浙江省杭州市上城區(qū)杭州中學2026屆化學九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是（）A．木炭和二氧化錳﹣﹣在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象B．酒精和蒸餾水﹣﹣聞氣味C．過氧化氫溶液和水﹣﹣觀察顏色D．二氧化碳、氧氣和空氣﹣﹣分別將燃著的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象2．下列實驗操作中不正確的是A．滴加液體藥品 B．檢查氣密性C．讀取液體體積 D．稱量氯化鈉3．向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（）A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．濃硫酸 D．硝酸銨4．2002年中國足球隊進入“世界杯”，小小足球牽動著人們的心．化學物質(zhì)中有一種由多個五邊形和六邊形組成的形似足球的籠狀分子，稱為“足球烯”（如圖），化學式為C60。關(guān)于C60的說法正確的是（）A．屬于單質(zhì) B．屬于混合物C．碳元素的化合價為+4 D．C60由碳原子構(gòu)成5．氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（）A．（A+B-C）克 B．（A-B-C）克 C．（A+B+C）克 D．（A+C）克6．化學反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（）A．原子數(shù)目 B．分子數(shù)目C．物質(zhì)種類 D．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量7．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是A．燃燒時發(fā)出耀眼白光 B．燃燒前要點燃C．燃燒后生成白色固體 D．燃燒時鎂條迅速變短8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯誤的是A．磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈B．鎢的熔點高，被用來做燈泡里的燈絲C．氧氣能支持燃燒，可用作燃料D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐9．下列各組選項中數(shù)字“2”的含義相同的一組是（）A．O2和2O B．和Cu2+ C．3O2和SO2 D．2H2SO410．化學的學習使我們學會了從微觀的角度想，下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．水變?yōu)樗魵怏w積變大﹣分子間間隔增大B．干冰升華﹣分子的體積變大C．氧化汞受熱分解﹣分子在化學變化中可以再分D．聞到遠處花香﹣分子在不斷地運動11．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)C．化學反應(yīng)前后原子的種類不變，原子個數(shù)改變D．分子在化學變化中是不可分的12．裝置的氣密性的檢查方法有很多，如可用推拉注射器活塞的方法。當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現(xiàn)象是A．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡B．瓶中液面上升C．注射器內(nèi)有液體D．長頸漏斗內(nèi)液面上升13．下列變化，發(fā)生了化學變化的是()A．鐵礦石粉碎 B．生鐵煉成鋼C．鋁制成鋁箔 D．打磨磁石制指南針14．碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．中子數(shù)不同B．電子數(shù)不同C．質(zhì)子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同15．圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖2是用該裝置測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓）。下列說法正確的是（）A．紅磷的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài)．集氣瓶中氣壓瞬間變大是O2迅速消耗造成的C．c點時反應(yīng)剛好停止D．b、c、d點時集氣瓶中所含物質(zhì)相同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。（1）從宏觀上觀察：如圖所示，水中加入了少量氫氧化鈉溶液，目的是________；（2）試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______，b中產(chǎn)生的氣體是________（填化學式）；（3）寫出該反應(yīng)的文字表達式或符號表達式_________；（4）該實驗證明水是由_________組成的；（5）從微觀上分析：下列說法正確的是_______（填字母）。A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成（6）愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_______（填序號）。①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭②不間斷放水刷牙③用自來水不斷為西瓜沖水降溫④用洗衣水沖廁所三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了如圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實驗請回答下面問題。（1）錐形瓶底部鋪一層細沙的作用是什么？_______（2）紅磷燃燒過程中看到的實驗現(xiàn)象是什么？_______（3）燃燒后稱量，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是什么？_______18．（8分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證，請回答：（1）讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)___________；（2）在做完加熱實驗后，發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因是_________；（3）某同學在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象。其可能的原因是_______________（寫出一點）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）研究性學習小組選擇“過氧化氫（）生成氧氣（）的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的過程：（假設(shè)）生成的快慢與催化劑種類有關(guān)。（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的溶液中，分別加入相同質(zhì)量的和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）所需的時間。（進行實驗）下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________。（實驗記錄）實驗編號12反應(yīng)物催化劑1g水泥塊時間165s46s（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是________________________________________。（反思）在常溫下分解緩慢，加入或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳（）和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的________________________是否改變。（實驗拓展）生成的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學習小組進行了更深入的探究：探究實驗一：濃度對化學反應(yīng)速率的影響實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取一支試管加入5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。緩慢有少量氣泡冒出________________另取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。迅速有大量氣泡冒出請你設(shè)計：實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液探究實驗二：________________實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液，把試管放入盛有熱水的燒杯中________________溫度越高，過氧化氫分解的速率越大取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液，把試管放入盛有________的燒杯中________________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、取樣品，在空氣中灼燒，固體減少的是木炭，固體不減少的二氧化錳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，聞氣味，有芳香氣味的是酒精，沒有氣味的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、取樣品，觀察顏色，都是無色液體，沒有明顯不同現(xiàn)象，不能鑒別，故C不正確；D、取樣品，伸入燃著的木條，燃燒的更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，燃燒情況沒有明顯變化是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。故選C。2、A【解析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。故選A?！军c睛】量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平。3、D【解析】

A、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內(nèi)壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；B、生石灰加入水中和水反應(yīng)放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內(nèi)壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；C、濃硫酸溶于水放出大量熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內(nèi)壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溫度下降，氣體體積縮小，裝置內(nèi)氣體壓強減小，左邊支管的紅墨水液面上升，右邊支管液面下降，符合題意。故選D。4、A【解析】

A、“足球烯”化學式為C60，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，選項A正確；B、因“足球烯”有固定的組成，可以用化學式來表示，屬于純凈物，選項B錯誤；C、因“足球烯”屬于單質(zhì)，則C元素的化合價為0，選項C錯誤；D、足球烯是由分子構(gòu)成的，選項D錯誤。故選A。5、B【解析】由質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，所以由完全反應(yīng)后，得到B克氧氣和C克氯化鉀，可知反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量為（B+C）克，氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（A-B-C）克，選B6、C【解析】

化學反應(yīng)前后，反應(yīng)前后總質(zhì)量一定不變；化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，則原子種類、數(shù)目一定不變，則元素種類也不變。分子數(shù)目可能增加也可能減少，也可能前后相等；元素的化合價可能發(fā)生改變，也可能不變?；瘜W變化一定有新物質(zhì)生成，化學反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是物質(zhì)種類。故選C。【點睛】理解質(zhì)量守恒的原因及化學變化的實質(zhì)（分子原子新的微粒）是正確解答本題的關(guān)鍵。7、C【解析】

判斷鎂帶燃燒是化學變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)。發(fā)出耀眼的白光、燃燒前要點燃、鎂帶變短都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色固體，說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學變化的依據(jù)。故選C。8、C【解析】

A、磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈，正確；

B、鎢的熔點高，可以用來做燈泡里的燈絲，正確；

C、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，錯誤；

D、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，正確。故選C。9、C【解析】

A、O2表示每個氧分子含2個氧原子，2O表示氧原子的個數(shù)為2，故不相同；B、表示氯化銅中銅元素的化合價為+2價，Cu2+表示每個銅離子帶2個單位的正電荷，故不相同；C、3O2表示每個氧分子含2個氧原子，SO2表示每個二氧化硫分子含2個氧原子，故相同；D、2H2SO4前面一個2表示硫酸分子的個數(shù)為2，后面一個2表示每個硫酸分子含2個氫原子，故不相同。故選C【點睛】易錯點：化合價應(yīng)標在元素符號正上方，離子符號為元素符號的右上角。10、B【解析】A、水變?yōu)樗魵夥肿娱g隙變大，正確；B、干冰升華是分子間隙變大，體積不變，錯誤；C、在化學變化中分子分裂為原子，原子重組為新分子，正確；D、花香分子做無規(guī)則的運動，在遠處才能聞到花香，正確。故選B。11、B【解析】

A.由圖可知，該反應(yīng)生成一種物質(zhì)，選項錯誤；B.該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，是化合反應(yīng)，選項正確；C.化學反應(yīng)前后原子的種類不變，原子個數(shù)也不變，選項錯誤；D.分子在化學變化中是可分的，反應(yīng)前后分子的種類改變，選項錯誤。故選B。12、D【解析】

A、如圖檢查裝置氣密性，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形瓶中，錐形瓶內(nèi)氣體壓強增大，瓶內(nèi)液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，長頸漏斗內(nèi)液面上升，長頸漏斗下端口不會產(chǎn)生氣泡，選項A不正確；B、圖中，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形瓶中，錐形瓶內(nèi)氣體壓強增大，瓶內(nèi)液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，瓶中液面下降，不會出現(xiàn)瓶中液面上升的現(xiàn)象，選項B不正確；C、圖中，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形瓶中，錐形瓶內(nèi)氣體壓強增大，瓶內(nèi)液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，瓶中液面下降，且注射器連接的導管只稍微露出橡皮塞，不跟液體接觸，注射器內(nèi)不可能有液體進入，選項C不正確；D、圖中，當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性良好，注射器中的空氣進入錐形瓶中，錐形瓶內(nèi)氣體壓強增大，瓶內(nèi)液體就有一部分被壓回長頸漏斗中，瓶中液面下降，長頸漏斗內(nèi)液面上升，選項D正確。故選D?！军c睛】本題裝置氣密性良好的現(xiàn)象，要從緩慢推注射器活塞，造成瓶內(nèi)壓強增大的角度分析。13、B【解析】

A、鐵礦石粉碎是由塊狀鐵礦石變?yōu)殍F礦石粉，物質(zhì)沒變是物理變化，故不符合題意；B、生鐵煉成鋼的過程中本身的物質(zhì)發(fā)生了變化，是化學變化，故符合題意；C、鋁制成鋁箔，本身物質(zhì)沒有發(fā)生變化是物理變化，故不符合題意；D、打磨磁石制指南針，本身物質(zhì)沒有發(fā)生變化是物理變化，故不符合題意；14、C【解析】

元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是：質(zhì)子數(shù)不同。故選C。15、D【解析】

A、在測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷要過量，故A錯誤；B、集氣瓶中氣壓瞬間變大是紅磷燃燒放熱造成的，故B錯誤；C、a點溫度最高，由此可知，在a點時反應(yīng)剛好停止，故C錯誤；D、在a點反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束了，b、c、d點時集氣瓶中所含物質(zhì)相同，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、増強水的導電性2：1O2或氫元素和氧元素C①②③【解析】

（1）從宏觀上觀察：如圖所示，水中加入了少量氫氧化鈉溶液，目的是増強水的導電性；（2）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1，b中產(chǎn)生的氣體體積較小是氧氣，其化學式為：O2；（3）電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式或符號表達式分別為：、；（4）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變。該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的；（5）A根據(jù)以上分析可知，水是由氫元素和氧元素組成，不是由氫氣和氧氣組成的，故A錯誤；B不是由水分子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯誤；C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故C正確。故選C；（6）①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭，浪費水資源，不屬節(jié)約用水，符合題意；②不間斷放水刷牙，浪費水資源，不屬節(jié)約用水，符合題意；③用自來水不斷為西瓜沖水降溫，浪費水資源，不屬節(jié)約用水，符合題意；④用洗衣水沖廁所節(jié)約水資源，屬于節(jié)約用水，不符合題意。故選①②③。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、防止底部局部受熱而炸裂瓶底冒白煙，氣球先漲大后縮小裝置漏氣【解析】

（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的熱，故錐形瓶底部應(yīng)鋪一層細沙，防止底部局部溫度受熱而炸裂瓶底；（2）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故一開始氣球脹大，待冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，故裝置內(nèi)壓強減小，氣球縮小，故實驗現(xiàn)象是：冒白煙，氣球先脹大后縮小；（3）該裝置處于密封狀態(tài)，燃燒后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，天平應(yīng)該平衡，托盤天平指針偏向右邊，可能是裝置漏氣。18、與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平加熱前試管外壁有水；加熱時，未預(yù)熱：加熱過程中，試管底部接觸到燈芯等（答出一條即可）氧氣不純（溫度沒有達到鐵絲的著火點或鐵絲表面有鐵銹等）【解析】

（1）讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平；故填：與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平；（2）在做完加熱實驗后，發(fā)現(xiàn)試管破裂可能原因是：加熱前試管外壁有水、加熱時，未預(yù)熱、加熱過程中，試管底部接觸到燈芯等；故填：加熱前試管外壁有水；加熱時，未預(yù)熱：加熱過程中，試管底部接觸到燈芯等（答出一條即可）；（3）某同學在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象。其可能的原因是：氧氣不純或溫度沒有達到鐵絲的著火點或