桃病蟲害防治技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-植物保護(hù)技術(shù)-農(nóng)林類-農(nóng)林牧漁大類主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過講授桃病蟲害防治技術(shù)，讓學(xué)生了解桃樹常見病蟲害及其防治方法，掌握基本的植物保護(hù)技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力，為今后從事相關(guān)農(nóng)業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)探究精神，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)分析桃樹病蟲害發(fā)生規(guī)律，提高解決實(shí)際問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥合理使用對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，掌握植物保護(hù)技術(shù)，為將來從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)植物病害和害蟲的基本知識(shí)有所了解，包括病害的癥狀識(shí)別、害蟲的形態(tài)和生活習(xí)性等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的農(nóng)藥使用和植物保護(hù)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)和植物保護(hù)領(lǐng)域通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是那些對(duì)農(nóng)業(yè)感興趣的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)能力各異，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手操作能力，而另一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好理論學(xué)習(xí)的，也有更傾向于實(shí)踐操作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)桃病蟲害防治技術(shù)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是病蟲害識(shí)別的準(zhǔn)確性，學(xué)生可能難以區(qū)分不同病蟲害的癥狀；二是防治方法的掌握，學(xué)生可能對(duì)農(nóng)藥的使用和防治技術(shù)的操作不夠熟練；三是環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)生可能對(duì)農(nóng)藥的合理使用和環(huán)境影響認(rèn)識(shí)不足。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-桃樹病蟲害防治技術(shù)相關(guān)教材和參考書籍

-實(shí)際桃樹病蟲害樣本和圖片

-農(nóng)藥使用說明書和操作手冊(cè)

-植物保護(hù)技術(shù)教學(xué)視頻

-實(shí)驗(yàn)室或田間教學(xué)設(shè)備，如顯微鏡、農(nóng)藥噴霧器等

-信息化教學(xué)平臺(tái)，如在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-桃樹病蟲害防治技術(shù)相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫

-多媒體教學(xué)課件和PPT

-實(shí)習(xí)基地或農(nóng)場實(shí)地教學(xué)環(huán)境教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示桃樹病蟲害的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受到病蟲害對(duì)桃樹生長的影響。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考桃樹病蟲害的種類、危害以及防治的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约毫私獾奶覙洳∠x害防治方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.桃樹病蟲害的種類及危害（5分鐘）

-講解桃樹常見病蟲害的種類，如桃蚜、桃小食心蟲等。

-分析病蟲害對(duì)桃樹生長的影響，如果實(shí)品質(zhì)下降、產(chǎn)量減少等。

2.桃樹病蟲害的防治方法（10分鐘）

-生物防治：介紹天敵昆蟲、微生物等生物防治方法。

-物理防治：講解使用物理方法如黃板、誘蟲燈等。

-化學(xué)防治：講解農(nóng)藥的種類、使用方法和注意事項(xiàng)。

3.桃樹病蟲害的綜合防治（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)綜合防治的重要性，介紹病蟲害綜合防治的原則和方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：針對(duì)桃樹病蟲害防治方法，進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.課堂練習(xí)：發(fā)放桃樹病蟲害防治練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)講授新課內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于桃樹病蟲害防治方法的問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在實(shí)際生產(chǎn)中合理使用農(nóng)藥，減少對(duì)環(huán)境的影響。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出在桃樹病蟲害防治過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

2.教師提問：針對(duì)桃樹病蟲害防治技術(shù)，提問學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將桃樹病蟲害防治技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，探討如何減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的影響。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)桃樹病蟲害防治的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解桃樹病蟲害防治的最新技術(shù)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)桃病蟲害防治技術(shù)后，能夠準(zhǔn)確識(shí)別桃樹常見的病蟲害，如桃蚜、桃小食心蟲等，了解其危害和防治方法。學(xué)生對(duì)農(nóng)藥的種類、使用方法和注意事項(xiàng)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)病蟲害的具體情況選擇合適的農(nóng)藥進(jìn)行防治。

2.技能提升：通過課堂練習(xí)和實(shí)際操作，學(xué)生掌握了病蟲害防治的基本技能，包括農(nóng)藥的配比、噴霧器的使用、病蟲害的物理防治方法等。這些技能的提升有助于學(xué)生在未來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過小組討論和課堂提問，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。他們能夠分析桃樹病蟲害防治的復(fù)雜情況，提出合理的防治方案。

4.實(shí)踐能力：通過實(shí)地教學(xué)和實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的實(shí)踐能力。他們能夠獨(dú)立完成桃樹病蟲害的防治工作，為將來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生對(duì)農(nóng)藥的合理使用和環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們了解到過度使用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的危害，學(xué)會(huì)了在防治病蟲害的同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

6.職業(yè)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)桃病蟲害防治技術(shù)，學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了職業(yè)責(zé)任感。他們明白了作為一名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，還要具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠通過查閱資料、上網(wǎng)搜索等方式，獲取更多關(guān)于桃病蟲害防治的知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①桃樹病蟲害防治技術(shù)概述

-病蟲害種類：桃蚜、桃小食心蟲、桃褐腐病等

-危害：果實(shí)品質(zhì)下降、產(chǎn)量減少、樹勢減弱

②病蟲害防治方法

①生物防治

-天敵昆蟲：瓢蟲、捕食螨等

-微生物：蘇云金桿菌、白僵菌等

②物理防治

-黃板誘殺：用于防治蚜蟲、粉虱等

-誘蟲燈：用于誘殺夜行性害蟲

③化學(xué)防治

-農(nóng)藥種類：殺蟲劑、殺菌劑、植物生長調(diào)節(jié)劑等

-使用方法：噴霧、撒施、涂干等

-注意事項(xiàng)：農(nóng)藥安全使用、交替使用、防治適期

③綜合防治

-預(yù)防為主，綜合防治

-選擇適宜的防治時(shí)期和方法

-注意環(huán)境保護(hù)和農(nóng)藥殘留問題

④課堂小結(jié)

-病蟲害識(shí)別與防治

-農(nóng)藥合理使用與環(huán)境保護(hù)

-實(shí)踐操作技能掌握重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析

題目：桃樹發(fā)生褐腐病時(shí)，應(yīng)采取哪些綜合防治措施？

答案：針對(duì)桃樹褐腐病的綜合防治措施包括：

-清潔田園：及時(shí)清除病殘枝葉，集中銷毀，減少病原菌的來源。

-加強(qiáng)栽培管理：合理密植，改善通風(fēng)透光條件，增強(qiáng)樹勢。

-農(nóng)藥防治：在發(fā)病初期，選用適宜的殺菌劑進(jìn)行噴霧防治，如多菌靈、苯醚甲環(huán)唑等。

-生物防治：利用生物農(nóng)藥，如蘇云金桿菌、白僵菌等，降低病蟲害發(fā)生。

2.題型：判斷題

題目：桃小食心蟲的防治方法中，使用農(nóng)藥時(shí)，可以隨意增加用藥量以提高防治效果。

答案：錯(cuò)誤。增加農(nóng)藥使用量會(huì)導(dǎo)致農(nóng)藥殘留，對(duì)環(huán)境和人體健康造成危害。應(yīng)嚴(yán)格按照農(nóng)藥使用說明進(jìn)行操作，合理使用農(nóng)藥。

3.題型：簡答題

題目：簡述桃樹病蟲害防治的原則。

答案：桃樹病蟲害防治應(yīng)遵循以下原則：

-預(yù)防為主，綜合防治：以預(yù)防為主，采取多種防治措施相結(jié)合，綜合控制病蟲害的發(fā)生和蔓延。

-安全用藥：合理選擇農(nóng)藥，嚴(yán)格按照使用說明進(jìn)行操作，確保農(nóng)藥殘留不超標(biāo)，保障人體健康和生態(tài)環(huán)境安全。

-生態(tài)保護(hù)：在病蟲害防治過程中，注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

4.題型：論述題

題目：論述生物防治在桃樹病蟲害防治中的重要性。

答案：生物防治在桃樹病蟲害防治中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-可持續(xù)發(fā)展：生物防治不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

-防治效果穩(wěn)定：生物防治的效果相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)病蟲害的控制效果較好。

-減少農(nóng)藥使用：生物防治可以減少農(nóng)藥的使用，降低農(nóng)藥殘留，保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。

5.題型：應(yīng)用題

題目：若桃樹園發(fā)生蚜蟲，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)綜合防治方案。

答案：綜合防治方案如下：

-物理防治：懸掛黃板，誘殺蚜蟲。

-生物防治：釋放蚜蟲的天敵，如瓢蟲、捕食螨等。

-農(nóng)藥防治：在蚜蟲發(fā)生初期，選用適宜的殺蟲劑進(jìn)行噴霧防治，如吡蟲啉、啶蟲脒等。

-清潔田園：及時(shí)清除病殘枝葉，集中銷毀，減少蚜蟲的越冬場所。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了桃病蟲害防治技術(shù)，我覺得整體上還算是順利。但是，回顧整個(gè)教學(xué)過程，我也有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如通過展示病蟲害的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解病蟲害的癥狀和危害。我發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的，學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較活躍，參與度也提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于病蟲害的識(shí)別還是有些困難，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重病蟲害識(shí)別的技巧和方法的教學(xué)。

在策略上，我使用了小組討論和課堂練習(xí)的方式來鞏固學(xué)生的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種互動(dòng)式教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力很有幫助。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠積極地發(fā)表自己的看法，互相學(xué)習(xí)，這也讓我看到了他們之間的合作精神。不過，也有一些學(xué)生不太善于表達(dá)，我在今后的教學(xué)中可能會(huì)更多地鼓勵(lì)他們參與討論，提高他們的表達(dá)能力。

管理方面，我盡量保持課堂的秩序，但是有時(shí)候還是會(huì)有學(xué)生分心。我覺得這需要我在課堂上更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能集中注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們的收獲還是不錯(cuò)的。他們?cè)谥R(shí)上對(duì)桃病蟲害的種類、防治方法有了更深入的了解；在技能上，他們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別病蟲害，如何選擇合適的農(nóng)藥進(jìn)行防治；在情感態(tài)度上，他們更加重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境保護(hù)問題。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于病蟲害的防治技術(shù)還是不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)農(nóng)藥的使用和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，這需要我在教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教育。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)病蟲害識(shí)別技巧的教學(xué)，通過實(shí)際操作和案例分析，讓學(xué)生能夠更好地識(shí)別病蟲害。

-增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)地環(huán)境中學(xué)習(xí)病蟲害的防治技術(shù)。

-在教學(xué)中融入環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解農(nóng)藥使用的雙刃劍效應(yīng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在病蟲害識(shí)別環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地描述桃樹病蟲害的癥狀，如葉片斑點(diǎn)、果實(shí)腐爛等。在防治方法討論中，學(xué)生們能夠提出一些創(chuàng)新的防治思路，如利用生物防治替代化學(xué)防治。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。各小組在討論中能夠分工合作，共同完成任務(wù)。例如，一個(gè)小組負(fù)責(zé)總結(jié)病蟲害的種類和危害，另一個(gè)小組則負(fù)責(zé)探討防治方法。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠清晰、有條理地介紹自己的討論成果，得到了同學(xué)們和教師的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)桃病蟲害防治技術(shù)的基本知識(shí)掌握較好。大部分同學(xué)能夠正確回答關(guān)于病蟲害種類、防治方法、農(nóng)藥使用等方面的問題。但也有一部分學(xué)生在病蟲害識(shí)別和防治方法的實(shí)際應(yīng)用方面存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

課后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡單的問卷調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容實(shí)用，有助于提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能。同時(shí)，也有部分學(xué)生提出了改進(jìn)意見，如希望能夠增加更多實(shí)地操作的機(jī)會(huì)，以便更好地掌握病蟲害防治技術(shù)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本次教學(xué)，我認(rèn)為以下方面需要改進(jìn)：

-在病蟲害