2025年心理咨詢師考試心理咨詢與治療技巧訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共20分）1.在心理咨詢的初期階段，建立信任和rapport（融洽關(guān)系）至關(guān)重要。以下哪項(xiàng)技術(shù)最能體現(xiàn)“無條件積極關(guān)注”這一原則？A.指出來訪者的不合理信念B.要求來訪者必須按時(shí)完成作業(yè)C.認(rèn)真傾聽來訪者的敘述，即使內(nèi)容重復(fù)也給予回應(yīng)D.基于來訪者的表現(xiàn)評(píng)價(jià)其改變的程度2.某來訪者總是將生活中的挫折歸咎于他人，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的指責(zé)性。咨詢師在引導(dǎo)其探索自身在困境中扮演的角色時(shí)，最可能借鑒的理論流派是：A.行為主義B.人本主義C.認(rèn)知行為療法D.精神分析3.“蘇格拉底式提問”是認(rèn)知行為療法中常用的技術(shù)，其主要目的是：A.直接向來訪者灌輸咨詢師的觀點(diǎn)B.通過一系列引導(dǎo)性問題，幫助來訪者審視和挑戰(zhàn)其自動(dòng)化思維C.讓來訪者體驗(yàn)自由聯(lián)想的過程D.評(píng)估來訪者的行為頻率和強(qiáng)度4.在進(jìn)行家庭系統(tǒng)治療時(shí)，治療師可能會(huì)使用“家庭雕塑”技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)的核心目的是：A.通過觀察家庭成員的互動(dòng)模式來評(píng)估家庭功能B.直接改變家庭成員間的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.促使家庭成員表達(dá)壓抑的情緒D.幫助家庭重新構(gòu)建成員間的溝通方式5.某來訪者處于自殺危機(jī)中，咨詢師在初步干預(yù)時(shí)需要優(yōu)先考慮：A.探索自殺想法產(chǎn)生的具體原因B.與來訪者簽訂治療協(xié)議C.評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)并制定安全計(jì)劃D.安排后續(xù)幾次咨詢的時(shí)間6.以下哪項(xiàng)不屬于心理咨詢中常見的倫理原則？A.保密性B.知情同意C.自我利益最大化D.非專業(yè)關(guān)系7.咨詢師在咨詢過程中適當(dāng)?shù)胤窒碜约旱膫€(gè)人感受或經(jīng)歷，可能有助于建立更深的咨詢關(guān)系，這種現(xiàn)象在精神分析理論中被稱為：A.反移情B.自由聯(lián)想C.移情D.詮釋8.對(duì)于兒童來訪者，進(jìn)行游戲治療時(shí)，咨詢師通常需要：A.嚴(yán)格按照既定的治療計(jì)劃進(jìn)行B.在游戲中扮演權(quán)威的指導(dǎo)者角色C.通過觀察兒童在游戲中的行為和互動(dòng)來理解其內(nèi)心世界D.盡快教會(huì)兒童具體的應(yīng)對(duì)技巧9.咨詢師在評(píng)估結(jié)束后，向來訪者解釋其問題的可能原因、咨詢過程和預(yù)期效果，這個(gè)過程通常被稱為：A.概念化B.診斷C.治療計(jì)劃制定D.資訊整合與反饋10.某來訪者擔(dān)心在社交場(chǎng)合出丑，表現(xiàn)出回避行為。咨詢師指導(dǎo)其逐步暴露于所恐懼的情境中，并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)焦慮，這種干預(yù)方法最接近于：A.認(rèn)知重構(gòu)B.放松訓(xùn)練C.系統(tǒng)脫敏D.行為塑造11.限制咨詢時(shí)間（如50分鐘/次）是咨詢?cè)O(shè)置的一部分，其主要作用不包括：A.幫助控制咨詢費(fèi)用B.提高咨詢效率，聚焦核心問題C.明確咨詢邊界，給來訪者壓力D.為咨詢師提供短暫的休息時(shí)間12.在人本主義咨詢中，咨詢師強(qiáng)調(diào)“真誠一致”，意味著：A.咨詢師必須時(shí)刻保持快樂積極的狀態(tài)B.咨詢師在咨詢關(guān)系中展現(xiàn)出的態(tài)度與自我概念是真實(shí)且一致的C.咨詢師應(yīng)向來訪者展示其所有的不良品質(zhì)D.咨詢師需要隱藏自己的個(gè)人價(jià)值觀13.以下哪項(xiàng)是心理評(píng)估中“客觀性”原則的體現(xiàn)？A.根據(jù)個(gè)人好惡選擇評(píng)估工具B.對(duì)來訪者的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)C.盡可能采用標(biāo)準(zhǔn)化、可重復(fù)的評(píng)估方法D.優(yōu)先考慮評(píng)估結(jié)果對(duì)咨詢干預(yù)的指導(dǎo)意義14.當(dāng)來訪者表達(dá)強(qiáng)烈的情緒，如憤怒或悲傷時(shí)，咨詢師保持冷靜、不加評(píng)判的傾聽，并驗(yàn)證其感受（例如，“聽起來你非常生氣，是因?yàn)椤保@主要運(yùn)用了以下哪種技巧？A.解釋B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感反映D.辯駁15.在團(tuán)體咨詢中，處理成員間的沖突可能具有積極意義，因?yàn)樗兄冢篈.暴露并解決個(gè)體成員未意識(shí)到的防御機(jī)制B.測(cè)試咨詢師的權(quán)威和控制能力C.降低團(tuán)體凝聚力D.將所有成員的注意力轉(zhuǎn)移到咨詢師身上16.對(duì)于因長期壓力導(dǎo)致失眠的來訪者，咨詢師可能建議其學(xué)習(xí)放松技巧，如深呼吸或漸進(jìn)式肌肉放松。這主要體現(xiàn)了哪種咨詢流派的干預(yù)思想？A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知行為療法D.生物醫(yī)學(xué)17.咨詢師在咨詢開始時(shí)，向來訪者說明咨詢的保密原則及其限制（如涉及自傷、傷人、兒童虐待等情況）。這屬于：A.咨詢?cè)\斷B.咨詢?cè)O(shè)置C.咨詢干預(yù)D.咨詢?cè)u(píng)估18.某來訪者認(rèn)為自己不配得到幸福，持有“我總是搞砸事情”的固定觀念。咨詢師幫助其識(shí)別這些自動(dòng)化負(fù)性思維，并探討其產(chǎn)生的證據(jù)和可能性，這最符合：A.行為實(shí)驗(yàn)B.自由聯(lián)想C.認(rèn)知重構(gòu)D.移情分析19.在格式塔療法中，“空椅子技術(shù)”常被用來幫助來訪者：A.探索內(nèi)心沖突中的不同自我狀態(tài)B.直接改變其外部人際關(guān)系C.學(xué)習(xí)具體的行為應(yīng)對(duì)策略D.體驗(yàn)自由聯(lián)想帶來的釋放20.當(dāng)來訪者拒絕改變或阻抗明顯時(shí)，咨詢師首先要做的是：A.強(qiáng)調(diào)改變的重要性，說服來訪者B.與來訪者探討阻抗產(chǎn)生的原因C.直接結(jié)束咨詢關(guān)系D.保持中立，不做出任何反應(yīng)二、簡答題（請(qǐng)簡要回答下列問題。每題5分，共20分）1.簡述心理咨詢中“共情”技術(shù)的主要含義及其在咨詢過程中的作用。2.比較認(rèn)知行為療法（CBT）與行為主義療法在核心理論假設(shè)和技術(shù)應(yīng)用上的主要異同。3.在咨詢關(guān)系中，什么是“反移情”？請(qǐng)列舉至少兩種處理反移情的常用方法。4.簡述在心理咨詢中設(shè)定“咨詢邊界”的重要性，并舉例說明可能存在的邊界問題。三、案例分析題（請(qǐng)根據(jù)以下案例信息，回答提出的問題。共20分）李先生，45歲，已婚，企業(yè)中層管理者。近半年來，他感到工作壓力巨大，經(jīng)常失眠，食欲下降，對(duì)什么都提不起興趣，容易煩躁，甚至出現(xiàn)對(duì)同事的言語攻擊。妻子反映，他變得沉默寡言，回家后經(jīng)常獨(dú)自喝酒。李先生自己也意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，但感覺無法擺脫，前來尋求心理咨詢幫助。問題：1.根據(jù)案例描述，李先生可能面臨的主要問題有哪些？（5分）2.作為咨詢師，在初次會(huì)談中，你可能會(huì)運(yùn)用哪些技巧來建立與李先生的信任關(guān)系？請(qǐng)至少列舉三種技巧并簡述其應(yīng)用。（6分）3.在評(píng)估階段，除了了解他的當(dāng)前癥狀和困擾，你還可能需要收集哪些方面的信息？為什么？（4分）4.如果初步判斷李先生的問題與長期的壓力積累和可能存在的不合理認(rèn)知有關(guān)，你可能會(huì)考慮引入哪些流派的理論和技術(shù)進(jìn)行干預(yù)？請(qǐng)簡要說明理由。（5分）四、論述題（請(qǐng)就以下問題進(jìn)行深入論述。共20分）結(jié)合你所學(xué)到的心理咨詢與治療技巧知識(shí)，論述在咨詢過程中，如何理解和處理來訪者可能出現(xiàn)的“阻抗”現(xiàn)象。請(qǐng)從阻抗的表現(xiàn)形式、可能的原因以及咨詢師可以采取的策略等方面進(jìn)行闡述。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.A5.C6.C7.A8.C9.D10.C11.C12.B13.C14.C15.A16.C17.B18.C19.A20.B二、簡答題1.共情是指咨詢師能夠設(shè)身處地、像當(dāng)事人一樣地去理解對(duì)方的感受和想法，并能用言語將其傳達(dá)給對(duì)方。其作用在于：幫助來訪者感到被理解和接納，建立安全的咨詢關(guān)系；促進(jìn)來訪者的自我探索和情感表達(dá)；幫助來訪者更清晰地認(rèn)識(shí)自己和問題；為咨詢干預(yù)提供基礎(chǔ)。2.相同點(diǎn)：都關(guān)注行為和癥狀的改變，都強(qiáng)調(diào)當(dāng)前的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體的影響，都認(rèn)為咨詢關(guān)系是干預(yù)的重要條件。不同點(diǎn)：CBT更側(cè)重于認(rèn)知（想法、信念）在情緒和行為中的中介作用，強(qiáng)調(diào)識(shí)別和改變自動(dòng)化負(fù)性思維，干預(yù)技術(shù)更結(jié)構(gòu)化和目標(biāo)導(dǎo)向；行為主義更側(cè)重于環(huán)境和學(xué)習(xí)對(duì)行為塑造的作用，強(qiáng)調(diào)通過經(jīng)典條件反射、操作性條件反射等原理改變行為，干預(yù)技術(shù)更直接指向行為目標(biāo)（如放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏、行為塑造）。3.反移情是指咨詢師將自己過去的經(jīng)歷、情感、態(tài)度投射到來訪者身上，從而影響咨詢關(guān)系和干預(yù)過程。處理方法：①提高自我覺察，認(rèn)識(shí)到自己的情緒和想法；②及時(shí)尋求督導(dǎo)或咨詢，獲得反饋和支持；③運(yùn)用“鏡子技術(shù)”，請(qǐng)督導(dǎo)或同事扮演來訪者，反饋?zhàn)约旱姆匆魄榉磻?yīng)。4.設(shè)定邊界的重要性在于：①明確咨詢的角色和責(zé)任，防止關(guān)系混淆和倫理違規(guī)；②保護(hù)來訪者和咨詢師雙方的權(quán)益和安全；③建立清晰的治療框架，提高咨詢效率；④促進(jìn)咨詢關(guān)系的穩(wěn)定和健康。邊界問題示例：咨詢師的個(gè)人事務(wù)與來訪者混淆（如借錢、私人交往）；咨詢師向第三方（除非涉及安全風(fēng)險(xiǎn)）透露來訪者信息；咨詢師接受來訪者超出咨詢?cè)O(shè)置的禮物或服務(wù)；咨詢師與來訪者發(fā)展非專業(yè)的親密關(guān)系。三、案例分析題1.李先生可能面臨的主要問題包括：①職業(yè)倦怠和過度工作壓力；②情緒困擾（失眠、食欲下降、興趣喪失、煩躁）；③人際問題（易對(duì)同事攻擊、與妻子關(guān)系疏遠(yuǎn)）；④可能存在抑郁情緒癥狀。2.建立信任關(guān)系的技巧：①積極傾聽：專注聽李先生講述，適時(shí)點(diǎn)頭、目光接觸，用“嗯”、“我明白了”等回應(yīng)表示在聽；②共情：嘗試?yán)斫饫钕壬膲毫透惺?，表達(dá)類似“聽起來你承受了巨大的工作壓力，感覺非常艱難”；③真誠與尊重：以真實(shí)、坦誠的態(tài)度與李先生互動(dòng)，尊重他的觀點(diǎn)和選擇；④提供清晰信息：解釋咨詢的基本流程、目標(biāo)和保密原則，讓他有心理預(yù)期。3.需要收集的信息：①詳細(xì)的工作環(huán)境、壓力來源、工作滿意度；②個(gè)人成長經(jīng)歷、家庭背景、人際關(guān)系模式；③應(yīng)對(duì)壓力的歷史方式、有效或無效的經(jīng)驗(yàn)；④飲酒習(xí)慣、睡眠模式的具體細(xì)節(jié)；⑤對(duì)咨詢的期望和顧慮；⑥是否存在其他未提及的身體或心理問題。收集這些信息有助于全面理解李先生問題的成因、性質(zhì)和維持機(jī)制。4.可能引入的理論和技術(shù)：①認(rèn)知行為療法（CBT）：理由是案例中提到的不合理認(rèn)知（“我總是搞砸事情”）和情緒行為癥狀（失眠、煩躁）符合CBT的干預(yù)靶點(diǎn)，可幫助其識(shí)別、評(píng)估和改變負(fù)性思維，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技巧；②人本主義/存在主義：理由是關(guān)注李先生對(duì)自身困境的感受和意義探索，強(qiáng)調(diào)自我責(zé)任和成長的可能性；③放松訓(xùn)練/正念：理由是針對(duì)其生理癥狀（失眠、食欲下降），教授放松技巧有助于緩解生理緊張，正念練習(xí)有助于接納情緒、減少過度反應(yīng)。四、論述題在咨詢過程中，阻抗是指來訪者阻礙或反對(duì)改變的各種內(nèi)部或外部力量，表現(xiàn)為回避、拖延、不合作、否認(rèn)問題、過度討論無關(guān)話題等。理解和處理阻抗是咨詢成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。阻抗的表現(xiàn)形式多種多樣。外部阻抗可能源于咨詢師方面，如咨詢?cè)O(shè)置不合理、技術(shù)使用不當(dāng)、關(guān)系不融洽等；也可能源于來訪者外部環(huán)境，如家庭反對(duì)、社會(huì)壓力等。內(nèi)部阻抗則更多源于來訪者自身，如對(duì)改變的恐懼、不適應(yīng)新行為模式、過去的成功經(jīng)驗(yàn)、未意識(shí)到的沖突、防御機(jī)制（如否認(rèn)、合理化）、潛意識(shí)動(dòng)機(jī)等。理解阻抗的表現(xiàn)形式是識(shí)別和處理它的第一步。阻抗產(chǎn)生的原因復(fù)雜。從防御機(jī)制角度看，改變可能威脅到個(gè)體的自我概念或帶來不適感，阻抗是潛意識(shí)中保護(hù)自我免受傷害的方式。從依戀角度看，來訪者可能潛意識(shí)中依賴咨詢師帶來的關(guān)注或問題本身帶來的關(guān)系，改變會(huì)失去這些。從控制角度看，來訪者可能習(xí)慣于被動(dòng)或掌控局面，改變會(huì)打破這種平衡。咨詢師處理阻抗的策略應(yīng)是系統(tǒng)且靈活的。首先，要接納和正?；杩?，認(rèn)識(shí)到阻抗是咨詢過程中的正?，F(xiàn)象，而非來訪者個(gè)人的失敗。其次，要探索和理解阻抗的根源，通過提問、共情等方式，與來訪者一起探討阻抗背后的想法、感受和動(dòng)機(jī)。再次，要調(diào)整咨詢策略，根據(jù)阻抗的具體原因調(diào)整干預(yù)技術(shù)、咨詢節(jié)奏或溝通方