第二節(jié)探索之路教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中物理滬科版八年級(jí)全一冊(cè)-滬科版2012主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：探索之路教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)全一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)會(huì)提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)原理解決實(shí)際問題，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科已經(jīng)有了初步的了解，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，但對(duì)物理規(guī)律的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高，他們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)時(shí)可能存在困難。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能缺乏持之以恒的探究精神，對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力不足。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、課堂參與度不高的問題，這可能會(huì)影響課堂氣氛和教學(xué)效果。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能缺乏科學(xué)探究的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)難以運(yùn)用物理知識(shí)解決問題。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：首先，通過設(shè)計(jì)趣味性的實(shí)驗(yàn)和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度；其次，通過逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法，提升他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力；最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，使他們能夠在日常生活中運(yùn)用物理知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教學(xué)演示文稿、投影儀、白板、筆記本電腦、實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、計(jì)時(shí)器等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：在線視頻教程、物理實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解、相關(guān)物理現(xiàn)象的動(dòng)畫演示。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具、多媒體教學(xué)軟件、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先向?qū)W生展示一些日常生活中常見的物理現(xiàn)象，如水沸騰、物體自由落體等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的物理原理。

2.學(xué)生通過觀察和思考，提出自己對(duì)物理現(xiàn)象的疑問，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——重力。

二、新課講解

1.老師通過PPT演示，向?qū)W生介紹重力的概念、性質(zhì)和作用。重點(diǎn)講解重力是如何產(chǎn)生的，以及重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

2.學(xué)生跟隨老師的講解，認(rèn)真聽講并做好筆記，對(duì)重力概念有初步的認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：將相同質(zhì)量的物體分別從不同高度自由落下，觀察它們的落地時(shí)間。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

四、課堂討論

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過程中的觀察和心得，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響規(guī)律。

2.學(xué)生積極參與討論，各抒己見，共同探討重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

五、鞏固練習(xí)

1.老師布置一些與重力相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。題目包括計(jì)算物體所受重力、分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等。

2.學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

六、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重力在物理學(xué)中的重要性，以及重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)重力概念的理解。

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.查閱資料，了解重力在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用；

b.分析生活中常見的與重力相關(guān)的問題，提出解決方案；

c.撰寫一篇關(guān)于重力的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、教學(xué)反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生對(duì)老師的授課進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物理實(shí)驗(yàn)視頻：推薦一些在線平臺(tái)上的物理實(shí)驗(yàn)視頻，如“物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)家”等，這些視頻展示了各種物理實(shí)驗(yàn)的原理和操作過程，有助于學(xué)生直觀理解重力相關(guān)的物理現(xiàn)象。

-重力歷史資料：收集一些關(guān)于重力發(fā)現(xiàn)和研究的史料，如伽利略的實(shí)驗(yàn)、牛頓的萬有引力定律等，讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展歷程。

-地球重力分布圖：提供地球重力分布圖，讓學(xué)生了解地球不同地區(qū)的重力差異，以及重力與地形、地球自轉(zhuǎn)等因素的關(guān)系。

2.拓展建議：

-實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來探究重力與物體質(zhì)量、形狀、位置等因素的關(guān)系，如使用不同質(zhì)量的物體進(jìn)行自由落體實(shí)驗(yàn)，觀察落地時(shí)間的變化。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，如利用牛頓第二定律（F=ma）來計(jì)算物體在重力作用下的加速度。

-日常生活應(yīng)用：讓學(xué)生觀察和思考日常生活中與重力相關(guān)的問題，如電梯的運(yùn)行、建筑物的穩(wěn)定性等，提出自己的見解和解決方案。

-科學(xué)閱讀：推薦一些適合初中生的物理科普書籍，如《物理的故事》、《宇宙的秘密》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如研究不同地形對(duì)重力的影響，或者設(shè)計(jì)一個(gè)重力實(shí)驗(yàn)展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

-科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽，如物理知識(shí)競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等，通過競(jìng)賽提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)論壇、在線課程等，拓寬他們的知識(shí)視野。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了重力的奧秘，現(xiàn)在讓我們來一起回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，并且我作為你們的老師，也想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)是我們通過實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)來理解重力?？吹酱蠹覄?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我真的很高興。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出了很大的興趣，而且他們的觀察力和分析能力也有所提高。不過，我也注意到在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)階段，有些同學(xué)對(duì)如何控制變量有些困惑。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我可以在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初期就提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，比如通過示例實(shí)驗(yàn)或者小組討論的方式來幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)題目的理解不夠深入，導(dǎo)致解題時(shí)出現(xiàn)了偏差。這提示我，在布置練習(xí)題時(shí)，應(yīng)該更加注重題目的多樣性和層次性，以便更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)在課后提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，我還想提到的是，課堂上的互動(dòng)交流非常重要。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在課堂上不太主動(dòng)發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理學(xué)科的興趣不足或者是對(duì)自己的表達(dá)能力沒有信心。為了改善這種情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課開始時(shí)設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)短的“熱身”環(huán)節(jié)，讓大家通過小組討論或者個(gè)人陳述的方式，分享自己與物理學(xué)科相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)或者疑問，以此來激發(fā)大家的興趣和參與度。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過這節(jié)課，我意識(shí)到自己在教學(xué)過程中還有一些地方可以做得更好。比如，我可以更多地利用多媒體資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣；我也可以嘗試更多的教學(xué)策略，比如翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在課前通過視頻學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，課堂上則進(jìn)行更深入的討論和實(shí)驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了重力的概念、性質(zhì)和作用，通過實(shí)驗(yàn)和討論，大家對(duì)重力有了更深入的理解。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.重力的概念：重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，它使物體受到向下的力。

2.重力的性質(zhì)：重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，與物體之間的距離平方成反比。

3.重力的作用：重力使物體產(chǎn)生加速度，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

4.重力與日常生活的關(guān)系：重力在我們的日常生活中無處不在，如物體的自由落體、拋物運(yùn)動(dòng)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）下列哪個(gè)現(xiàn)象與重力無關(guān)？（）

A.地球上物體的自由落體

B.水流向低處流動(dòng)

C.氣球上升

D.地球自轉(zhuǎn)

（2）重力的大小與以下哪個(gè)因素?zé)o關(guān)？（）

A.物體的質(zhì)量

B.地球的質(zhì)量

C.物體與