2026屆黑龍江省牡丹江管理局北斗星協會化學九年級第一學期期末檢測模擬試題試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列各選項中，物質的分類全都正確是選項單質氧化物化合物混合物A鋁五氧化二磷稀硫酸空氣B水銀水硝酸銨冰水混合物C硫粉干冰氧化銅生理鹽水D海水氧化鈣紅磷雙氧水A．A B．B C．C D．D2．下列物質化學式的讀法和寫法都正確的是()A．氯化鈣CaCl2 B．碳酸鈉NaCO3 C．氫氧化鋁Al(OH)2 D．氧化鐵FeO3．下列實驗現象的描述，正確的是A．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧D．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰4．從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是()A．汽油 B．天然氣 C．酒精 D．氫氣5．2016年世界環(huán)境日的主題確定為“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是（）A．大量開采礦物，保障金屬材料的使用B．推廣使用太陽能、風能，緩解溫室效應C．采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾D．生活中盡量使用含磷洗衣粉，便于給水體提供養(yǎng)分6．下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）A．《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定B．碳在空氣充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COC．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質也相同D．CO可用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火7．下列說法正確的是（）A．原子的質量主要集中在原子核上B．相同的原子無法構成不同的分子C．溫度計內汞柱液面上升說明汞原子體積變大D．原子呈電中性是因為原子中質子數與中子數相等8．下列有關生命、健康與安全的敘述錯誤的是（）A．農藥有毒，使用不當會帶來對人體健康的危害B．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上碳酸鈉溶液中和C．青少年缺少常量元素鈣會發(fā)育不良D．食用滋生黃曲霉菌的大米和花生會損害肝臟9．某化學反應的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是A．該反應屬于氧化反應B．甲、乙兩物質參加反應的質量比為13：16C．物質丁的化學式是H2OD．反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變10．下列事實，不宜用微粒之間有空隙的性質來解釋的是A．鐵路上的鋼軌，受熱膨脹，遇冷收縮B．向一定體積的氣體加壓，體積明顯變小C．1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2LD．向一定體積的液體加壓，體積變化極小11．化學科學的發(fā)展離不開定量研究．下列有關定量實驗的誤差分析中，不正確的是（）A．配制10%的氯化鈉溶液時，若燒杯內有水會導致所配溶液溶質的質量分數偏小B．粗鹽提純實驗中，若蒸發(fā)過程中晶體飛濺會導致測得的氯化鈉純度偏低C．測定空氣中氧氣含量的實驗中，銅粉質量的多少不影響實驗結果D．用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中，白磷質量的多少不影響實驗結果12．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運動B．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變C．將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復原狀﹣﹣分子間間隔變大D．空氣是混合物﹣﹣空氣由不同種分子構成13．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列表示混合物的是（）A． B．C． D．14．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．過量的鎂條在密閉容器中燃燒B．向一定量的稀鹽酸中加入足量的鐵粉C．一定條件下氧化銅和炭粉恰好完全反應D．將鐵釘加入足量的硫酸銅溶液中15．下列說法正確的是A．溶液中的溶劑只能是水B．洗潔精能使餐具上的油污乳化C．飽和溶液降溫后，都有溶質結晶析出D．硝酸銨（NH4NO3）溶于水放熱，使水的溫度升高二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是初中化學中的四個小實驗，請回答：（1）A中__________能燃燒（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）。（2）B中水的作用是____________；B中反應的化學方程式：_____________。（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結論是______________________。（4）D實驗可得出CO2具有的化學性質是__________________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）測定化肥的含鉀量。某興趣小組對市售的鉀肥進行檢測，稱取2.0g鉀肥，逐滴加入氯化鋇溶液，當加入氯化鋇溶液的質量為20.8g時，恰好完全反應。過濾，所得濾液的質量為20.47g。通過計算，判斷該鉀肥中的含鉀量是否符合包裝說明________。（鉀肥中雜質不含鉀，也不與氯化鋇溶液反應。）18．（8分）茜茜同學為補充維生素，服用XX牌多維元素片，該藥品標簽如同圖所示。請你計算：（1）茜茜同學按標簽所示方法服用該藥片，則每天服用的維生素C為_____mg；（2）維生素B2的相對分子質量為_____；（3）維生素E中氧元素的質量分數。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）鋼鐵是重要的金屬材料，在工農業(yè)生產和生活中應用非常廣泛。Ⅰ鐵的應用（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是____________（填字母）：A鐵鏟B鐵鍋C刀具（2）“納米a-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的_____________；Ⅱ鐵的冶煉工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從其氧化物中還原出來。請回答下列問題：（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：______________；（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以提供熱量外，還能________________；Ⅲ實驗探究煉鐵原理：某化學興趣小組的同學利用上圖裝置模擬工業(yè)煉鐵的過程，請按要求填空：、（1）實驗時裝置A中的現象是_____________；（2）B中發(fā)生反應的化學方程式：_____________；（3）實驗過程中，CO的作用有____________（填序號）；①CO氣體作為反應物；②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；③停止加熱后，防止A中生成物被氧化；④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中。Ⅳ拓展延伸利用上面的裝置測定某鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質量比。實驗記錄數據如下：①裝鐵的氧化物的硬質玻璃管的質量為20g；②硬質玻璃管與鐵的氧化物的質量共為26.4g；③通入一氧化碳并加熱至鐵的氧化物全部轉化為鐵后，生成的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收，且B中生成沉淀的質量為12g。根據以上實驗記錄，計算此鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質量比____________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】A、鋁是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，稀硫酸中含有水和硫酸，屬于混合物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，故A不正確；B、水銀是汞的俗稱，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，硝酸銨是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物，故B不正確；C、硫粉是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，干冰是二氧化碳的固體，是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，氧化銅是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，故C正確；D、海水中含有水和氯化鈉等物質，屬于混合物，生石灰是氧化鈣的俗稱，是由鈣元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，紅磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，雙氧水是由一種物質組成的，屬于純凈物，故D不正確。故選C。2、A【詳解】A、氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，氯化鈣的化學式為：CaCl2，故A正確；B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，碳酸鈉的化學式為：Na2CO3，故B錯誤；C、氫氧化鋁中鋁元素顯+3價，氫氧根顯-1價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，氫氧化鋁的化學式為：Al(OH)3，故C錯誤；D、氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，氧化鐵的化學式為Fe2O3，FeO讀成氧化亞鐵，故D錯誤。故選A?！军c睛】+3價的鐵元素稱為鐵，+2價的鐵元素稱為亞鐵。3、D【詳解】A、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，溫度沒有達到著火點，不會燃燒，故選項A不正確；B、鐵在空氣中不會燃燒，只是紅熱，故選項B不正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，而不是煙霧，故選項C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色的火焰，故選項D正確。故選：D。4、D【解析】A、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應．故A錯誤；B、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應．故B錯誤；C、酒精燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應．故C錯誤；D、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染．故的D正確；故選D．5、B【詳解】A、礦物屬于不可再生資源，要盡量保護，不可大量開采，故A錯誤；B、推廣利用太陽能、風能，可以減少二氧化碳的排放，從而緩解溫室效應，故B正確；C、焚燒農作物秸稈和垃圾會造成空氣污染，不符合主題，故C錯誤；D、大量使用含磷洗衣粉，會造成水質富營養(yǎng)化，污染水資源，故D錯誤。故選B。6、C【解析】A、《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質不活潑，故選項說法正確．B、碳具有可燃性，在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，故選項說法正確．C、CO和CO2的組成元素相同，但它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，故選項解釋錯誤．D、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，具有可燃性，可用作氣體燃料；CO2可用于滅火，固態(tài)的二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨；故選項說法正確．故選C．7、A【詳解】A、原子的質量主要集中在原子核上，故A正確；B、相同的原子可以構成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故B不正確；C、溫度計內汞柱液面上升說明汞原子間隔變大，故C不正確；D、原子呈電中性是因為原子中質子數帶的正電荷數等于核外電子所帶的負電荷數，故D不正確。故選A。8、B【詳解】A、農藥有毒，使用不當會帶來對人體健康的危害；故選項正確，但不符合題意。B、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應用大量水沖洗，再涂上碳酸氫鈉溶液中和；故選項錯誤，但符合題意。C、青少年缺少常量元素鈣會發(fā)育不良；故選項正確，但不符合題意。D、食用滋生黃曲霉菌的大米和花生會損害肝臟；故選項正確，但不符合題意。故選：B。9、B【分析】由化學反應的微觀過程及物質的微觀構成可知，反應物是乙炔和氧氣；由質量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反應的方程式是：2C2H2+5O24CO2+2H2O?！驹斀狻緼、該反應是乙炔和氧氣發(fā)生了反應，屬于氧化反應，選項A正確；B、由反應的方程式可知，甲、乙兩物質參加反應的質量比為：[（12×2+1×2）×2]：（16×2×5）=13：40，選項B不正確；C、物質丁的化學式是H2O，選項C正確；D、反應前氧元素的化合價是0價，反應后氧元素的化合價是-2價。反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變，選項D正確。故選B。10、C【詳解】A、鐵路上的鋼軌，受熱膨脹，遇冷收縮是因為金屬原子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，故能用微粒之間有空隙的性質解釋，不符合題意；B、向一定體積的氣體加壓，體積明顯變小，是因為氣體分子之間的間隔較大，向氣體加壓，間隔變小，所以體積明顯變小，故能用微粒之間有空隙的性質解釋，不符合題意；C、1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2L，是因為大米之間有間隔，不能用微粒之間有空隙的性質解釋，符合題意；D、向一定體積的液體加壓，體積變化極小，是因為液體分子之間的間隔較小，因此體積變化較小，故能用微粒之間有空隙的性質解釋，不符合題意。故選C。11、C【詳解】A、根據溶質質量分數的表達式，配制10%的氯化鈉溶液時，若燒杯內有水，使得溶液的質量增大，溶質質量不變，故會導致所配溶液溶質的質量分數偏小，正確，B、粗鹽提純實驗中，若蒸發(fā)過程中晶體飛濺，使得溶質氯化鈉的質量減少，故會導致測得的氯化鈉純度偏低，正確，C、測定空氣中氧氣含量的實驗中，銅粉的質量一定要足量，這樣就能完全消耗氧氣，否則就會影響實驗結果，錯誤，D、質量守恒定律，參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和，故用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中，白磷質量的多少不影響實驗結果，正確，故選C。12、B【解析】A、酒香不怕巷子深，說明分子在不斷的運動，正確；B、熱脹冷縮，說明分子之間存在間隔，錯誤；C、將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復原狀，說明分子間間隔變大，正確；D、空氣中含有不同物質的分子，所以空氣是混合物，正確。故選B。13、C【分析】由同種物質組成的是純凈物，由不同種物質組成的是混合物。從微觀上看，由分子構成是物質，純凈物中只含有一種分子?！驹斀狻緼、只含有一種分子，屬于純凈物，此選項不符合題意；B、只含有一種分子，屬于純凈物，此選項不符合題意；C、含有兩種分子，表示由兩種物質組成的混合物，此選項符合題意；D、只含有一種分子，屬于純凈物，此選項不符合題意。故選C。14、C【詳解】A、鎂條過量，反應后鎂條的質量不可能為零，故選項不正確；B、稀鹽酸和鐵反應生成氫氣，當鹽酸反應完氫氣的量不再增加，故選項不正確；C、氧化銅和炭粉反應生成銅和二氧化碳，當恰好完全反應時氧化銅中的氧全部轉化成二氧化碳中的氧，固體中氧元素的質量變?yōu)榱?，故選項正確；D、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，其化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反應前鐵是固體，反應后銅是固體；由化學方程式可得每56份質量的鐵和足量硫酸銅反應可生成64份質量的銅，因此固體的質量應增加，故選項不正確；故選C?！军c睛】圖像題是考查的難點。圖像題的解題技巧有兩個：一是以數學與化學知識結合為突破口，二是把握好“三點一線”，即起點、拐點、終點和曲線。關注起點、拐點、終點和曲線的變化趨勢會收到事半功倍的效果。15、B【詳解】A.常見的溶劑有水、汽油、酒精等，故錯誤；B.洗潔精具有乳化作用，能使餐具上的油污乳化，故正確；C.飽和溶液降溫后，不一定有溶質結晶析出，如氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少，氫氧化鈣飽和溶液降溫后，會變成不飽和溶液，沒有晶體析出，故錯誤；D.硝酸銨（NH4NO3）溶于水吸熱，使水的溫度降低，故錯誤；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、薄銅片上的白磷防止生成的熔融物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4氧氣約占空氣體積的1/5二氧化碳能夠與水反應生成碳酸【詳解】（1）水下白磷的溫度達到了白磷的著火點，但水隔絕了白磷與氧氣的接觸，水下的白磷不燃燒，薄銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到紅磷的著火點，所以紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷既與氧氣充分接觸，也達到了其著火點，所以薄銅片上的白磷能夠燃燒，故填薄銅片上的白磷。（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，盛氧氣的集氣瓶中放少量的水能夠防止生成的高溫的熔融物落到瓶底使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂，故填防止生成的熔融物炸裂瓶底；鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，故反應的化學方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4。（3）C實驗是測空氣中氧氣含量的實驗，如果操作無誤，實驗后的實驗結論是氧氣約占空氣體積的1/5，故填氧氣約占空氣體積的1/5。（4）二氧化碳通過干燥的浸過石蕊試液的布條，布條顏色不變，二氧化碳通過濕潤的浸過紫色石蕊試液的布條，布條變?yōu)榧t色，說明二氧化碳與試液中的水反應生成酸性的碳酸溶液，使紫色石蕊試液變紅，即上述實驗說明二氧化碳能夠與水反應生成碳酸，故填二氧化碳能夠與水反應生成碳酸。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、鉀肥中的含鉀量符合包裝說明【解析】解：設硫酸鉀的質量為xx=1.74g鉀肥中的含鉀元素質量分數=×100%=39%39%＞38%答：鉀肥中的含鉀量符合包裝說明。18、（1）50；（2）376；（3）7.4%【詳解】解：（1）每天服用的維生素C為25.0mg×2=50.0mg；（2）維生素B2的相對分子質量=12×17+1×20×14×4+16×6=376；（3）維生素E中氧元素的質量分數=。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、B氧氣和水反應生成還原劑一氧化碳紅色粉末逐漸變成黑色①②③④7:3【詳解】Ⅰ、鐵的應用（1）A、鐵鏟利用的是金屬的延展性，A選項不正確，不符合題意；B、鐵鍋用來加工食物，利用的是金屬的導熱性，B選項正確，符合題意；C、鐵制成刀具，利用的是金屬的延展性，C選項