Unit5Drink（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Drink（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：Unit5Drink，包括學(xué)習(xí)與飲料相關(guān)的單詞和句子，如“water”、“juice”、“milk”等，以及運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的單詞和句子與學(xué)生日常生活中接觸到的飲料有關(guān)，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)這些詞匯和句子，可以鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的英語字母和基礎(chǔ)語法知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)飲料相關(guān)詞匯和句子，學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強(qiáng)對西方文化中飲食文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時(shí)，通過參與課堂活動和小組合作，學(xué)生能夠鍛煉思維敏捷性和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升自主學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握與飲料相關(guān)的詞匯，如“water”、“juice”、“milk”等，并能正確發(fā)音。

②能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常對話，例如詢問對方想要什么飲料或表達(dá)自己的選擇。

③通過圖片或?qū)嵨镙o助，能夠識別并說出常見飲料的名稱。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在發(fā)音上可能對“juice”和“milk”等單詞中的元音字母發(fā)音感到困難，需要教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

②在實(shí)際對話中，學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行連貫的交流，需要通過情景模擬和角色扮演等方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

③對于一年級學(xué)生來說，理解并運(yùn)用“some”和“any”這樣的限定詞可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過游戲和練習(xí)來幫助學(xué)生區(qū)分和正確使用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊的Unit5Drink部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種飲料的圖片，以及相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生理解和記憶飲料的名稱。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些小瓶子或杯子，用于模擬購買飲料的情景，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作并練習(xí)使用目標(biāo)詞匯。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和互動活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞飲料相關(guān)詞匯和句子，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的飲料是什么？”、“家里有哪些飲料？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解飲料的名稱和基本句子結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解飲料相關(guān)詞匯和句子，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示各種飲料的圖片或視頻，引出飲料主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解飲料的英文詞匯和基本句子結(jié)構(gòu)，如“Howmuchisthisjuice?”、“Iwantsomewater.”等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己或家人的飲料偏好；角色扮演，模擬在商店購買飲料的情景。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“juice”和“milk”的發(fā)音，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)飲料詞匯和句子的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解飲料相關(guān)詞匯和句子。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握飲料詞匯和句子的使用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解飲料相關(guān)詞匯和句子，掌握實(shí)際交流技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己或家人的飲料偏好，并詢問同學(xué)。

提供拓展資源：提供與飲料相關(guān)的英語歌曲、故事或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的飲料相關(guān)詞匯和句子，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-飲料文化背景資料：介紹不同國家和地區(qū)的特色飲料，如中國的茶、印度的奶茶、墨西哥的龍舌蘭酒等，以及這些飲料背后的文化故事。

-飲料制作過程視頻：提供一些簡單飲料的制作視頻，如水果沙拉汁、冰沙等，讓學(xué)生了解飲料的制作過程。

-飲料健康知識文章：收集一些關(guān)于飲料健康的小文章，介紹不同飲料的營養(yǎng)成分和對健康的影響，幫助學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于飲料的兒童書籍或故事，如《飲料小知識》等，以增加對飲料文化的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀與飲料相關(guān)的英文繪本，如《MyFavouriteDrink》等，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看與飲料相關(guān)的英文動畫片或紀(jì)錄片，如《DoratheExplorer》中的飲料制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看一些關(guān)于飲料制作的教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解不同飲料的制作方法。

-實(shí)踐拓展：

-在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行飲料制作活動，如制作水果沙拉汁、冰沙等，讓學(xué)生親自動手，體驗(yàn)制作過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作簡單的飲料，如檸檬水、蜂蜜柚子茶等，培養(yǎng)他們的生活技能。

-交流拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行飲料主題的英語角活動，讓學(xué)生用英語介紹自己喜歡的飲料，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康飲食宣傳活動，如制作宣傳海報(bào)，向他人介紹健康飲料。

-拓展作業(yè)：

-讓學(xué)生收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)特色飲料的資料，制作成小報(bào)或PPT，在課堂上進(jìn)行分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于飲料的英語小劇本，讓學(xué)生分角色扮演，進(jìn)行表演。

-讓學(xué)生調(diào)查自己班級同學(xué)的飲料喜好，制作統(tǒng)計(jì)圖表，分析同學(xué)們的飲料選擇。

-家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生詢問家人喜歡的飲料，并記錄下來，用英語進(jìn)行描述。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)飲料菜單，包括不同類型的飲料和價(jià)格，用英語進(jìn)行介紹。教學(xué)反思親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的一些反思。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5Drink，內(nèi)容涉及飲料的詞匯和句子，對于一年級的學(xué)生來說，這是一個(gè)挺有趣的話題，但同時(shí)也存在一些挑戰(zhàn)。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還不錯(cuò)。我通過展示各種飲料的圖片和視頻，讓學(xué)生們對飲料有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖片和視頻的反應(yīng)很積極，這讓我覺得教學(xué)手段的選擇是正確的。

然后，在講解新詞匯和句子時(shí)，我注意到一些學(xué)生在發(fā)音上存在困難，尤其是“juice”和“milk”這樣的單詞。我意識到，對于一年級的學(xué)生來說，音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則可能還比較抽象，所以我決定在接下來的教學(xué)中，多花一些時(shí)間在發(fā)音練習(xí)上，比如通過游戲和歌曲來幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

在課堂活動中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們能夠理解活動的要求，但在實(shí)際操作中，有些學(xué)生還是不太敢開口說英語。這讓我反思，可能是我對學(xué)生的鼓勵(lì)還不夠，或者課堂氛圍還不夠輕松。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂環(huán)境。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于“some”和“any”這樣的限定詞的使用比較模糊。在布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生用英語描述自己或家人的飲料偏好，但有些學(xué)生的回答中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這讓我意識到，對于這些基礎(chǔ)語法點(diǎn)的教學(xué)，我需要更加細(xì)致和耐心，可以通過制作一些練習(xí)冊或者小卡片，讓學(xué)生在課后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的個(gè)性化需求。比如，有些學(xué)生對于飲料的制作過程非常感興趣，我就在課后提供了一些制作視頻，讓他們回家后可以和家長一起嘗試制作。這樣的個(gè)性化教學(xué)，不僅滿足了學(xué)生的興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我會繼續(xù)努力，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，希望能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的語言能力和文化意識。謝謝大家！重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-例題：Iwantsome_______.

-答案：water

2.選擇合適的飲料

-例題：Whatdoyouliketodrink?

A.Juice

B.Milk

C.Water

-答案：A

3.仿寫句子

-例題：Teacher:Iwantsomejuice.

Student:_______wantsome_______.

-答案：She,milk

4.配對練習(xí)

-例題：Matchthewordswiththepictures.

-A.Juice

-B.Water

-C.Milk

-D.Tea

-()Orangejuice

-()Applejuice

-()Lemonade

-()Icedtea

-答案：A-Orangejuice,B-Applejuice,C-Lemonade,D-Icedtea

5.小組討論

-例題：Workinpairsanddiscussthefollowingquestions.

1.Whatareyourfavoritedrinks?

2.Whydoyoulikethem