2026屆四川省眉山市龍正區(qū)化學九年級第一學期期中監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．1998年，科學家在南極洲發(fā)現(xiàn)大量的企鵝死亡，經(jīng)解剖檢驗發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有超量的氫化物和其他大量有毒物質(zhì)，下列不是造成此后果的原因是()A．全球天氣變暖 B．生活污水的大量排放C．化肥、農(nóng)藥的大量使用 D．冶金工業(yè)的廢水排放2．X、Y、Z為生活中常見的物質(zhì)，X單質(zhì)由地殼中含量第二的金屬元素組成，Y可以供給呼吸，Z是X在Y中燃燒生成的化合物，X、Y、Z判斷正確的是ABCDXSiAlFeFeYO2O2O2O2ZSiO2Al2O3Fe2O3Fe3O4A．A B．B C．C D．D3．分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)是按堿、鹽、氧化物的順序排列的是（）A．石灰石、蘇打、可燃冰 B．石灰水、硫酸鋇、生石灰C．燒堿、小蘇打、冰水 D．純堿、消石灰、干冰4．已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析不正確的是A．以上原子的核外都有三個電子層 B．在化學反應中氯原子容易得到電子C．Na與S形成化合物的化學式為Na2S D．Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同5．下列各種物質(zhì)中，氯元素化合價最高的是（）A．NaClO4 B．HCl C．NaClO D．ClO26．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）A．鐵水鑄成鍋鐵生銹B．木柴燃燒銅在潮濕的空氣里生成銅綠C．汽油揮發(fā)石蠟熔化D．CO2使澄清的石灰水變混濁瓷碗破碎7．下列現(xiàn)象描述不正確的是()A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰B．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成C．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光8．下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是（）A．紅磷在空氣中燃燒--冒白煙B．硫在空氣中燃燒--藍紫色火焰C．鐵在氧氣中燃燒--生成白色固體D．木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體9．下圖為化學元素周期表的一部分，則下列說法正確的是（）A．地殼中含量最多的元素是氮元素B．C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加C．碳屬于金屬元素D．氧的相對原子質(zhì)量為16.00g10．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A氫氧化鈉和氫氧化鈣①露置于空氣中觀察②加足量水觀察是否溶解B鐵絲和鋁絲①伸入硫酸銅溶液中②觀察顏色C廁所清潔劑和廚房清潔劑①分別加入酚酞溶液②分別加入純堿觀察現(xiàn)象D稀鹽酸與稀硫酸①伸入木條立即觀察②分別滴加氯化鋇溶液A．A B．B C．C D．D11．小龍在做實驗時，先仰視讀出了量筒中水的體積為24mL，然后倒出部分水，再俯視讀出剩余部分水的體積為8mL。則他倒出部分水的體積應該是()A．大于16mL B．等于16mL C．小于16mL D．無法確定12．對下列現(xiàn)象或事實解釋不正確的是()A．梅花撲鼻香自來—分子在運動B．給籃球打氣—分子變小了C．氧氣可以用排水法收集—氧氣不易溶于水D．硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同—氧氣含量不同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為_____，正負極氣體的體積比為_____，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_____。（2）正極產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗該氣體的方法是_____；請寫出電解水反應的文字表達式_____。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_____。14．結合實驗裝置請回答有關問題：請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱_____________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置__________（填字母序號），反應文字表達式為_______________________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是___________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法___。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置__________（填字母序號）。（5）若E瓶內(nèi)裝滿空氣，用E瓶收集氧氣，氧氣須從_____（選填“a”或“b”）端導管口通入。15．根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答問題：(1)寫出有標號儀器的名稱：①______②______。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為___，為了收集較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是___(填序號)，若用裝置G收集氧氣則氣體應從__(填“a”或“b”)通入。(3)用裝置C制取的氧氣，反應的文字或符號表達式為____，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是____。(4)利用D裝置收集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應采取的措施是___。(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為____(填字母)；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷____的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是____。16．實驗室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：②____________（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導氣管，________，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______________，選用的發(fā)生裝置為________（填序號）；（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，選用的收集裝置為_____（填序號），判斷該裝置已收集滿氧氣的方法_________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．小強同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用的辦法如下：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應）。請計算：（1）8g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克____________？（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_________________？（3）下表中m的數(shù)值應該為多少____________？序號加入稀鹽酸質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次101.2（4）要得到280kgCaO，需要質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石多少千克_____________？(化學方程式：CaCO3CaO+CO2↑)18．2019年4月以來，為防控非洲豬瘟，防疫部門使用二氯異氰脲酸鈉（化學式為C3Cl2N3O3Na）殺菌消毒。請計算：（1）二氯異氰脲酸鈉的相對分子質(zhì)量為______，二氯異氰脲酸鈉中氯元素和氧元素的質(zhì)量比_____；（2）現(xiàn)配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.1%的二氯異氰脲酸鈉溶液5000g，需要二氯異氰脲酸鈉的質(zhì)量是多少______？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一，請回答下列問題：（1）現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體______g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是________（填序號）。項目實驗操作目的分析A稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解量C稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀D量取所需水時，視線與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平準確讀數(shù)（2）實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化納溶液變成飽和溶液其過程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是_______燒杯中的溶液（填序號）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

生活污水的大量排放、化肥、農(nóng)藥的大量使用、冶金工業(yè)的廢水排放都會使水體污染，使水體中含有大量的有害物質(zhì)，可能造成企鵝死亡；而全球天氣變暖是二氧化碳含量增多引起，不會導致企鵝死亡。選A。考點：化學與環(huán)境2、D【解析】

X單質(zhì)由地殼中含量第二的金屬元素組成，地殼中含量第二的金屬元素是鐵元素，則X是鐵；Y可以供給呼吸，則Y是氧氣，Z是X在Y中燃燒生成的化合物，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。故選：D。3、C【解析】

A、石灰石中的主要成分是碳酸鈣、蘇打是碳酸鈉、可燃冰主要成分是甲烷，依次是混合物、鹽、混合物，錯誤；B、石灰水是氫氧化鈣和水的混合物、硫酸鋇是鹽、生石灰是氧化鈣，依次是混合物、鹽、氧化物，錯誤；C、燒堿是氫氧化鈉、小蘇打是碳酸氫鈉、冰水就是水，依次是堿、鹽、氧化物，正確D、純堿是碳酸鈉、消石灰是氫氧化鈣、干冰是二氧化碳固體，依次是鹽、堿、氧化物，錯誤。故選C。4、D【解析】

A、由元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖，弧線表示電子層，以上原子的核外都有三個電子層，故A說法正確，不符合題意；B、氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故B說法正確，不符合題意；C、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，硫原子的最外層電子數(shù)為6，在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價，組成化合物的化學式為Na2S，故C說法正確，不符合題意；D、鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，Na+和Mg2+的核外電子數(shù)均為10，相同，故D說法錯誤，符合題意。故選D。5、A【解析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：A、設：NaClO4中氯元素化合價為a，則有：（+1）+a+（-2）×4=0，a=+7；B、設：HCl中氯元素化合價為b，則有：（+1）+b=0，b=-1；C、設：NaClO中氯元素化合價為c，則有：（+1）+c+（-2）=0，c=+1；D、設：ClO2中氯元素化合價為d，則有：d+（-2）×2=0，d=+4。由此可知氯元素化合價最高的是NaClO4。故選A。6、A【解析】

A.鐵水鑄成鍋屬于物理變化，鐵生銹屬于化學變化，選項正確；B.木柴燃燒屬于化學變化，銅在潮濕的空氣里生成銅綠也屬于化學變化，選項錯誤；C.汽油揮發(fā)屬于物理變化，石蠟熔化屬于物理變化，選項錯誤；D.CO2使澄清的石灰水變混濁屬于化學變化，瓷碗破碎屬于物理變化，選項錯誤，故選A?！军c睛】化學變化與物理變化的區(qū)別是有沒有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化7、C【解析】

A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成，因為產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，不符合題意；C、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，放出熱量，有少量黑煙，符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意。故選C。8、A【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，冒白煙，符合題意；B、硫在空氣中燃燒-，發(fā)出淡藍色火焰，不符合題意；C、鐵在氧氣中燃燒-，生成黑色固體，不符合題意；D、木炭在空氣中燃燒，生成無色無味的氣體，不符合題意。故選A。9、B【解析】

A、地殼中元素的含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵等，故A不正確；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)在數(shù)個數(shù)值上與核電荷數(shù)相等。由圖示可知，C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加，故B正確；C、由碳元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，碳元素屬于非金屬元素，故C不正確；D、由元素周期表的信息可知，氧的相對原子質(zhì)量為16.00，故D不正確。故選B。【點睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。10、C【解析】

A、①氫氧化鈉、氫氧化鈣露置于空氣中易吸收水分潮解，也都能與二氧化碳反應，生成對應的碳酸鹽，但是外觀上看不出區(qū)別；②氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，但是加足量水觀察不出區(qū)別；兩種方法都不能區(qū)分，故A錯誤；B、①鐵絲和鋁絲伸入硫酸銅溶液中都會產(chǎn)生紅色固體，不能鑒別；②鐵絲和鋁絲都是銀白色，不能根據(jù)顏色區(qū)分；兩種方法都不能區(qū)分，故B錯誤；C、①廁所清潔劑顯酸性，加入酚酞不變色；廚房清潔劑顯堿性，加入酚酞變紅，可以區(qū)分；②廁所清潔劑能與純堿反應，產(chǎn)生氣泡；廚房清潔劑不與純堿反應，可以區(qū)分；兩種方法都能區(qū)分，故C正確；D、①稀鹽酸與稀硫酸中伸入木條都沒有明顯現(xiàn)象；②稀鹽酸中加入氯化鋇溶液不反應，無明顯現(xiàn)象；稀硫酸中加入氯化鋇溶液反應生成白色沉淀；①不能區(qū)分②能區(qū)分，故D錯誤。故選C?！军c睛】找出物質(zhì)的特性是區(qū)別物質(zhì)的關鍵。如將氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水后，向溶液中通入二氧化碳，變渾濁的是氫氧化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉；將鐵絲和鋁絲分別伸入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生的是鋁絲，無明顯變化的是鐵絲。11、A【解析】

仰視讀出了量筒中水的體積為24mL，則實際水的體積大于24mL，然后倒出部分水，再俯視讀出剩余部分水的體積為8mL，則實際量筒中的水小于8mL。則他倒出部分水的體積應該是大于（24mL-8mL）即大于16mL，故選A。12、B【解析】

A、梅花撲鼻香自來，是因為梅花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到梅花花香，選項正確；B、給籃球打氣，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，選項錯誤；C、氧氣可以用排水法收集是因為氧氣不易溶于水，選項正確；D、硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣含量不同的緣故，選項正確，故選B?！军c睛】在物理變化中，改變的只是構成物質(zhì)的微粒的間隔與排列方式，微粒本身的大小沒有發(fā)生變化。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、負極1:2增強水的導電性氧氣用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣水氫氣+氧氣水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子【解析】

（1）電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，電源的正、負極，左邊為負極，正負極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強水的導電性。

（2）與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

（3）微觀上，水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。

故答案為：

（1）負極；1：2；增強水的導電性；

（2）氧氣；用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；

（3）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子?！军c睛】電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。14、試管A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣可以控制反應的速率將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿Fa【解析】

（1）儀器①的名稱是試管；故填：試管；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，選用C的優(yōu)點是可以控制液體滴加的速度從而控制反應的速率；氧氣具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿；故填：可以控制反應的速率；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿；

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選擇排水法；故填：F；

（5）氧氣的密度比空氣大，若用圖示E來收集氧氣時，氧氣從長管進入；故填：a?！军c睛】氣體發(fā)生裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇。收集較為純凈的氣體用排水法，收集干燥的氣體用排空氣法。15、試管集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；Ea過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2能控制反應速率集氣瓶盛少量水或集氣瓶鋪一薄層細沙A難溶于水甲烷密度比空氣小【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是試管；②是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；排水法收集的氧氣純凈，氧氣密度比空氣大，所以為了收集較純凈的氧氣，最好選用排水法，收集裝置是E，氧氣密度比空氣大，若用裝置G收集氧氣則氣體應從a通入；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，表達式為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；（4）利用D裝置收集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應采取的措施是：在集氣瓶底部裝少量的水或細沙；（5）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷密度比空氣小，不易溶于水，所以選擇的發(fā)生裝置為A；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷不易溶于水的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是：甲烷密度比空氣小?！军c睛】氧氣的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空氣法”兩種．選取的原因（即理論依據(jù)）分別是根據(jù)氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應和密度比空氣的大且不與空氣的成分發(fā)生反應。16、錐形瓶打開分液漏斗的活塞BC把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，則集滿?！窘馕觥?/p>

（1）儀器②的名稱是：錐形瓶；（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導氣管，打開分液漏斗的活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)和反應條件，選用的發(fā)生裝置為B；（4）蠟燭燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，故驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物，則必須氧氣中沒有水，故不能用排水法收集氧氣，故意選用的收集裝置為C，判斷已收集滿氧氣的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，則集滿。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、1.2g。85％。3g。625kg【解析】

（1）第三次和第四次加入鹽酸之后剩余的固體質(zhì)量都是1.2g，所以樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為1.2g；（