第二單元過好校園生活5.老師，您好！【教學(xué)目標(biāo)】[情感與態(tài)度]培養(yǎng)學(xué)生對老師的親近感，激發(fā)學(xué)生尊敬老師的情感。[行為與習(xí)慣]引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成見到老師主動問好、聽從老師教導(dǎo)的良好習(xí)慣。[知識與技能]讓學(xué)生知道教師節(jié)的日期和意義。學(xué)會用簡單的方式表達(dá)對老師的感謝和祝福。[過程與方法]通過觀察、交流、角色扮演等活動，讓學(xué)生體驗(yàn)老師的辛勤工作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，養(yǎng)成尊敬老師的行為習(xí)慣。讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋煴磉_(dá)祝福?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何讓一年級的學(xué)生真正理解老師工作的辛苦和付出，從而發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師?！窘虒W(xué)方法】[直觀教學(xué)法]運(yùn)用圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生更形象地感知老師的工作。[游戲教學(xué)法]通過游戲活動，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。[情境教學(xué)法]創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感受?！窘虒W(xué)過程】(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)播放歌曲《老師》，引導(dǎo)學(xué)生安靜傾聽。提問：歌曲里唱的是誰?(二)認(rèn)識老師(10分鐘)展示老師在不同場景工作的圖片，如上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。讓學(xué)生說一說看到圖片后的感受，老師在做什么，辛苦嗎?(三)了解教師節(jié)(10分鐘)講解教師節(jié)的日期(9月10日)和意義。提問：在教師節(jié)這一天，我們可以為老師做些什么?(四)尊敬老師的行為(10分鐘)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬見到老師主動問好、聽從老師教導(dǎo)等場景。討論：還有哪些行為是尊敬老師的表現(xiàn)?(五)表達(dá)對老師的感謝(10分鐘)引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語或畫畫的方式表達(dá)對老師的感謝和祝福。展示學(xué)生的作品，進(jìn)行分享和交流。(六)總結(jié)(5分鐘)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性。鼓勵學(xué)生在日常生活中尊敬老師，做一個有禮貌的好孩子。【教學(xué)后記】16.拉拉手，交朋友【教學(xué)目標(biāo)】[情感與態(tài)度]培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。[行為與習(xí)慣]了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。[知識與技能]通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本[知識與技能]。[過程與方法]引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感【活動準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備：(1)《找朋友》歌曲錄音：(2)美術(shù)紙若干張。2學(xué)生準(zhǔn)備：(1)自我介紹的內(nèi)容：(2)自己的作品(繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲)；(3)自己小時候的照片或與家人的生活照；(4)自己制作的小名片若干張?！窘虒W(xué)課時】二課時第一課時活動(一)——認(rèn)識老師和同學(xué)活動過程一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到大學(xué)城第二小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！(老師走下去和同學(xué)拉拉手)二、我認(rèn)識的朋友多我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎?(請一名同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，再請被叫到的同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，以此類推。)三、課間活動：唱《找朋友》的歌曲四、我喜歡和大家在一起1說說你喜歡和什么樣的人做朋友?(干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。)2你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友?(我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。)3說說你幫助過誰?哪個朋友幫助過你?4你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他?五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識)可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。六、(準(zhǔn)備資料交朋友1老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。2自己制作寫有自己個人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。第二課時(一)請你記住我1展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的2印象。2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹(自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況)。3找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。4與大家分享自己和家人的照片。5在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。6唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。活動(二)——做游戲，愉快地結(jié)識新朋友1.看書6-9頁說說講的什么?2.老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。3.游戲安全要求4.學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。【教學(xué)后記】7.上課了，好好學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】[情感態(tài)度價值觀]培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。[知識與技能]讓學(xué)生了解上課的基本要求和方法，掌握一些學(xué)習(xí)技巧。[行為與習(xí)慣]幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時完成作業(yè)等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握上課的基本要求和方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中自覺遵守上課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率?！窘虒W(xué)方法】[直觀教學(xué)法]通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。[情境教學(xué)法]創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。[游戲教學(xué)法]通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。[討論教學(xué)法]組織學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課(一)談話導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，我們每天都要上課，那么你們知道上課的目的是什么嗎?2.學(xué)生自由發(fā)言。3.師：上課是我們學(xué)習(xí)知識的重要途徑，只有認(rèn)真上課，才能學(xué)到更多的知識。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《7上課了，好好學(xué)》，了解一下上課的基本要求和方法。(二)游戲?qū)?.師：同學(xué)們，我們先來玩一個游戲，叫做“上課我最棒”。游戲規(guī)則是這樣的：老師會說出一些上課的行為，如果你覺得這個行為是正確的，就站起來；如果你覺得這個行為是錯誤的，就坐下。2.老師開始說行為，如“上課認(rèn)真聽講”“上課隨便說話”“上課積極發(fā)言”等。3.學(xué)生根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作。34.師：通過這個游戲，我們可以看出同學(xué)們對上課的行為有一定的認(rèn)識。那么，到底哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的呢?我們一起來學(xué)習(xí)一下。二、講授新課(一)上課的基本要求1.師：同學(xué)們，上課有哪些基本要求呢?我們一起來看一看。(1)認(rèn)真聽講師：上課的時候，我們要認(rèn)真聽講，這是非常重要的。認(rèn)真聽講可以讓我們學(xué)到更多的知識。那么，怎樣才能做到認(rèn)真聽講呢?我們來看一段視頻。播放視頻：學(xué)生認(rèn)真聽講的場景。師：同學(xué)們，看了這段視頻，你們知道怎樣做到認(rèn)真聽講了嗎?學(xué)生回答：眼睛看著老師，耳朵聽老師講課，不做小動作等。師：對，認(rèn)真聽講就是要眼睛看著老師，耳朵聽老師講課，不做小動作，積極思考問題。(2)積極發(fā)言師：上課的時候，我們不僅要認(rèn)真聽講，還要積極發(fā)言。積極發(fā)言可以讓我們更好地理解知識，也可以鍛煉我們的表達(dá)能力。那么，怎樣才能做到積極發(fā)言呢?我們來看一段視頻。播放視頻：學(xué)生積極發(fā)言的場景。師：同學(xué)們，看了這段視頻，你們知道怎樣做到積極發(fā)言了嗎?學(xué)生回答：舉手發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)清楚等。師：對，積極發(fā)言就是要舉手發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)清楚。(3)遵守紀(jì)律師：上課的時候，我們還要遵守紀(jì)律，不能隨便說話、做小動作、離開座位等。遵守紀(jì)律可以讓我們的課堂更加有序，也可以讓我們更好地學(xué)習(xí)。那么，我們應(yīng)該怎樣遵守紀(jì)律呢?我們來看一段視頻。播放視頻：學(xué)生遵守紀(jì)律的場景。師：同學(xué)們，看了這段視頻，你們知道怎樣遵守紀(jì)律了嗎?學(xué)生回答：不隨便說話，不做小動作，不離開座位等。師：對，遵守紀(jì)律就是要不隨便說話，不做小動作，不離開座位，聽從老師的指揮。2.師：同學(xué)們，我們知道了上課的基本要求，那么我們在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做呢?我們來看一個案例。(展示案例：小明上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績非常好。小紅上課不認(rèn)真聽講，隨便說話，做小動作，學(xué)習(xí)成績很差。)師：同學(xué)們，你們覺得小明和小紅的做法哪個對?為什么?學(xué)生回答：小明的做法對，因?yàn)樗J(rèn)真聽講，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律，所以學(xué)習(xí)成績好。小紅的做法不對，因?yàn)樗徽J(rèn)真聽講，隨便說話，做小動作，所以學(xué)習(xí)成績差。師：對，我們要向小明學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)習(xí)方法和技巧1.師：同學(xué)們，除了上課的基本要求，我們還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣才能更好地學(xué)習(xí)。我們來看一看有哪些學(xué)習(xí)方法和技巧。(1)做好課前準(zhǔn)備師：上課前，我們要做好課前準(zhǔn)備，把書本、文具等準(zhǔn)備好，這樣可以讓我們在上課的時候更加專注。那么，我們應(yīng)該怎樣做好課前準(zhǔn)備呢?學(xué)生回答：把書本、文具放在桌子上，把書包放在桌子下面等。師：對，做好課前準(zhǔn)備就是要把書本、文具放在桌子上，把書包放在桌子下面，這樣可以讓我們在上課的時候更加方便地拿取書本和文具。(2)認(rèn)真做筆記師：上課的時候，我們要認(rèn)真做筆記，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，這樣可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)。那么，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)真做筆記呢?學(xué)生回答：用鉛筆記錄，把重點(diǎn)內(nèi)容寫在筆記本上等。大師：對，認(rèn)真做筆記就是要用鉛筆記錄，把重點(diǎn)內(nèi)容寫在筆記本上，這樣可以方便我們修改和整理筆記。(3)及時復(fù)習(xí)師：課后，我們要及時復(fù)習(xí)，把老師講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，這樣可以加深我們對知識的理解和記憶。那么，我們應(yīng)該怎樣及時復(fù)習(xí)呢?學(xué)生回答：看課本、看筆記、做練習(xí)題等。師：對，及時復(fù)習(xí)就是要看課本、看筆記、做練習(xí)題等，這樣可以讓我們更好地掌握知識。2.師：同學(xué)們，我們知道了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，那么我們在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做呢?我們來看一個案例。(展示案例：小剛上課認(rèn)真聽講，做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真做筆記，及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績非常好。小強(qiáng)上課不認(rèn)真聽講，不做課前準(zhǔn)備，不認(rèn)真做筆記，不及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績很差。)師：同學(xué)們，你們覺得小剛和小強(qiáng)的做法哪個對?為什么?學(xué)生回答：小剛的做法對，因?yàn)樗J(rèn)真聽講，做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真做筆記，及時復(fù)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績好。小強(qiáng)的做法不對，因?yàn)樗徽J(rèn)真聽講，不做課前準(zhǔn)備，不認(rèn)真做筆記，不及時復(fù)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績差。師：對，我們要向小剛學(xué)習(xí)，掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。三、鞏固練習(xí)(一)判斷對錯1.上課認(rèn)真聽講是正確的行為。(?)2.上課隨便說話是正確的行為。(×)3.上課積極發(fā)言是正確的行為。(?)4.上課遵守紀(jì)律是正確的行為。(?)(二)選擇填空1.上課的時候，我們要(A)聽講。A.認(rèn)真B.隨便C.不認(rèn)真2.上課的時候，我們要(A)發(fā)言。A.積極B.不積極C.隨便3.上課的時候，我們要(A)紀(jì)律。A.遵守B.不遵守C.隨便違反(三)說一說1.說一說你在上課的時候是怎么做的?2.你有哪些好的學(xué)習(xí)方法和技巧?四、課堂總結(jié)1.師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了上課的基本要求和方法，掌握了一些學(xué)習(xí)技巧。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠認(rèn)真上課，積極發(fā)言，遵守紀(jì)律，做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真做筆記，及時復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。2.師：最后，我們一起來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。(師生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容)五、布置作業(yè)1.回家后，把今天所學(xué)的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。2.在今后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真落實(shí)上課的基本要求和方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)后記】58.課余生活真豐富【教材分析】《課余生活真豐富》是統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊的內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課余生活的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的課余生活方式。教材通過圖片展示了學(xué)生們在課余時間參與的各種活動，如閱讀、運(yùn)動、游戲等，讓學(xué)生感受到課余生活的樂趣。同時，教材還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排課余時間，提高自我管理能力。【學(xué)情分析】一年級的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對校園生活充滿好奇和期待。他們在課余時間通常會進(jìn)行一些簡單的游戲和活動，但對于如何合理安排課余時間、選擇有益的課余活動還缺乏認(rèn)識。這個年齡段的學(xué)生活潑好動，喜歡參與各種活動，但注意力容易分散，自我管理能力較弱。【教學(xué)目標(biāo)】[知識與技能]了解課余生活的豐富多彩，認(rèn)識不同的課余活動。學(xué)會合理安排課余時間，選擇有益的課余活動。[過程與方法]通過觀察、交流、討論等活動，感受課余生活的樂趣。參與制定課余生活計(jì)劃，提高自我管理能力。[情感態(tài)度與價值觀]培養(yǎng)學(xué)生對課余生活的熱愛，積極參與各種有益的課余活動。增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解不同的課余活動，感受課余生活的豐富多彩。學(xué)會合理安排課余時間，選擇有益的課余活動?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的課余生活觀念，提高自我管理能力?！窘虒W(xué)過程】(一)導(dǎo)入新課1.播放一段學(xué)生課余生活的視頻，展示學(xué)生們在課余時間參與的各種活動，如跳繩、畫畫、閱讀等。2.提問：同學(xué)們，你們在課余時間都做些什么呢?3.學(xué)生回答后，教師小結(jié)：課余生活是我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，它可以讓我們放松身心，增長見識，豐富我們的生活。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《課余生活真豐富》這一課，了解豐富多彩的課余生活。(二)認(rèn)識課余生活的豐富多彩1.觀察圖片展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生們在課余時間參與的各種活動。提問：圖片中的同學(xué)們在做什么呢?你喜歡這些活動嗎?為什么?學(xué)生回答后，教師總結(jié)：課余生活有很多種，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的活動。2.分享交流請幾位學(xué)生分享自己在課余時間喜歡做的事情。提問：你為什么喜歡這些活動呢?這些活動給你帶來了什么好處?學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同的課余活動有不同的好處，如閱讀可以增長知識，運(yùn)動可以鍛煉身體，游戲可以放松心情等。3.小組討論組織學(xué)生分組討論：還有哪些有趣的課余活動呢?學(xué)生討論后，每組推選一名代表發(fā)言。6教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，拓展學(xué)生對課余活動的認(rèn)識。(三)學(xué)會合理安排課余時間1.情景模擬請幾位學(xué)生分別扮演小明和小紅，模擬他們在課余時間的安排。小明在課余時間只顧著玩游戲，沒有完成作業(yè)；小紅則合理安排時間，先完成作業(yè)，然后再進(jìn)行閱讀和運(yùn)動。其他學(xué)生觀察并思考：小明和小紅的做法有什么不同?你認(rèn)為誰的做法更好?為什么?模擬結(jié)束后，學(xué)生交流自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)