第11課橫折教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)湘美版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：湘美版小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)第11課

內(nèi)容：本課主要講解橫折筆畫的書寫方法，包括橫折筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折、收筆的技巧，以及如何在書寫中運(yùn)用橫折筆畫。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國書法藝術(shù)的審美情趣和書法實(shí)踐能力，提升學(xué)生的漢字書寫技能和審美素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)橫折筆畫的書寫技巧，將發(fā)展精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-橫折筆畫的書寫順序：本節(jié)課的核心內(nèi)容是橫折筆畫的書寫順序，包括先橫后折、橫要平直、轉(zhuǎn)折要自然。例如，在書寫“木”字時(shí)，教師需強(qiáng)調(diào)先寫橫，再寫橫下方的折，確保橫平直，轉(zhuǎn)折處自然流暢。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-橫折轉(zhuǎn)折的掌控：橫折轉(zhuǎn)折是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生容易在轉(zhuǎn)折處用力過猛或過輕，導(dǎo)致筆畫不協(xié)調(diào)。教師需引導(dǎo)學(xué)生感知轉(zhuǎn)折處的力度和角度，例如，通過示范和對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)如何書寫“土”字，使其橫平直，轉(zhuǎn)折自然。

-細(xì)節(jié)處理：在書寫過程中，學(xué)生容易忽略細(xì)節(jié)處理，如橫折筆畫的起筆和收筆。教師需強(qiáng)調(diào)起筆要輕，收筆要重，并示范如何書寫“人”字，讓學(xué)生注意起筆輕而有力，收筆重而穩(wěn)健。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師示范和講解，讓學(xué)生直觀了解橫折筆畫的書寫技巧。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)書寫，讓學(xué)生跟隨模仿，加深對(duì)橫折筆畫結(jié)構(gòu)的理解。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生親自練習(xí)，通過反復(fù)書寫來掌握橫折筆畫的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示橫折筆畫的結(jié)構(gòu)和書寫過程，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放書法教學(xué)視頻，提供更生動(dòng)的學(xué)習(xí)范例。

3.手寫板演示：使用手寫板實(shí)時(shí)展示書寫過程，方便學(xué)生同步練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布橫折筆畫書寫技巧的PPT和書法教學(xué)視頻，要求學(xué)生觀看并了解橫折筆畫的基本結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“橫折筆畫在漢字中有什么作用？”“如何正確書寫橫折筆畫？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看PPT和視頻，了解橫折筆畫的基本書寫方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀書法作品，引出橫折筆畫的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解橫折筆畫的書寫技巧，如起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等。

組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)書寫橫折筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在書寫過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考橫折筆畫的書寫要領(lǐng)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與書寫練習(xí)，體驗(yàn)橫折筆畫的書寫。

提問與討論：學(xué)生在書寫過程中遇到問題時(shí)，積極提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解橫折筆畫的書寫方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過書寫練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握書寫技巧。

合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組練習(xí)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置書寫橫折筆畫的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)。

提供拓展資源：推薦書法練習(xí)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生書面反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成書寫作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高書寫水平。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的書寫過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書法作品欣賞：收集并展示一些書法大師的橫折筆畫作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏勤禮碑》等，讓學(xué)生感受橫折筆畫在不同字體中的運(yùn)用和美感。

-書法教材輔助：推薦一些適合小學(xué)生使用的書法教材，如《小學(xué)生書法教程》、《書法基礎(chǔ)教程》等，這些教材通常包含橫折筆畫的詳細(xì)講解和練習(xí)內(nèi)容。

-書法工具介紹：介紹書法工具的種類和使用方法，如毛筆、宣紙、墨汁等，讓學(xué)生了解書法的基本工具和材料。

-書法歷史知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹中國書法的歷史發(fā)展，從甲骨文、金文到隸書、楷書、行書、草書，讓學(xué)生了解橫折筆畫在書法演變過程中的地位和作用。

2.拓展建議

-實(shí)踐練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或書法興趣小組中，利用毛筆和宣紙進(jìn)行橫折筆畫的專項(xiàng)練習(xí)，如臨摹經(jīng)典書法作品中的橫折筆畫部分。

-觀察學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的漢字書寫，如廣告牌、街頭招牌等，識(shí)別橫折筆畫的應(yīng)用，并嘗試模仿書寫。

-創(chuàng)作實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作含有橫折筆畫的書法作品，如自編的短句、詩句等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

-書法比賽：組織書法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的書法作品，提高學(xué)生的書法水平和自信心。

-親子活動(dòng)：建議家長參與孩子的書法學(xué)習(xí)，共同完成書法作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提供家庭書法學(xué)習(xí)的氛圍。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的書法活動(dòng)，如書法展覽、書法講座等，拓寬學(xué)生的視野，感受書法藝術(shù)的魅力。

-書法日記：學(xué)生可以開始記錄自己的書法學(xué)習(xí)日記，記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)和進(jìn)步，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-書法故事：講述一些書法家的故事，如王羲之的“蘭亭序”背后的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣和熱情。

-書法講座：邀請(qǐng)書法老師或書法愛好者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解書法的歷史和技巧。

-書法展覽：組織學(xué)生參觀書法展覽，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)書法家的作品，感受書法的藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)橫折筆畫書寫要領(lǐng)的理解程度。例如，教師可以問：“誰知道橫折筆畫在書寫時(shí)需要注意什么？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-觀察記錄：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，記錄下學(xué)生的書寫姿勢(shì)、筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆等細(xì)節(jié)。例如，教師可以觀察學(xué)生在書寫“木”字時(shí)，是否能夠保持橫平直，轉(zhuǎn)折自然。

-小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，通過小組討論和互評(píng)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。例如，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)互相檢查對(duì)方的橫折筆畫書寫，并提出改進(jìn)建議。

-當(dāng)堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的書寫測(cè)試，如讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫含有橫折筆畫的漢字，以測(cè)試學(xué)生對(duì)橫折筆畫書寫技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意觀察學(xué)生的書寫規(guī)范、筆畫準(zhǔn)確性和整體美觀度。例如，教師可以針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)，如“筆畫轉(zhuǎn)折自然”、“書寫規(guī)范”等。

-反饋交流：在批改作業(yè)后，教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行交流，針對(duì)作業(yè)中的問題給予指導(dǎo)和幫助。例如，對(duì)于書寫不規(guī)范的學(xué)生，教師可以個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

-作業(yè)展示：定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高整體書寫水平。例如，教師可以將優(yōu)秀作業(yè)貼在班級(jí)公告板上，讓其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

-定期評(píng)估：通過定期的書寫評(píng)估，如單元測(cè)試或期中、期末考試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)橫折筆畫書寫技巧的長期掌握情況。評(píng)估結(jié)果可以作為學(xué)生書法學(xué)習(xí)的反饋和改進(jìn)依據(jù)。

3.自我評(píng)價(jià)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的書寫進(jìn)行反思，如“今天我書寫得怎么樣？”“我還有哪些地方需要改進(jìn)？”等，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)整能力。

-家長參與評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長參與學(xué)生的書法學(xué)習(xí)，通過家長會(huì)或家訪，了解學(xué)生在家的書寫情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問題。

4.教學(xué)反思

-教師反思：課后，教師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法，如是否需要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、是否需要增加練習(xí)環(huán)節(jié)等，以提高教學(xué)效果。

-教學(xué)研討：教師可以參與教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何更好地教授橫折筆畫書寫技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①橫折筆畫的基本結(jié)構(gòu)

-橫折筆畫的定義

-橫折筆畫的組成部分（起筆、轉(zhuǎn)折、收筆）

-橫折筆畫在漢字中的常見位置

②橫折筆畫的書寫要領(lǐng)

-起筆方法：輕落筆，保持筆尖斜向

-轉(zhuǎn)折技巧：自然過渡，力度適中

-收筆處理：穩(wěn)收筆，保持筆畫完整

③橫折筆畫的書寫練習(xí)

-單獨(dú)練習(xí)：練習(xí)橫折筆畫的書寫，如“一”、“人”、“土”等字

-組合練習(xí)：在復(fù)合字中練習(xí)橫折筆畫的運(yùn)用，如“木”、“山”、“川”等字

-創(chuàng)作練習(xí)：嘗試在創(chuàng)作中運(yùn)用橫折筆畫，如書寫自己的名字或簡(jiǎn)單的短句典型例題講解1.例題：

請(qǐng)書寫漢字“木”，并標(biāo)注橫折筆畫的書寫順序。

答案：先寫橫，再寫橫下的折。

2.例題：

書寫漢字“山”，并說明橫折筆畫的書寫要點(diǎn)。

答案：橫要平直，轉(zhuǎn)折要自然，收筆要穩(wěn)健。

3.例題：

書寫漢字“林”，并分析橫折筆畫在其中的運(yùn)用。

答案：漢字“林”由兩個(gè)“木”字組成，橫折筆畫在“木”字中作為主要筆畫，書寫時(shí)要注意橫平直，轉(zhuǎn)折自然。

4.例題：

請(qǐng)書寫漢字“水”，并解釋橫折筆畫在書寫時(shí)的特點(diǎn)。

答案：在書寫“水”字時(shí)，橫折筆畫要平穩(wěn)，轉(zhuǎn)折處要流暢，收筆要輕柔。

5.例題：

書寫漢字“田”，并說明如何處理橫折筆畫的起筆和收筆。

答案：起筆時(shí)輕按