《自然選擇的證明宇宙的邊疆》預(yù)習(xí)語言建構(gòu)與運(yùn)用作者簡介查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文(1809－1882)，英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。曾經(jīng)乘坐“貝格爾號”艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。出版了《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學(xué)外，他的理論對人類學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展都起到了不容忽視的影響。恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，對人類有杰出的貢獻(xiàn)。[資料助讀]卡爾·薩根(1934—1996)，美國天文學(xué)家、科普作家。生于紐約，長期任康內(nèi)爾大學(xué)天文學(xué)與空間科學(xué)教授和行星研究室主任。他深深介入美國的太空探測計(jì)劃，并在行星物理學(xué)領(lǐng)域取得許多重要成果。第2709號小行星以其姓氏被命名為“薩根”。他在科普方面的成就更為引人注目：20世紀(jì)80年代他主持拍攝的13集電視片《宇宙》，被譯成10多種語言在60多個(gè)國家上映；此外他還寫了數(shù)十部科普讀物。1994年，他被授予第一屆阿西莫夫科普獎(jiǎng)。寫作背景《自然選擇的證明》：1831年，達(dá)爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè)，以“博物學(xué)家”的身份搭載“貝格爾號”開始了漫長而又艱苦的環(huán)球考察活動(dòng)。達(dá)爾文每到一地總要進(jìn)行認(rèn)真考察研究，采訪當(dāng)?shù)氐木用?，采集礦物和動(dòng)植物標(biāo)本，挖掘生物化石，發(fā)現(xiàn)了許多沒有記載的新物種。他白天收集谷類巖石標(biāo)本、動(dòng)物化石，晚上又忙著記錄收集經(jīng)過。在考察過程中，達(dá)爾文根據(jù)物種的變化，結(jié)合自己的思考，逐漸使他對“神創(chuàng)論”和物種不變論產(chǎn)生了懷疑。1832年2月底，在海拔4000多米的高山上，達(dá)爾文意外地在山頂上發(fā)現(xiàn)了貝殼化石。他明白了地殼升降的道理。同時(shí)在山脈的兩邊，植物的種類并不相同。而且同一種類，樣子相差也很遠(yuǎn)。達(dá)爾文對自己的猜想有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：“物種不是一成不變的，而是隨著客觀條件不同相應(yīng)變異！”在歷時(shí)五年的環(huán)球考察中，達(dá)爾文積累了大量的資料?；貒?，他一面整理這些資料，一面又深入實(shí)踐，同時(shí)，查閱大量書籍，為他的生物進(jìn)化理論尋找根據(jù)。1842年，寫出《物種起源》的簡要提綱。1859年11月達(dá)爾文經(jīng)過20多年研究，出版了科學(xué)巨著《物種起源》?！段锓N起源》的出版，在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng)，它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基?！队钪娴倪吔罚核且徊侩娨暺慕庹f詞，有明確的主題指向和說明重點(diǎn)，重在知識和情理的擴(kuò)展。作者用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次星際旅行，向我們講述了有關(guān)宇宙的知識，并號召人類用不斷探索的勇氣去探索我們還知之甚少的宇宙。相關(guān)知識19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)及其提出者1．細(xì)胞學(xué)說：19世紀(jì)30年代，由德國的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出。2．生物進(jìn)化論：1859年，英國博物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》，闡述了以自然選擇學(xué)說為主要內(nèi)容的生物進(jìn)化理論，給神創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊。3．能量守恒和轉(zhuǎn)化定律：這可以說是多人研究的結(jié)果。1842年，德國的青年醫(yī)生邁爾(1814－1878)，寫成了他的第一篇關(guān)于能量守恒和轉(zhuǎn)化定律論文——《論無機(jī)自然界的力》；1847年，英國釀酒商焦耳、德國物理學(xué)家赫爾姆霍茨分別發(fā)表各自有關(guān)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的講演或論文；不過，焦耳被認(rèn)為是最先用科學(xué)實(shí)驗(yàn)確立能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的人，但焦耳和赫爾姆霍茨也承認(rèn)邁爾發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的優(yōu)先權(quán)。1953年，威廉·湯姆生終于幫助焦耳完成了關(guān)于能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的精確表述。至此，自然科學(xué)中三大發(fā)現(xiàn)之一的能量轉(zhuǎn)化和能量守恒定律宣告得到公認(rèn)。解說詞解說詞是配合實(shí)物或圖畫的文字說明。解說詞是按照實(shí)物陳列的順序或畫面推移的順序進(jìn)行編寫的。陳列的各種實(shí)物或各個(gè)畫面有相對的獨(dú)立性，反映在解說詞里，應(yīng)該節(jié)段分明，每一件實(shí)物或每一個(gè)畫面都有一節(jié)或一段相對應(yīng)的文字說明。要根據(jù)解說對象的特點(diǎn)，確定明確的主題和說明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離于解說的主題之外。解說詞補(bǔ)充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的拓展，使讀者接收到畫面或?qū)嵨锉旧頍o法傳遞和難以表達(dá)的含意。解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對的獨(dú)立性。字音識記[基礎(chǔ)梳理]dōnɡ

cōnɡ

jī

gē

xuàn

āi

zhǐ

mào

tuǒ

huì

wán

hài

磅滂恒垣漫謾飄漂赫赫赧眩炫踝裸詞語積累(1)不勝枚舉：無法一個(gè)一個(gè)列舉出來，形容同一類的人或事物很多。(2)不足為奇：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。(3)好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事，立大功。多含貶義。(4)奄奄一息：形容氣息微弱，只存一口氣?！具x詞填空】(1)在醫(yī)生和護(hù)士們的努力下，這個(gè)_________的戰(zhàn)士終于得救了?！敬鸢浮垦傺僖幌?2)他一向是____________，不切實(shí)際，所以工作中常常出問題?！敬鸢浮亢么笙补υ~義辨析(1)淹沒·湮沒相同點(diǎn)都有“被埋沒”的意思。不同點(diǎn)“淹沒”指大水漫過，也形容被聲音蓋過，多用于具體事物?！颁螞]”指名聲和成就被時(shí)間埋沒，多用于抽象事物。情境運(yùn)用①河里漲水，小橋都被______了。②他曾是人人喜愛的童星，如今卻______了。淹沒湮沒(2)擱置·擱淺相同點(diǎn)都有“使之不能順利進(jìn)行”的意思。不同點(diǎn)“擱置”，放下；停止進(jìn)行，指把事情無限期地閑置一旁?！皵R淺”，(船只)進(jìn)入水淺的地方，不能行駛；比喻事情遭到阻礙，不能繼續(xù)進(jìn)行。情境運(yùn)用①這件事情很重要，不能______。②這項(xiàng)民生工程，因經(jīng)費(fèi)不足而不得不被______。擱置擱淺(3)微不足道·微乎其微相同點(diǎn)都有“極微小”的意思。不同點(diǎn)“微不足道”指非常渺小，不值得一提?？芍妇唧w數(shù)量，也可以不指具體的數(shù)量，偏重在“不足道”，即不值得一提?！拔⒑跗湮ⅰ毙稳莘浅Ｉ倩蚍浅Ｐ?；只指具體的數(shù)量，偏重在“微”上。情境運(yùn)用①他雖然非常努力，但是進(jìn)入哈佛大學(xué)的概率__________。②他長期堅(jiān)持鍛煉身體，這點(diǎn)體力活對于他來說是__________的。微乎其微微不足道探究思維發(fā)展與提升

自然選擇的證明結(jié)構(gòu)圖解[整體梳理]主旨探微作者用大量科學(xué)考察得來的事實(shí)，觀察、概括生物界的生存斗爭，變異和遺傳現(xiàn)象，遷徙理論，由此展開分析和推論，證明自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向。宇宙的邊疆結(jié)構(gòu)圖解主旨探微本文是一篇解說詞。作者按照空間順序，由大空間向小空間推進(jìn)，介紹宇宙并說明人類探索宇宙——星系、恒星和太陽系的意義，最后回歸到人類的家園。全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)我們獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造福人類的勇氣和斗志。自然選擇的證明1．達(dá)爾文基于哪些事實(shí)證據(jù)提出了自然選擇學(xué)說？[提示]①生物都有過度繁殖的傾向。②同種個(gè)體間普遍存在差異(變異)。③資源是有限的。④物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)量能保持穩(wěn)定。⑤許多變異是可以遺傳的。[文本深讀]2．為什么化石能成為生物進(jìn)化的證據(jù)？[提示]化石記錄為生物進(jìn)化理論提供了最直接的證據(jù)。在地質(zhì)歷史過程中形成的巖層，就像一部地球生物進(jìn)化的編年史，年代越久遠(yuǎn)的生物化石，就保存在越靠下的巖層中，因此，化石在地層中出現(xiàn)的位置可以揭示它們的相對年代?？v觀各個(gè)地層的化石記錄，也呈現(xiàn)出生物體結(jié)構(gòu)復(fù)雜性增加的總趨勢。3．達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論(特創(chuàng)論)的主要沖突是什么？[提示]在西方國家，當(dāng)時(shí)“神創(chuàng)論(特創(chuàng)論)”和“物種不變論”占統(tǒng)治地位，人們普遍認(rèn)為所有的物種都是神創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新物種的產(chǎn)生。達(dá)爾文認(rèn)為所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來的，生物界通過自然選擇不斷進(jìn)化，這一觀點(diǎn)否定了“神創(chuàng)論(特創(chuàng)論)”，不能為當(dāng)時(shí)的宗教觀念所容。4．人類對瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)，會不會干擾自然界正常的自然選擇？為什么？[提示](觀點(diǎn)一)會干擾。在自然界，物種絕滅的速率本來是很緩慢的，人類活動(dòng)大大加快了物種絕滅的速率?，F(xiàn)在許多瀕危物種之所以瀕危，在很大程度上是人為因素造成的。(觀點(diǎn)二)不會干擾。一般來說，人類對瀕危物種的保護(hù)，是在彌補(bǔ)自己對自然界的過失，不能說是干擾了自然界正常的自然選擇。從另一個(gè)角度看，自然選擇所淘汰的物種并不是毫無價(jià)值的，因此，不能完全從自然選擇的角度來判斷現(xiàn)有物種的存留意義。5．“人們現(xiàn)在都生活在各種人工環(huán)境中，因此，人類的進(jìn)化不再受到自然選擇的影響?！蹦阃膺@一觀點(diǎn)嗎？請說明你支持或反對的理由。[提示](觀點(diǎn)一)同意。人類早已遠(yuǎn)離風(fēng)餐露宿、“與狼共舞”的時(shí)代，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，使人們的生活條件不斷改善，健康水平不斷提高，嬰幼兒死亡率顯著下降，平均壽命顯著延長，來自自然界的選擇壓力在變小，來自人類社會內(nèi)部的選擇因素在增加。(觀點(diǎn)二)不同意。人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕，人也不可能離開自然界而生存，因此，人類的進(jìn)化不可能完全擺脫自然界的影響。宇宙的邊疆1．本文開篇的兩段“引子”有什么作用？[提示]本文的“引子”既能引起下文，又可點(diǎn)出探索該項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)的意義，還可以把讀者形象化、情感化地引入枯燥的知識世界中，更好地說明作者的寫作意圖以及宇宙的無邊浩渺。2．第5段主要運(yùn)用了什么說明方法？有哪些好處？[提示]列數(shù)字。列出具體數(shù)字不但體現(xiàn)了說明的準(zhǔn)確性，而且讓我們對宇宙的遼闊無垠有了比較具體的感受。3．科普文要求語言準(zhǔn)確而又生動(dòng)形象，本文正體現(xiàn)了這一語言特點(diǎn)，請結(jié)合前6段舉例說明。[提示]①準(zhǔn)確的特點(diǎn)體現(xiàn)在第5段數(shù)字說明上，如用“18.6萬英里”“約30萬千米”“10萬億千米”來說明光傳播的距離之長。“約”的運(yùn)用更能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。②生動(dòng)形象體現(xiàn)在比喻、夸張等修辭手法的運(yùn)用上。如為了說明科學(xué)家對宇宙探索的沉醉，運(yùn)用比喻“懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗”；“地球的表面就是宇宙汪洋之濱”，把整個(gè)宇宙比作“大?！保训厍虮砻姹茸鳌巴粞笾疄I”，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出宇宙的無邊無際?！昂Ｋ艅倓倹]及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)”一句則運(yùn)用夸張手法，形象地說明了人類對宇宙的認(rèn)識還很膚淺。4．第12段中，作者從不同的角度對宇宙中的恒星進(jìn)行了細(xì)致的說明，你能概括一下作者是從哪幾個(gè)方面對恒星加以說明的嗎？[提示]作者從七個(gè)方面進(jìn)行說明：①密度和體積。如：“……有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個(gè)太陽或1萬億個(gè)地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍?！雹谛问缴希譃楣陋?dú)的星和有伴侶的星。如：“有些恒星跟太陽一樣是孤獨(dú)的；多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對，互相環(huán)繞。”③亮度。如：“有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個(gè)星系的亮度一樣；有些恒星——黑洞——在幾千米以外就看不見了。”④亮度的穩(wěn)定性。如：“有些恒星的光彩長年不減；有些恒星閃爍不定，或以勻稱的節(jié)奏閃爍著?！雹菪D(zhuǎn)情況。如：“有些恒星穩(wěn)重端莊地轉(zhuǎn)動(dòng)著；有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形?！雹薰獠史矫?。如：“多數(shù)恒星主要是以可見光或紅外光放出光芒；其他恒星也是X光或射電波的光源?！雹吣挲g方面。如：“發(fā)藍(lán)光的恒星是年輕的星，會發(fā)熱；發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已經(jīng)到了中年；發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星；而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息?！?．本文是一篇科技說明文，卻有大段的議論和抒情，這樣是否干擾了對宇宙的說明？[提示]作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾對宇宙的說明，反而使介紹更具科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。強(qiáng)烈的議論和抒情，融說理和抒情為一體，正是本文的一大特色。作者的議論和抒情很多，但并沒有沖淡說明的文字，而是和說明契合自然，傳達(dá)了作者對宇宙和人類的認(rèn)識，這樣不僅能感染讀者，還能啟發(fā)讀者思考。6．學(xué)習(xí)了《宇宙的邊疆》，你有哪些感觸和思考？請談一談。[提示](觀點(diǎn)一)以前宇宙對于我們來說是個(gè)很遙遠(yuǎn)的概念，學(xué)習(xí)了本文之后，我們進(jìn)一步知道了我們和宇宙是密不可分的。我們所見的奇異天象與宇宙發(fā)生的壯觀事件相比，真的微不足道。宇宙更深處的奧秘和奇觀還有待人類去探索發(fā)現(xiàn)，人類對宇宙的探索目前只是萬里長征第一步。宇宙無涯，探索亦無止境。(觀點(diǎn)二)人類是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛械厍?，我們棲居在目前所發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的星球上，并在這里生存繁衍，生生不息，創(chuàng)造出了輝煌燦爛的文明。人類創(chuàng)造財(cái)富和文明的同時(shí)，也留下了諸多問題：自然資源日益減少、環(huán)境污染和生態(tài)破壞日益加劇。人類若妄想主宰地球，最終只能自食其果。珍愛地球家園、保護(hù)地球家園，刻不容緩。(觀點(diǎn)三)人類在宇宙面前是渺小的，但人類擁有知識、智慧和勇氣，人類以渺小的身軀去探索廣闊的宇宙又是多么偉大?。　敬鸢浮緽【解析】A.“暈?！钡摹把！睉?yīng)為xuàn。C.“廣袤”的“袤”應(yīng)為mào。D.“召喚”的“召”應(yīng)為zhào。[隨堂小練]2．下列各組詞語中，書寫全部正確的一組是 (

)A．微不足道

淹淹一息

迫不及待

好大喜功B．前途無量

碧波蕩漾

歡渡春節(jié)

神秘莫測C．氣勢磅礴

生機(jī)勃勃

茫無涯際

直截了當(dāng)D．穿流不息

人才濟(jì)濟(jì)

無影無蹤

出乎意料【答案】C【解析】A.“淹淹一息”的“淹淹”應(yīng)為“奄奄”。B.“歡渡春節(jié)”的“渡”應(yīng)為“度”。D.“穿流不息”的“穿”應(yīng)為“川”。3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)關(guān)于“物種起源”，如果一個(gè)自然學(xué)者，對于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實(shí)加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：________，________。________，________。________，________。但是要把像啄木鳥那樣的構(gòu)造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮下的昆蟲，僅僅歸因于外界條件是不合理的。①而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的②自然學(xué)者們常常把變異的唯一可能原因歸之于如氣候、食物等外界條件③除非等到能夠說明世界上無數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當(dāng)?shù)匾鹆宋覀冑潎@的構(gòu)造和相互適應(yīng)④然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的⑤從某一狹隘的意義上來說，這是正確的，我們以后會論述到⑥物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來的A．②⑤④③⑥①

B．⑥①②⑤④③C．⑥①④③②⑤

D．⑥⑤②④③①【答案】C【解析】⑥①承接前文的“結(jié)論”，④“然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的