幼兒園小班打招呼教案【篇一：幼兒園小班教案《大拇哥》】小班教案《大拇哥》成都市第二十二幼兒園徐青活動目標(biāo)：1.通過手指游戲理解傳統(tǒng)民間兒歌的內(nèi)容。2.體驗用手指表演兒歌的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒用書：《大拇哥》2.手指玩偶。活動過程：一、玩手指游戲熟悉各手指的名稱。師：“今天，老師請了相親相愛的一家人來我們班做客，你們想認(rèn)識他們嗎？”老師出示戴了指偶娃娃的手。“原來他們是手指寶寶。”老師扮演手指寶寶和小朋友問好，“你們想認(rèn)識我們這個大家庭嗎？”師：“我是大拇哥，我長得矮矮的、胖胖的，我在家里是大哥哥，我還有四個弟弟妹妹，你們想認(rèn)識嗎？我旁邊的是我二弟叫二拇弟，小朋友們，你們好！”（老師走在幼兒中間去，互動式的和他們打招呼。）站在中間，個子最高的是三姐姐；站在三姐姐和小妞妞之間，不高也不矮的是四小弟；個子最小，又矮又瘦，站在最后面的是小妞妞。（老師每介紹一個手指時，引導(dǎo)幼兒向手指寶寶向問好，一方面是加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，一方面也是幼兒認(rèn)識手指寶寶的過程。）師：“小朋友們，你們都認(rèn)識我們這個大家庭了嗎？”老師引導(dǎo)幼兒說出每個手指的名稱。師：“手指寶寶們說呀，他們要和小朋友們玩一個捉迷藏的游戲，將其中一個手指寶寶藏起來，請小朋友來猜一猜是誰藏起了，好不好呀？”（在游戲中引導(dǎo)幼兒正確說出手指寶寶的名字）。二、學(xué)習(xí)兒歌。師：“小朋友們，你們太棒了！接下來呀，我們的大家庭給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？”老師配合動作，引出兒歌內(nèi)容：大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞，來看戲，手心、手背，心肝寶貝。幼兒自己表演兒歌。三、幼兒表演兒歌。請幼兒和自己的同伴，兩人一組，相互邊念兒歌邊做動作。師：“誰愿意和你的同伴到前面來表演？”幼兒表演后，老師及時給與評價與鼓勵。學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸：語言區(qū)：將手指玩偶投放到語言活動區(qū)，幼兒與同伴邊玩邊念兒歌。日?；顒樱嚎勺鳛闇?zhǔn)備活動、餐前活動的手指游戲?！酒河變簣@小班禮儀教案】我會答應(yīng)（禮貌）活動目標(biāo)：1、知道別人叫我時，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。2、在情境中，學(xué)會用簡單的語言進(jìn)行交流?；顒訙?zhǔn)備：1、場景布置2、星星、月亮、媽媽的圖片。3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅?；顒舆^程：一、呼名應(yīng)答，以情激趣。目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。（來源于日常的生活情景）師：“今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼?？腿死蠋焷砹?，你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小朋友都來了嗎？”（教師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)。）師：“剛才老師這樣叫你，那有時老師還會叫你什么？”（引起幼兒回憶）師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？”（教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。）小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng)；老師叫我，我答應(yīng)；?（?人人叫我，我都答應(yīng)。二、借助圖片，遷移交流。目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。師：“今天我還帶來一個小朋友，他也有一個名字，猜猜他會叫什么？”（出示圖片）呀”小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃那這里面還有幾樣?xùn)|西看看還有幾樣?xùn)|西5樣看看小松鼠到底會吃什么呢我們把眼睛閉起來看看小松鼠它到底會吃什么呢小朋友閉上眼睛。老師拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什么呢什么東西不見了看出來了沒有什么沒有了呀可提示什么飲料沒有了橙汁沒有了有小朋友發(fā)現(xiàn)了還有誰發(fā)現(xiàn)了可能有小朋友沒看仔細(xì)了我們來看一看是不是橙汁不見了。小松鼠說什么謝謝小豬小豬真高興。5、好香啊小云朵聞到香味也來了它也從天上飛下來了說“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀”小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃云朵說我想吃棒棒糖。小豬說“小云朵你住那么高我又不會飛怎么把棒棒糖給你呢小朋友你來幫小豬想想辦法好不好那你有沒有什么好辦法呢?鼓勵幼兒想辦法看小豬是用什么辦法的噢原來小豬是用氣球幫忙把棒棒糖送給白云姐姐的。三、小豬把那么多好吃的東西給了好朋友看現(xiàn)在還剩下幾樣呀小豬的東西變多了還是變少了啊變少為什么小豬的東西變少了他臉上還是笑瞇瞇的。可提示幼兒小豬是大方還是小氣呀原來和好朋友一起分享好吃的東西很快樂很開心。小朋友你們有沒有帶過禮物跟幼兒園的小朋友分享過呀?有什么時候呢過生日的時候你當(dāng)時跟小朋友分享你的禮物心情是怎么樣的呢?開心還是不開心呢小結(jié)原來我們和好朋友一起分享好吃的心里是非常開心非常高興的?；顒友由煨∨笥芽唇裉炖蠋熞矌砹撕贸缘囊托∨笥岩黄鸱窒硎鞘裁茨靥沁@么多禮物怎么吃呀一起吃我們有禮物是自己先吃還是請別人先吃呢小四班的小朋友真大方。今天我們來了許多的老師來聽我們上課是嗎我們先請老師來嘗一嘗小四班的小朋友送的糖果好不好好嗎誰來送老師吃了我們的糖果真開心那現(xiàn)在小朋友請你上來每人拿一顆糖輕輕的撕開把糖果紙丟到我們的垃圾簍里面。小朋友今天我們一起分享了好吃的東西真開心。以后我們有好吃的還是一起分享好不好那我們排隊上火車和老師【篇三：小班禮儀活動教案】小班禮儀活動教案日常生活禮儀1、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2、能有禮貌地自我介紹，見面時會互相問候。3、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4、有認(rèn)真傾聽他人的講話，目光注視對方。5、有身邊的人，了解他們的工作生活。6、懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。7、喜歡與人交往。鄰里關(guān)系禮儀1、知道應(yīng)與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。2、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開門進(jìn)去。3、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居?，F(xiàn)代通訊禮儀1、學(xué)習(xí)打電話和接聽電話的禮儀知識。2、知道不能隨便打別人的電話，要正確撥號。3、稱呼正確，說話有禮貌?；顒右唬核{(lán)色的樹葉活動目標(biāo)：1、體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2、喜歡聽自己生活中的小故事。活動準(zhǔn)備：不同顏色和形狀的樹葉或樹葉圖片；圖畫紙；油畫棒；音樂磁帶、木偶兩個、教學(xué)圖片?；顒又笇?dǎo)：一、出示藍(lán)色的樹葉，啟發(fā)幼兒展開想象“為什么這片樹葉是藍(lán)色的”。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問：1、故事中有誰？2、故事中講了一件什么事情？三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1、蓮娜的樹葉為什么是藍(lán)色呢？2、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結(jié)合生活實(shí)踐，啟發(fā)幼兒要互相幫助，學(xué)習(xí)禮讓需要幫助的朋友?；顒佣合掠晏旎顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2、學(xué)習(xí)詞語：滑倒、扶3、懂得小伙伴之間要互相幫助。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)包《語言講述活動下雨天》、音樂磁帶《《大雨和小雨》、頭飾若干活動指導(dǎo)：一、音樂律動引入活動。二、結(jié)合生活實(shí)踐，引發(fā)幼兒展開討論“下雨天，會給我們的生活帶來哪些不便？”三、出示教學(xué)掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：1、掛圖中是什么天氣？2、圖上有誰？發(fā)生了什么事情？3、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學(xué)掛圖2、3、4，引導(dǎo)幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學(xué)習(xí)詞語：扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片，啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對不對？小羊做得對不對？你喜歡誰？七、請能力強(qiáng)的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內(nèi)容。活動三、與天線寶寶交朋友活動目標(biāo)：1、喜歡觀看動畫片，樂意跟著畫面na\ma的發(fā)音。2、說出動畫片中角色的名字和顏色?；顒訙?zhǔn)備：天線寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導(dǎo)：一、組織觀看動畫片《天線寶寶》，幫助幼兒記住人物的名字。二、結(jié)合vcd，借助“天線寶寶”木偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)“nana\xixi\bobo\dingding等人物名字，讓幼兒發(fā)準(zhǔn)“a\o\i\ing的音。三、再次觀看動畫片，結(jié)合“天線寶寶”的圖像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”1、師講解游戲規(guī)則：樂曲《找朋友》響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音樂一停，幼兒根據(jù)自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了寶寶后，說：“我找到了**寶寶，**寶寶穿著*色的衣服。2、幼兒游戲2~3次。3、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友。活動四：小兔生病了活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)短句“我送給**”2、樂意參加游戲，初步懂得互相關(guān)心?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已認(rèn)識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；2、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干（蘿卜、水果）3、場景布置“小兔的家”4、請大班幼兒協(xié)助表演《小兔生病了》活動指導(dǎo)：一、以《小兔生病了》情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導(dǎo)幼兒內(nèi)容復(fù)述表演內(nèi)容。提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關(guān)心他的？（啟發(fā)幼兒練習(xí)用短句“我送給你**或我把**送給你）三、游戲“小兔生病了”1、師講解游戲規(guī)則：四位大班哥哥姐姐扮商店營業(yè)員，幼兒人手一個小籃，沿著布置好的情景（過小橋———跨洪溝——鉆山洞）前行，一路走到商店里進(jìn)行購物，注意禮貌用語的使用。2、引導(dǎo)幼兒帶著禮物去看望小兔，引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)自己的內(nèi)心感受。四、以《幸福拍手歌》結(jié)束活動。活動五：拉大鋸活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確發(fā)“拉”、“鋸”、“你”等字音，學(xué)習(xí)動詞“拉”。2、初步懂得與同伴友好地合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶活動指導(dǎo)：一、教師合作拉大鋸，引導(dǎo)幼兒猜測“我們在做什么”二、結(jié)合動作演示，學(xué)習(xí)兒歌《拉大鋸》1、個別練習(xí)。2、小組練習(xí)。三、游戲“拉大鋸”1、師講解游戲規(guī)則“幼兒面對面坐好，手拉手坐在地毯上，邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作，中間不能停下”2、幼兒兩人一組合作游戲，提醒幼兒在游戲中注意與同伴協(xié)調(diào)合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點(diǎn)鐘”結(jié)束活動。活動六：迷路的小花鴨活動目標(biāo)：1、初步感受、理解和表達(dá)歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2、萌發(fā)幼兒的同情心，體驗幫助別人的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小鴨的木偶一個，音樂磁帶《小花鴨》《母鴨帶小鴨》、哭聲活動指導(dǎo)：一、律動《母鴨帶小鴨》引入活動室。二、播入哭聲，引發(fā)幼兒暇想。師：聽，誰在哭呀？三、教師出示小鴨木偶，引出欣賞主題。師：小鴨為什么哭得這么傷心呀？到底發(fā)生什么事呢？四、師播放歌曲第一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍，啟發(fā)幼兒用動作大膽表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受。六、師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。七、游戲《迷路的小花鴨》1、師講解游戲規(guī)則；請幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽音樂自由表現(xiàn)，音樂結(jié)束后，“小花鴨”們自由地用語言、動作表達(dá)迷路后焦急、害怕的心情。2、幼兒聽音樂做游戲。八、律動《母鴨帶小鴨》結(jié)束活動?；顒悠撸禾一ò陜夯顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。2、培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。3、嘗試用繪畫表達(dá)自己的想象。活動準(zhǔn)備：圖畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片《桃花瓣兒》、吸管活動