【語文】湖南省長沙市紅星小學小學三年級上冊期末試卷1．看拼音寫詞語。ānjìng

shǎnshǎnfāguāng

xiānzǐ

fēngshōuzhúguāng

yǎnlèi

yònglì

yìběnzhèngjīngbǎoguì

huātán

měimiào

yǎnzòu

mǎyǐ2．將下列詞語補充完整，并按要求填空。①搖頭晃()

②手忙腳()

③張牙()爪④五谷豐()

⑤天高云()

⑥()林盡染（1）第一行詞語都與人的_______有關；第二行詞語都是描寫_______（季節(jié)）的景象。（2）選詞填空，只填序號。這一年風調雨順，_________。農(nóng)民伯伯捧起沉甸甸的稻谷露出了燦爛的笑容。你瞧，遠處的山野_______，多像一幅美麗的油影畫??！3．補充詞語，完成練習。()干()燥

()疾()快

冰()雪()成群()

閃閃()

嚴嚴()()明媚

()面()方

百發(fā)()從上面的詞語中我發(fā)現(xiàn)：（1）____________、____________是帶有身體部位的詞語，我知道這樣詞語還有____________（寫一個）。（2）____________、____________是含數(shù)字的詞語，我還能寫出帶有數(shù)字的詞語____________（寫一個）。（3）____________是描寫春天的詞語，____________是描寫冬天的詞語，我也能寫出描寫秋天的詞語：____________（寫一個）。4．給下列加點字選擇正確的意思。光：A．只、單

B．榮譽、光彩

C．一點兒不剩

D．光線（1）全校師生積極踐行“光盤行動”。()（2）陽光散落大地，一切顯得那么溫暖。()（3）李華光榮地獲得了“三好學生”稱號。()（4）不光是我，所有的同學都在為運動員吶喊助威。()5．下列加點的字讀音錯誤的一項是（

）A．幾乎（jī） B．盡管（jǐn） C．海參（shēn） D．宿舍（shě）6．按要求填寫詞語。選詞填空。倒影

倒映①清澈的湖水()著翠綠的格樹，格樹的()顯得那么修長。漂著

飄著②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圓圓的荷葉。7．下列句子中哪一句不是比喻句。（

）A．云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海。B．梁龍的身體好像是一架移動的吊橋。C．洞庭湖面猶如一面碩大的銀鏡。D．張華像他爸爸一樣又高又大。8．在課外，我們讀了很多童話故事。用下面的句子開頭，寫一段話，表達自己讀童話的感受。讀童話故事是一件__________的事。____________________9．積累與運用。（1）“天門中斷楚江開，_____?！边@是詩人_____寫的《_____》。其中“楚江”指的是______。（2）《飲湖上初晴后雨》是___代詩人_____寫的，其中“_____，_______”一句用奇妙而又貼切的比喻把_____比作_____，寫出了西湖的神韻。（3）正所謂“燈____，理_______?！钡览斫?jīng)過辯論，才能更明晰。（4）媽媽總是教育我要像愛護自己一樣關愛別人，正如《墨子》中所說：“_____”（5）我們常用諺語“_____，泰山移?！眲衩愦蠹抑灰膮f(xié)力，再大的困難也能克服。（6）有理_____，無理_____。（7）_______，有禮者敬人。閱讀下面文章，完成問題。刺猬【前蘇聯(lián)】普利什文我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬。刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來刺我的皮靴?！昂醚剑氵@樣對付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開刺毛，馬上游上岸來。這刺猬真像一只小豬，只是背上長的不是鬃毛，全是尖尖的刺。我突然冒出一個念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的呢帽里，帶回家了。我把刺猬放在地板當中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。天黑了，我點亮了燈，刺猬才從床底下爬出來。它一定以為這燈是樹林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達了。它一爬出來，就在屋子里跑了走來，那一定是把這屋子想象成樹林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹干”之間跑來跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。我很有興致地看了好一會兒。才想起讀報。等把報紙看完，報紙落在地上，也沒有拾起來，我便上床睡覺了。我剛剛合上眼，就聽到“沙沙”的聲音。我點亮蠟燭，只見刺猬慌忙躲起來，而那張報紙已被它拖到房間中央了?！八墒裁茨兀俊边^了一會兒，刺猬從床下邊跑出來，到報紙跟前，把報紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見它用報紙把全身裹了起來，它一定把這張報紙當作是樹林里的干葉子了，像在樹林里一樣做了一個窩?？吹竭@里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進去。我說：“你喝吧?！彼吞蛄似饋?。我觀賞了一會兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽到房里窸窸窣窣的聲音。我再點亮蠟燭，只見它刺著一個蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團，接著舒展一下，尖刺又刺著一個蘋果，拖到窩里去了。我沒去阻止，繼續(xù)睡我的覺了。刺猬就這樣在我家里住下了。每當喝茶的時候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的“家人”，快樂、自由地生活著。10、“我”是在哪兒發(fā)現(xiàn)了刺猬？（

）A．小溪邊 B．矮樹叢下 C．木屋旁 D．床底下11、小刺猬剛到“我”家時都做了什么？用“﹏﹏﹏”畫出有關的句子。從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？（

）A．放松

B．高興

C．警惕

D．絕望12、讀第8自然段，寫一寫“月亮”“樹干”和“云彩”分別代表了什么？月亮——()

樹干——()

云彩——()13、下列選項中，與短文內容完全相符的是哪一項？（

）A．“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。B．小刺猬在接觸中，漸漸對“我”產(chǎn)生了信任和依賴。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過得不開心。D．小刺猬之所以會住在“我”家，是因為“我”經(jīng)常給它吃的、喝的。14、讀一讀文中劃橫線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關系產(chǎn)生了這樣的變化？結合文章內容，談談你的理解。_______________________________________閱讀下面文章，完成問題。魯班造傘①很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣。②可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好哇！可是，用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？③一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂了一張荷葉。④魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子（七手八腳

七嘴八舌）地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！雹蒴敯嗄眠^一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。⑥魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美?，好啦！”他高興地喊了起來，“這東西（既

即）能擋雨遮太陽，又很輕巧！”魯班就這樣造出了一座可以移動的“亭子”。⑦后來，魯班又把它改成了可以活動的——用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。15、用“\”劃去括號里不合適的詞語。16、“亮堂”原意是___________。聯(lián)系句子“魯班的心里一下亮堂起來”，知道這里的“亮堂”指________。17、第⑥自然段主要是圍繞哪句話來寫的？摘抄在下面的橫線上。_______________________18、魯班是怎么造傘的？閱讀第⑥~⑦自然段，給下列小標題排排序，把序號填在方框里。A．劈竹子

B．蒙架子

C．剪羊皮

D．改成可活動

E．扎架子→→→→19、下面對文意的理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①這個故事主要講魯班和幾個工匠為行人造了很多亭子擋雨遮太陽。()②“瞧了又瞧”這個詞語寫出了魯班仔細觀察、用心琢磨的樣子。()③文中畫“”線句子，通過魯班的想法，寫出了魯班造傘的原因。()④可以用“眼疾手快”這個詞來形容故事中魯班給人的印象。()20、習作。請從以下兩個題目中任選一題寫一篇作文，相信你是最棒的！寫一篇作文，向別人介紹你自己，讓別人了解你的姓名、年齡、外貌、愛好、性格等，并能給人留下深刻印象。以《秋天的______________》為題，選擇秋天的一處景物寫下來，如校園、花園、果園、田野……要能寫出景物的特點，盡量把句子寫生動喲！1．安靜

閃閃發(fā)光

仙子

豐收燭光

眼淚

用力

一本正經(jīng)寶貴

花壇

美妙

演奏

螞蟻【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“安靜、燭光、演奏、螞蟻”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．

腦

亂

舞

登

淡

層

身體

秋天

④

⑥【詳解】本題考查補寫成語及運用能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。①搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。②手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。③張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕。現(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。④五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收。也作“五谷豐熟”。⑤天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。⑥層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。（1）“搖頭晃腦、手忙腳亂、張牙舞爪”這些詞語和身體有關?！拔骞蓉S登、天高云淡、層林盡染”這些都是描寫秋天的詞語。（2）“這一年風調雨順”所以會豐收，填入五谷豐登。山野像一幅美麗的油影畫，所以應該是非常美，填入層林盡染。3．

口

舌

眼

手

天

地

結隊

發(fā)光

實實

春光

四

八

百中

口干舌燥

眼疾手快

搖頭晃腦

四面八方

百發(fā)百中

千軍萬馬

春光明媚

冰天雪地

一葉知秋【詳解】考查詞語的積累理解與識記?？诟缮嘣铮鹤彀鸵蛉狈λ侄X得干燥口渴。眼疾手快：形容做事機警敏捷。冰天雪地：冰雪漫天蓋地。指寒冷的地方。也形容天氣非常寒冷。成群結隊：結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。也作“成群結伙”。閃閃發(fā)光：形容物體會發(fā)光、光亮忽明忽暗、光彩耀眼；也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。嚴嚴實實：形容非常嚴密整齊。春光明媚：春天的風光絢麗多彩，鮮艷悅目。四面八方：指各個地方或各個方面。也作“四方八面”。百發(fā)百中：每次都能命中目標。形容射箭或射擊非常準。也比喻做事有充分把握，絕不落空。［（1）結合解釋來看，帶有身體部位的詞語有：口干舌燥、眼疾手快。仿寫：唇亡齒寒、焦頭爛額、七嘴八舌等。（2）結合解釋來看帶有數(shù)字的詞語有：四面八方、百發(fā)百中。仿寫：七上八下、三心二意、一心一意等。（3）結合解釋來看描寫春天的詞語是：春光明媚；描寫冬天的詞語是：冰天雪地。仿寫秋天的詞語：一葉知秋、金風送爽、秋風落葉等。4．C【解析】

C

D

B

A【詳解】本題考查對字義的正確理解。解答此題要結合句子含義及詞語意思來理解，還要注意平時積累。（1）“光盤行動”是一種節(jié)約方式。每一餐承載著的不僅僅是生命所需的能量,更深深地鐫刻著餐桌文化。光：一點兒不剩，故選C。（2）陽光，多指是太陽光。光：光線。故選D。（3）光榮，意思是榮耀；榮譽感。光：榮譽、光彩。故選B。（4）不光：表示超出某個數(shù)量或范圍；不止。光：止、單。故選A。5．D【解析】D【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。ABC正確，D項有誤，宿舍：[sùshè]，企業(yè)、機關、學校等供給工作人員及其家屬或供給學生住的房屋。[shě]舍棄四～五入?！筮h。6．

倒映

倒影

飄著

漂著本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。倒影：倒立的影子。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。①本題中指翠綠的格樹倒著映射在清澈的湖水里，應選擇“倒映”，指格樹倒立的影子顯得那么修長，應選擇“倒影”。漂著：停留在流體表面或懸浮在流體中。飄著：隨風搖動或飛揚。②本題中指白云在天空飄浮著，應選擇“飄著”，指荷葉在湖中央漂浮著，應選擇“漂著”。7．D【解析】D本題考查修辭手法的運用。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。A項：喻詞是“是”，本體是“云霧”，喻體是“大?！?。B項：喻詞是“好像”，本體是“身體”，喻體是“吊橋”。C項：喻詞是“猶如”，本體是“洞庭湖面”，喻體是“銀鏡”。D項：這句話雖然有“像”但不是比喻句，比喻句中應該有兩種相似但性質不同的事物，“像著了火一樣”知識說明森林給人的一種感覺，沒有本體和喻體。8．

過癮

每天當我寫完作業(yè)以后，我都會拿出童話故事書進行閱讀，故事中有趣的情節(jié)，所蘊含的道理都深深地吸引著我，以至于有時候都忘記了吃飯時間?！窘馕觥勘绢}考查補充句子。學生可結合實際閱讀經(jīng)驗，組織好語言進行表達即可。如：讀童話故事是一件美好的事情。這些純潔美好、想象力豐盈的故事，是對我們純真情感、堅毅品質的溫柔撫慰與鼓舞。9．

碧水東流至此回

李白

望天門山

長江

宋

蘇軾

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

西湖

西施

不撥不亮

不辯不明

愛人若愛其身

人心齊

走遍天下

寸步難行

仁者愛人【解析】（1）本題考查詩詞歌賦默寫、作家作品和字詞解釋。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。楚江：即長江。因為古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。（2）本題考查詩詞歌賦默寫、作家作品和詩詞名句理解。宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拔髯印奔次魇?，春秋時越國有名的美女。無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。（3）本題考查諺語俗語。燈不撥不亮，理不辯不明。意思：燈不經(jīng)過木棒撥一下燈油，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。（4）本題考查名人名言。愛人若愛其身：愛別人就要像愛自己一樣。（5）本題考查諺語俗語。人心齊，泰山移。意思：形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（6）本題考查諺語俗語。有理走遍天下，無理寸步難行。意思：指做人做事，必須講道理。（7）本題考查名人名言。仁者愛人，有禮者敬人。意思：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。B【解析】10、B

2．只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。

C

3．

燈

我的兩條腿

煙霧

4．B

5．是我平常對刺猬的細心照顧，讓“我”與刺猬就能和諧相處，所以我們的關系才會有這樣的變化?！窘馕觥?0、本題考查對短文內容的理解。結合“我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬?！笨芍?，我是在小溪邊發(fā)現(xiàn)刺猬的。故選：A。11、本題考查對短文內容的理解和情感的賞析。結合“我把刺猬放在地板當中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了?！笨芍〈题瑒偟健拔摇奔視r做的事：只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。從中體會到小刺猬的心情是：警惕的。故選：C。12、本題考查短文內容的理解。結合“它一定以為這燈是樹林里升起的月亮”“煙霧給‘月亮’邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了”“有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿”可知，月亮代表：燈；樹干代表：我的兩條腿；云彩代表：煙霧。13、本題考查對短文內容的理解。結合“每當喝茶的時候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的‘家人’，快樂、自由地生活著?！笨芍?，小刺猬在與我的接觸中，漸漸對“我”產(chǎn)生了信任和依賴。故選：B。14、本題考查對句子的理解。結合“它越來越像我的‘家人’，快樂、自由地生活著?！笨芍〈题c“我”的關系產(chǎn)生了依賴的關系。結合“我把刺猬放在地板當中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察?！薄坝性铝?，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在‘樹干’之間跑來跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子?！薄翱吹竭@里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進去。我說：‘你喝吧?！吞蛄似饋??！笨芍俏移綍r對刺猬的細心照顧，才讓我們的關系會有這樣的變化。A【解析】15、七手八腳即

162．

明朗

清楚明白

163．魯班就這樣造出了一座可以移動的“亭子”。

164．AECB

165．

×

√

√

×【分析】15、考查詞語辨析。七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。七嘴八舌：人多口雜，你一言，我一語，說個不停。既：已經(jīng)。即：靠近；接觸。16、考查詞語解釋。亮堂：敞亮；明朗。在本文指（胸懷、思想等）開朗；清楚。17、考查尋找關鍵句子。第⑥段主要寫魯班造移動的“亭子”的過程，因此文章的最后一句是本段的中心句。18、考查文章內容理解。結合第⑥段“他趕緊跑回家，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。”可知魯班造傘的順序是劈竹子、扎