高教版教學設計-2023-2024學年中職中職專業(yè)課土建施工類64土木建筑大類主備人備課成員設計思路本課程設計圍繞高教版教材，針對中職專業(yè)課土建施工類64土木建筑大類，緊密結合實際施工案例，通過理論講解與實踐操作相結合的方式，引導學生深入理解土木建筑基礎知識，掌握施工工藝和技能，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的工程思維、實踐能力和創(chuàng)新能力。學生將通過學習土木建筑基礎知識，提升對建筑結構的理解，培養(yǎng)安全意識、環(huán)保意識和團隊協(xié)作能力，同時通過實際操作，增強動手能力和解決問題的能力，為未來從事土木建筑施工工作打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①土木建筑施工的基本流程和工藝要求；

②常見建筑材料的性能、用途及施工方法；

③施工安全和質(zhì)量控制的基本原則；

④施工圖識讀和施工組織設計的基本方法。

2.教學難點，

①復雜建筑結構的施工工藝理解和應用；

②施工現(xiàn)場的安全管理和風險控制；

③施工過程中質(zhì)量問題的預防和處理；

④施工組織設計的合理性和施工進度的控制。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：建筑模型、施工圖紙、電子設備（電腦、投影儀）、實物建筑材料。

課程平臺：學校在線教學平臺、專業(yè)課程學習網(wǎng)站。

信息化資源：建筑施工視頻教程、在線模擬施工軟件、電子教材。

教學手段：現(xiàn)場教學、案例教學、小組討論、虛擬現(xiàn)實技術。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示我國著名建筑圖片，如故宮、長城等，引導學生思考建筑背后的施工工藝和工程技術。

2.提出問題：提問學生對于建筑施工的了解，激發(fā)他們對土木建筑專業(yè)的興趣。

3.學生分享：邀請學生分享自己了解的建筑施工知識，為后續(xù)課程做鋪墊。

講授新課（15分鐘）

1.土木建筑施工的基本流程和工藝要求（5分鐘）

-介紹建筑施工的基本流程，包括前期準備、基礎施工、主體結構施工、裝飾裝修等。

-講解各施工階段的主要工藝要求，如混凝土施工、砌體施工、鋼結構施工等。

2.常見建筑材料的性能、用途及施工方法（5分鐘）

-介紹常見建筑材料的種類，如鋼筋、水泥、磚塊、木材等。

-分析各類材料的性能特點、用途及施工方法。

3.施工安全和質(zhì)量控制的基本原則（5分鐘）

-強調(diào)施工過程中的安全意識，講解施工現(xiàn)場的安全規(guī)范和操作要求。

-介紹質(zhì)量控制的基本原則，如材料質(zhì)量、施工質(zhì)量、驗收標準等。

鞏固練習（10分鐘）

1.實物材料對比練習（5分鐘）

-分發(fā)不同類型的建筑材料，讓學生觀察并描述其性能和用途。

-學生分組討論，分享自己的觀察結果。

2.施工工藝流程圖繪制（5分鐘）

-分發(fā)施工工藝流程圖，讓學生根據(jù)所學知識進行繪制。

-教師巡視指導，糾正學生錯誤，確保學生掌握施工流程。

課堂提問（5分鐘）

1.提問學生關于施工安全的知識，如施工現(xiàn)場的安全標志、安全操作規(guī)程等。

2.提問學生關于質(zhì)量控制的原則，如材料質(zhì)量、施工質(zhì)量、驗收標準等。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請學生分享自己在實際施工中遇到的問題及解決方法。

2.學生提問：針對學生的疑問，教師進行解答，并引導學生深入思考。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用虛擬現(xiàn)實技術，模擬施工現(xiàn)場，讓學生體驗施工過程。

2.分組進行施工方案設計，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置課后作業(yè)：完成施工工藝流程圖繪制，并撰寫一篇關于施工安全的短文。

整個教學過程共計45分鐘，教學環(huán)節(jié)緊湊，緊扣實際學情，注重師生互動和核心素養(yǎng)能力的拓展。教學資源拓展1.拓展資源：

-建筑施工技術發(fā)展史：介紹土木建筑施工技術的發(fā)展歷程，包括古代建筑技術、近代建筑技術的演變以及現(xiàn)代建筑技術的創(chuàng)新。

-建筑結構設計原理：深入探討建筑結構設計的理論基礎，如力學、材料學、幾何學等，以及不同結構體系的設計原理。

-施工組織與管理：介紹施工組織與管理的相關知識，包括施工進度計劃、成本控制、質(zhì)量保證、安全管理等方面的內(nèi)容。

-建筑法規(guī)與標準：講解我國現(xiàn)行的建筑法規(guī)、標準以及相關政策，如《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》、《建筑安全生產(chǎn)管理條例》等。

-建筑材料市場分析：分析建筑材料市場的現(xiàn)狀，包括各類建筑材料的供應情況、價格趨勢、新型材料的應用等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍，如《土木工程概論》、《建筑施工技術》等，以拓寬知識面。

-建議學生關注建筑行業(yè)動態(tài)，通過閱讀行業(yè)雜志、參加學術講座等方式，了解最新技術發(fā)展。

-組織學生參觀施工現(xiàn)場，實地了解施工工藝和施工環(huán)境，增強感性認識。

-引導學生參與學?；蛏鐓^(qū)的建筑設計比賽，鍛煉學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學生參加建筑行業(yè)相關實習，了解實際工作環(huán)境，為將來就業(yè)做好準備。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、視頻教程等，自主學習施工技術和管理知識。

-組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和體會，提高學習效果。

-鼓勵學生參與學術研究，撰寫論文，提升學術水平和綜合素質(zhì)。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對知識的理解和掌握程度，同時激發(fā)學生的思考能力。例如，在講解建筑施工流程時，可以提問學生關于不同施工階段的關鍵步驟和注意事項。

-觀察：通過觀察學生的課堂參與度、討論積極性、操作熟練度等，評估學生的學習狀態(tài)和進步情況。例如，在實踐操作環(huán)節(jié)，觀察學生是否能夠按照要求完成施工任務。

-測試：定期進行課堂小測驗，以檢測學生對知識的掌握情況。測試內(nèi)容可以包括選擇題、填空題、簡答題等，題型應多樣化，以適應不同學生的學習風格。

-反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)，給予及時、具體的反饋，幫助學生認識到自己的不足，并鼓勵他們改進。例如，對于表現(xiàn)良好的學生，給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學生，指出問題并提供改進建議。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)的準確性和完整性。批改內(nèi)容包括施工圖紙識讀、施工工藝流程圖繪制、施工方案設計等。

-點評：在批改作業(yè)的同時，給予學生詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。點評應具體、有針對性，幫助學生提高學習效果。

-反饋：及時將作業(yè)批改結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習進度和存在的問題。反饋方式可以是一對一交流、小組討論或課堂講解。

-鼓勵：在評價過程中，鼓勵學生積極參與，勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。

3.過程性評價：

-跟蹤：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作等環(huán)節(jié)，跟蹤學生的學習過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

-自評：鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習方法和效果，從而提高學習自覺性和自我管理能力。

-同伴評價：組織學生進行同伴評價，讓他們互相學習、互相幫助，共同提高。

4.終結性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學生對本學期所學知識的掌握程度，包括理論知識和實踐技能。

-畢業(yè)設計：在畢業(yè)前，要求學生完成畢業(yè)設計，檢驗他們的綜合能力和創(chuàng)新意識。板書設計1.本文重點知識點：

①土木建筑施工的基本流程

②常見建筑材料的性能及用途

③施工安全和質(zhì)量控制的基本原則

2.關鍵詞：

①施工流程

②建筑材料

③安全規(guī)范

④質(zhì)量控制

3.重點詞句：

①“建筑施工流程”應包含前期準備、基礎施工、主體結構施工、裝飾裝修等階段。

②“建筑材料”應涵蓋鋼筋、水泥、磚塊、木材等常見材料及其性能特點。

③“安全規(guī)范”應強調(diào)施工現(xiàn)場的安全標志、安全操作規(guī)程等。

④“質(zhì)量控制”應包括材料質(zhì)量、施工質(zhì)量、驗收標準等原則。重點題型整理1.題型一：施工流程描述

題目：請描述建筑施工的基本流程，并說明每個階段的主要任務。

答案：建筑施工的基本流程包括前期準備、基礎施工、主體結構施工、裝飾裝修等階段。前期準備階段包括項目策劃、設計、招投標等；基礎施工階段包括地基處理、基礎施工等；主體結構施工階段包括主體結構搭建、內(nèi)部裝飾等；裝飾裝修階段包括內(nèi)外墻裝修、設施安裝等。

2.題型二：建筑材料應用

題目：鋼筋在建筑施工中有什么作用？請舉例說明鋼筋在某個具體施工階段的應用。

答案：鋼筋在建筑施工中主要起到增強結構承載力的作用。例如，在主體結構施工階段，鋼筋用于框架結構的梁、柱、板等構件，以提高結構的穩(wěn)定性和抗震性能。

3.題型三：施工安全管理

題目：施工現(xiàn)場有哪些常見的安全風險？如何預防這些風險？

答案：施工現(xiàn)場常見的安全風險包括高處墜落、物體打擊、觸電、坍塌等。預防措施包括：設置安全警示標志、使用安全防護設施、進行安全教育培訓、加強現(xiàn)場巡查等。

4.題型四：質(zhì)量控制原則

題目：請列舉三個施工質(zhì)量控制的原則，并簡要說明其含義。

答案：三個施工質(zhì)量控制的原則包括：預防為主、過程控制、持續(xù)改進。預防為主是指在施工過程中，注重預防問題的發(fā)生；過程控制是指在施工過程中，對各個施工環(huán)節(jié)進行監(jiān)控和調(diào)整；持續(xù)改進是指在施工