學(xué)校社會(huì)工作期末考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.學(xué)校社會(huì)工作的主要服務(wù)對(duì)象是（）A.教師B.學(xué)生C.家長(zhǎng)D.學(xué)校行政人員答案：B2.以下哪項(xiàng)不是學(xué)校社會(huì)工作的功能（）A.幫助學(xué)生解決問(wèn)題B.提升教師教學(xué)質(zhì)量C.改善學(xué)校環(huán)境D.增加學(xué)校財(cái)政收入答案：D3.學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生小A經(jīng)常遲到，首先應(yīng)該（）A.批評(píng)小AB.通知家長(zhǎng)C.了解遲到原因D.制定懲罰措施答案：C4.學(xué)校社會(huì)工作的工作場(chǎng)域主要是（）A.社區(qū)B.家庭C.學(xué)校D.企業(yè)答案：C5.學(xué)校社會(huì)工作中，運(yùn)用小組工作方法時(shí)，小組規(guī)模一般以（）人為宜。A.3-5B.5-7C.7-9D.9-11答案：B6.學(xué)校社會(huì)工作者在介入校園欺凌事件時(shí)，首先要做的是（）A.懲罰欺凌者B.安慰被欺凌者C.評(píng)估欺凌事件的狀況D.召集雙方家長(zhǎng)答案：C7.學(xué)校社會(huì)工作對(duì)學(xué)生的情緒輔導(dǎo)主要是為了（）A.消除所有負(fù)面情緒B.提高學(xué)習(xí)成績(jī)C.幫助學(xué)生合理表達(dá)和管理情緒D.讓學(xué)生變得活潑開朗答案：C8.以下哪種理論在學(xué)校社會(huì)工作中強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的互動(dòng)（）A.精神分析理論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.人本主義理論答案：B9.學(xué)校社會(huì)工作者為貧困學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金，這屬于（）功能。A.治療B.預(yù)防C.發(fā)展D.救助答案：D10.學(xué)校社會(huì)工作者在開展工作時(shí)，遵循保密原則，以下哪種情況可以打破保密（）A.家長(zhǎng)要求知道孩子情況B.教師詢問(wèn)學(xué)生隱私C.學(xué)生有自殺傾向D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想了解答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.學(xué)校社會(huì)工作的方法包括（）A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政答案：ABCD2.學(xué)校社會(huì)工作者的角色有（）A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.管理者答案：ABC3.以下哪些是學(xué)校社會(huì)工作的介入層面（）A.學(xué)生個(gè)人B.學(xué)生家庭C.學(xué)校D.社區(qū)答案：ABCD4.影響學(xué)生心理健康的因素有（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校壓力C.同伴關(guān)系D.自身性格答案：ABCD5.學(xué)校社會(huì)工作者在進(jìn)行需求評(píng)估時(shí)，可以采用的方法有（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.訪談C.觀察D.文獻(xiàn)研究答案：ABC6.在學(xué)校社會(huì)工作中，小組工作的類型可以有（）A.成長(zhǎng)小組B.治療小組C.教育小組D.社交小組答案：ABCD7.學(xué)校社會(huì)工作對(duì)學(xué)校的積極意義包括（）A.營(yíng)造良好的校園氛圍B.提高教學(xué)質(zhì)量C.提升學(xué)校形象D.減少校園問(wèn)題答案：ABCD8.以下哪些屬于學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值觀（）A.尊重B.接納C.個(gè)別化D.自決答案：ABCD9.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，可以從哪些方面入手（）A.提升溝通能力B.引導(dǎo)正確的人際認(rèn)知C.協(xié)調(diào)人際沖突D.幫助建立新的人際關(guān)系答案：ABCD10.學(xué)校社會(huì)工作在預(yù)防學(xué)生問(wèn)題方面的工作內(nèi)容包括（）A.開展心理健康教育B.建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制C.進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)D.改善學(xué)校管理答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.學(xué)校社會(huì)工作只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（×）2.學(xué)校社會(huì)工作者不需要與家長(zhǎng)溝通。（×）3.小組工作在學(xué)校社會(huì)工作中只能針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生開展。（×）4.學(xué)校社會(huì)工作者可以隨意公開學(xué)生的隱私。（×）5.生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為學(xué)生的問(wèn)題是由單一因素造成的。（×）6.學(xué)校社會(huì)工作者不需要具備教育學(xué)知識(shí)。（×）7.所有的學(xué)生都需要學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)。（×）8.學(xué)校社會(huì)工作者可以代替教師進(jìn)行教學(xué)工作。（×）9.學(xué)校社會(huì)工作的評(píng)估只在工作結(jié)束后進(jìn)行。（×）10.學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)避免卷入學(xué)校的行政事務(wù)。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)。答案：學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)包括：專業(yè)性，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法；科學(xué)性，基于科學(xué)理論與研究；服務(wù)對(duì)象特定為學(xué)校中的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等；以學(xué)校為主要工作場(chǎng)域；注重多方合作等。2.學(xué)校社會(huì)工作者如何開展個(gè)案工作？答案：首先進(jìn)行接案，與案主建立關(guān)系；然后進(jìn)行資料收集與問(wèn)題評(píng)估；接著制定個(gè)案工作計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中運(yùn)用合適的技巧與方法；最后進(jìn)行結(jié)案與跟進(jìn)，確保案主的問(wèn)題得到持續(xù)改善。3.簡(jiǎn)述學(xué)校社會(huì)工作在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)方面的作用。答案：幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾等；提升學(xué)生的自我認(rèn)知與自信心；挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)其全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挫折的能力等。4.學(xué)校社會(huì)工作中如何運(yùn)用社區(qū)資源？答案：先對(duì)社區(qū)資源進(jìn)行調(diào)查與評(píng)估，然后與社區(qū)建立聯(lián)系與合作關(guān)系，將社區(qū)資源引入學(xué)校，如邀請(qǐng)社區(qū)志愿者到校開展活動(dòng)，利用社區(qū)設(shè)施開展實(shí)踐活動(dòng)等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論學(xué)校社會(huì)工作者如何與教師進(jìn)行有效的合作？答案：學(xué)校社會(huì)工作者與教師要互相尊重，分享學(xué)生信息，共同制定教育計(jì)劃，社會(huì)工作者為教師提供專業(yè)知識(shí)支持，教師為社會(huì)工作者提供學(xué)生在校情況，定期開展交流會(huì)議等。2.如何在學(xué)校社會(huì)工作中更好地體現(xiàn)尊重學(xué)生的價(jià)值觀？答案：尊重學(xué)生的個(gè)性差異，認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法，不隨意批評(píng)指責(zé)，尊重學(xué)生的隱私，在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)充分考慮學(xué)生的意愿等。3.請(qǐng)討論學(xué)校社會(huì)工作在預(yù)防校園欺凌方面的策略。答案：開展反欺凌教育活動(dòng)，提升學(xué)生意識(shí)；