關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集（32篇）

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇1

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)—市教育工作會議精神，唱響“完善體系轉(zhuǎn)型發(fā)展”

主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深入推進(jìn)教育現(xiàn)

代化建設(shè)，努力打造省內(nèi)外一流的教育高地，積極回應(yīng)辦人民滿意

教育名市之民生關(guān)切。

二、具體工作

德育

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年

人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義

核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》精神，堅(jiān)持立德樹

人，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，提高德育實(shí)效。完善學(xué)校育人體系，努力發(fā)展

德育特色。

（一）實(shí)施國家德育課程，努力開發(fā)校本德育課程

推進(jìn)國家德育課程的教學(xué)與改革，使之成為傳播社會主義核心

價(jià)值體系、民族精神、時代精神的重要渠道。開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)科

課程的德育滲透。結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極開發(fā)校本德

育課程。

（二）加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》的教

育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣。認(rèn)真落

實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《江蘇省未成年人基本文明

禮儀規(guī)范》要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、

文明禮貌的行為習(xí)慣，為將來成為社會合格公民奠基。

（三）加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)

建立全員、全程、全方位參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)教職

工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教職工的思想道德素養(yǎng)；做好班主任隊(duì)伍

的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提高班級管理的能力和水平；選拔和培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)

干部，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動形式，提高團(tuán)隊(duì)活動實(shí)效。充分發(fā)揮學(xué)校共青

團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)等組織在德育工作中的主體作用。積極引導(dǎo)

教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的

針對性、主動性、實(shí)效性。

（四）落實(shí)德育教育行動

1.社會主義核心價(jià)值觀教育。繼續(xù)推進(jìn)以新教育“每月一事”

為范式的、以社會主義核心價(jià)值觀為主題的德育課程建設(shè)。

2.心理健康教育。普及中小學(xué)師生心理健康常識，促進(jìn)師生身

心健康發(fā)展水平；積極組織參加心理咨詢師專業(yè)培訓(xùn)，提高心理教

師的專業(yè)水平；完善人生導(dǎo)師制，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的作

用；加強(qiáng)師生安全教育和生命教育，教育師生正確認(rèn)識生命的價(jià)值

和意義，珍愛生命，熱愛生活。

3.生態(tài)文明教育。以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)

生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。

深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)電節(jié)水活動，持續(xù)開展“光盤行動”。持續(xù)開展各

級綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動。

4.法制教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)法

制宣傳教育，充分提高師生的法制觀念。特別加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，

培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。充分發(fā)揮

未成年人警示教育基地的作用，用學(xué)生身邊的真實(shí)案例教育學(xué)生，

增強(qiáng)其明辨是非、自我保護(hù)的能力，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。

5.主題教育。優(yōu)化主題教育活動，重點(diǎn)開展好“經(jīng)典誦讀”、

“我們的節(jié)日”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“道德講堂”、

“中國夢”等主題教育活動。

（五）完善全社會共同參與的德育管理工作網(wǎng)絡(luò)

1.努力營造良好的社會育人環(huán)境。進(jìn)一步完善由宣傳、教育、

婦聯(lián)、團(tuán)委、公、檢、法、關(guān)工委等部門組成的聯(lián)席會議制度，定

期研討德育策略；主動爭取相關(guān)職能部門支持，抓好校園周邊環(huán)境

的整治；充分發(fā)揮“五老人員”、校外教育輔導(dǎo)站在學(xué)校思想道德

建設(shè)中的作用；共同關(guān)注留守流動兒童。

2.重視家庭教育指導(dǎo)，不斷提高家教水平。通過家長學(xué)校、家

長委員會、家長會、家庭教育大講堂、家庭教育日等多個陣地、多

種渠道，優(yōu)化家庭教育，幫助和引導(dǎo)家長提高科學(xué)教育子女的能力。

學(xué)前教育

以“建設(shè)任務(wù)推進(jìn)保障教育改革、課程游戲化研發(fā)推動教育改

革、生命主題新教育開放彰顯教育改革”為年度工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)海

門學(xué)前教育的高平臺跨越。

（一）落實(shí)建設(shè)任務(wù)，努力提升幼兒園創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動力

加強(qiáng)在職人員的崗位培訓(xùn)，提高幼兒園一日活動的有效性。加

強(qiáng)省優(yōu)掛牌園的達(dá)標(biāo)管理；挖掘市優(yōu)、合格園發(fā)展?jié)摿Γ嵘齽?chuàng)省

優(yōu)的能力；完成公辦幼兒園辦班點(diǎn)的清理工作，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒

園省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)和保障學(xué)前教育改革的進(jìn)行。

（二）推動課程游戲化項(xiàng)目，逐步完善幼兒為本的課程體系

1.通過一園一議的指導(dǎo)，深化幼兒教師對課程游戲化理論的理

解。根據(jù)《省教育廳、省財(cái)政廳關(guān)于開展幼兒園課程游戲化婕設(shè)的

通知》要求，提升幼兒為主體的課程意識，強(qiáng)化生活教育、經(jīng)驗(yàn)教

育、活動教育。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需

要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點(diǎn)的事。課程的游戲化要

研究幼兒活動的自由、自主和創(chuàng)造空間；司時，從研究孩子入手，

確定幼兒為主體的活動要求。注重以評價(jià)促活動，以活動促發(fā)展，

真正實(shí)現(xiàn)以幼兒為本的教育目標(biāo)。

2.通過課程案例展示，演繹課程游戲化內(nèi)涵。以微型講座+教

學(xué)活動的形式，推進(jìn)課程游戲化的實(shí)施。從設(shè)計(jì)案例入手，分析形

成課程的教研心路歷程，剖析對游戲化課程教學(xué)活動的理解，再以

研討展示，加以推進(jìn)與落實(shí)。

3.通過省、市級課程游戲化項(xiàng)目研發(fā)，促進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目的

推廣。在去年確定的三個市級課程游戲化項(xiàng)目基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)申

報(bào)省、市級項(xiàng)目。對已經(jīng)進(jìn)入市級課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施的單位，進(jìn)

行中期調(diào)研與指導(dǎo)C

（三）創(chuàng)新“跨班走教”新常態(tài)，深化課堂教育活動的模式

跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級的教學(xué)安排，根據(jù)教

師的專業(yè)優(yōu)勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。鼓勵教師通過

在平行班級一課多教，根據(jù)不同教育對象調(diào)整優(yōu)化實(shí)施手段，提高

教師一課多研的教研意識與“以學(xué)定教”的教育活動理念。開放流

動的課堂也讓幼兒體驗(yàn)教師多樣化的教育風(fēng)格，為其成長創(chuàng)造個性

化、多樣化的發(fā)展機(jī)會。共同體將研究探索“跨班走教”課堂教育

活動的操作方法，形成范式。

（四）實(shí)施共同體年度考核，建立交流互動平臺

共同體年度考核以“講座優(yōu)選”“課例優(yōu)展”“績效共享”的

形式，搭建分享成果的交流互動平臺，營造相互學(xué)習(xí)借鑒、促進(jìn)共

同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動質(zhì)量與管理水平。

（五）舉辦全國新教育開放周，彰顯生命教育的活力

圍繞20_年新教育年會“生命教育”的活動主題，增強(qiáng)教師生

命教育意識和實(shí)施生命教育的能力。根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指

南》的要求創(chuàng)新一日活動的形式，圍繞生命與健康、生命與安全、

生命與成長主題內(nèi)容，把游戲化課程與生命教育有機(jī)集合。同時注

重幼兒園、家庭與社會相結(jié)合，形成生命教育的合力。通過開發(fā)周

活動，與全國幼教同行共同探討，進(jìn)一步完善生命課程的教育內(nèi)涵。

小學(xué)教育

繼續(xù)圍繞“課程”、“課堂”、“教師”三大核心要素，以新

教育實(shí)驗(yàn)為依托，七大教育集團(tuán)為管理平臺，卓越課程研發(fā)、卓越

教師培塑及“選課走班”探索、理想課堂構(gòu)建等攻堅(jiān)項(xiàng)目為抓手，

切實(shí)提升小學(xué)教育的品質(zhì)。

（一）讓師生在“依法治教”的新常態(tài)下詩意生活

1.要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面樹立“依法治教”的新理念。各集團(tuán)要在

期初組織廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生的法治教育，提高校長和管理人員的

法律素質(zhì)和運(yùn)用法律思維、法治方式解決學(xué)校改革中各種問題的能

力，提高教師依法執(zhí)教、依法參與學(xué)校管理、依法維護(hù)自身和學(xué)生

合法權(quán)益的能力，讓法治精神內(nèi)化于每一個教育主體，體現(xiàn)于學(xué)校

教育的每時每處。

2.要建立和完善“依法治教”的制度體系。學(xué)習(xí)、借鑒實(shí)驗(yàn)小

學(xué)教育管理集團(tuán)法人治理試點(diǎn)中形成的經(jīng)驗(yàn)，全面推行集團(tuán)、學(xué)校

內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革,一要“建章立制”。全面建立和完善學(xué)校章程,

以章程明確各自的職責(zé)與權(quán)利，確保教育教學(xué)活動有法可依、有章

可循。二要建立具有不同職能的集團(tuán)和學(xué)校治理組織。要建立和健

全集團(tuán)理事會、學(xué)校教職工代表委員會、校務(wù)委員會（課程規(guī)劃、

重大活動組織、督查考評等）、學(xué)術(shù)委員會（教學(xué)研修、職稱初評、

骨干推薦、工作室運(yùn)作等）、學(xué)生委員會（校服的款式、食堂的菜

譜、校園節(jié)日及活動的方案制定等）、家長委員會等，讓學(xué)校在更

加規(guī)范、有序、民主、和諧的環(huán)境下，擁有更多的自由空間和更大

的發(fā)展平臺。三要搭建平臺。以“案例分析”“沙龍”“辯

論”“對話”等活動提升校長、教師、學(xué)生和家長的法治水平，營

建人人履行職責(zé)、人人享有權(quán)利的良好教育生態(tài)。

（二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學(xué)習(xí)的殿堂

一是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。要變“教為中心”為“學(xué)為中

心”、“先教后練”為“先學(xué)后教”、“X教帶學(xué)”為“以學(xué)定

教”、“被動接受”為“自主學(xué)習(xí)”，通過“問題導(dǎo)向”、“小組

合作”、“踴躍展示”，展現(xiàn)課堂新生態(tài)。二是健全研修督查評價(jià)

機(jī)制。以“課程實(shí)施踏校行”為載體，以“觀課、磨課、議課、評

課”為基本樣式，以學(xué)校自主“申報(bào)開放”與市局“抽簽督導(dǎo)”相

結(jié)合的指導(dǎo)模式，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)”向“學(xué)教”的轉(zhuǎn)型。4月份組織第

二次特級教師、學(xué)科帶頭人“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式現(xiàn)場觀摩活動。

各集團(tuán)每月至少開展一次主題性課堂研討活動，并上報(bào)基教科；各

學(xué)科工作室要周周有研究、月月有示范，并上報(bào)教研室。

（三）讓學(xué)生擁有更多選擇性學(xué)習(xí)的權(quán)利、平臺和課程

1.繼續(xù)實(shí)施“卓越課程”計(jì)劃與“卓越課程與卓越教師展示”

工程，切實(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。要以五個“體現(xiàn)”為指引和標(biāo)準(zhǔn)

研發(fā)卓越課程：一是體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性，朝向基礎(chǔ)即指向兒童生命

的寬度；二是體現(xiàn)課程的綜合性，只有綜合的課程才有更豐富的意

義，更體現(xiàn)兒童生命的厚度；三是體現(xiàn)課程的開放性，開放就是一

種跟生活、生命、社會與世界的聯(lián)系，指向兒童生命的廣度；四是

體現(xiàn)課程的個體性，凸顯人與人之間的差異性，指向兒童生命的深

度；五是體現(xiàn)課程的可能性，無限相信兒童、相信成長的可能性，

指向兒童生命的高度。繼續(xù)組織卓越課程與卓越教師展示活動，以

活動促進(jìn)學(xué)校的課程研發(fā)與名師成長，全面提升小學(xué)教育的品質(zhì)。

2.全面深化''選課走班”研究，讓豐富、多樣、適切的課程為

兒童成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是切實(shí)提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力。牢固樹

立校長是學(xué)校課程第一領(lǐng)導(dǎo)者的觀念，成立以校長為核心、分管校

長為主要負(fù)責(zé)人的課程研發(fā)中心，基于學(xué)校特色和資源頂層設(shè)計(jì)、

系統(tǒng)建構(gòu)、團(tuán)隊(duì)研發(fā)、階梯實(shí)施。二是“選課走班”要真正從“社

團(tuán)”層面走向“學(xué)科+社團(tuán)”的立體式選課模式。各集團(tuán)在分析和

尊重成員校現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，做好集團(tuán)“選課走班”的頂層設(shè)計(jì),

本著“資源共享”、“尊重差異”的原則，作出校本化的調(diào)整。各

校要利用寒假全面完成“選課走班”的方案制定和課程研發(fā)工作，

保證新學(xué)期正常運(yùn)行。5月擬在東洲小學(xué)舉行“—市第二次'選課

走班'現(xiàn)場研討活動”。三是加強(qiáng)對“選課走班”的有效管理。要

以課題研究的方式系統(tǒng)推進(jìn)“選課走班”，逐步構(gòu)建和完善“選課

走班”的管理制度前評價(jià)制度。各集團(tuán)領(lǐng)銜學(xué)校應(yīng)率先行動并出臺

可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)供成員校分享。

（四）讓評價(jià)真正成為學(xué)生發(fā)展的動力引擎

要深入研究和制定校本化的學(xué)生綠色評價(jià)體系。以《—市小學(xué)

生成長記錄冊》為載體，家校聯(lián)動建好孩子的成長檔案，詳細(xì)記錄

其“活生生”的成長軌跡。不斷創(chuàng)新學(xué)科評價(jià)方式，建議一、二年

級以游戲化、實(shí)踐型、激勵性的評價(jià)內(nèi)容和方式全面替代書面考試;

三至六年級變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結(jié)合的考試,

變個人單一考試為小組團(tuán)隊(duì)考試r變一次性考試為提供多次考試機(jī)

會等，力求評價(jià)內(nèi)容更豐富、評價(jià)方法更多樣、評價(jià)結(jié)果更富激勵

性。組織形式多樣的期末學(xué)校慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與

分享快樂的舞臺。

初中教育

以“優(yōu)質(zhì)均衡、機(jī)制創(chuàng)新”為工作思路，以“深入改革課堂教

學(xué)、全面提升育人質(zhì)量”為工作目標(biāo)，以“完善體系、轉(zhuǎn)型發(fā)展”

為策略，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為基本抓手，不斷強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意

識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、爭優(yōu)意識和規(guī)范意識，全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建義

務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo)。

（一）進(jìn)一步加大投入與管理，努力使每所初中學(xué)校的辦學(xué)條

件與辦學(xué)行為達(dá)到均衡發(fā)展示范區(qū)的要求

切實(shí)依據(jù)創(chuàng)建均衡發(fā)展示范區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，徹底摸清各校

的辦學(xué)現(xiàn)狀，制訂好各校分時段落實(shí)到位的計(jì)劃，并加以督促落實(shí)。

（二）全力推進(jìn)薄弱學(xué)校提升工程

仿效省教育廳的做法，選取3?5所薄弱初中，通過以項(xiàng)目建設(shè)

為載體，致力薄弱初中的學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),

從整體上提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)校際間的均衡發(fā)展。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化初中教育管理集團(tuán)的構(gòu)建與運(yùn)作模式

各集團(tuán)要在“五個一體化”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)集團(tuán)在辦學(xué)

模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的自主權(quán)，推動義務(wù)

教育向優(yōu)質(zhì)均衡化轉(zhuǎn)型。探索以集團(tuán)理事會為最高決策和議事機(jī)構(gòu)

的新型法人治理結(jié)構(gòu)管理模式，完善集團(tuán)章程，逐步建立“功能明

確、治理完善、運(yùn)行高效、監(jiān)管有力”的集團(tuán)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

集團(tuán)總校校長作為法定代表人負(fù)責(zé)集團(tuán)全面工作，設(shè)立專職教學(xué)副

校長協(xié)助校長負(fù)責(zé)集團(tuán)教育教學(xué)工作，健全集團(tuán)辦公室、學(xué)科工作

室等組織機(jī)構(gòu)，建立“內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交”的體制機(jī)

制。

（四）深入推進(jìn)對學(xué)校的綜合視導(dǎo)工作

深入推進(jìn)對集團(tuán)內(nèi)部學(xué)校的綜合視導(dǎo)工作，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)學(xué)

校在行政管理、教學(xué)管理方面所取得的成績和存在問題，幫助學(xué)校

提煉總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)工作舉措。

（五）深入推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式下的特色課堂建設(shè)

通過舉辦課堂教學(xué)改革現(xiàn)場推進(jìn)會等形式，以觀課議課、專家

點(diǎn)評、經(jīng)驗(yàn)交流、成果分享等方式推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式下課

堂教學(xué)改革，使各校的課堂教學(xué)更富特色。

（六）充分挖掘與建設(shè)學(xué)校的名品教育項(xiàng)目

名品項(xiàng)目是學(xué)校的教育品牌。如東洲中學(xué)的心理健康教育、情

智課堂等。20_年將全面推進(jìn)學(xué)校的名品項(xiàng)目展示活動，以展示活

動來帶動學(xué)校卓越課程的研發(fā)與實(shí)施水平的提升。

（七）進(jìn)一步規(guī)劃社團(tuán)課程的實(shí)施

社團(tuán)課程是對國家課程、地方課程的有益補(bǔ)充，是校本課程的

重要組成。要求學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的師資，充分利用社區(qū)的力量，努力

開設(shè)各類社團(tuán)。學(xué)校每天都安排一節(jié)社團(tuán)課，學(xué)生每周不少于參加

2個社團(tuán)，努力使學(xué)生得到全面而有個性的發(fā)展。

（八）推進(jìn)“選課走班”模式的實(shí)踐

“選課走班”是深化課程改革、課堂變革的一種探索和實(shí)踐。

“選課走班”的前提是“選”，有“選”才有“走”。其實(shí)質(zhì)不是

分層，而是創(chuàng)設(shè)適合每一位學(xué)生成長的課程，讓不同的學(xué)生能夠選

到適合其興趣和能力、適合其未來職業(yè)選擇與人生方向的課程。

各集團(tuán)要站在讓學(xué)生“成人”與“成才”的角度，積極整合教

育資源，研發(fā)具有集團(tuán)特色的課程。

高中教育

積極貫徹落實(shí)教育工作會議精神，進(jìn)一步深化教育改革，聚焦

創(chuàng)新人才培養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校發(fā)展品質(zhì)化、學(xué)生培養(yǎng)素質(zhì)化、隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)質(zhì)化的三大核心任務(wù)。深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，以優(yōu)越的辦學(xué)

條件、優(yōu)良的治理策略、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)異的教育質(zhì)量，努力

成就省內(nèi)外一流的教育高地，回應(yīng)辦好人民滿意教育的社會期盼。

（一）加強(qiáng)文化建設(shè)

圍繞內(nèi)涵發(fā)展主題，優(yōu)化育人環(huán)境，繾全管理制度，完善精神

品格，逐步引導(dǎo)學(xué)校管理從規(guī)范管理、精細(xì)管理走向精致管理、文

化管理。兼收并蓄、取長補(bǔ)短，助推學(xué)校文化建設(shè)提檔升級。以校

園環(huán)境為基礎(chǔ)，積淀文化精神，營造育人氛圍；以課程實(shí)施為載體,

發(fā)展文化精神，推進(jìn)素質(zhì)教育；以行為養(yǎng)成為根本，升華文化精神,

提升師生精神面貌與價(jià)值取向。以文化的力量助推學(xué)校走內(nèi)涵強(qiáng)化、

特色建設(shè)、創(chuàng)新示范之現(xiàn)代化道路。以海中集團(tuán)文化建設(shè)成果展示

作推手，進(jìn)一步促進(jìn)高中學(xué)校文化的繁榮。

（二）推進(jìn)課堂改革

放大課改辦職能，以行政推動、教研支撐為途徑，先學(xué)后教，

以學(xué)定教。以問題設(shè)計(jì)為起點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以探究體驗(yàn)為

核心，以展示交流為路徑，限時講授，合作學(xué)習(xí)，踴躍展示，鞏固

提升，努力構(gòu)建高效課堂的模式。以調(diào)研、評優(yōu)、展示為推手，持

續(xù)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的改革，進(jìn)一步改善課堂生態(tài)與質(zhì)態(tài)。

助推教師抓住底線，“底部托起”，在減少無效或低效勞動中

釋放出可利用的教學(xué)時空，推進(jìn)課堂改革。從課堂教學(xué)切入，因材

施教，因勢利導(dǎo)，負(fù)責(zé)、有效地奠基學(xué)生的未來。

不斷優(yōu)化工作室的運(yùn)作，將研究重點(diǎn)從研究如何教轉(zhuǎn)移到研究

學(xué)情、研究如何高效地學(xué)上來，使工作室成為推進(jìn)課堂改革的平臺。

（三）改善課程質(zhì)態(tài)

秉承“課程文化，是學(xué)校教育理念表現(xiàn)，是學(xué)校文化標(biāo)志”的

理念，拓展課程研發(fā)路徑，豐富課程文化、社團(tuán)活動。在構(gòu)建活動

性課程、閱讀性課程、拓展性課程、實(shí)踐性課程、體驗(yàn)性課程、研

究性課程有機(jī)統(tǒng)一的校本課程體系方面，大膽探索、努力實(shí)踐，跨

出實(shí)質(zhì)性步伐，逐步滿足學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展需求。朝向創(chuàng)建

省級課程基地的目標(biāo)，叫響各校特色項(xiàng)目，特別是合力打造好包場

中學(xué)基于海洋文化的文科綜合課程、四甲中學(xué)基于農(nóng)村的國防教育

學(xué)科綜合課程。

（四）提升育人質(zhì)量

以學(xué)定教，因材施教。千方百計(jì)提高課堂教學(xué)實(shí)施水平，持續(xù)

推進(jìn)課堂改革，進(jìn)一步改善課堂生態(tài)，讓課堂真正成為提升教育教

學(xué)質(zhì)量的最大空間與最主要陣地；優(yōu)化作業(yè)訓(xùn)練體系，增強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)

練的選擇性，在反饋上增強(qiáng)有效性；推廣實(shí)行導(dǎo)師制，激勵、喚醒

和鼓舞學(xué)生，使導(dǎo)師成為幫助學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)業(yè)發(fā)展、生活成長

中的良師益友；改進(jìn)推進(jìn)督查工作，特別要改進(jìn)與學(xué)校管理工作的

對接，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)、備課上課的督查，讓優(yōu)良作風(fēng)、精湛教學(xué)成

為提升育人質(zhì)量的保障。優(yōu)化工作室運(yùn)作，聚焦教學(xué)實(shí)施水平之提

升，使之真正成為提升質(zhì)量的引擎、培育名師的搖籃。

（五）促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展

一是深化高中教育聯(lián)盟化發(fā)展機(jī)制。在學(xué)科聯(lián)盟的基礎(chǔ)上向校

際聯(lián)盟深度邁進(jìn)，開展管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量同進(jìn)、項(xiàng)目合作

等四大活動，實(shí)現(xiàn)理念、資源、方法、成果的共享，通過互動、互

助、互利的聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)共贏共享；二是

借校舍安全工程建設(shè)與合格數(shù)字化校園學(xué)校建設(shè)為推手，加快推進(jìn)

普高學(xué)校晉星創(chuàng)星工程、布局調(diào)整工程，證大中學(xué)提速隊(duì)伍建設(shè)，

放大優(yōu)勢，完成四星創(chuàng)建準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)學(xué)校一氣呵成，成功創(chuàng)建三星

級普通高中。

體衛(wèi)藝科技教育

以“校園陽光體育活動”為主線，以管理機(jī)制創(chuàng)新為核心，以

推進(jìn)體衛(wèi)藝科技特色建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科

技課程建設(shè)，進(jìn)一步提高體衛(wèi)藝科技教育的成效。

（一）體育教育

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足體育課，強(qiáng)化規(guī)

范課堂教學(xué)工作。

2.積極開展陽光體育活動，確保學(xué)生在校一小時的體鍛活動時

間得到有效落實(shí)。且每校必須召開春、秋兩次運(yùn)動會，建立和健全

球類俱樂部的活動與聯(lián)賽機(jī)制。

3.全面落實(shí)初中畢業(yè)升學(xué)考試制度。

4.全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，配全配齊體育活動器

材，強(qiáng)化體育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，把“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。

不斷完善數(shù)據(jù)上報(bào)工作，做好相關(guān)分析。

5.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，發(fā)展學(xué)校體育特色。各校要結(jié)合實(shí)際打造學(xué)

校體育特色，組建體育社團(tuán)。開展全市體育特色學(xué)校評選活動，組

織有較好傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目的學(xué)校創(chuàng)建國家、省、市特色學(xué)校（社團(tuán)、

俱樂部和基地校）C

6.舉辦—市中小學(xué)生運(yùn)動會、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、

冬季三項(xiàng)等體育競賽，為學(xué)生搭建特長展示的平臺。

7.加強(qiáng)足球運(yùn)動。本學(xué)期要求80%以上的學(xué)校每周至少開設(shè)一

節(jié)足球課，普及足球知識，開展足球運(yùn)動。

（二）藝術(shù)教育

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開齊開足開好藝術(shù)課程?！氨菊嬉?/p>

樂”及“審美人生”工作室要充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，定期組織

課堂開放和指導(dǎo)活動，逐步完善音樂、美術(shù)各類課型的基本教學(xué)范

式，在“底線”基礎(chǔ)上鼓勵對課堂的創(chuàng)新。

2.創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，確保每個學(xué)生都能參加藝術(shù)活動。以

—市第十屆新教育藝術(shù)節(jié)活動，—市、江蘇省、全國第五屆中小學(xué)

生藝術(shù)展演活動為載體，開展人人參與、形式多樣的‘學(xué)校藝術(shù)活動。

5月、6月、10月分別組織向全市開放的集團(tuán)和高中聯(lián)盟藝術(shù)展演

活動。各校要因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每

個孩子都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加。要深入推進(jìn)體育藝術(shù)

“2+1”項(xiàng)目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童劇等表

演活動。

3.加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)藝術(shù)教育統(tǒng)籌力度，多渠道解決藝術(shù)師資短缺問

題。啟動城區(qū)藝術(shù)教師“全員走教”行動，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每周有不

少于半天的藝術(shù)送教活動。與此同時，鼓勵和支持農(nóng)村學(xué)校借鑒余

東小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，主動聘用校外藝術(shù)人才擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，讓

農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育。

4.研發(fā)卓越課程，提升藝教品質(zhì)。依托“本真音樂”和“審美

人生”工作室平臺，在完善“百首名曲”、“百幅名畫”課程的基

礎(chǔ)上加快微課制作進(jìn)程，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓師生分享藝術(shù)教育的研

究成果。

（三）衛(wèi)生教育

1.認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置

標(biāo)準(zhǔn)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，督促各學(xué)校建設(shè)相對穩(wěn)定的校醫(yī)和健康

教師隊(duì)伍。

3.通過健康教育課、校園廣播、板報(bào)等陣地加強(qiáng)預(yù)防近視、控

制青少年肥胖的宣傳教育。通過“學(xué)生健康告知書”讓家長了解學(xué)

生的健康狀況，積極營造學(xué)校、家長和全社會共同關(guān)心學(xué)生健康的

良好氛圍。

4.組織開展全市中小學(xué)生常規(guī)體檢，建立中小學(xué)生體質(zhì)健康檔

案，做好健康數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)填報(bào)及學(xué)生健康狀況分析，并及時通知家

長。

5.積極開展“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。今年努力做到至少

有2所學(xué)校通過金獎驗(yàn)收，5所學(xué)校通過銀獎驗(yàn)收，80%以上的學(xué)校

成為銅獎學(xué)校。

6.健全和完善衛(wèi)生防疫的長效工作機(jī)制，加強(qiáng)傳染病防控等各

項(xiàng)工作的制度建設(shè)向過程管理。

（四）科技教育

1.以提升青少年科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真組織好科技夏令營活動。

通過開展科技制作、科技發(fā)明、模型飛行、機(jī)器人比賽、電子技師

認(rèn)定、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等各類活動，不斷激發(fā)學(xué)生對科技活動的興趣。

2.完成市青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會的換屆選舉工作。

3.認(rèn)真組織好全國、省、市級各類科技比賽活動，力爭取得優(yōu)

異成績。

4.完成省科普統(tǒng)計(jì)調(diào)查，開展科普活動。各學(xué)校要以金鑰匙競

賽為抓手，切實(shí)開展好科普閱讀和科普征文活動。

5.認(rèn)真做好省級機(jī)器人和電子技師的教師培訓(xùn)活動。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇2

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20_年秋季已順利開學(xué)了，

本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20—年學(xué)億教育工作考

核制度，進(jìn)一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，爭先意識，

全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

同時，作為一名負(fù)責(zé)人，面對競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了

身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計(jì)劃，在

這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有

所發(fā)展，有所進(jìn)步c21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想

政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和

接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一

名合格的教師。

一、主要工作目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”

的教育理念，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌?！钡?/p>

思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的

能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。

4、努力學(xué)習(xí)理論知識，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓

學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。

二、具體工作知措施

1、教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命

線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利

用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮

以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，

培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校的宣傳。任課教師

必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學(xué)生在我們這

里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果C

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)老師一定要做到：尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究

學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價(jià)學(xué)生；

(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排

新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師

鍛煉的機(jī)會，讓他們快速成長起來，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3、強(qiáng)化日常工作規(guī)范

(1)按時交工作周計(jì)劃，學(xué)期個人工作總結(jié)等。

(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。

(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖

兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育

理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血

液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成

為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生

學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。

在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要

注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、

生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，

這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時

時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教

學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而

不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從

而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

(2)提高教學(xué)能力，并帶動新老師。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要乂誠相待，要寬容和有強(qiáng)

烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研

究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)

出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活

化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐

富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時

聽新老師的課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是

我們的共同目標(biāo)。

三、具體活動安排

（1）20—年9月份

全面開展秋季學(xué)期的招生工作，安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)

容和工作時間，保障秋季學(xué)期課程的順利開課

（2）10——11月份

認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃（校長）

做好期末各項(xiàng)事宜

做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長會

（3）20_年12月份——20—年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，出臺寒假學(xué)期招生計(jì)劃，并開始接受報(bào)名，準(zhǔn)

備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

做好期末各項(xiàng)事宜

（4）20_年2月份——3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材

準(zhǔn)備工作，做好家長的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工

作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育

工作。準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作，準(zhǔn)備3年級全部搬入新安校區(qū)。

(5)20_年4月份

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃，做好課程安排

和教師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場調(diào)研和招生工作。為即將開設(shè)的班

級選取適當(dāng)?shù)慕滩腃

做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長會。

(6)5月份

月初出臺具體的暑假招生計(jì)劃。

(7)6月份

20_春季學(xué)期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳

暑假課程。并全面開始招生工作

(8)7——8月份

做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責(zé)任，保障暑

假課程的順利進(jìn)行？做好秋季學(xué)期的招生計(jì)劃，并開始續(xù)班。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇3

指導(dǎo)思想：

以郭思樂教授的“生本教育”理念為指導(dǎo)，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，圍

繞知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三大教學(xué)目標(biāo)，

以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力為核心，以完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手，

以小組有效合作學(xué)習(xí)機(jī)制創(chuàng)建為突破口，努力打造踏實(shí)高效靈動的

課堂，形成我校課堂教學(xué)特色

基本情況分析：

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，教學(xué)設(shè)施不夠先進(jìn)。學(xué)校教師對生本教

育認(rèn)識不夠充分，觀念轉(zhuǎn)變還需要一定的時間。學(xué)生小學(xué)沒有接觸

過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)意識，所以做起來很難。

上學(xué)期，老師們初步嘗試了“生本”的一些教育方法，如：

“小組合作”“課前一分鐘語言訓(xùn)練”等。但僅僅限于表面和流于

形式，很多東西需要更深一步的探索研究并扎實(shí)的走下去?！吧尽?/p>

內(nèi)涵到底如何體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，下一步的生本教育實(shí)驗(yàn)如何進(jìn)一

步深入開展，都是值得認(rèn)真思考的問題。

實(shí)驗(yàn)的目的：

結(jié)合我校實(shí)際，推進(jìn)生本教育，讓“生本”在我校生根、發(fā)芽，

直至開花結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)具體措施及要求

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

1,加強(qiáng)“生本教育”理論學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識“生本教育”的內(nèi)涵

和操作方式，勤與思考，大膽創(chuàng)新，探索出適合“生本教育”的有

效途徑和方法，自然開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)。

2.認(rèn)真鉆研“生本教育”實(shí)驗(yàn)教材教法，作好個人備課與集體

備課的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)設(shè)置學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)，確保學(xué)生自主、

合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.認(rèn)真分析學(xué)生個性和基礎(chǔ)，合理安排學(xué)習(xí)小組，確保小組均

衡、協(xié)調(diào)，最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)小組重要作用。

4.收看生本視頻，搞好學(xué)習(xí)。

二、加入郭思樂教授開展的生本協(xié)作體

獲取資料，培訓(xùn)教師，開展交流，參與活動，提升教師素質(zhì)。

為生本打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、確定先期實(shí)驗(yàn)班，明確任務(wù)，搞好帶頭作用。在校內(nèi)要以

書面形式確定好生本實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教師的權(quán)

利和義務(wù)。

實(shí)驗(yàn)班要制定實(shí)驗(yàn)方案，分好實(shí)驗(yàn)小組，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)。對全

體教師開展校本培訓(xùn)

時間：每四周一次

形式：理論講座、觀看視頻

內(nèi)容：以郭思樂的生本理論，及視頻講座為主，網(wǎng)絡(luò)課堂視頻。

具體內(nèi)容：

L認(rèn)真鉆研“生本教育”實(shí)驗(yàn)教材教法，作好個人備課與集體

備課的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)設(shè)置學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)，確保學(xué)生自主、

合作、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.認(rèn)真分析學(xué)生個性和基礎(chǔ)，重新合理安排學(xué)習(xí)小組，確保小

組均衡、協(xié)調(diào)，最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的重要作用。

3.收看生本視頻，搞好學(xué)習(xí)。

四、明確實(shí)驗(yàn)教師的任務(wù)、要求：（本學(xué)期）

任務(wù)：

1、設(shè)計(jì)一份切實(shí)可行的方案。

2、參加不少于3次以上的培訓(xùn)。

3、設(shè)計(jì)出一份良好的學(xué)案。（教學(xué)設(shè)計(jì)）

4、出一節(jié)生本匯報(bào)課。

5、參加2次以上的教學(xué)研討。

6、撰寫一份生本實(shí)驗(yàn)感言。

7、建立自己的研究課題。（實(shí)際工作中遇到的'問題或困惑。）

要求：

1、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極，認(rèn)真，完成交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、按生

本學(xué)案備課，要有前置性學(xué)習(xí)提綱，體現(xiàn)“四大步”。上課能充分

體現(xiàn)“先學(xué)后教”，教師要處于“幫學(xué)”的地位，充分體現(xiàn)合作者、

管理者、調(diào)控者、導(dǎo)演者的角色。3、學(xué)生自學(xué)時間不少于10分鐘,

學(xué)生要分組，問題主要由學(xué)生自學(xué)和小組合作完成，學(xué)生學(xué)習(xí)主要

體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生參與要有廣度和深度。

要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，講課

要“精”，在教規(guī)律和方法上下功夫，要授之以“漁”。4、教師

要多和學(xué)生溝通，多用激勵性語言，對學(xué)生的自學(xué)和小組學(xué)習(xí)要有

評價(jià)。

五、生本實(shí)驗(yàn)的開展作為我校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要考核?？己?/p>

辦法（見附頁）：

1、考核成員：校委會成員和學(xué)科骨干

2、負(fù)責(zé)人：姜再國具體工作：寧寶維黃祖剛

六、獎勵：

1、驗(yàn)收考核優(yōu)秀者，教學(xué)成績（聯(lián)考）相應(yīng)提高一等。

2、積極參加生本試驗(yàn)的，成效突出者評優(yōu)晉級優(yōu)先。

時間安排：（20__年3月一20__年7月）

20__.3——4

1、各學(xué)科組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上著手建構(gòu)本學(xué)科的課堂教

學(xué)模式。

2、各學(xué)科骨干教師出示研討課、示范課，引導(dǎo)本學(xué)科教師全面

試點(diǎn)實(shí)施。

205——6

3、學(xué)校選派在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)積極、素質(zhì)較高的教師再次外出學(xué)習(xí),

進(jìn)一步研討生本教育理念下的課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，領(lǐng)悟其精髓，

研究小組合作學(xué)習(xí)的組織與激勵方式，認(rèn)真進(jìn)行成績比對及總結(jié)，

以便全面推廣?！?/p>

4、以“同課異構(gòu)”的方式，把實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班放在一起對比,

及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、定期和其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流，及時汲取好的經(jīng)驗(yàn)。6、專家引

領(lǐng)。走出去或請進(jìn)來，爭取專家與教研部q領(lǐng)導(dǎo)理論引領(lǐng)和實(shí)踐指

導(dǎo)。

注意事項(xiàng)：

1、堅(jiān)持學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在長期的傳統(tǒng)教

學(xué)模式中，習(xí)慣了教師的講授和被動學(xué)習(xí)，對教師的依賴性極強(qiáng)，

因此，要達(dá)到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就必須要堅(jiān)持不懈的組織、指導(dǎo)學(xué)生

自學(xué)，使其逐步從依賴中走出來，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。相信:

堂堂抓，科科抓，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣必將養(yǎng)成，自學(xué)能力必將

提高。

2、堅(jiān)持學(xué)困生的幫扶。在教學(xué)中，教師組織學(xué)生自學(xué)的過程中,

應(yīng)該拿出更多精力來指導(dǎo)、鼓勵個別學(xué)困生的學(xué)習(xí)，用有效的方法

指導(dǎo)他們，用我們的關(guān)愛打動他們，用一次一次的成功激勵他們，

這是提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是生本教育課堂中能夠逐步

實(shí)現(xiàn)的。

“生本”是一種教育理念，通向“生本”的方式和途徑是多種

多樣的，找到適合自己的才是硬道理。希望教師們能發(fā)揮自己的能

力，動腦、動手，把這項(xiàng)工作開展好。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇4

一、扎實(shí)做好學(xué)前教育試點(diǎn)工作。

一是緊緊抓住國家學(xué)前教育試點(diǎn)縣契機(jī)，多渠道籌措資金，切

實(shí)加大對學(xué)前教育的投入，加快推進(jìn)幼兒園建設(shè)步伐，確保完成一

年行動計(jì)劃任務(wù)。二是多方擴(kuò)大學(xué)前教育資源。從縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,

從民辦到公辦，從村小獨(dú)立園到村小附屬園，多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育

資源，以滿足群眾需求。三是創(chuàng)新機(jī)制，組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教集團(tuán)，理順

管理體制，加快實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育人、財(cái)、物“三統(tǒng)一”。

二、穩(wěn)步推進(jìn)教育民生工程。

進(jìn)一步加強(qiáng)對校安工程監(jiān)管，明確職責(zé)，強(qiáng)化調(diào)度和約談機(jī)制,

確保完成全年校安工程目標(biāo)任務(wù);全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，

加強(qiáng)管理，及時足額將各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付到位。

三、推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。

充分利用校安工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，加快學(xué)校布局調(diào)

整;繼續(xù)加大校干教師交流力度，積極推進(jìn)小學(xué)共同體建設(shè)，公用經(jīng)

費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提升教師素質(zhì)。

大力加強(qiáng)師德教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)道德；繼續(xù)采取

“請進(jìn)來、走出去”、校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)等方式，努力提高教師

業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、加強(qiáng)管理，全面提升辦學(xué)水平。

繼續(xù)堅(jiān)持質(zhì)量興教戰(zhàn)略，健全完善教育質(zhì)量評價(jià)體系和督導(dǎo)體

系，強(qiáng)化質(zhì)量檢測;積極學(xué)校借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率;大

力開展“五園”創(chuàng)建活動，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

六、抓好校園安全工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，增強(qiáng)中小學(xué)生安全意識和自我

防護(hù)能力。積極開展學(xué)生安全緊急避險(xiǎn)應(yīng)急演練活動，全面落實(shí)人

防、物防、技防措施，特別要加大幼兒園的“三防”措施落實(shí)力度。

七、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育形象。

完善并嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于嚴(yán)禁在職教師從事有償家教的管理辦

法》、《關(guān)于加強(qiáng)校干隊(duì)伍管理的有關(guān)規(guī)定》《固鎮(zhèn)縣教師隊(duì)伍管

理辦法》、《固鎮(zhèn)縣規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教

育教學(xué)各項(xiàng)工作。加強(qiáng)招生管理，義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行劃片免試

就近入學(xué)，修訂和完善縣城初中、小學(xué)招生辦法，嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅

紀(jì)錄。加強(qiáng)教輔材料管理，任何學(xué)校和個人嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體

訂購或變相指定學(xué)生強(qiáng)行購買。

八、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能和作風(fēng)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。

按照縣委政府“節(jié)奏快，措施硬，標(biāo)唯高，作風(fēng)實(shí)”的要求，

不斷提高政策理解前執(zhí)行能力，不折不扣地把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，繼續(xù)切實(shí)做好招商引資、黨建、

紀(jì)檢、共青團(tuán)、退教協(xié)以及提案議案辦理等各項(xiàng)具體工作，確保圓

滿完成縣政府下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇5

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國人民防空法》以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)

于加強(qiáng)人民防空知識教育的精神，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展提高城市

防空襲的防護(hù)能力，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，特制

定計(jì)劃如下：

一、完善學(xué)校人防教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

由校長親自掛帥任組長與衡鋼集團(tuán)保衛(wèi)處結(jié)成軍民共建隊(duì)子，

由學(xué)生處、教務(wù)處具體實(shí)施全體的人防教育工作。校辦負(fù)責(zé)宣傳發(fā)

動工作，年級組長負(fù)責(zé)教師人防知識學(xué)習(xí)工作，班主任負(fù)責(zé)人防知

識學(xué)習(xí)工作。

二、搞好學(xué)校人防教育宣傳工作

利用宣傳窗、黑板報(bào)、廣播站、升旗講話等途徑加強(qiáng)人防知識

宣傳，定期組織學(xué)生戰(zhàn)爭教育片和人防知識宣傳片，訂購人防知識

書籍、國防教育書籍，學(xué)生閱覽室配備《人防教育》、《軍事天

地》、《兵器知識》等。

三、全年活動安排

1、舉辦一次人防知識講座

2、舉辦一次消防知識講座

3、舉辦一次防空演習(xí)

4、組織高一新生軍訓(xùn)工作

5、組織一次學(xué)生“三防”知識競賽

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇6

面對生本教育的我，正在前行中摸索。為了使本學(xué)期的生本更

順利地進(jìn)行，特制定如下計(jì)劃：

1.個人先學(xué)

個人先學(xué)就是有備而來，有備而來的學(xué)，才是生命的課題，平

等的課堂。本學(xué)期我設(shè)計(jì)針對性比較強(qiáng)的“前置性作業(yè)”，布置給

學(xué)生，然后帶著學(xué)生一起來完成課前的小研究，由扶到放，引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會自己去研究，去學(xué)習(xí)。

2.小組交流

本學(xué)期重新組建小組成員，選拔有能力的小組長，通過評選

“優(yōu)秀小組”的方式，促進(jìn)4人小組成員之間的互幫互學(xué)。小組交

流時，選優(yōu)秀的小組展示給全班同學(xué)，從而促進(jìn)全班各小組都進(jìn)行

有效地交流。

3.班級交流

展示時分三個環(huán)節(jié)：一是對小組交流中已經(jīng)學(xué)會的而且是重要

的知識點(diǎn)進(jìn)行分享；二是分享中缺少的部分同學(xué)之間進(jìn)行及時的補(bǔ)

充；三是交流小組學(xué)習(xí)中存在的分歧，疑問和沒有學(xué)會的知識。

4.教師點(diǎn)撥

在課堂上我要對學(xué)生學(xué)會的進(jìn)行適時的總結(jié)，對學(xué)生沒有掌握

或掌握不好地進(jìn)行及時的點(diǎn)撥。

在生本進(jìn)行的過程中，可能還會出現(xiàn)很多預(yù)想不到的問題，我

會一直努力的。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇7

民族團(tuán)結(jié)教育工作是新時期愛國主義教育和青少年學(xué)生素質(zhì)教

育的重要內(nèi)容，要使全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)“漢族離不開少數(shù)民族、

少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢

固樹立自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意

識。特制定民族團(tuán)結(jié)教育工作計(jì)劃如下：

一、制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教育內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級的具體情況制定民族團(tuán)結(jié)教育的教

學(xué)計(jì)劃，做到教材落實(shí)、課時落實(shí)，切實(shí)將民族團(tuán)結(jié)教育納入本單

位的教育教學(xué)計(jì)劃C

二、通過多種形式滲透民族團(tuán)結(jié)教育。

我班要通過宣傳板報(bào)、班級影視劇、節(jié)日演出等形式多樣地開

展民族團(tuán)結(jié)教育活動，設(shè)立民族團(tuán)結(jié)教育宣傳專欄。

三、加強(qiáng)對少數(shù)民族師生的幫扶。

要建立本班級的少數(shù)民族同學(xué)的情況檔案，了解他們在學(xué)習(xí)和

生活中遇到的困難，及時予以幫扶。

四、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作的宣傳。

工作成果只有通過宣傳才能為社會所接納，各單位應(yīng)積極投稿

各種媒體來宣傳報(bào)導(dǎo)我們在民族團(tuán)結(jié)教育工作中所獲得的成果。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇8

一、本期教育目標(biāo)

建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)

生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動的組織、自我困難的克服、

學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。努力使學(xué)生

在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，

使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。

二、具體措施

1、重視前置性小研究，前置性小研究設(shè)計(jì)做到：簡單、根本、

開放。課前布置好前置性作業(yè)。

2、創(chuàng)設(shè)主動的學(xué)習(xí)環(huán)境。探究發(fā)現(xiàn)，重在過程。這個過程是一

個循序漸進(jìn)的過程，可以由“教師提問一一學(xué)生回答一一教師補(bǔ)充”

到“學(xué)生提問一一學(xué)生回答一一教師補(bǔ)充”再到“學(xué)生提問一一學(xué)

生回答一一學(xué)生補(bǔ)充一一教師總結(jié)”，真正體現(xiàn)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，

解決問題。在發(fā)現(xiàn)知解決問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更廣泛的背

景知識和構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、通過量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。為培養(yǎng)學(xué)生的自

我管理能力，我采用了如下的方法。將學(xué)生分成21個組，每組選出

兩名組長，各個小組之間在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、積極回答問

題等幾個方面進(jìn)行比賽，將比賽結(jié)果進(jìn)行分?jǐn)?shù)量化，分?jǐn)?shù)的高低由

前一天執(zhí)勤的班委記錄的情況反映到班主任，再與各科老師的反映

的情況相結(jié)合，及時將前一天的分?jǐn)?shù)公布在墻上的表格中。一周總

結(jié)一次，進(jìn)行評比發(fā)獎。

三、185班綜合評價(jià)制度

(一)、學(xué)習(xí)

(1)上課積極舉手發(fā)言，在全班、小組交流的加12分。

(2)作業(yè)。

A、每天按時完成作業(yè)并批改了的加1分，得100分的加1分，

得優(yōu)星或笑臉的加2分。

B、缺交一次作業(yè)扣1分。

C、作業(yè)重寫，扣1分。

D、能當(dāng)天糾正作業(yè)上的錯題的加1分，不改正的扣1分。

E、當(dāng)小老師主動幫助同學(xué)糾正錯題的加1分，不聽小老師講解,

只抄別人答案的一次扣1分，把自己作業(yè)給別人抄的一次也扣1分。

(3)早上7：40到校早讀的加1分，聲音響亮，朗讀有感情的

加2分。

(4)踴躍向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，投稿1篇加1分，被學(xué)校采納加

3分。

(二)、紀(jì)律

(1)、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，加1分。

(2)每節(jié)課老師進(jìn)教室前沒安靜下來的，一次分別扣1分。

(3)違反課堂紀(jì)律，被老師批評的扣1分。

(4)下課追跑的扣1分，打架的扣2分。

(5)做眼保健操認(rèn)真規(guī)范的加1分，不做或不認(rèn)真做的扣1分。

(三)、路隊(duì)

(1)五分鐘內(nèi)不能從教室到走欄排好隊(duì)的小組扣1分。

(2)講小話、推拉同學(xué)不聽路隊(duì)班長勸告的扣1分。

(3)不排中隊(duì)的扣1分。

(四)、衛(wèi)生

(1)衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生，若班級衛(wèi)生未扣分，

則每人加1分，衛(wèi)生班長加2分。

(2)值日小組在早上7點(diǎn)40前，下午2點(diǎn)30分前未打掃完衛(wèi)

生的扣1分。

(3)課桌周圍明顯有垃圾者扣1分，課桌里特別臟亂者扣1分。

(4)課桌、凳子擺放不整齊的扣小組1分。

(5)、班主任在日常檢查中發(fā)現(xiàn)紙屑，勞動工具擺放不整齊，黑

板、講臺未擦，有關(guān)責(zé)任人扣2分。

(五)、補(bǔ)充說明

(1)各班長各自的分管工作做得好的每周個人加2分。

(2)每周小組評比總分前三名組長加三分，副組長加2分。

(3)每20分獲得一面紅旗。

由于本人初次接觸生本教育，諸多方面考慮不周，在以后的工

作中我邊向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，邊摸索適合本班學(xué)生的生本模式。

20_年3月1日

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇9

一、年度工作目標(biāo)

1,構(gòu)建工作室運(yùn)行機(jī)制，健全制度，明確職責(zé)，初具活動形態(tài)。

2.工作室成員制定三年專業(yè)成長計(jì)劃，并按計(jì)劃開展實(shí)踐研究。

3.完成“小學(xué)生班級日常生活與學(xué)生發(fā)展”現(xiàn)狀調(diào)查與問題診

斷研究，認(rèn)識學(xué)生班級日常生活與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，形成調(diào)查報(bào)告，

并基于調(diào)研啟動專題研究。

二、主要工作安排

（一）專題學(xué)習(xí)

L工作室成員自主學(xué)習(xí)推薦書目：專著《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生

發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》《教育常識》、雜志《人民教育》《班主任》

《班主任之友》《中小學(xué)德育》《輔導(dǎo)員》等，不斷提升教育敏感

和理論素養(yǎng)。

2.工作室成員每月通過博客推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇

性閱讀。

3.工作室定期組織閱讀分享活動。

（二）專題調(diào)研

L完成市區(qū)樣本學(xué)校問卷調(diào)研信息輸入、分析研討并形成調(diào)研

報(bào)告。

2.完成工作室成員學(xué)校問卷調(diào)研信息輸入,初步清晰工作室成員

所在學(xué)校班級日常生活的問題診斷和后續(xù)研究方向。

3.問卷調(diào)研情況匯總并進(jìn)行比照分析，調(diào)研報(bào)告遞交相關(guān)教育

行政部門及科研單位，為后續(xù)研究鞏固行政支持和專業(yè)指導(dǎo)互惠平

臺。

4.隨著專題研討的推進(jìn)，完成成員所在學(xué)校、所在班級日常生

活與學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)的第一次實(shí)地觀察、學(xué)生訪談等專題調(diào)研。

（三）專題研討

1.各工作室成員根據(jù)已有實(shí)踐研究基礎(chǔ)在班級文化生活、組織

生活、主題活動、班級與班級（年級）交往、班級生活與學(xué)?；顒?/p>

整合、班級與自然界交互作用、班級與社區(qū)（社會）交互作用等與

班級生活相關(guān)的領(lǐng)域中選定研究主題，形成研究計(jì)劃，開展研究活

動。

2.根據(jù)工作室成員研究意向，組建小課題組開展合作研討，資

源共享，協(xié)作共進(jìn)c

3.工作室層面本年度研究將以班級活動的現(xiàn)場研討為抓手，做

好前移性策劃和后續(xù)性反思重建，初步形成基于學(xué)生發(fā)展的班級主

題活動選題設(shè)計(jì)和評價(jià)參照。

（四）工作室建設(shè)

1.建立健全工作室各項(xiàng)管理制度，并按制度要求開展活動。

2.工作室成員制定個人三年專業(yè)成長計(jì)劃，并按計(jì)劃開展實(shí)踐

研究。

3.按要求建好博客群，完成相關(guān)過程資料積累。

4.做好工作室活動宣傳報(bào)道工作。

5.加強(qiáng)工作室與相關(guān)科研人員、其他德育工作室的溝通，開展

合作研討活動。

三、年度工作月歷

一月：1.與教育局、工作室成員簽訂協(xié)議書。

2.制定年度工作計(jì)劃。

3.撰寫市區(qū)樣本學(xué)校調(diào)研報(bào)告。

二月：1.各工作室成員制定個人三年專業(yè)成長計(jì)劃。

2.各工作室成員完成所在學(xué)校調(diào)研報(bào)告。

三月：1.個人三年專業(yè)成長計(jì)劃、學(xué)校調(diào)研報(bào)告交流。

2.討論個人年度研究意向，組建合作研討小組。

3.專題研討活動：班級文化生活與學(xué)生發(fā)展（一）。

四月：1.閱讀分享。

2.專題研討活動：加強(qiáng)班級生活與自然世界的交互作用（一）。

五月：1.外出學(xué)習(xí)活動。

2.專題研討活動：班級文化生活與學(xué)生發(fā)展（二）。

六月：1.閱讀分享。

2.專題研討活動：加強(qiáng)班級生活與自然世界的交互作用（二）。

七-八月：1.暑假讀書活動。

2,完成學(xué)期專題小結(jié)。

九月：1.專題小結(jié)交流。

2.專題研討活動：班級組織生活與學(xué)生發(fā)展一一崗位建設(shè)

（一）O

十月：1.閱讀分享。

2.專題研討活動：加強(qiáng)班級生活與自然世界的交互作用（三）。

十一月：1.外出學(xué)習(xí)活動。

2,專題研討活動：班級組織生活與學(xué)生發(fā)展一一崗位建設(shè)

（二）O

十二月：1.閱讀分享。

2.專題研討活動：加強(qiáng)班級生活與自然世界的交互作用（四）。

3.工作室以及成員年度工作總結(jié)。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇10

學(xué)期伊始，工藝部遵照學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃，本著創(chuàng)新發(fā)展

的精神，以爭創(chuàng)“四個校園”為核心，將大力推行崗位責(zé)任制，努

力提高工作效率，增強(qiáng)教育教學(xué)效果Q德育上主要以“文明在校園”

系列活動為主線，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范。教學(xué)上主要以切實(shí)推動

“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教學(xué)手段為

突破口，用盡洪荒之力推動專業(yè)向前發(fā)展。其中，羅晟老師創(chuàng)建的

“開放式窗口教學(xué)”工作室，尤其要群策群力，舉全體教研組之力

共同完成！為了更好地完成上述工作，具體工作計(jì)劃如下。

一、嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范，尤其是手機(jī)管理，共建良好學(xué)風(fēng)

本學(xué)期，學(xué)校將大力開展“文明在校園”系列活動，各班要高

度重視。首先要加強(qiáng)班級常規(guī)管理，努力打造一支優(yōu)秀的學(xué)生干部

隊(duì)伍，大膽放手讓學(xué)生去自主管理，以點(diǎn)帶面，營造出良好的'班風(fēng)。

積極組織開展豐富多彩的校園文化生活。如技能節(jié)、黑板報(bào)、主題

班會、早操、禁帶等。通過這些活動的參與，來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)

生的團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)在過程中促進(jìn)學(xué)生的縫康成長，確保學(xué)生全面

發(fā)展。本學(xué)期尤其要以上課手機(jī)統(tǒng)一管理為中心，重組織參與、重

過程，輕形式結(jié)果，確實(shí)保證學(xué)生上課不再出現(xiàn)玩手機(jī)的現(xiàn)象，共

創(chuàng)良好的課堂環(huán)境C

二、培養(yǎng)一支年輕活力的班主任隊(duì)伍，是有效育人的保障

工藝部年輕班主任特別多，不滿三年的班主任就有7位。所以,

建設(shè)一支充滿活力，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，穩(wěn)定上進(jìn)的班主任隊(duì)伍

是工藝部德育工作的重中之重。努力加強(qiáng)師德與業(yè)務(wù)的教育培訓(xùn)還

任重道遠(yuǎn)。為此，我部要長期堅(jiān)持組織老教師幫帶新教師，讓他們

在實(shí)際工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并快速成長起來。平時多討論交流,

有機(jī)會要爭取學(xué)校支持盡量選派一部分優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力

爭培養(yǎng)出一支年輕有為，朝氣蓬勃，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍。

三、配合學(xué)校加強(qiáng)師德教育，形成合力全員育人

為人師表是老師的基本要求與責(zé)任。作為一名老師，尤其是職

業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師，既要教書，更要育人，要積極參與學(xué)生的日常

管理和教育工作。工藝部堅(jiān)持德育為首、育人為先的原則，繼續(xù)推

進(jìn)全員育人工作。班主任要根據(jù)學(xué)校的工作要求，確定本班的德育

導(dǎo)師，并組織開展班級德育管理工作。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法

制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，構(gòu)建技能校園、創(chuàng)新校園、智

慧校園和諧校園。做好安全防范教育，對問題學(xué)生建立教育檔案，

有針對性地采取措施，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)嚴(yán)

抓學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德、職業(yè)道德和責(zé)任

意識，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。各德育導(dǎo)師要主動配合班主任完成以

上班級管理的各項(xiàng)工作，真正做到全員參與，共同育人。

四、教學(xué)常規(guī)管理

1、實(shí)施教師工作質(zhì)量評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

按學(xué)校要求實(shí)施教師工作質(zhì)量評價(jià)制度，主要從常規(guī)檢查、學(xué)生評

教、教學(xué)督查、工作業(yè)績、工作數(shù)量等五個方面全面考核、評價(jià)教

師一學(xué)期的工作質(zhì)量，以促進(jìn)廣大教師教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)

質(zhì)量的不斷提高，并為教師評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘提供較為可靠

的依據(jù)。

2、完善教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真分析歸納用人單位及往

屆畢業(yè)生反饋的意見和建議，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)一步完善、

規(guī)范原有的專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并形成“動態(tài)調(diào)整”機(jī)制。

3、做好畢業(yè)班的頂崗實(shí)習(xí)工作。配合就業(yè)處充分做好14級家

具專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)組織工作，把實(shí)習(xí)安全放在首要

位置，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)過程的跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想教育

工作，確保學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安全有序。

4、切實(shí)做好技能文化節(jié)活動。認(rèn)真規(guī)劃組織一年一度的學(xué)校技

能節(jié)活動，營造“學(xué)技術(shù)，練技能，當(dāng)能手，做貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

五、教學(xué)的改革與創(chuàng)新

1、組織好“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地年會”活動。配合培

訓(xùn)就業(yè)處在年初制定好舉辦“互聯(lián)基地”年會的工作方案，有計(jì)劃

地推進(jìn)年會的籌備工作。按時完成“定制家具”、“家具導(dǎo)購”、

“家具繪圖”三個校企合作培養(yǎng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的成果總結(jié)工作，并

制訂好深化項(xiàng)目合作的規(guī)劃，為年會的舉力、做好充分的準(zhǔn)備工作。

2、進(jìn)一步深化“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”各個項(xiàng)目合作。

設(shè)立“定制家具專班”、“家具繪圖專班”，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生受益面，

繼續(xù)深化與原有合作企業(yè)的合作，同時注重與其他新企業(yè)的合作，

共同定向培養(yǎng)人才。與企業(yè)合作進(jìn)行定制家具相關(guān)培訓(xùn)課程的開發(fā)，

加強(qiáng)互聯(lián)基地承接對外培訓(xùn)的能力，適時提供對外培訓(xùn)服務(wù)，擴(kuò)大

行業(yè)影響力。

3、重點(diǎn)推進(jìn)木工工作室建設(shè)，打造專業(yè)特色。為了更好的低現(xiàn)

專業(yè)特色，弘揚(yáng)傳統(tǒng)工藝和工匠精神，學(xué)校將在5棟教學(xué)樓架空層

規(guī)劃建設(shè)木工工作室。本學(xué)期完成場地規(guī)劃建設(shè)和相關(guān)設(shè)備采購。

場室建設(shè)和設(shè)備采購參考世界技能大賽“精細(xì)木工”、“家具制作”

項(xiàng)目競賽要求，為省賽和國賽項(xiàng)目訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

4、對家具實(shí)訓(xùn)中心、雕刻實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備進(jìn)行重新規(guī)劃調(diào)整。

提前與家具學(xué)校溝通，對即將接收家具實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃，更換部

分原有老舊應(yīng)淘汰設(shè)備。實(shí)驗(yàn)樓一樓原兩個繪圖室規(guī)劃改造為手工

雕刻實(shí)訓(xùn)室，與數(shù)控雕刻中心共用供氣和吸塵設(shè)備。

5、鼓勵專業(yè)教師成立經(jīng)營工作室，學(xué)校提供場地，自負(fù)盈虧。

成立室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、工藝品制作工作室、平面設(shè)計(jì)工作室，引進(jìn)

相應(yīng)的公司進(jìn)駐，學(xué)校提供場地，企業(yè)自負(fù)盈虧。企業(yè)設(shè)計(jì)師長期

駐點(diǎn)，和專業(yè)教師一起培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生。

6、申請省技能競賽“室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“家具設(shè)計(jì)”項(xiàng)目比賽。制

定方案，聯(lián)絡(luò)廣東省家具設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)職業(yè)院校，依托廣東省藝術(shù)

設(shè)計(jì)委員會完成省賽申請。

7、推進(jìn)工藝美術(shù)專業(yè)申報(bào)省重專業(yè)進(jìn)程。制訂工藝美術(shù)專業(yè)教

學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案；對照省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，

查漏補(bǔ)缺，為申報(bào)工作打好基礎(chǔ)。

8、做好“東莞市職業(yè)院校定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”申報(bào)認(rèn)定工作。

篩選符合條件的合作企業(yè)，啟動定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地的申請認(rèn)定工作，通

過申請認(rèn)定工作，促進(jìn)校企深度融合，建立互惠共贏長效機(jī)制，增

強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會能力，助推專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

9、做好家具專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課的教材開發(fā)。本學(xué)期完

成《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》教材出版與課題結(jié)題。結(jié)合本專業(yè)學(xué)生實(shí)際，

重點(diǎn)進(jìn)行《素描》、《平面構(gòu)成》、《家具制圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課校

本課程開發(fā)。

六、教研活動

根據(jù)教學(xué)的需要，圍繞提高教師業(yè)務(wù)水平這一主題，結(jié)合組內(nèi)

交流課和每兩周一次的教研活動，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。通過

聽課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

關(guān)于教育工作計(jì)劃范文合集篇11

為保障幼兒健康安全，充分認(rèn)識疫情的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，高度

重視防控工作，及時關(guān)注上級文件通知，做好上情下達(dá)工作，讓每

位職工切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。

一是摸清寒假期間幼兒情況，通過校訊通、微信等網(wǎng)絡(luò)渠道及

時發(fā)放假期生活提示。開展健康教育，向?qū)W生和家長宣傳普及疫情

防治知識和防控要求。

二是引導(dǎo)家長和幼兒不離家、不到人員聚集的地方，提高防范

意識，科學(xué)做好防護(hù)。延期開學(xué)，具體時間等通知。

三是根據(jù)實(shí)際調(diào)整工作計(jì)劃，計(jì)劃召開網(wǎng)絡(luò)家長會，指導(dǎo)家長

安排好幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，并做好答疑和指導(dǎo)。為了更好的完

成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,

促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,

但我熱愛我的職業(yè)0這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切地教我如何地對待

孩子要有足夠的耐心、細(xì)心、關(guān)心地愛護(hù)每一位小朋友，這里有我

們領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持與幫助，我非常感謝她。讓我成長、進(jìn)步、收獲

了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎

樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。在幼兒的一日活

動中，不能及時地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐

富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性，我從各個

方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一、指導(dǎo)思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生

活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保

健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要

把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。

對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心，把安全工作責(zé)任到人，

盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第

一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃.

二、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收,

并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,

并為幼兒端到面前C

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好

幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、

漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、

鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生°中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不

忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)

慣，如蒙頭并及時糾正。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、俁持

干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和

毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的

能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填

寫消毒記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品。

6、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子

最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，

如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清

情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失

和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

7、戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全