Lesson87Acarcrash教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語第一冊下半冊新概念英語學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課節(jié)選自《新概念英語》第一冊下半冊，內(nèi)容圍繞“Acarcrash”展開。設(shè)計(jì)思路以學(xué)生為中心，通過情景模擬、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語口語表達(dá)能力。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，引導(dǎo)學(xué)生理解交通安全在不同文化背景下的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過討論和分析交通事故案例，提高學(xué)生對安全駕駛的認(rèn)識。

4.強(qiáng)化學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，樹立安全意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何描述交通事故的場景，包括事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的車輛和人物，以及事故的結(jié)果。

-舉例解釋：教師應(yīng)重點(diǎn)講解如何使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響，如使用“hadbeen...when...”結(jié)構(gòu)描述事故發(fā)生的時(shí)間順序。同時(shí)，通過例句展示如何使用“injure,damage,break”等動詞描述事故對車輛和人物的損害。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以掌握如何在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述復(fù)雜的交通事故情況，以及在討論中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-舉例解釋：難點(diǎn)在于學(xué)生可能無法將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合。例如，在討論“Whydidthedrivercausetheaccident?”時(shí)，學(xué)生可能難以組織語言，清晰地表達(dá)事故原因。教師可以通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生練習(xí)如何在真實(shí)對話中運(yùn)用所學(xué)知識。此外，教師應(yīng)提供足夠的情境練習(xí)，讓學(xué)生在模擬對話中逐步克服表達(dá)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新概念英語》第一冊下半冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通事故相關(guān)的圖片、視頻，以及描述事故場景的圖表，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保所有學(xué)生都能清晰地看到屏幕上的信息。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供角色扮演所需的空間，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全整潔。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（1）用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）展示一張交通事故的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻煌ㄊ鹿实某Ｒ娫颉?/p>

（3）提問：Whatarethecommoncausesofcaraccidents?引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

二、新課導(dǎo)入

（1）引入課文主題：Acarcrash。

（2）播放一段關(guān)于交通事故的視頻，讓學(xué)生初步了解事故發(fā)生的過程。

（3）提問：Whathappenedinthevideo?引導(dǎo)學(xué)生用英語描述視頻內(nèi)容。

三、課文精講

1.第一部分：描述事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和涉及的車輛

（1）教師朗讀課文第一部分，并解釋關(guān)鍵詞匯，如happened,involved,etc.

（2）學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)。

（3）提問：Whenandwheredidthecarcrashhappen?Whatvehicleswereinvolvedinthecrash?引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

2.第二部分：描述事故發(fā)生的原因和后果

（1）教師朗讀課文第二部分，并解釋關(guān)鍵詞匯，如cause,injure,etc.

（2）學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)。

（3）提問：Whatcausedthecarcrash?Whatweretheconsequencesofthecrash?引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

3.第三部分：分析事故教訓(xùn)，提高安全意識

（1）教師朗讀課文第三部分，并解釋關(guān)鍵詞匯，如prevent,obey,etc.

（2）學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)。

（3）提問：Whatlessonscanwelearnfromthiscarcrash?Howcanwepreventsuchaccidentsfromhappeningagain?引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

四、課堂活動

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論交通事故的常見原因和預(yù)防措施。

（1）每組選出一個組長，負(fù)責(zé)組織討論。

（2）每組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論，并派代表向全班匯報(bào)。

（3）教師對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

2.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演事故中的不同角色，模擬事故發(fā)生的過程。

（1）教師為學(xué)生分配角色，如司機(jī)、乘客、行人等。

（2）每組根據(jù)課文內(nèi)容，編寫劇本并進(jìn)行表演。

（3）教師對學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、課后作業(yè)

1.請學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于交通事故的短文，描述事故發(fā)生的過程、原因和教訓(xùn)。

2.請學(xué)生收集交通事故的案例，并分析案例中的原因和預(yù)防措施。

六、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出對交通安全的看法和建議。

七、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《交通安全常識》小冊子，內(nèi)容涵蓋交通信號、行人規(guī)則、駕駛注意事項(xiàng)等，旨在幫助學(xué)生深入了解交通安全知識。

-閱讀材料二：《交通事故案例分析》選集，選取近年來發(fā)生的典型交通事故案例，分析事故原因和教訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識。

-閱讀材料三：《交通安全法律法規(guī)》摘要，介紹我國現(xiàn)行的交通安全法律法規(guī)，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則的法律后果。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以分組進(jìn)行交通安全知識競賽，通過問答形式鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生收集身邊的交通安全隱患，如交通事故易發(fā)路段、交通標(biāo)志不清等，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以制作交通安全宣傳海報(bào)，通過圖畫和文字向他人傳遞交通安全知識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的交通安全宣傳活動，如交通安全知識講座、交通安全宣傳周等。

3.拓展知識點(diǎn)

-交通安全標(biāo)志：介紹常見的交通安全標(biāo)志及其含義，如紅綠燈、斑馬線、禁止停車等。

-交通信號燈：講解交通信號燈的顏色和含義，以及在不同信號燈下的行車規(guī)則。

-行人規(guī)則：強(qiáng)調(diào)行人過馬路時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如走人行橫道、遵守交通信號等。

-駕駛注意事項(xiàng)：介紹駕駛車輛時(shí)的安全操作規(guī)范，如系安全帶、保持安全距離、不酒駕等。

-交通事故處理：講解交通事故發(fā)生后的處理流程，如報(bào)警、保護(hù)現(xiàn)場、救治傷者等。

4.實(shí)用性活動

-學(xué)生可以模擬交警角色，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行交通指揮，提高交通安全意識。

-組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，實(shí)地了解交通安全知識。

-邀請交警或交通安全專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解交通安全法律法規(guī)和事故案例。

-學(xué)生可以參與制作交通安全宣傳視頻，通過社交媒體平臺傳播交通安全知識。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于交通事故的相關(guān)描述能夠準(zhǔn)確使用英語。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力，能夠流利地描述事故發(fā)生的過程。

-部分學(xué)生在討論中能夠提出獨(dú)到的見解，對事故原因和預(yù)防措施進(jìn)行了深入分析。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，合作完成討論任務(wù)。

-各小組展示成果時(shí)，能夠清晰、有條理地陳述觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行論證。

-學(xué)生在展示過程中，能夠正確使用英語進(jìn)行交流，體現(xiàn)了良好的語言表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確描述交通事故的情景，使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

-部分學(xué)生在測試中存在語法錯誤，需要教師在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流與合作。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好的語言表達(dá)能力給予肯定，同時(shí)對部分學(xué)生的語法錯誤進(jìn)行糾正。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高展示效果。

-針對隨堂測試：教師針對測試中出現(xiàn)的問題，提供針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語水平。

-針對學(xué)生自評與互評：教師肯定學(xué)生的自我反思和互評能力，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

6.教學(xué)改進(jìn)措施：

-針對課堂表現(xiàn)：教師在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵更多學(xué)生積極參與課堂活動。

-針對小組討論成果展示：教師將提供更多具有啟發(fā)性的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-針對隨堂測試：教師將針對測試中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語水平。

-針對學(xué)生自評與互評：教師將鼓勵學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行自我反思和互評，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通事故的場景，這種互動性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致他們在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語法錯誤或詞匯量不足的問題。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試了多種互動方式，但仍有部分學(xué)生在課堂上較為沉默，未能充分參與到課堂活動中。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于隨堂測試，缺乏對學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的英語水平，提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.為了提高課堂互動，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如小組競賽、游戲化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們積極參與課堂活動。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們樹立自信，克服學(xué)習(xí)困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-交通事故的描述

-事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因和后果

-交通安全的注意事項(xiàng)和法律法規(guī)

②關(guān)鍵詞匯：

-accident,crash,involved,injure,damage,break,cause,prevent,obey,law

③重點(diǎn)句子：

-"Thecarcrashhappenedat7o'clockinthemorning."

-"Thedriverwasnotpayingattentiontothetrafficlights."

-"Thecarwasdamagedseverely,andthedriverandpassengerwereinjured."

-"Weshouldalwaysobeythetrafficrulestopreventaccidents."

-"It'simportanttowearaseatbeltwhendrivingorridinginacar."重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語填空。

-例題：Thedriver___________(was,were)talkingonthephonewhentheaccident___________(happened,happenedto).

-答案：was,happened

2.翻譯題

-題型：將英文句子翻譯成中文。

-例題：Thecarwasdamagedseverely,andthedriverandpassengerwereinjured.

-答案：汽車嚴(yán)重受損，司機(jī)和乘客都受傷了。

3.句型轉(zhuǎn)換題

-題型：根據(jù)要求轉(zhuǎn)換句子結(jié)構(gòu)。

-例題：原句：Thecarcrashhappenedat7o'clockinthemorning.

要求：改為一般疑問句。

答案：Didthecarcrashhappenat7o'clockinthemorning?

4.信息匹配題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，將左右兩列信息進(jìn)行匹配。

-例題：

-A.Thedriverwasnotpayingattentiontothetrafficlights.

-B.Thecarwasspeeding.