5/5單元質(zhì)量檢測(cè)（二）官員的選拔與管理（滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共48分）1.秦統(tǒng)一六國(guó)后對(duì)官吏實(shí)行嚴(yán)格的上計(jì)制度，即地方官員須定期把自己所轄范圍的戶籍、錢谷、刑獄獄狀等匯編成冊(cè)，呈送上級(jí)，報(bào)告治理狀況。據(jù)此可知，這一制度旨在（）A.調(diào)動(dòng)地方官員積極性B.為官員選拔提供依據(jù)C.增加政府的財(cái)政收入D.加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制2.西漢武帝以后，官僚多以經(jīng)術(shù)起家。他們授徒講學(xué)，門生故吏遍天下，形成一種社會(huì)力量，其子孫承家學(xué)，繼續(xù)為官。久而久之，到東漢中葉出現(xiàn)了一批世家大族。這一現(xiàn)象（）A.是漢代尊崇儒術(shù)、察舉選官的結(jié)果B.是兩漢據(jù)家世選官的后遺癥C.推動(dòng)儒學(xué)成為漢代的主流意識(shí)形態(tài)D.促使?jié)h代官場(chǎng)形成一股清流3.中國(guó)古代對(duì)官員的定期考核，稱為“考課”?！稘h書·嚴(yán)助傳》記載：“舊法，專使丞奉計(jì)歲”，這些審計(jì)人員還可以由郡國(guó)長(zhǎng)官推薦；《唐六典》則規(guī)定，國(guó)家官員的考績(jī)由吏部下設(shè)的考功司專門負(fù)責(zé)。這種變化反映了唐代（）A.中央集權(quán)得到強(qiáng)化B.官府行政效率的提高C.官員管理的制度化D.官員考核程序的規(guī)范4.唐玄宗開元二十一年，在全國(guó)十五道設(shè)置采訪使以監(jiān)察非法行為，劍南節(jié)度使王昱以劍南道采訪使身份巡邊，笞殺姚州都督府所屬羈縻越析州的不法豪酋。由此可知，這時(shí)期的采訪使制度（）A.埋下了藩鎮(zhèn)割據(jù)隱患B.增強(qiáng)了地方行政權(quán)力C.加強(qiáng)了對(duì)邊疆的統(tǒng)治D.改變了國(guó)家行政區(qū)劃5.宋代科舉在“正奏名進(jìn)士、諸科”之外，對(duì)那些屢試不第而又年歲偏大的士子實(shí)施優(yōu)撫政策，給予其“特奏名進(jìn)士、諸科”功名。兩宋因“特奏名”錄取進(jìn)士、諸科多達(dá)5萬人。這一舉措（）A.深受理學(xué)思想的影響B(tài).有利于穩(wěn)固封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)C.導(dǎo)致科舉考試的失序D.是“三冗”問題產(chǎn)生的源頭6.宋、元、明三朝監(jiān)察官員的選拔基本遵循“臺(tái)官自選”的原則；清朝順治時(shí)期則規(guī)定：“科道官考選、差遣、內(nèi)升、外轉(zhuǎn)俱候朕裁定，永著為例?！边@一變化（）A.實(shí)現(xiàn)了監(jiān)察權(quán)力的獨(dú)立B.削弱了地方政府的權(quán)力C.擴(kuò)大了監(jiān)察官員的職權(quán)D.適應(yīng)了加強(qiáng)皇權(quán)的需要7.1829年，安德魯·杰克遜就任美國(guó)總統(tǒng)，在其任職的八年期間更換了五分之一的政府官員，當(dāng)時(shí)的紐約州參議員聲稱：“在政治上要像在愛情上和戰(zhàn)爭(zhēng)上一樣公平，肥缺屬于勝利者所有?！鄙鲜霈F(xiàn)象（）A.體現(xiàn)了文官政治的弊端B.說明三權(quán)分立受到挑戰(zhàn)C.順應(yīng)了工業(yè)革命的需要D.降低了政府的行政效率8.1855年，英國(guó)民間成立了行政改革協(xié)會(huì)，其目的是剔除政府中不作為的官員。該組織在主要都市召集民眾，分發(fā)各種宣傳手冊(cè)，倡議和支持文官制度革新?！短┪钍繄?bào)》等多家報(bào)紙連續(xù)報(bào)道了有關(guān)消息。這說明，此時(shí)的英國(guó)（）A.文官制度改革具有一定的民意基礎(chǔ)B.社會(huì)輿論全力主導(dǎo)英國(guó)的官制改革C.工人成為英國(guó)政治舞臺(tái)的重要力量D.內(nèi)閣承認(rèn)官員素質(zhì)提升的積極意義9.1872年，美國(guó)文官委員會(huì)制定了新的文官分類（如下表所示）。這一新官制的實(shí)施（）類別職務(wù)選拔方式第一級(jí)普通文職通過競(jìng)爭(zhēng)考試第二級(jí)領(lǐng)事人員推薦的基礎(chǔ)上考試第三級(jí)海關(guān)稅收直接從各附屬部門選拔第四級(jí)高級(jí)官員按政黨分肥的方式任用A.規(guī)范了官員的升遷模式B.提高了高級(jí)官員的素質(zhì)C.滋生了僵化的官僚習(xí)氣D.促進(jìn)了政府的有序運(yùn)行10.近代美國(guó)在借鑒英國(guó)的基礎(chǔ)上發(fā)展了文官制度。英國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)考試比較注重理論和基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，而美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)考試還將考試與即將從事的工作要求聯(lián)系在一起。由此可見，美國(guó)文官制度有利于（）A.維護(hù)文官系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.鞏固資產(chǎn)階級(jí)民主政治C.擴(kuò)大政府管理的民主性D.強(qiáng)化官員選拔的實(shí)用性11.英劇《是，首相》展現(xiàn)了現(xiàn)代西方政治體制以及文官制度運(yùn)行邏輯，劇中新任首相（政務(wù)官）吉姆·哈克有著雄心壯志，試圖大刀闊斧推行自己的改革計(jì)劃，以博得政治資本；以漢弗萊爵士為首的文官們則只希望維持現(xiàn)狀穩(wěn)定，反對(duì)各種激進(jìn)改革，以保持自身對(duì)流水般政黨選舉下內(nèi)閣的影響力。這種沖突體現(xiàn)了（）A.西方政治體制下事務(wù)官和政務(wù)官利益分歧B.選舉產(chǎn)生的首相比事務(wù)官們要更忠于職守C.作為政務(wù)官的首相無法領(lǐng)導(dǎo)文官開展工作D.事務(wù)官們比選舉產(chǎn)生的首相更加愛崗敬業(yè)12.光緒二十四年（1898年），清廷決議設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科，以選“務(wù)實(shí)之才”，最后保舉者達(dá)200余人。同年，這些被保舉者卻不得不狼狽離京，“經(jīng)濟(jì)特科”隨即“停罷”。對(duì)此解釋合理的是（）A.“經(jīng)世致用”遭到清政府摒棄B.設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科不符合世界潮流C.政局變動(dòng)影響選官制度的變革D.戊戌變法違背知識(shí)分子的愿望13.有學(xué)者認(rèn)為：“1905年科舉廢除后，新式學(xué)堂激增，引發(fā)了由士子童生到學(xué)堂學(xué)生的集團(tuán)式轉(zhuǎn)變，龐大的新型學(xué)生群體很快從學(xué)堂走向社會(huì)，投身于社會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)中去，從而引起了舊社會(huì)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)。”該學(xué)者旨在說明科舉的廢除（）A.改變了舊式價(jià)值觀念B.引發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的高漲C.推動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)型D.加快了民主革命進(jìn)程14.我國(guó)某時(shí)期文官高等考試資格和考試方式規(guī)定：每三年舉行一次，年滿25歲的中國(guó)男子，本國(guó)國(guó)立大學(xué)或高等專門學(xué)校修習(xí)三年以上并有畢業(yè)論文者。由此可以判斷，該規(guī)定（）A.致力于實(shí)現(xiàn)民族民權(quán)政治B.出臺(tái)于南京國(guó)民政府時(shí)期C.適應(yīng)近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要D.完全模仿西方的文官制度15.1933年4月，國(guó)民政府頒布的《公務(wù)員任用法》，具體規(guī)定了按照資歷確定職位的辦法：曾于民國(guó)有特殊勛勞或致力“國(guó)民革命”10年、7年和5年以上者，均不必經(jīng)過考試，可任用為不同級(jí)別的公務(wù)員。這一規(guī)定（）A.旨在強(qiáng)化國(guó)民黨一黨專政B.遵守公平選拔人才的原則C.首創(chuàng)了近代中國(guó)文官制度D.符合孫中山文官考試思想16.1979年，中共中央下發(fā)《關(guān)于實(shí)行干部考核制度的意見》，將考核對(duì)象分為技術(shù)類和黨政類（如下表所示）?！蛾P(guān)于實(shí)行干部考核制度的意見》的頒布意在（）對(duì)象側(cè)重點(diǎn)主要考核內(nèi)容技術(shù)類能專業(yè)技能、業(yè)務(wù)熟練程度、科研成果等黨政類德政治立場(chǎng)和思想品質(zhì)A.為改革開放提供政治保障B.深入貫徹黨管干部原則C.建立清正廉潔的官僚隊(duì)伍D.加強(qiáng)干部管理的法制化二、非選擇題（共4小題，共52分）17.中國(guó)選官制度的演變。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一在西周時(shí)期，與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)上的井田制度和政治上的分封制度和宗法制度相適應(yīng)，其人才選拔方式是世襲制度。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為取得爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，紛紛推行禮賢下士和獎(jiǎng)勵(lì)軍功的選官制度。隋唐時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)制度，維護(hù)大一統(tǒng)的政治局面，開始實(shí)行科舉制度。元朝時(shí)期為了維護(hù)蒙古貴族的特權(quán)，實(shí)行民族差別的科舉選官制度。明清時(shí)期，為維護(hù)日益腐朽的封建制度，加強(qiáng)封建君主專制制度，在選官制度上加強(qiáng)思想控制。當(dāng)然，每個(gè)時(shí)期的人才選拔方式也不是唯一的，以清朝為例，人才選拔方式主要是科舉制度，除此之外還有薦舉制度以及特設(shè)翻譯科等，以適應(yīng)人才選拔的多種需要。而無論春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的選拔賢士、兩漢時(shí)期的察舉征辟制度，或是魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制以及科舉制度的人才標(biāo)準(zhǔn)都有品行要求?！幾脏囍衅健稖\析中國(guó)古代選官制度及啟示》材料二清末廢科舉后，人事管理制度一度陷入混亂和無序狀態(tài)，這種后果令人始料不及。再度恢復(fù)科舉制已無可能，當(dāng)此之時(shí)，近現(xiàn)代西方國(guó)家借鑒中國(guó)古代科舉制度逐漸建立起來的文官制度正在發(fā)揮著巨大效能，煥發(fā)著無限生機(jī)。新興資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)引入了西方近現(xiàn)代文官制度建立起具有現(xiàn)代性特征的文官制度。這種文官制度因其公平競(jìng)爭(zhēng)精神深得人心，而在一定程度上發(fā)揮了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的作用，而又因其兩官分途的本土不適性以及一些封建殘余的保留對(duì)制度實(shí)施的阻滯，而沒有實(shí)現(xiàn)為國(guó)選賢的目的。——摘編自徐萍《從進(jìn)士科舉到文官考試》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納中國(guó)古代選官制度的特點(diǎn)，總結(jié)中國(guó)古代選官制度可供借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明近代中國(guó)引入西方文官制度的原因，并對(duì)該制度的引入進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（6分）18.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一漢代形成的御史臺(tái)，在魏晉南北朝時(shí)期繼續(xù)沿用，但在隸屬關(guān)系上有所改變，中央御史臺(tái)不再屬少府所管，而成為由皇帝直接掌握下的獨(dú)立監(jiān)察機(jī)構(gòu)。魏晉南北朝時(shí)期，監(jiān)察制度發(fā)展的主要表現(xiàn)是御史制度的強(qiáng)化，另外表現(xiàn)為地方不再設(shè)置固定的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，而由中央不定期派出巡御史以監(jiān)察地方官吏。——摘編自葛生華《試論魏晉南北朝及隋唐的監(jiān)察制度》材料二隋唐時(shí)期，御史臺(tái)的獨(dú)立性得到鞏固，御史臺(tái)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)與分工進(jìn)一步明確、細(xì)致。唐代，御史臺(tái)總管全國(guó)監(jiān)察，內(nèi)設(shè)臺(tái)院、殿院和察院。一臺(tái)三院分別管理內(nèi)部事務(wù)、監(jiān)察中央與地方百官，甚至設(shè)獄、審判，特別是對(duì)國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)——“六部”的監(jiān)察加強(qiáng)。御史有權(quán)列席尚書省會(huì)議，“監(jiān)其過謬”。對(duì)州、縣二級(jí)地方行政組織則采取分為“十道”監(jiān)察區(qū)為主的巡視監(jiān)察。——摘編自卜憲群《談我國(guó)古代的監(jiān)察制度》（1）根據(jù)材料一，概括魏晉南北朝時(shí)期監(jiān)察制度發(fā)展的表現(xiàn)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)隋唐時(shí)期監(jiān)察制度的變化。（6分）19.中國(guó)科舉考試與英國(guó)文官制度。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料關(guān)于科舉制與英國(guó)文官制的部分研究資料①1588年，胡安·岡薩雷斯·德·門多薩在倫敦出版的《大中華帝國(guó)史》中詳細(xì)描述了中國(guó)的科舉制度，涉及選拔性考試、品級(jí)、儀式和官員任命的方法②1733年，《紳士雜志》上一篇論中國(guó)的文章指出，“中國(guó)人的政府管理藝術(shù)勝過所有其他國(guó)家”“他們的榮譽(yù)和頭銜并不是世襲的”“而是經(jīng)由……筆試來選拔授予的”③18世紀(jì)，英國(guó)作家尤斯塔斯·巴爾在《致斯巴達(dá)國(guó)王克里昂米尼的一封信》中斷言中國(guó)在所有的帝國(guó)中擁有最好的執(zhí)政管理，詳細(xì)討論中國(guó)的選拔考試制度和政府審察機(jī)制④1835年，旅居中國(guó)的英國(guó)人在英文雜志《中國(guó)文庫》上撰文討論中國(guó)的科舉考試制度，認(rèn)為這項(xiàng)中國(guó)發(fā)明將在國(guó)家制度甚至是歐洲國(guó)家制度中引起另一次偉大變革⑤1854年，英國(guó)《諾思科特—屈維廉報(bào)告》提出建立考試選官制度、政績(jī)賞罰制度和統(tǒng)一管理制度為改革的主要目的⑥1855年，英國(guó)首相公布了建立現(xiàn)代文官制度的第一個(gè)正式法令：《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院命令》⑦1870年，內(nèi)閣又頒布了第二個(gè)樞密院令，規(guī)定以考試和業(yè)績(jī)作為文官錄用和晉升的依據(jù)（1）按史料類型，將材料中的文獻(xiàn)史料進(jìn)行分類并寫出序號(hào)。（4分）（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，闡釋英國(guó)近代文官制度的建立。（10分）20.閱讀材料，回答問題。（12分）材料1931年第一屆高等考試普通行政人員考試部分試題1933年10月第二屆文官高等考試部分試題1.國(guó)文：天下之治，天下之賢共理之論。2.民法：試詳述民法上人之種類及其性質(zhì)。3.刑法：何謂間接正犯試詳論之。4.行政法：試從五權(quán)制度上說明行政之意義。5.中國(guó)近代政治史：中日戰(zhàn)爭(zhēng)之經(jīng)過及其影響于我國(guó)內(nèi)外之關(guān)系如何。6.經(jīng)濟(jì)學(xué)：試詳述地租之起。7.財(cái)政學(xué)：公債制度對(duì)于社會(huì)資本之構(gòu)造有何影響試詳論之。8.國(guó)際公法：說明外交官之特權(quán)及與領(lǐng)事官之區(qū)別如何1.國(guó)文：孟子謂“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”，其理由何在？試申論之。2.經(jīng)濟(jì)學(xué)：試略述李嘉圖地租學(xué)說之理論及其對(duì)后世經(jīng)濟(jì)思想之影響。3.社會(huì)學(xué)：帕克教授分主要的社會(huì)歷程為四種，即競(jìng)爭(zhēng)、沖突、順應(yīng)與同化，究竟其區(qū)別何在，其分類是否適當(dāng)，試評(píng)論之。4.財(cái)政學(xué)：試述財(cái)政之意義，及其與私經(jīng)濟(jì)之異同——摘編自高等考試典試委員會(huì)編輯《民國(guó)高等考試總報(bào)告》評(píng)析材料中的文官考試制度，得出結(jié)論。（要求：結(jié)論明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）單元質(zhì)量檢測(cè)（二）官員的選拔與管理1.D根據(jù)材料“地方官員須定期把自己所轄范圍的……呈送上級(jí)”可知，是上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制，故D項(xiàng)正確；A、C兩項(xiàng)材料沒有涉及，排除；根據(jù)材料可知，是秦朝的“上計(jì)制度”并非選官制度，排除B項(xiàng)。2.A據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝實(shí)行“尊崇儒術(shù)”政策，再加上以“經(jīng)學(xué)取士”為重要內(nèi)容的察舉選官制度的確立，使得兩漢儒學(xué)得以蓬勃發(fā)展，學(xué)者在授徒講學(xué)的同時(shí)，受到學(xué)術(shù)家傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，極為重視家中子弟的學(xué)業(yè)繼承，因此可以繼續(xù)為官，到東漢中葉出現(xiàn)了一批世家大族，故選A項(xiàng)；漢武帝開始實(shí)行察舉制，主要據(jù)品行選官，排除B項(xiàng)；漢武帝時(shí)期就確立了儒學(xué)主流意識(shí)形態(tài)的地位，與材料中“東漢”不符，排除C項(xiàng)；世家大族的出現(xiàn)并不會(huì)導(dǎo)致漢代官場(chǎng)形成清流，而是會(huì)導(dǎo)致官場(chǎng)腐敗，權(quán)力斗爭(zhēng)激烈，排除D項(xiàng)。3.A據(jù)材料可知，漢朝負(fù)責(zé)考核的官員可以由地方郡國(guó)推薦，而唐代則由中央的吏部專門負(fù)責(zé)，對(duì)官員的考核權(quán)向中央集中，這表明唐代中央集權(quán)得到強(qiáng)化，故選A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)官員的考核，并非說明行政效率高低，排除B項(xiàng)；對(duì)官吏的考核屬于官員管理的某一個(gè)方面，但僅通過考核無從得知其“官員管理的制度化”，排除C項(xiàng)；材料說明了對(duì)官吏考核的負(fù)責(zé)人或者部門，但并沒有說明官員考核的相關(guān)程序，故無從得知其是否“規(guī)范”，排除D項(xiàng)。4.C根據(jù)材料可知，這時(shí)期的采訪使的設(shè)置有利于監(jiān)察邊疆地區(qū)的非法行為，有利于加強(qiáng)對(duì)邊疆的統(tǒng)治，故選C項(xiàng)；安史之亂后節(jié)度使的大量設(shè)置埋下了藩鎮(zhèn)割據(jù)隱患，與材料所述時(shí)間“唐玄宗開元二十一年”不符，排除A項(xiàng)；材料中采訪使行使監(jiān)察權(quán)，并非“行政權(quán)”，排除B項(xiàng)；材料未涉及“國(guó)家行政區(qū)劃”，排除D項(xiàng)。5.B材料體現(xiàn)的是宋代在科舉制之外另開設(shè)恩科，對(duì)部分落榜士子實(shí)行優(yōu)撫政策，這有利于擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，維系政權(quán)穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；材料未涉及理學(xué)對(duì)科舉制的影響，排除A項(xiàng)；科舉制考試并未失序，排除C項(xiàng)；“三冗”問題產(chǎn)生的源頭是宋代過度強(qiáng)化中央集權(quán)導(dǎo)致的，排除D項(xiàng)。6.D材料說明選拔權(quán)被集中到皇帝手中，適應(yīng)了加強(qiáng)專制皇權(quán)的需要，故選D項(xiàng)；根據(jù)清朝順治時(shí)期“俱候朕裁定”可知，監(jiān)察權(quán)并未獨(dú)立，且不符合中國(guó)古代史實(shí)，排除A項(xiàng)；中國(guó)古代地方政府的權(quán)力總體上是呈現(xiàn)被削弱的趨勢(shì)，但材料未涉及地方政府，無法得出B項(xiàng)結(jié)論，排除；材料只提及監(jiān)察官員的選拔原則，未涉及監(jiān)察官員的職權(quán)大小問題，排除C項(xiàng)。7.D材料中反映的現(xiàn)象屬于政黨分肥，并不是選賢任能，這會(huì)降低政府的行政效率，D項(xiàng)正確；材料中的現(xiàn)象體現(xiàn)的是政黨政治的弊端，不是文官政治，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)三權(quán)分立，和工業(yè)革命也沒有必然聯(lián)系，排除B、C兩項(xiàng)。8.A根據(jù)材料“1855年，英國(guó)民間成立了行政改革協(xié)會(huì)，其目的是剔除政府中不作為的官員”可知，工業(yè)革命以來英國(guó)民間社會(huì)力圖推動(dòng)政府改革文官制度，因此文官制度改革具有一定的民意基礎(chǔ)，故選A項(xiàng)；輿論“主導(dǎo)”的表述夸大其詞，排除B項(xiàng)；材料未涉及工人階級(jí)的作用，排除C項(xiàng)；材料未涉及內(nèi)閣的作用，排除D項(xiàng)。9.D材料體現(xiàn)的是美國(guó)文官選拔任用的制度化和規(guī)范化，對(duì)于維持政府的有效運(yùn)行發(fā)揮巨大作用，D項(xiàng)正確；A、B、C三項(xiàng)與材料無關(guān)，均排除。10.D據(jù)材料可知，與英國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)考試相比，美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)考試與即將從事的工作要求聯(lián)系在一起，體現(xiàn)很強(qiáng)的實(shí)用性，故選D項(xiàng)；美國(guó)文官制度更注重官員的實(shí)踐能力，強(qiáng)化官員選拔的實(shí)用性，與文官系統(tǒng)的穩(wěn)定性無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料是將英美兩國(guó)文官制度進(jìn)行對(duì)比，突出美國(guó)文官制度更注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而“鞏固資產(chǎn)階級(jí)民主政治”屬于兩國(guó)文官制度的共同點(diǎn)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是官員的選拔，而不是政府管理的民主性，排除C項(xiàng)。11.A首相作為政務(wù)官希望改革以博得政治資本，而事務(wù)官反對(duì)激進(jìn)改革，以維持現(xiàn)狀，這體現(xiàn)了西方政治體制下事務(wù)官和政務(wù)官之間的矛盾沖突，實(shí)質(zhì)上是利益分歧，A項(xiàng)正確；材料信息無法判斷出政務(wù)官更忠于職守，排除B項(xiàng)；事務(wù)官要在政務(wù)官領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，排除C項(xiàng)；材料無法得出事務(wù)官更愛崗敬業(yè)，排除D項(xiàng)。12.C根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)濟(jì)特科的設(shè)置本是戊戌變法中改革科舉制的部分內(nèi)容，但是隨著變法的失敗，這一變法措施也隨之流產(chǎn)，這說明政局變動(dòng)影響選官制度的變革，故選C項(xiàng)；材料并未提及經(jīng)世致用思想，而且“摒棄”的說法絕對(duì)化，排除A項(xiàng)；設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，而非違背，排除B項(xiàng)，材料沒有涉及知識(shí)分子對(duì)維新變法的態(tài)度，無法得出是否違背知識(shí)分子的愿望，排除D項(xiàng)。13.C材料“1905年科舉廢除后……龐大的新型學(xué)生群體很快從學(xué)堂走向社會(huì)，投身于社會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)中去，從而引起了舊社會(huì)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)”體現(xiàn)了科舉制的廢除推動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，C項(xiàng)正確；A、B、D三項(xiàng)材料未涉及，排除。14.C根據(jù)材料“文官高等考試”“年滿25歲的中國(guó)男子”并結(jié)合所學(xué)可知是北洋政府時(shí)期，根據(jù)材料“本國(guó)國(guó)立大學(xué)或高等專門學(xué)校修習(xí)三年以上并有畢業(yè)論文者”可知，對(duì)知識(shí)能力的要求是為了適應(yīng)近代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，故選C項(xiàng)；A項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除；南京國(guó)民政府時(shí)期，女子也可以參加考試，排除B項(xiàng)；“完全模仿”表述絕對(duì)，且材料也沒有相關(guān)表述，排除D項(xiàng)。15.A據(jù)材料可知，對(duì)民國(guó)或國(guó)民革命有貢獻(xiàn)的人經(jīng)證明屬實(shí)，便可以與考試及格人員同等錄用為公務(wù)員，這一規(guī)定有利于國(guó)民黨加強(qiáng)對(duì)政府的控制，其目的是強(qiáng)化國(guó)民黨的一黨專政、獨(dú)裁統(tǒng)治，故選A項(xiàng)；材料中的這一規(guī)定反而違背了公務(wù)員任用的公平公正，排除B項(xiàng)；“首創(chuàng)”一詞表述錯(cuò)誤，1913年北洋政府頒布《文官考試法草案》，是文官考試制度建立的標(biāo)志，排除C項(xiàng)；孫中山文官考試思想的基本主張是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻槭?，而材料中的?guī)定不符合孫中山的文官考試思想，排除D項(xiàng)。16.A通過觀察表格并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1979年即改革開放的開局階段，中共中央優(yōu)化干部考核，強(qiáng)調(diào)技術(shù)干部的能力和黨政干部的品行，意在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，為改革開放提供政治保障，故選A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知技術(shù)類干部的考核無法體現(xiàn)黨管干部原則，排除B項(xiàng)；廉政素質(zhì)考核并非該文件的主旨，排除C項(xiàng)；《關(guān)于實(shí)行干部考核制度的意見》是黨的文件，并不屬于國(guó)家法律，排除D項(xiàng)。17.（1）特點(diǎn)：注重時(shí)代需求；選官方式多樣；為維護(hù)統(tǒng)治服務(wù)；注重德才兼?zhèn)?。歷史經(jīng)驗(yàn)：注重人才選拔的實(shí)用性；重視人才的多元化；克服特權(quán)思想，維護(hù)公平程序。（2）原因：廢除科舉制后，人事制度陷入混亂；西方文官制度顯現(xiàn)出巨大效能；民國(guó)政府維護(hù)自身統(tǒng)治的需要。評(píng)價(jià)：西方文官制度是在借鑒中國(guó)科舉制度基礎(chǔ)上建立的；西方文官制度并不完全符合中國(guó)國(guó)情；近代中國(guó)的守舊勢(shì)力依然強(qiáng)大。解析：第（1）問第一小問，由材料一“與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)……宗法制度相適應(yīng)”“為取得爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”“為了加強(qiáng)中央集權(quán)制度，維護(hù)大一統(tǒng)的政治局面”“為了維護(hù)蒙古貴族的特權(quán)”“為維護(hù)日益腐朽的封建制度”可得，注重時(shí)代需求；由材料一“世襲制度”“禮賢下士和獎(jiǎng)勵(lì)軍功”“科舉制度”“民族差別的科舉選官制度”等可得，選官方式多樣；結(jié)合所學(xué)古代選官制度的相關(guān)知識(shí)可知，選官制度是服務(wù)于統(tǒng)治需要的，所以其目的都是為維護(hù)統(tǒng)治服務(wù)；由材料一“適應(yīng)人才選拔”“都有品行要求”可得，注重德才兼?zhèn)?。第二小問，結(jié)合材料一各個(gè)朝代選官制度的原因和目的分析可得，注重人才選拔的實(shí)用性；由材料一“以適應(yīng)人才選拔的多種需要”“都有品行要求”可得，重視人才的多元化；由材料一所述從西周到清朝時(shí)期的選官制度演變可得，其趨勢(shì)是克服特權(quán)思想，維護(hù)公平程序。第（2）問第一小問，由材料二“廢科舉后……陷入混亂和無序狀態(tài)”可得，廢除科舉制后，人事制度陷入混亂；由材料二“近現(xiàn)代西方國(guó)家……文官制度正在發(fā)揮著巨大效能”可得，西方文官制度顯現(xiàn)出巨大效能；由材料二“新興資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)引入了西方近現(xiàn)代文官制度”并結(jié)合所學(xué)民國(guó)政府的相關(guān)史實(shí)可得，民國(guó)政府維護(hù)自身統(tǒng)治的需要。第二小問，要注意評(píng)價(jià)的基本原則是基于國(guó)情和辯證分析。由材料二“借鑒中國(guó)古代科舉制度逐漸建立起來的文官制度”可得，西方文官制度是在借鑒中國(guó)科舉制度基礎(chǔ)上建立的；由材料二“其兩官分途的本土不適性”可得，西方文官制度并不完全符合中國(guó)國(guó)情；結(jié)合所學(xué)近代民國(guó)時(shí)期的史實(shí)可得，近代中國(guó)的守舊勢(shì)力依然強(qiáng)大。18.（1）御史臺(tái)成為皇帝直接掌控的獨(dú)立機(jī)構(gòu)；強(qiáng)化御史制度；中央不定期派官員巡察地方。（2）推動(dòng)了中國(guó)古代監(jiān)察制度的發(fā)展；有利于隋唐加強(qiáng)中央集權(quán)；但無法根除官員腐敗問題等。解析：第（1）問，根據(jù)材料一信息“中央御史臺(tái)不再屬少府所管，而成為由皇帝直接掌握下的獨(dú)立監(jiān)察機(jī)構(gòu)”得出：御史臺(tái)成為皇帝直接掌控的獨(dú)立機(jī)構(gòu)；由材料一信息“魏晉南北朝時(shí)期，監(jiān)察制度發(fā)展的主要表現(xiàn)是御史制度的強(qiáng)化”得出：強(qiáng)化御史制度；由材料一信息“另外表現(xiàn)為地方不再設(shè)置固定的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，而由中央不定期派出巡御史以監(jiān)察地方官吏”得出：中央不定期派官員巡察地方。第（2）問，根據(jù)材料二信息“隋唐時(shí)期，御史臺(tái)的獨(dú)立性得到鞏固，御史臺(tái)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)與分工進(jìn)一步明確、細(xì)致”得出：推動(dòng)了中國(guó)古代監(jiān)察制度的發(fā)展；由材料二信息“特別是對(duì)國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)——‘六部’的監(jiān)察加強(qiáng)。御史有權(quán)列席尚書省會(huì)議，‘監(jiān)其過謬’。對(duì)州、縣二級(jí)地方行政組織則采取分為‘十道’監(jiān)察區(qū)為主的巡視監(jiān)察”得出：有利于隋唐加強(qiáng)中央集權(quán)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)從無法根除官員腐敗問題的角度補(bǔ)充。19.（1）文獻(xiàn)史料分類：①史書；②④報(bào)刊；③書信；⑤⑥⑦文書。（2）英國(guó)建立資本主義制度后，選官制度存在很多問題，嚴(yán)重影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，降低了行政效率。工業(yè)革命后政府管理職能急劇擴(kuò)展，亟須建立能處理日常事務(wù)的職業(yè)官僚體系。隨著科舉考試制度在西方傳播，一些英國(guó)政府人員針對(duì)本國(guó)選官制度的弊端，通過調(diào)查和報(bào)告，提出建立考試選官制度。1870年，英國(guó)頒布法令，規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過公平競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，英國(guó)文官制度最終確立。英國(guó)文官制度的建立實(shí)現(xiàn)了政治與管理的分離，有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，促進(jìn)了國(guó)家治理水平的提高，但這種制度也容易滋生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象?？傊婆e考試的一些優(yōu)勢(shì)適應(yīng)了英國(guó)建立文官制度的現(xiàn)實(shí)需要，英國(guó)文官制度在借鑒科舉考試制度的基礎(chǔ)上逐漸建立，規(guī)范了英國(guó)政府行政部門事務(wù)官的選用和管理。解析：第（1）問，文獻(xiàn)史料分類：根據(jù)材料“《大中華帝國(guó)史》”可分析得出①為史書；根據(jù)材料“《紳士雜志》”“中國(guó)文庫”可分析得出②④為報(bào)刊；根據(jù)材料“《致斯巴達(dá)國(guó)王克里昂米尼的一封信》”可分析得出③為書信；根據(jù)材料“《諾思科特—屈維廉報(bào)告》”“《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院命令》”“