第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們班的環(huán)保之星寫人作文[12篇]我們班的環(huán)保之星寫人作文篇1我們班的環(huán)保之星，名叫小麗。她身著一襲素雅的藍白校服，一頭烏黑的長發(fā)隨風輕輕飄揚。小麗的眼中總閃爍著對世界的好奇和熱愛，她的身影，就像一顆閃耀的星星，照亮我們班的環(huán)保之路。記得有一次，學校組織一次環(huán)保知識競賽。我們班的小麗積極參與，她的知識儲備豐富得令人驚嘆。在競賽中，她不僅自己取得優(yōu)異的成績，還帶領我們班取得第一名的好成績。那一刻，我看到小麗眼中閃爍的自信和喜悅，那一種對環(huán)保事業(yè)的熱愛，讓我為之動容。課間，小麗總穿梭在教室的每個角落，她的手指輕輕觸摸著桌面上的垃圾，然后小心翼翼地撿起，放進垃圾桶。她的動作熟練而優(yōu)雅，仿佛在訴說著她對環(huán)境的尊重。有一次，我注意到小麗的手指上沾滿灰塵，但她卻毫無察覺，依然專注地做著環(huán)保工作。那一刻，我感受到小麗對環(huán)保事業(yè)的執(zhí)著和堅持。放學后，小麗會主動留下來，打掃教室。她拿起掃把，掃過每一個角落，不放過任何一片垃圾。她的身影在夕陽的映照下，顯得格外高大。突然，一陣風吹過，將一片落葉吹進教室。小麗看到，立刻放下手中的掃把，走過去撿起落葉。沒想到，就在這時，她腳下一滑，差點摔倒。但我看到，小麗并沒有因此而放棄，她穩(wěn)住身體，繼續(xù)撿起落葉，放進垃圾桶。那一刻，我看到小麗堅定的眼神，那對環(huán)保事業(yè)的執(zhí)著和決心。在日常生活中，小麗也積極倡導環(huán)保。她鼓勵同學們節(jié)約用水、用電，還組織一次“綠色出行”活動，鼓勵大家步行或騎自行車上學。在她的影響下，我們班的同學們都逐漸養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。那一刻，我明白，環(huán)保不僅僅一種行為，更一種責任和擔當。小麗用自己的行動，詮釋環(huán)保的意義，她我們班的環(huán)保之星，也我們學習的榜樣。我們班的環(huán)保之星寫人作文篇2我們班上有一位名叫李明的小伙子，他有著一雙充滿激情的眼睛和一顆熱愛環(huán)保的心。在這個環(huán)保意識日益增強的時代，他的事跡成為我們班級的驕傲。李明我們班上的環(huán)保之星，他不僅在日常生活中注重環(huán)保，更在班級中積極倡導環(huán)保理念。他堅信，環(huán)保不僅一種責任，更一種行動。每天放學后，李明總第一個來到教室，拿起掃把、拖把，將教室打掃得干干凈凈。他還主動將垃圾分類，將可回收的紙張、塑料瓶等收集起來，交給學校環(huán)保部門。在他的帶領下，我們班級的環(huán)保工作做得越來越好。有一次，學校組織一次環(huán)保知識競賽，李明積極報名參加。他利用課余時間查閱資料，向老師請教，為比賽做充分的準備。在比賽中，他憑借豐富的環(huán)保知識和出色的表現(xiàn)，贏得第一名的好成績。李明不僅在環(huán)保行動上身體力行，還積極向同學們宣傳環(huán)保知識。他經(jīng)常在班級群里分享環(huán)保資訊，組織同學們一起參加環(huán)?；顒?。在他的感染下，我們班級的環(huán)保氛圍越來越濃厚。李明的事跡告訴我們，環(huán)保不一句空話，而需要我們付諸行動。他用自己的實際行動詮釋環(huán)保的意義，成為我們班級的楷模。為讓更多的人加入到環(huán)保行動中來，我建議學校加大對環(huán)保教育的力度，讓環(huán)保意識深入人心。同時我們每個人都要從自身做起，從小事做起，共同為保護地球家園貢獻力量。李明，這位我們班的環(huán)保之星，用他的熱情和行動點亮環(huán)保之路。我們向他學習，共同為地球的美好明天而努力！我們班的環(huán)保之星寫人作文篇3她，我們班的小小環(huán)保之星，用她的行動，詮釋著對環(huán)保的熱愛與執(zhí)著。記得那一個陽光明媚的周末，我們班組織一次環(huán)保公益活動?；顒又校鲃訐谓M長，帶領大家清理社區(qū)的垃圾。她手持垃圾袋，認真細致地撿拾著每一個角落的垃圾，不放過任何一個細節(jié)。在她的帶領下，同學們也紛紛行動起來，整個社區(qū)很快就被清理得干干凈凈。更讓我印象深刻的，她不僅在活動中積極參與，還在日常生活中踐行環(huán)保理念。她總提醒我們節(jié)約用水、用電，不浪費糧食。有一次，我看到她在食堂吃飯時，只夾一小口菜，剩下的都留在盤子里。我好奇地問：“你為什么不吃掉呢？”她笑著回答：“這些都農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，我們應該珍惜食物，不浪費。”從那以后，我也學會節(jié)約糧食。她還積極參加各類環(huán)保知識競賽，將所學知識運用到實際生活中。在她的影響下，我們班的環(huán)保氛圍日益濃厚，同學們都養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。有一次，學校組織一次環(huán)保創(chuàng)意大賽，她主動報名參加。她利用課余時間，查閱資料、設計方案，最終帶領團隊獲得第一名的好成績。在她的帶領下，我們班還開展一系列環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)植樹、地球日宣傳活動等，讓更多的人知曉環(huán)保、參與到環(huán)保中來。她就我們的環(huán)保之星，用她的行動，傳遞著環(huán)保的理念，影響著我們每一個人。她用自己的力量，為地球家園貢獻一份力量。我相信，在她的帶領下，我們班的環(huán)保事業(yè)一定會取得更加輝煌的成果。我們班的環(huán)保之星寫人作文篇4陽光透過窗欞，灑在教室的一角，那里，坐著一位特別的同學。她，我們班的環(huán)保之星——林小悠。林小悠，一個普通的女孩，卻有著不平凡的心。她總帶著微笑，眼中閃爍著對環(huán)保的熱愛。她的書包里，除課本，還裝著一個小小的塑料袋，那她用來收集廢紙、塑料瓶的。記得有一次，學校組織一次環(huán)保宣傳活動。林小悠提前做好準備，她不僅自己動手制作宣傳海報，還發(fā)動全班同學一起參與。在她的帶領下，我們班的同學們紛紛行動起來，撿拾垃圾、節(jié)約用水、用電。那個下午，校園里充滿環(huán)保的正能量。林小悠的環(huán)保行動不僅僅局限于校園。她還在家里推廣環(huán)保理念，鼓勵家人一起節(jié)約用水、用電。在她的影響下，家里的垃圾分類做得井井有條，甚至鄰居們都被她的熱情所感染，紛紛加入環(huán)保的行列。最讓我印象深刻的，林小悠還積極參與社區(qū)環(huán)?；顒?。她組織一次“綠色出行”活動，鼓勵大家步行、騎自行車代替開車。在她的努力下，當天參加活動的人數(shù)達到幾十人，為社區(qū)的環(huán)境保護做出貢獻。林小悠的環(huán)保之路并非一帆風順。她曾遇到過質(zhì)疑、嘲笑，但她從未放棄。她用自己的行動，一點一滴地改變著身邊的人，讓環(huán)保成為一種時尚。如今，林小悠已經(jīng)我們班的環(huán)保先鋒。在她的帶領下，我們班的環(huán)保氛圍日益濃厚，同學們都紛紛加入到環(huán)保的行列。我相信，在林小悠的引領下，我們的地球一定會更加美好。我們班的環(huán)保之星寫人作文篇5清晨的陽光透過窗簾的縫隙，灑在一張張熟睡的臉上。在這個靜謐的早晨，教室的一角，一個身影正在忙碌著。她，就我們班的環(huán)保之星——李欣。李欣，一個普通的女孩，卻有著不平凡的環(huán)保情懷。她不僅關注自己的周圍環(huán)境，更關心地球的未來。她的環(huán)保行動，就像一粒粒種子，在我們班這個小小的土壤里生根發(fā)芽。課間，李欣總第一個來到教室，拿起掃帚，打掃起教室的每一個角落。她不怕臟，不怕累，總認真細致地清理每一個垃圾。她的身影，就像一位勤勞的園丁，呵護著我們班的這片“綠洲”。放學后，李欣還會留下來，關緊教室的窗戶，檢查電燈否關閉。她總說：“節(jié)約能源，人人有責。”她的聲音，就像一首動人的歌，在我們心中回蕩。記得有一次，學校組織一次環(huán)保知識競賽。李欣積極報名參加，她查閱資料，制作海報，宣傳環(huán)保。在比賽中，她憑借豐富的知識和獨特的見解，贏得同學們的陣陣掌聲。她的努力，讓更多的人知曉環(huán)保的重要性。李欣的環(huán)保行動，不僅限于學校，她還積極參與社區(qū)組織的環(huán)保活動。她帶領同學們清理社區(qū)的小公園，宣傳垃圾分類，呼吁大家共同保護環(huán)境。她的身影，就像一顆閃亮的星星，照亮社區(qū)的每一個角落。李欣的環(huán)保行動，我們班的同學們都受到感染。我們開始關注身邊的點滴，節(jié)約用水、用電，垃圾分類，成為我們生活中的一部分。李欣，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路。在這個充滿希望的時代，李欣的環(huán)保行動，就像一股清流，滋潤著我們的心田。我們攜手同行，共同為地球的未來貢獻力量，讓環(huán)保之花，在我們心中綻放！我們班的環(huán)保之星寫人作文篇6陽光透過教室的窗戶，灑在角落的桌子上，那里坐著一個身影，她，就我們班的環(huán)保之星——李曉琳。李曉琳，一個普通的女孩，卻有著一顆不平凡的心。她總默默無聞地關注著環(huán)保，用實際行動踐行著環(huán)保理念。記得有一次，學校組織一次垃圾分類活動。當時，同學們都對這項活動充滿疑惑，不知道該如何分類。李曉琳卻主動承擔起責任，她利用課余時間，查閱資料，學習垃圾分類的知識。在活動中，她耐心地向同學們講解垃圾分類的重要性，還親自示范如何正確分類垃圾。在她的努力下，我們班的垃圾分類工作做得井井有條。李曉琳不僅在校園內(nèi)關注環(huán)保，還積極投身于社會實踐活動。她加入環(huán)保志愿者組織，利用周末時間參加環(huán)?；顒印Ｓ幸淮?，她參加城市綠化活動，與志愿者們一起清理街道垃圾，為城市增添一抹綠色。李曉琳的環(huán)保行動感染身邊的每一個人。她用自己的行動告訴我們，環(huán)保不僅僅口號，更一種責任。在她的帶動下，我們班的同學們都開始關注環(huán)保，從身邊的小事做起，為地球母親貢獻自己的一份力量。李曉琳，這個普通的女孩，用自己的方式詮釋環(huán)保的意義。她用自己的行動告訴我們，環(huán)保就在我們身邊，只要我們每個人都行動起來，地球的明天一定會更加美好。她，就我們班的環(huán)保之星，值得我們每一個人學習。我們班的環(huán)保之星寫人作文篇7“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@我們班的環(huán)保之星——李明，他身上散發(fā)出的環(huán)保精神，正這句話的生動體現(xiàn)。李明我們班的一名普通學生，但他卻在環(huán)保事業(yè)上做出不平凡的成績。他熱衷于參加學校組織的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、世界環(huán)境日等。記得有一次，學校組織一次“垃圾分類，從我做起”的活動，李明積極參與其中，不僅自己認真分類垃圾，還主動向同學們宣傳環(huán)保知識，引導大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。在日常生活中，李明也一個環(huán)保達人。他從不使用一次性筷子、塑料袋等一次性用品，而自帶環(huán)保袋、餐具。有一次，他看到一位同學隨手扔掉一個塑料瓶，便上前勸阻道：“同學，這個塑料瓶可以回收再利用，請不要浪費資源。”在他的感染下，那位同學紅著臉將瓶子撿起放入回收箱。李明的環(huán)保事跡不僅在學校內(nèi)部傳為佳話，還得到社會的認可。他曾獲得過“環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽稱號，成為我們班的驕傲。正如古人所言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！崩蠲饔米约旱男袆釉忈尛h(huán)保的真諦，我們明白環(huán)保不一件遙不可及的事情，而從身邊小事做起，一點一滴積累起來的。作為青少年，我們更應該學習李明的環(huán)保精神，從自身做起，從點滴做起。我們攜手共進，為保護地球家園貢獻自己的力量！我們共同努力，讓環(huán)保之花開遍大地，讓綠色成為我們生活的底色！我們班的環(huán)保之星寫人作文篇8嗨，大家好！我給大家介紹一個我們班的小英雄，她就我們班的環(huán)保之星——李小紅。小紅長得可漂亮，烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，一笑起來，眼睛彎成一道月牙。她不僅人長得好看，還特別關心環(huán)保。記得有一次，我們學校組織一次環(huán)?；顒樱蟠蠹覔焓靶@里的垃圾。小紅特別積極，她拿著一個大袋子，走遍學校的每個角落，把地上的垃圾都撿起來。她的動作可快，一會兒功夫，就撿一大袋垃圾。還有一次，小紅發(fā)覺班上有些同學亂扔垃圾，她就會耐心地跟他們講解環(huán)保的重要性，告訴他們要愛護環(huán)境。她總說：“地球我們的家園，我們要好好保護它。”小紅還發(fā)明很多環(huán)保小竅門。比如，她用廢紙盒做成小花盆，種上綠植；她還把家里的舊衣服收集起來，捐給貧困山區(qū)的孩子們。大家都說小紅我們班的環(huán)保之星，她用實際行動影響著我們，我們都成環(huán)保小衛(wèi)士。我們都很喜歡她，因為她不僅人美心善，還特別有愛心。我們班的環(huán)保之星寫人作文篇9你們猜猜我班上誰最厲害？不學習好，也不體育強，而我們班的環(huán)保之星——小麗。她就像個小超人，總想方設法我們的班級變得綠色又環(huán)保。記得有一次，學校組織一個環(huán)保手抄報比賽，小麗就帶頭組織我們班同學一起參與。她用彩紙剪出各種環(huán)保的圖案，還寫很多關于環(huán)保的小知識。我們班的手抄報在全校里得第一名呢！小麗還經(jīng)常提醒我們，別浪費紙巾，要愛護花草樹木，她就像個小老師，把環(huán)保的種子播撒在每個同學的心里。還有一次，我們班垃圾桶里的塑料袋越來越多，小麗就號召大家不要用一次性塑料袋，而用環(huán)保袋。她甚至自己動手，用舊衣服做好幾個環(huán)保袋，分給大家用?？粗蠹覞u漸養(yǎng)成不亂扔塑料袋的習慣，小麗開心得像只小鳥。最讓我佩服的，小麗還發(fā)動我們班同學一起參加社區(qū)的環(huán)?；顒印Ｓ幸淮?，我們?nèi)ス珗@撿垃圾，小麗帶著我們走遍整個公園，連角落里的小瓶子、小紙片都不放過。看著公園變得干凈整潔，我們心里都美滋滋的。小麗就像個環(huán)保小衛(wèi)士，她的行動感染我們每一個人。在她的帶領下，我們班越來越環(huán)保，也越來越有愛心。下次你們來我們班，可要小心，說不定下一個環(huán)保之星就你哦！我們班的環(huán)保之星寫人作文篇10我們班的環(huán)保之星，小名叫小綠。她可我們學校里出名的環(huán)保小衛(wèi)士，每天放學后，她總第一個跑到垃圾桶旁邊，把垃圾分類得干干凈凈。記得有一次，我看到她把一個喝完的奶茶瓶子撿起來，又跑去找垃圾袋，然后把它扔進可回收的垃圾桶里。小綠不僅自己動手，還常常拉著我們一起。有一次，我們一起去公園撿垃圾，看到地上有塑料袋、煙頭，她就會彎下腰，撿起來放進袋子里。我們一邊撿，一邊聊天，那天的笑聲特別響亮。我還記得有一次，我和小綠一起回家，看到路邊有一個大垃圾桶，里面全垃圾。我們倆就一起動手，把垃圾分門別類地扔進對應的垃圾桶里。那一刻，我感覺特別自豪，因為我知道，我們?yōu)榄h(huán)保出一份力。小綠就像一顆小小的種子，在她的影響下，我們班的環(huán)保意識也越來越強?，F(xiàn)在，我們班上每個人都環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起努力，我們的校園更加美麗。我們班的環(huán)保之星寫人作文篇11同學們，你們知道咱們班上那個環(huán)保之星嗎？就那個總戴著小紅帽、提著垃圾袋，四處巡邏的小姑娘——李婷婷。她可我們班的環(huán)保小衛(wèi)士，每天放學后，總能看到她在校園里忙碌的身影。記得有一次，我們班組織去公園野餐，大家玩得正開心，李婷婷突然跑過來，手里拿著一個塑料