課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱(chēng)第三章第3節(jié)（Ⅱ）噪聲的危害與控制學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力:1.結(jié)合實(shí)際了解噪聲的來(lái)源和危害；2.通過(guò)自身體會(huì)并實(shí)際操作，知道防治噪聲的途徑。過(guò)程和方法:通過(guò)觀察和體驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)，了解防治噪聲的途徑和思路。情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和道德觀念。學(xué)生特征八年級(jí)學(xué)生對(duì)生活充滿(mǎn)了好奇，但同時(shí)又缺少必要的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，對(duì)物理科學(xué)的探究學(xué)習(xí)方法有待去學(xué)習(xí)和提高。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句1-11-223知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲；影響工作，損壞聽(tīng)力，影響休息、睡眠；在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。觀察、體驗(yàn)、探究了解防治噪聲的途徑和思路。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和道德觀念，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。1.學(xué)生自學(xué)(查閱資料、上機(jī)操作)，教師指導(dǎo)。2.課前組織觀察、搜集資料；課上交流討論。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，尋求減弱噪聲的途徑，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。課堂分組把搜集的資料整理討論、匯報(bào)看，大家達(dá)成共識(shí)，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。課程名稱(chēng)：物理設(shè)計(jì)者：栗衛(wèi)紅單位（學(xué)校）：安陽(yáng)縣水冶鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)授課班級(jí)：八（4）教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源1-11-21-31-4知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀課件1（文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻）課件2（文字、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)）課件3課件4（圖片、音樂(lè)）圖片、文字、視頻圖片、文字、視頻視頻、文字音樂(lè)、大自然圖片ABCGHJACEHEIKBFHF交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲；影響工作，損壞聽(tīng)力，影響休息、睡眠；在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。觀察、體驗(yàn)、探究了解防治噪聲的途徑和思路。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和道德觀念，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,并運(yùn)用于生活中。4分6分2分1分自制自制庫(kù)存自制自制板書(shū)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：調(diào)查、合作、探究綜合型教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：開(kāi)始開(kāi)始一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入學(xué)生分組匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果、討論噪聲的含義。學(xué)生分組匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果、討論噪聲的含義。二、匯報(bào)、討論二、匯報(bào)、討論課件1、2課件1、2學(xué)生分組匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果、討論噪聲的來(lái)源。學(xué)生分組匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果、討論噪聲的來(lái)源。三、總結(jié)、拓展1、我們?cè)撛鯓幼觯?、拓展實(shí)踐課件3方法：吸音、隔音、消音途徑（環(huán)節(jié)）：噪聲的產(chǎn)生、傳播、接收學(xué)生分組匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果、討論噪聲的防治方法和途徑。噪音對(duì)人的心理、生理都會(huì)產(chǎn)生傷害，甚至危及生命。我們應(yīng)該怎么辦？（過(guò)渡）教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和三、總結(jié)、拓展1、我們?cè)撛鯓幼觯?、拓展實(shí)踐課件3方法：吸音、隔音、消音途徑（環(huán)節(jié)）：噪聲的產(chǎn)生、傳播、接收學(xué)生分組匯報(bào)課前調(diào)查結(jié)果、討論噪聲的防治方法和途徑。噪音對(duì)人的心理、生理都會(huì)產(chǎn)生傷害，甚至危及生命。我們應(yīng)該怎么辦？（過(guò)渡）教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目?jī)?nèi)容1-21-1、1-221-2、31、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是()A．機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B．在城市街道兩旁種草植樹(shù)C．汽車(chē)排氣管上安裝消聲器D．控制汽車(chē)尾氣的排放指標(biāo)2、觀察與應(yīng)用在一些城市的繁華街道上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭环N裝置(如圖所示)，請(qǐng)問(wèn)它是什么裝置？下面表格中列出了一些聲音的數(shù)和人的感覺(jué)，結(jié)合表中內(nèi)容，在圖中你看出了什么問(wèn)題？應(yīng)該采取哪些具體措施？(答出一條即可)聲音的分貝數(shù)30-40dB超過(guò)50dB70dB以上90dB以上人的感覺(jué)理想的安靜環(huán)境影響睡眠和休息影響正常的學(xué)習(xí)和生活影響聽(tīng)力，并引起多種疾病3、拓展實(shí)踐：調(diào)查我校環(huán)境中的噪聲源，并結(jié)合實(shí)際提出你寶貴的建議！形成性評(píng)價(jià)1、形成性練習(xí)題1，同學(xué)們都完成得很好。2、第2題同學(xué)們通過(guò)小組合作的方式完成了介紹。3、第3題同學(xué)們積極性很高，能夠聯(lián)系生活，紛紛爭(zhēng)做環(huán)保小