2025年社會工作專業(yè)題庫——動態(tài)社會工作實踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請選出最符合題意的選項，并將選項字母填入括號內(nèi)。每題2分，共20分）1.動態(tài)社會工作實踐的核心視角強調(diào)，服務對象的問題和行為并非孤立存在，而是與其所處的多重系統(tǒng)相互影響。以下哪項最能體現(xiàn)這一視角？()A.將服務對象視為問題的中心，忽略其環(huán)境因素B.將家庭視為影響個體發(fā)展的唯一重要系統(tǒng)C.理解個體嵌入在家庭、社區(qū)、文化、社會政策等相互關聯(lián)的系統(tǒng)中，并分析系統(tǒng)間互動D.僅關注服務對象的心理因素，認為這是導致問題的根本原因2.在動態(tài)社會工作實踐中，社會工作者運用“優(yōu)勢視角”的主要目的是？()A.證實服務對象確實擁有某些優(yōu)勢B.為服務對象提供更多的外部資源C.幫助服務對象識別、利用自身及環(huán)境的資源，提升應對能力和自我效能感D.評估服務對象缺乏哪些方面，以便進行彌補3.“情境化實踐”強調(diào)社會工作的介入必須根植于具體的、不斷變化的情境之中。這意味著社會工作者需要？()A.在所有服務中采用完全統(tǒng)一的工作方法B.忽略服務對象的個人經(jīng)歷，只關注宏觀環(huán)境C.深入理解服務對象所處的具體環(huán)境（物理、社會、文化、政策等）及其變化，并據(jù)此調(diào)整介入策略D.只在社區(qū)層面開展社會工作服務4.某家庭因子女學業(yè)問題產(chǎn)生沖突，社會工作者在介入初期，更傾向于采用哪種方法來了解情況？()A.直接給出建議，如何改善親子溝通B.運用家庭系統(tǒng)理論的“家族雕塑”技術(shù)，可視化家庭結(jié)構(gòu)和互動模式C.立即進行個別訪談，挖掘成員的深層心理問題D.要求所有成員簽署協(xié)議，承諾改變行為5.動態(tài)評估相較于傳統(tǒng)評估，其突出特點之一是？()A.評估結(jié)果一旦確定，便不再改變B.評估過程更具參與性、靈活性和反饋性，強調(diào)與服務對象的共同探索和調(diào)整C.評估主要依賴量化的測量工具，數(shù)據(jù)精確客觀D.評估由社會工作者單方面完成，服務對象只需被動接受6.在一個快速變遷的社區(qū)中，社會工作者計劃推動社區(qū)能力建設。以下哪項策略最能體現(xiàn)“動態(tài)社會工作實踐”的理念？()A.舉辦固定頻率的社區(qū)活動，增強社區(qū)凝聚力B.識別社區(qū)中的關鍵行動者，靈活運用策略，支持他們適應變化并動員其他居民參與社區(qū)發(fā)展C.提供一筆固定的資金，讓社區(qū)自行決定使用方向D.組織居民進行社區(qū)歷史回顧，強化集體認同感7.生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)人與環(huán)境的相互適應和影響。當個體與其所處環(huán)境系統(tǒng)之間出現(xiàn)“不匹配”時，社會工作者應著重關注？()A.立即改變個體的特征以適應環(huán)境B.改變環(huán)境或調(diào)整系統(tǒng)邊界，以適應個體需求C.忽視環(huán)境問題，專注于個體的內(nèi)在能力建設D.評估個體和環(huán)境各自的壓力和資源8.增能理論認為，服務對象的困境往往與其擁有的權(quán)力和資源被邊緣化有關。社會工作者在實踐中的行動，應旨在？()A.代表服務對象發(fā)聲，替他們爭取權(quán)益B.向服務對象灌輸積極的思想，提高其自信心C.協(xié)助服務對象認識自身擁有的力量和資源，提升其分析問題、參與決策和改變環(huán)境的能力D.為服務對象提供物質(zhì)援助，解決其燃眉之急9.社會工作者小張在介入一個長期存在的社區(qū)沖突時，發(fā)現(xiàn)不同群體的訴求和視角差異很大，且情況仍在不斷變化中。小張感到介入非常困難，此時他最需要？()A.立即中斷介入，認為此案例超出自己的能力范圍B.尋求督導支持，分析沖突的動態(tài)根源，并探討靈活的介入策略C.堅持自己既定的介入計劃，要求各方必須遵守D.放棄調(diào)解努力，轉(zhuǎn)而專注于為受沖突影響的弱勢群體提供個案服務10.動態(tài)社會工作實踐對工作者的核心能力要求之一是？()A.嚴格執(zhí)行預設的工作計劃，不打折扣B.具備高度的靈活性、適應性和反思能力，能夠根據(jù)情境變化調(diào)整工作目標和策略C.擁有廣泛的專業(yè)知識，能夠解決所有類型的問題D.善于控制場面，確保服務過程順利進行二、簡答題（請簡要回答下列問題。每題5分，共20分）1.請簡述“系統(tǒng)視角”在動態(tài)社會工作實踐中的主要含義及其應用價值。2.動態(tài)社會工作實踐中的“增能”與傳統(tǒng)的“社會工作者主導”模式有何不同？3.在動態(tài)情境下，社會工作者如何運用“評估”作為介入過程中的一個持續(xù)性工具？4.請列舉至少三種在動態(tài)社會工作實踐中可能遇到的倫理困境，并說明社會工作者應如何應對。三、論述題（請結(jié)合具體情境或案例，深入闡述下列問題。共20分）請論述在快速變化的社會環(huán)境中（例如，因技術(shù)發(fā)展、政策調(diào)整或突發(fā)事件導致的變化），社會工作者如何運用“動態(tài)社會工作實踐”的理念和策略，有效地支持服務對象應對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)增能。在論述中，請結(jié)合相關的理論或模型，并說明社會工作者在實踐中應具備哪些關鍵能力。試卷答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.B5.B6.B7.D8.C9.B10.B二、簡答題1.系統(tǒng)視角在動態(tài)社會工作實踐中的主要含義是指將服務對象視為一個系統(tǒng)中的成員，認識到個體的問題和行為與家庭、社區(qū)、文化、社會政策等多個相互關聯(lián)的系統(tǒng)緊密相連，并受到這些系統(tǒng)之間互動的影響。應用價值在于：有助于全面理解服務對象面臨的困境，發(fā)現(xiàn)問題的根源可能在于系統(tǒng)層面而非僅僅是個人；能夠識別系統(tǒng)中潛在的資源和力量；促進跨系統(tǒng)合作，制定更有效、更整合的介入策略，并適應系統(tǒng)變化帶來的影響。2.動態(tài)社會工作實踐中的“增能”與傳統(tǒng)的“社會工作者主導”模式不同之處在于：傳統(tǒng)模式可能更側(cè)重于社會工作者作為專家，定義問題、提供解決方案，服務對象相對被動接受。而動態(tài)增能模式強調(diào)服務對象的主體性和能動性，社會工作者是促進者、支持者和伙伴，與服務對象共同探索其自身的力量、優(yōu)勢和文化資本，關注他們在特定情境下的權(quán)利和資源，協(xié)助他們分析問題、設定目標、制定策略并采取行動，最終目的是提升服務對象在動態(tài)變化的環(huán)境中自主決定和改變生活的能力，而非僅僅適應現(xiàn)有環(huán)境或等待工作者提供幫助。3.在動態(tài)情境下，評估不再是靜態(tài)的開始，而是融入整個介入過程的持續(xù)性工具。社會工作者需要：運用靈活多樣的評估方法（如參與式評估、敘事性評估），與服務對象共同定義問題和目標；在介入過程中持續(xù)收集反饋，了解服務對象的需求和體驗是否變化，以及介入效果如何；根據(jù)評估結(jié)果和情境變化，及時調(diào)整介入計劃和策略；評估不僅關注結(jié)果，更關注過程，包括服務對象和工作者關系的建立、參與度的變化、應對技巧的提升等，以此作為反思和改進實踐的基礎。4.可能遇到的倫理困境及應對：①保密性與公開性沖突：例如，服務對象的行為可能威脅到自身或他人安全時，保密原則與保護第三方安全的責任發(fā)生沖突。應對：依據(jù)倫理守則，評估風險等級，在可能的情況下嘗試與服務對象協(xié)商，若風險嚴重，需在法律允許范圍內(nèi)，根據(jù)機構(gòu)政策，有限度地告知相關方并尋求督導指導。②自決權(quán)與保護責任沖突：例如，服務對象因缺乏判斷力或受他人操控而做出不利于自己的決定。應對：充分尊重服務對象的自決權(quán)，同時運用優(yōu)勢視角和能力本位思維，通過提供信息、增強其認知和決策能力來支持其自決，若自決明顯損害自身重大利益且無法糾正，需遵循機構(gòu)程序和倫理指引，限制其自決權(quán)并尋求專業(yè)意見。③文化差異與價值觀沖突：例如，工作者自身的價值觀與服務對象的文化習俗或信念相悖。應對：保持文化敏感性和謙遜，積極學習和理解服務對象的文化背景，避免評判，尋求跨文化咨詢，尊重服務對象的文化認同，在必要時進行文化適應調(diào)整。三、論述題在快速變化的社會環(huán)境中，社會工作者運用動態(tài)社會工作實踐的理念和策略支持服務對象應對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)增能，需要做到：首先，秉持系統(tǒng)視角和情境化思維，理解服務對象的問題是個人、家庭、社區(qū)乃至社會系統(tǒng)相互作用的產(chǎn)物，并認識到服務對象所處的環(huán)境在不斷變化。其次，采取靈活的評估和介入策略。動態(tài)評估要求與服務對象持續(xù)合作，識別當前的關鍵需求和可利用資源，評估應具適應性，隨情境變化而調(diào)整。介入策略需具有彈性和可調(diào)整性，避免僵化計劃，根據(jù)反饋和效果實時修正。可運用增能理論，協(xié)助服務對象認識自身力量和優(yōu)勢，提升其在變化中的自信心和行動力。例如，通過建立社會支持網(wǎng)絡、提升數(shù)字素養(yǎng)、學習適應新政策的方法等。再次，強調(diào)關系和溝通，在變化中與服務對象建立和維護信任關系至關重要，通過有效溝通幫助服務對象理解變化、表達感受、協(xié)商目標。最后，社會工作者需具備高度的專業(yè)能力，包括