到解決問題的方法。加強課堂管理，減少學生玩手機的機會，可以從源頭上減少學生玩手機的現(xiàn)象。當眾批評小強可能會讓小強難堪，不利于問題的解決；悄悄收走小強的手機雖然可以制止他的行為，但可能會引起他的反感，也不是最好的方法。17.教師在課堂上講解知識點時，應注意哪些方面（）A.語言表達清晰B.內(nèi)容重點突出C.結合學生實際D.運用多種教學手段E.追求學術深度答案：ABCD解析：教師在課堂上講解知識點時，應注意多個方面。語言表達要清晰，確保學生能夠聽懂；內(nèi)容要重點突出，幫助學生抓住關鍵；結合學生實際，提高學生的學習興趣和參與度；運用多種教學手段，如多媒體、板書等，可以增強教學效果。追求學術深度雖然重要，但不是課堂上講解知識點時首要考慮的方面。18.教師在評價學生時，應遵循哪些原則（）A.客觀公正B.發(fā)展性C.全面性D.過于嚴格E.隱蔽性答案：ABC解析：教師在評價學生時應遵循客觀公正、發(fā)展性和全面性原則?？陀^公正是指評價要基于事實，不受個人情感等因素影響；發(fā)展性評價是指評價要著眼于學生的未來發(fā)展，幫助其改進和提高；全面性評價是指評價要關注學生的德智體美勞等方面的發(fā)展。過于嚴格和隱蔽性都不是評價應遵循的原則，過于嚴格可能傷害學生，隱蔽性則不利于評價的公開和監(jiān)督。19.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容主要包括哪些方面（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在從事教育教學活動中應當遵循的行為規(guī)范和準則，其內(nèi)容主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。愛國守法是教師職業(yè)道德的基礎和根本；愛崗敬業(yè)是教師履行職責的前提；關愛學生是教師職業(yè)道德的核心；教書育人是教師的天職；為人師表是教師的基本要求。這些都是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容。20.學生小華在學習上遇到困難，經(jīng)常情緒低落，教師可以采取哪些措施幫助他（）A.給予鼓勵和支持B.幫助他分析問題C.為他制定學習計劃D.請家長幫忙監(jiān)督E.忽視他的情緒變化答案：ABC解析：學生小華在學習上遇到困難，教師應該給予關心和幫助。給予鼓勵和支持，可以幫助他樹立信心；幫助他分析問題，找出困難的原因，并共同制定解決方法；為他制定學習計劃，可以幫助他合理安排時間，提高學習效率。請家長幫忙監(jiān)督可以作為輔助手段，但不是主要方法；忽視