為深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，決定開展師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。一、活動(dòng)背景當(dāng)前，教育改革發(fā)展進(jìn)入新階段，對(duì)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)提出了更高要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是落實(shí)“為黨育人、為國育才”使命的必然要求，也是解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中個(gè)別師德失范問題、營(yíng)造風(fēng)清氣正教育生態(tài)的迫切需要。我校教師隊(duì)伍整體師德表現(xiàn)良好，但仍需進(jìn)一步強(qiáng)化師德規(guī)范意識(shí)、提升育人實(shí)踐能力。因此，開展本次建設(shè)月活動(dòng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過本次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.強(qiáng)化師德認(rèn)知：全體教師深刻理解師德規(guī)范的內(nèi)涵要求，將師德準(zhǔn)則內(nèi)化為自覺行動(dòng)；2.規(guī)范職業(yè)行為：全面排查并整改師德失范隱患，杜絕違規(guī)違紀(jì)行為；3.弘揚(yáng)高尚師德：樹立一批師德先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用；4.促進(jìn)專業(yè)發(fā)展：推動(dòng)師德與師能融合提升，增強(qiáng)教師育人本領(lǐng)。三、活動(dòng)時(shí)間202X年X月（為期一個(gè)月）四、參與對(duì)象中小學(xué)全體教職工（含教師、行政人員、后勤人員）五、活動(dòng)內(nèi)容（一）深化師德認(rèn)知，筑牢思想根基1.專題學(xué)習(xí)研討：組織全體教職工開展師德法規(guī)與準(zhǔn)則專題學(xué)習(xí)，通過集中培訓(xùn)、分組研討、案例分析等形式，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)，剖析違反師德的典型案例，引導(dǎo)教師認(rèn)清師德紅線、底線。要求教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得，在教研組內(nèi)交流分享，促進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合。2.師德主題講座：邀請(qǐng)教育專家或師德先進(jìn)個(gè)人到校開展“以德立教，以愛育人”主題講座，分享師德修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)與育人智慧，結(jié)合教育心理學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律等內(nèi)容，指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中踐行師德，處理師生關(guān)系、家校關(guān)系等問題。（二）踐行師德規(guī)范，深化育人實(shí)踐1.師德實(shí)踐活動(dòng)：開展“溫暖育人”系列實(shí)踐活動(dòng)，組織教師參與“愛心助學(xué)”志愿服務(wù)（為學(xué)困生、家庭困難學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)）；走進(jìn)社區(qū)開展“教育惠民”服務(wù)（如義務(wù)家教咨詢、家庭教育講座等），增強(qiáng)教師服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。同時(shí)，啟動(dòng)“千名教師訪萬家”活動(dòng)，要求教師深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，傾聽家長(zhǎng)訴求，建立家校溝通的良性渠道。2.教學(xué)行為規(guī)范：開展“規(guī)范教學(xué)，提升質(zhì)量”專項(xiàng)行動(dòng)，通過教案評(píng)比、課堂教學(xué)觀摩、作業(yè)批改檢查等方式，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、收受禮品等行為。組織教師簽訂《師德承諾書》，將師德規(guī)范落實(shí)到教學(xué)各環(huán)節(jié)。（三）樹立師德榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用1.師德標(biāo)兵評(píng)選：通過民主推薦、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反饋等方式，評(píng)選校級(jí)“師德標(biāo)兵”，挖掘教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等方面的先進(jìn)事跡，制作師德標(biāo)兵風(fēng)采展，利用校園公眾號(hào)、宣傳欄等平臺(tái)宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)榜樣、崇尚師德的氛圍。2.榜樣結(jié)對(duì)幫扶：組織師德標(biāo)兵與青年教師結(jié)成“師德成長(zhǎng)對(duì)子”，通過師徒結(jié)對(duì)、定期交流、課堂觀摩等形式，指導(dǎo)青年教師提升師德修養(yǎng)與教學(xué)能力，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。（四）自查自糾整改，提升師德素養(yǎng)1.師德自查反思：教師對(duì)照《十項(xiàng)準(zhǔn)則》及學(xué)校師德要求，從教育教學(xué)行為、師生關(guān)系、家校溝通等方面查找問題，填寫《師德自查表》，撰寫自查報(bào)告，明確自身不足與改進(jìn)方向。2.民主評(píng)議反饋：以教研組或年級(jí)組為單位，開展師德民主評(píng)議活動(dòng)，教師之間相互評(píng)議，指出問題與不足，提出整改建議。學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)自查及評(píng)議情況進(jìn)行梳理，形成反饋意見，指導(dǎo)教師制定個(gè)性化整改計(jì)劃。（五）家校協(xié)同育人，優(yōu)化師德環(huán)境1.家長(zhǎng)開放日：舉辦“家校同心，共育未來”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀摩教學(xué)過程，參與班級(jí)活動(dòng)，了解教師教學(xué)行為與師德表現(xiàn)?；顒?dòng)后通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，收集家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)與建議。2.家校共育論壇：召開主題家長(zhǎng)會(huì)，圍繞“師德與育人”主題，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)舉措，分享科學(xué)育人理念，解答家長(zhǎng)關(guān)于教育的困惑。組織教師與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，共同探討學(xué)生成長(zhǎng)問題，形成家校育人合力。六、實(shí)施步驟（一）動(dòng)員部署階段（第1周）召開師德師風(fēng)建設(shè)月動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)作動(dòng)員講話，解讀活動(dòng)方案，明確活動(dòng)意義、目標(biāo)與要求。各部門、各教研組根據(jù)方案制定具體實(shí)施計(jì)劃，分解任務(wù)，責(zé)任到人。（二）全面實(shí)施階段（第2-4周）按照活動(dòng)內(nèi)容，分模塊推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)。每周確定一個(gè)活動(dòng)主題（如“學(xué)習(xí)周”“實(shí)踐周”“榜樣周”等），確保活動(dòng)有重點(diǎn)、有節(jié)奏。學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組定期督查活動(dòng)開展情況，及時(shí)解決問題，做好活動(dòng)記錄與宣傳報(bào)道。（三）總結(jié)提升階段（第5周）召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，各部門、教研組匯報(bào)活動(dòng)開展情況，分享經(jīng)驗(yàn)與成果。評(píng)選“師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“師德先進(jìn)個(gè)人”，表彰表現(xiàn)突出的集體與個(gè)人?？偨Y(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，梳理問題，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將師德建設(shè)融入教師日常考核、培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)等工作中。七、保障措施（一）組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處、教務(wù)處、工會(huì)等部門負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌活動(dòng)策劃、組織與實(shí)施。（二）制度保障完善師德考核評(píng)價(jià)制度，將活動(dòng)參與情況、師德表現(xiàn)納入教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。建立師德失范預(yù)警與處理機(jī)制，對(duì)問題及時(shí)整改，對(duì)違規(guī)行為嚴(yán)肅處理。（三）資源保障學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保障講座、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳等工作的開展。合理安排教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐時(shí)間，提供豐富的學(xué)習(xí)資料（如圖書、視頻、案例集等），為教師師德學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供支持。八、預(yù)期成效（一）教師層面教師的師德認(rèn)知顯著提升，職業(yè)行為更加規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)增強(qiáng)，師德與師能融合發(fā)展，育人能力進(jìn)一步提高。（二）學(xué)校層面形成良好的師風(fēng)學(xué)風(fēng)，家校關(guān)系更加